ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (3.0 điểm) Trong thơ “Tiếng gà trưa” nhà thơ Xuân Quỳnh viết: Tiếng gà nhảy ổ: “Cục… cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ Vận dụng những kiến thức tu từ từ vựng để phân tích cái hay của đoạn thơ ? Câu (5.0 điểm) Cảm nhận của em đoạn thơ: “Đồng chiêm phả nắng lên không Cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng Gió nâng tiếng hát chói chang Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời.” (Trích “Tiếng hát mùa gặt” – Nguyễn Duy) Câu (12.0 điểm) Sự vận động của cảnh thiên nhiên tâm trạng người “Truyện Kiều” (Nguyễn Du) qua đoạn trích “Cảnh ngày xuân” “Kiều lầu Ngưng Bích” TRƯỜNG THCS ĐỘNG LÂM HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN: NGỮ VĂN – NĂM HỌC: 2014 – 2015 I HƯỚNG DẪN CHUNG: - Giám khảo cần nắm vững các yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm - Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí; khuyến khích những viết có cảm xúc sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách riêng phải đáp ứng các yêu cầu bản của đề * Lưu ý: Điểm thi để lẻ đến 0,25 không làm tròn II HƯỚNG DẪN CỤ THỂ: CÂU MỘT SỐ GỢI Ý CHÍNH Câu - Chỉ rõ biện pháp tu từ: điệp ngữ, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (3điểm ) - Tác dụng: ĐIỂM 0,5 + Điệp ngữ: “Nghe” nhấn mạnh cảm xúc dâng trào mãnh liệt lòng người chiến sĩ nghe tiếng 1,0 gà trưa quen thuộc một xóm nhỏ Câu (5điểm ) + Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: Từ sự cảm nhận của các quan thị giác, cảm giác, thính giác khiến mọi vật 1,5 lung linh thân thương hơn, tâm hồn người chiến sĩ phong phú hơn, tiếp sức cho bước chân người chiến sĩ đường hành quân Tiếng gà trưa gợi lại kỉ niệm tuổi ấu thơ của người chiến sĩ với bà, với gia đình, quê hương Về kĩ năng: - Viết một văn cảm thụ có bố cục đủ ba phần, thể sự cảm thụ tinh tế cái hay, cái đẹp của đoạn thơ - Văn viết mạch lạc, sáng, có cảm xúc; không mắc lỗi diễn đạt, chính tả Về kiến thức: 2.1 Mở bài: Cảm nhận chung đoạn thơ 2.2 Thân bài: - Bức tranh đồng quê mùa gặt khắc họa những nét nghệ thuật đặc sắc: hình ảnh nhân hóa, ẩn dụ, nói quá, liên tưởng thú vị, tinh tế (đồng chiêm phả nắng lên không, cánh cò dẫn gió, gió nâng tiếng hát chói chang, lưỡi hái liếm ngang chân trời… ); thể thơ lục bát quen thuộc; từ ngữ gợi hình, gợi cảm (phả, chói chang, long lanh, liếm) 0,5 1,5 - Đoạn thơ đã khắc họa một bức tranh đồng quê mùa gặt thật đẹp Đó hình ảnh đồng lúa chín miêu tả với màu vàng của đồng lúa, của nắng; âm của tiếng hát, của không khí lao động; hình ảnh gần gũi, sống động, nên thơ, hữu tình (“Cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng”, “Long lanh lưỡi hái liếm ngang chân trời”) - Bức tranh đã thể niềm vui rộn ràng của người nông dân trước vụ mùa bội thu 2.3 Kết bài: Đánh giá chung đoạn thơ 1,5 1,0 0,5 Câu (12 điểm) Về kĩ năng: - Viết kiểu nghị luận văn học - Bố cục đủ ba phần, luận điểm rõ ràng, dẫn chứng cụ thể, chọn lọc, lập luận thuyết phục - Văn viết mạch lạc, sáng, có cảm xúc; không mắc lỗi diễn đạt, chính tả 2 Về kiến thức: 2.1 Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm trích dẫn yêu cầu của đề 0,5 2.1 Thân : * Sự vận động cảnh thiên nhiên hai đoạn trích: - Nguyễn Du tinh tế tả cảnh thiên nhiên Nhà thơ nhìn cảnh vật sự vận động theo thời gian tâm trạng nhân vật Cảnh tình gắn bó, hòa quyện + Sự vận động cảnh thiên nhiên đoạn trích “Cảnh ngày xuân”: Bốn câu mở đầu đoạn thơ cảnh ngày xuân tươi sáng, trẻo, tinh khôi, mẻ tràn đầy sức sống; hình ảnh quen thuộc mẻ cách cảm nhận của thi nhân, màu sắc hài hòa đến tuyệt diệu, từ ngữ tinh tế, nghệ thuật ẩn dụ, đảo ngữ… (dẫn thơ phân tích) Sáu câu cuối đoạn trích cảnh thiên nhiên ngày xuân chiều lại có sự thay đổi theo thời gian theo tâm trạng người Cảnh mang cái thanh, cái dịu mọi chuyển động nhẹ nhàng, nhuốm màu tâm trạng: hình ảnh xinh xắn, nên thơ; sử dụng tinh tế, khéo léo những từ láy gợi hình, gợi cảm (dẫn thơ phân tích) + Sự vận động cảnh thiên nhiên đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích”: Sáu câu mở đầu đoạn thơ cảnh thiên nhiên trước lầu Ngưng Bích với vẻ đẹp hoang sơ, lạnh lẽo, vắng vẻ, mênh mông, rợn ngợp, đượm buồn: hình ảnh ước lệ (núi, trăng, cồn cát, bụi hồng), từ ngữ gợi hình, gợi cảm (bốn bề bát ngát, xa – gần, nọ – kia…) (dẫn thơ phân tích) 0,5 1,0 1,0 1,0 Tám câu thơ cuối đoạn trích cảnh thiên nhiên trước lầu Ngưng Bích đã có sự vận động theo dòng tâm trạng người Ngòi bút điêu luyện của Nguyễn Du đã thể khá sinh động bức tranh thiên nhiên với những cảnh vật cụ thể miêu tả từ xa đến gần, màu sắc từ nhạt sang đậm, âm từ tĩnh đến động: hình ảnh ẩn dụ, ước lệ (cửa bể chiều hôm, cánh buồm, thuyền, ngọn nước, cánh hoa, nội cỏ, chân mây, sóng gió); hệ thống từ láy gợi tả, gợi cảm (thấp thoáng, xa xa, man mác, rầu rầu, xanh xanh, ầm ầm.) * Sự vận động tâm trạng người hai đoạn trích: - Nguyễn Du không chỉ tinh tế tả cảnh thiên nhiên mà tài tình khắc họa tâm trạng người Tâm trạng của nhân vật “Truyện Kiều” có sự vận động theo thời gian, không gian cảnh ngộ + Sự vận động tâm trạng người đoạn trích “Cảnh ngày xuân”: Tâm trạng nhân vật có sự biến đổi theo thời gian, không gian ngày xuân Thiên nhiên ngày xuân tươi đẹp, lễ hội mùa xuân đông vui, không khí lễ hội vui tươi, rộn ràng, nhộn nhịp qua hệ thống danh từ, động từ, tính từ kép những hình ảnh ẩn dụ, so sánh sinh động; lòng người nô nức, vui tươi, hạnh phúc, hào hứng, phấn khởi, tha thiết yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống 1,5 0,25 1,0 Nhưng lễ hội tan, cảnh xuân nhạt dần, tâm trạng người trở nên bâng khuâng, xao xuyến, nuối tiếc, buồn man mác: bút pháp tả cảnh ngụ tình điêu luyện qua những từ láy như: tà tà, thơ thẩn, thanh, nao 1,0 nao (phân tích dẫn chứng) + Sự vận động tâm trạng người “Kiều lầu Ngưng Bích”: Tâm trạng bẽ bàng, tủi hổ, nặng suy tư đối diện với chính nỗi niềm của mình nơi đất khách quê người 0,5 Tâm trạng day dứt, dày vò tưởng nhớ đến chàng Kim lo lắng, xót xa nghĩ cha mẹ, để đau đớn, tuyệt vọng, lo sợ, hãi hùng đối diện với cảnh ngộ trớ trêu, với tương lai mịt mờ, tăm tối của cuộc đời mình (Phân tích dẫn chứng để làm nổi bật nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật ngôn ngữ độc thoại nội tâm, bút pháp tả cảnh ngụ tình, hình ảnh ẩn dụ ước lệ, điển cố điển tích, điệp ngữ, câu hỏi tu từ, các từ láy giàu sắc thái gợi tả, gợi cảm…) 1,5 * Khái quát nhấn mạnh: Tài tả cảnh, tả tình lòng nhân đạo của Nguyễn Du “Truyện Kiều”; giá trị nội dung, nghệ thuật sức sống của tác 1,25 phẩm (Có thể liên hệ, mở rộng vấn đề) 2.3 Kết bài: Khẳng định tài tả cảnh, tả tình lòng nhân đạo của Nguyễn Du “Truyện Kiều” 1,0 * Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa viết đạt yêu cầu kiến thức kĩ năng, song cần linh hoạt với giàu cảm xúc có tính sáng tạo điểm phù hợp ... CHẤM THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN: NGỮ VĂN – NĂM HỌC: 2014 – 2015 I HƯỚNG DẪN CHUNG: - Giám khảo cần nắm vững các yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm của thi ... cách riêng phải đáp ứng các yêu cầu bản của đề * Lưu ý: Điểm thi để lẻ đến 0,25 không làm tròn II HƯỚNG DẪN CỤ THỂ: CÂU MỘT SỐ GỢI Ý CHÍNH Câu - Chỉ rõ biện pháp tu từ: điệp ngữ,... thức: 2.1 Mở bài: Giới thi u tác giả, tác phẩm trích dẫn yêu cầu của đề 0,5 2.1 Thân : * Sự vận động cảnh thi n nhiên hai đoạn trích: - Nguyễn Du tinh tế tả cảnh thi n nhiên Nhà thơ nhìn