GIÁO ÁN NGỮ VĂN BÀI - TIẾT 2: VĂN BẢN: BÁNH TRƯNG BÁNH GIẦY (Truyền thuyết) I Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức:- Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết - Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Hùng Vương - Cách giải thích người Việt cổ phong tục quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông - nét đẹp văn hoá người Việt Kĩ năng: - Chỉ hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện Kể truyện - nhận việc truyện Thái độ: - Giáo dục lòng tự hào, suy tôn tài năng, phẩm chất người việc xây dựng đất nước II Chuẩn bị: GV: Tranh truyện Bánh chưng bánh giầy, bảng phụ HS: Đọc soạn theo câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học Kiểm tra cũ (5’):- Kể truyện Con rồng cháu tiên - Ý nghĩa truyện? Giáo viên: treo bảng phụ BT3: Khoanh tròn vào chữ đầu câu nhận định truyền thuyết? A Những câu chuyện hoang đường B Câu chuyện với yếu tố hoang đường có liên quan đến kiện, nhân vật lịch sử dân tộc C Lịch sử dân tộc, đất nước phản ánh chân thực truyện D Cuộc sống thực kể cách NT * Đáp án : B Các hoạt động dạy học (35’) Giới thiệu truyện tranh minh hoạ Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thúc HĐ 1: Tìm hiểu chung văn I TÌM HIỂU VĂN BẢN - GV đọc mẫu Đọc, tìm hiểu thích (5’) ? Nhận xét giọng đọc? - GV hướng dẫn cách đọc yêu cầu HS đọc nối tiếp - HS đọc thích 3-5-6-9 Bố cục tóm tắt truyện (5’) * Bố cục ? Hãy bố cục truyện nêu nội dung phần? - GV: Yêu cầu HS trả lời nhận xét lẫn - GV nêu đáp án: bố cục truyện gồm phần Đ1: Từ đầu đến chứng giám Hùng Vương chọn người nối Đ2: Tiếp đến “Hình tròn” Lang Liêu thần mách bảo cách làm bánh Đ3: Còn lại: Lang Liêu nối - GV giới thiệu tranh minh hoạ truyện BC BG * Tóm tắt truyện -> Yêu cầu HS tóm tắt truyện theo tranh - GV nêu đáp án tóm tắt truyện + Hùng Vương già muốn truyền ngôi, người nối phải chí +Các ông Lang đua làm cỗ hậu +Lang Liêu buồn chưa tìm lễ vật +Lang Liêu thần mách bảo làm bánh +Hùng Vương vừa ý với lễ vật Lang Liêu + Vua đặt tên bánh chọn Lang Liêu làm người nối Phân tích (19’) a Vua Hùng cách chọn người nối ? Vua Hùng chọn người nối hoàn cảnh nào? ý định Vua truyền gì? - Hoàn cảnh đất nước bình, vua - GV mở rộng: Hình thức truyền vua Hùng già đặc biệt dùng câu đố để thử thách, để tìm - Yêu cầu: người nối phải nối được người nối chí vua chí vua không thiết trưởng b Nhân vật Lang Liêu - Lang Liêu người thiệt thòi ? Vì truyện Vua có Lang Liêu thần giúp đỡ? GV giảng: Thần ND: Ai suy nghĩ lúa gạo sâu sắc trân trọng hạt gạo trời đất KQ công sức người Chỉ có Lang Liêu hiểu điều này, chàng thần giúp đỡ xứng đáng ? Vì hai thứ bánh Lang Liêu Vua cha chọn để tế trời đất? - GV giới thiệu kênh hình GV giảng: với ý nghĩa nên bánh Lang Liêu trở thành lễ vật lễ trời đất, lễ tiên vương Vì Lang Liêu chọn làm người nối ý nghĩa hai thứ bánh chứng tỏ tài đức người nối chí vua Đem quý trời đất bàn tay người làm tiến cúng Tiên Vương dâng vua cha tài thông minh, có lòng hiếu thảo trân trọng người sinh thành - Tuy vua từ lớn lên riêng chĂm lo việc đồNg Lang Liêu vua thân phận gần gũi dân thường - Lang Liêu sáng tạo hai thứ Bánh - Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế sẢN phẩm nhà nông người làm - Hai thứ bánh có ý nghĩa sâu sa ( tượng trưng cho trời đất muôn loài) c ý nghĩa truyền thuyết - giải thích nguồn gốc vật - Đề cao lao động, đề cao nghề nông ? Nêu ý nghĩa truyền thuyết? - GV giảng: Truyện giải thích nguồn gốc bánh Ghi nhớ ( SGK ) 2’ chưng, bánh giầy đề cao nghề nông Lang Liêu lên anh hùng văn hoá Bánh chưng, bánh giầy có ý nghĩa nói lên phẩm chất tài Lang Liêu nhiêu II LUYỆN TẬP (4’) - HS đọc ghi nhớ ( SGK) Bài 1: - GV nhấn mạnh lại - ý nghĩa phong tục HĐ 2: Làm tập ? Phong tục làm bánh trưng, bánh giầy ngày tết nhân ta có ý nghĩa gì? - Đề cao nghề nông, thờ kính tổ tiên đất trời - Xây dựng phong tục tập quán từ điều giản dị mà thiêng liêng giàu ý nghĩa Bài 2: Thảo luận - Ngày tết gói bánh nét văn hoá truyền thống dân tộc ? Học xong truyện em thích chi tiết nào? Kể lại sực việc tranh minh hoạ 3: củng cố: (3’) - Nêu chi tiết thể yếu tố lịch sử truyện? - Nhắc lại ý nghĩa truyền thuyết 4: Hướng dẫn nhà (1’) - Đọc lại truyện Xem lại nội dung - Tìm chi tiết có bóng dáng lịch sử cha ong ta xưa truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy - Đọc soạn bài: Thánh gióng  ... thuyết? - GV giảng: Truyện giải thích nguồn gốc bánh Ghi nhớ ( SGK ) 2’ chưng, bánh giầy đề cao nghề nông Lang Liêu lên anh hùng văn hoá Bánh chưng, bánh giầy có ý nghĩa nói lên phẩm chất tài Lang... thuyết 4: Hướng dẫn nhà (1 ) - Đọc lại truyện Xem lại nội dung - Tìm chi tiết có bóng dáng lịch sử cha ong ta xưa truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy - Đọc soạn bài: Thánh gióng ... Liêu vua thân phận gần gũi dân thường - Lang Liêu sáng tạo hai thứ Bánh - Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế sẢN phẩm nhà nông người làm - Hai thứ bánh có ý nghĩa sâu sa ( tượng trưng cho trời đất