BÀI BẰNG NHAU, DẤU = I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: _ Nhận biết số lượng, số số _ Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thờ Hoạt động giáo viên i gian 10’ 1.Nhận biết quan hệ nhau: a) Hướng dẫn HS nhận biết 3=3 _GV nêu câu hỏi HS tự nêu, để biết: + Có hươu, có khóm cây, hươu lại có khóm (và ngược lại), nên số hươu (3) số khóm (3), ta nói +Có chấm tròn xanh, có chấm tròn trắng, chấm tròn xanh lại có chấm tròn trắng, nên số chấm tròn xanh (3) số chấm tròn trắng (3), ta có _ GV giới thiệu: “Ba ba” viết sau: = 3, giải thích: dấu = đọc dấu _Cho HS đọc: = b) Hướng dẫn HS nhận biết = _Hướng dẫn tương tự = _Hoặc nêu vấn đề: + Chẳng hạn: ta biết = 3, nêu = hay không? + Hướng dẫn HS giải thích = Hoạt động học sinh ĐDD H _Quan sát tranh vẽ học trả lời câu hỏi: -Mô hình _HS đọc: Ba ba 18’ tranh vẽ (hay mô hình) nêu học tương tự = c) Cho HS nêu vấn đề tương tự phần b, chẳng hạn để giải thích = Từ khái quát thành: Mỗi số số ngược lại nên chúng (đọc , chẳng hạn = từ trái sang phải giống đọc từ phải sanh trái, ¸4 đọc từ trái sang phải (ba bé bốn) đọc từ phải sang trái phải thay “bé hơn” “ lớn hơn” 2.Thực hành: Bài 1: Viết dấu = GV quan sát giúp HS trình tập viết dấu = Lưu ý viết dấu = vào hai số, VD: = 5, nên hướng dẫn HS viết dấu = cân đối ngang hai số, không viết cao quá, không viết thấp Bài 2: Viết _GV hướng dẫn HS nêu nhận xét viết kết nhận xét kí hiệuvào ô trống _Chẳng hạn: hình vẽ có hình tròn trắng, hình tròn xanh, ta viết: 5= Làm tương tự với tranh khác Bài 3: Viết _Gọi HS nêu cách làm Bài 4: Viết _Gọi HS nêu cách làm 3.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị tiết 15: “Luyện tập chung” 2’ _HS nêu cách làm _Viết dấu = vào _HS quan sát tranh bên trái nêu cách làm _HS làm _HS chữa bài, đọc kết _ Viết dấu thích hợp vào ô trống _ HS làm chữa _ So sánh số hình vuông số hình tròn viết kết so sánh -Vở tập toán ... hành: Bài 1: Viết dấu = GV quan sát giúp HS trình tập viết dấu = Lưu ý viết dấu = vào hai số, VD: = 5, nên hướng dẫn HS viết dấu = cân đối ngang hai số, không viết cao quá, không viết thấp Bài. .. dấu = vào _HS quan sát tranh bên trái nêu cách làm _HS làm _HS chữa bài, đọc kết _ Viết dấu thích hợp vào ô trống _ HS làm chữa _ So sánh số hình vuông số hình tròn viết kết so sánh -Vở tập toán. .. xanh, ta viết: 5= Làm tương tự với tranh khác Bài 3: Viết _Gọi HS nêu cách làm Bài 4: Viết _Gọi HS nêu cách làm 3.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị tiết 15 : “Luyện tập chung”