1 Mở đầu Tính cấp thiết đề tài Con ngời tồn tách khỏi môi trờng tự nhiên (MTTN), nh ngời thực trở thành Ngời tách khỏi môi trờng văn hóa (MTVH) Một MTVH sạch, lành mạnh, thích hợp phong phú "cái nôi" nuôi dỡng, nguồn lợng để hình thành lĩnh, lực sáng tạo, đạo đức, tâm hồn, tình cảm nhân cách ngời Không thể có tâm hồn lớn, nhân cách sáng lại đợc sinh - trởng MTVH ô nhiễm, độc hại; có phát triển bền vững quốc gia, dân tộc xem nhẹ việc bảo vệ, bồi đắp, xây dựng phát triển MTVH Trong vài thập kỷ gần đây, MTVH trở thành tiêu chí, điều kiện để đánh giá phát triển tiến bộ, bền vững quốc gia, dân tộc giới Thất bại không quốc gia tách rời văn hóa với phát triển kinh tế, xem nhẹ vai trò MTVH dẫn đến bất ổn nghiêm trọng đời sống trị - xã hội, dẫn đến khủng hoảng kinh tế tha hóa nhân cách ngời Không phải ngẫu nhiên mà ông Federico Mayor (Tổng giám đốc UNESCO) phải cảnh báo: "Hễ nớc tự đặt cho mục tiêu phát triển kinh tế mà tách khỏi MTVH, định xảy cân đối nghiêm trọng, kinh tế lẫn văn hóa tiềm sáng tạo nớc bị suy giảm nhiều" [48, tr 8] Giá trị thời đại vấn đề ngày gia tăng với tốc độ tăng trởng kinh tế, phát triển khoa học, công nghệ, phát triển tiến xã hội thực trở thành vấn đề có tính toàn cầu Việt Nam, xây dựng MTVH trở thành yêu cầu thiết, điều kiện đảm bảo thành công công đổi toàn diện đất nớc Sự lựa chọn đờng lên CNXH dân tộc khẳng định vai trò to lớn MTVH, với t cách không động lực mà mục tiêu hớng tới nó: "Dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" [13, tr 163] Xây dựng MTVH lành mạnh cho phát triển kinh tế, xã hội đợc coi nhân tố để giữ vững ổn định trị, tạo lập công xã hội, xây dựng nhân cách ngời Việt Nam giai đoạn cách mạng Đại hội Đảng lần thứ IX khẳng định cần phải phát triển nhanh nhng bền vững, tăng trởng kinh tế phải đôi với thực tiến bộ, công xã hội bảo vệ môi trờng; mục tiêu chân - thiện - mỹ đích vơn tới văn hóa Việt Nam Cùng với thành tựu quan trọng mà đạt đợc qua 15 năm tiến hành nghiệp đổi Đảng lãnh đạo, phải nghiêm túc nhìn nhận trạng MTVH nớc ta bộc lộ nhiều hạn chế, bất cập cần đợc nhận thức đầy đủ, giải thỏa đáng Mặt trái chế thị trờng làm nảy sinh tệ nạn xã hội (TNXH), thói h, tật xấu , công, phá hoại nhiều mặt lực thù địch làm xói mòn đạo đức, lối sống, phá vỡ phong, mỹ tục, chao đảo kỷ cơng phép nớc MTVH thời đoạn chuyển đổi, cha định hình rõ nét Vì vậy, kịp thời ngăn chặn tiêu cực, độc hại, bảo vệ xây dựng MTVH lành mạnh, thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa (CNH, HĐH) vừa có mặt phù hợp với xu tiến chung giới, vừa thể chất u việt văn hóa XHCN, phù hợp với tình hình thực tiễn nớc ta nói chung địa phơng nói riêng Mặc dầu vậy, lại lĩnh vực mẻ, cha đợc quan tâm nhiều hoạt động nghiên cứu khoa học, nh hoạt động thực tiễn xây dựng đời sống văn hóa (ĐSVH) địa phơng Rất nhiều vấn đề MTVH cần đợc nhận thức giải thấu đáo Khái niệm, chất, cấu trúc MTVH gì? Thực trạng MTVH nớc ta sao? Các quan điểm giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lợng, hiệu MTVH thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH v,v vấn đề khó khăn, phức tạp, đòi hỏi phải giải đáp đầy đủ mặt lý luận lẫn thực tiễn Đặc biệt Đà Nẵng đơn vị đợc chia tách thành thành phố trực thuộc Trung ơng (1-1-1997) vấn đề mẻ đòi hỏi phải giải đáp Xuất phát từ tình hình đó, chọn đề tài: " Xõy dng mụi trng húa thnh ph Nng thi k y mnh cụng nghip húa, hin i húa hin " làm đề tài luận văn tốt nghiệp hệ cao học Mong muốn thân không góp phần bổ sung mặt lý luận, mà trực tiếp hình thành luận khoa học để tiếp tục nghiên cứu vận dụng vào thực tiễn xây dựng MTVH nớc ta nói chung thành phố Đà Nẵng nói riêng tình hình Tình hình nghiên cứu Hiện nớc ta xuất số công trình nghiên cứu, số viết tác giả có đề cập nhiều đến vấn đề MTVH xây dựng MTVH, nh: Đỗ Huy, Cần xây dựng MTVH pháp luật nớc ta nay, Ngời đại biểu nhân dân, 9-10/1993; GS.PTS Trần Văn Bính (chủ biên), Văn hóa dân tộc thời kỳ mở nay, Nxb CTQG, H 1996; Nguyễn Hồng Sơn, Môi trờng văn hóa với hình thành nhân cách, Tạp chí T tởng văn hóa, 1/1997; GS.TS Huỳnh Khái Vinh, Lối sống với môi trờng sinh thái môi trờng văn hóa, Thông tin lý luận, 4/1998; GS.PTS Hoàng Vinh, Mấy vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng văn hóa nớc ta, Viện Văn hóa, Nxb VHTT, 1999; PGS Trờng Lu, Văn hóa số vấn đề lý luận, Nxb CTQG, 1999; GS Lê Thi, Khái niệm môi trờng nhân văn vấn đề giáo dục môi trờng nhân văn nớc ta nay, Tạp chí Triết học, 6/1999; Trần Lê Bảo, Môi trờng tự nhiên nhân văn, Văn hóa nghệ thuật, 11/1999; Phạm Vũ Dũng, Nhận diện vấn đề văn hóa, Viện Văn hóa Nxb Văn hóa - thông tin, 1999; Đỗ Huy, Xây dựng môi trờng văn hóa nớc ta từ góc nhìn giá trị học, Văn hóa nghệ thuật, 4/2001 Tuy nhiên, vấn đề "xây dựng môi trờng văn hóa thành phố Đà Nẵng nay" cha có công trình đề cập đến Mục đích, nhiệm vụ đề tài 3.1 Mục đích Từ góc độ lý luận MTVH xuất phát từ thực tiễn xây dựng MTVH nớc ta (nói chung) thành phố Đà Nẵng (nói riêng), luận văn có mục đích nghiên cứu sau: - Làm sáng tỏ chất, cấu trúc, đặc điểm, vai trò, chức MTVH - Qua nghiên cứu, khảo sát thực trạng MTVH thành phố, luận văn đề xuất số giải pháp chủ yếu để nâng cao chất lợng, hiệu xây dựng MTVH thành phố Đà Nẵng thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH 3.2 Nhiệm vụ - Góp phần làm sáng tỏ số vấn đề lý luận MTVH - Trên sở phân tích, đánh giá thực trạng xây dựng MTVH, đề giải pháp chủ yếu để nâng cao chất lợng, hiệu xây dựng MTVH địa phơng Đối tợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tợng Đối tợng khảo sát, nghiên cứu luận văn vấn đề xây dựng MTVH nớc ta (nói chung) thành phố Đà Nẵng (nói riêng) qua khảo sát, đánh giá chủ yếu tập trung khu vực đô thị 4.2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn chủ yếu tập trung phân tích, đánh giá thực trạng MTVH khu vực đô thị thành phố Đà Nẵng, để sở đề giải pháp sát thực, đắn Đóng góp khoa học luận văn - Hệ thống hóa làm sâu sắc số vấn đề lý luận MTVH xây dựng MTVH nớc ta - Phân tích, đánh giá để đến nhận thức thực trạng MTVH khu vực đô thị thành phố Đà Nẵng - Đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm góp phần địa phơng nâng cao hiệu hoạt động xây dựng MTVH thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nớc - Luận văn làm tài liệu tham khảo việc nghiên cứu vận dụng vào thực tiễn xây dựng MTVH thành phố Đà Nẵng; làm tài liệu tham khảo công tác nghiên cứu, giảng dạy môn Lý luận văn hóa hệ thống trờng Đảng địa phơng Cơ sở lý luận phơng pháp nghiên cứu Luận văn dựa sở lý luận chủ nghĩa vật lịch sử chủ nghĩa vật biện chứng; ý kết hợp phơng pháp phân tích tổng hợp, lôgíc lịch sử; đồng thời tiếp thu sử dụng linh hoạt phơng pháp so sánh, thống kê, điều tra xã hội học; tiếp cận xử lý vấn đề chủ yếu từ góc độ lý thuyết hoạt động Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chơng, tiết Chơng Một số vấn đề lý luận môi trờng văn hóa 1.1 Quan niệm môi trờng văn hóa Xuyên suốt tiến trình lịch sử, thành lao động sáng tạo tri thức, trí tuệ, tâm hồn tình cảm ngời sản sinh "hệ sinh thái đặc biệt" riêng có ngời - hệ sinh thái văn hóa Cùng với hệ sinh thái tự nhiên, hệ sinh thái văn hóa thờng xuyên tác động tới ngời, bồi dỡng tâm hồn, đạo lý, rèn luyện ý chí luyện nhân cách ngời "Nếu đại tự nhiên nôi nuôi sống ngời, văn hóa nôi thứ hai, toàn đời sống tinh thần ngời đợc hình thành, đợc nuôi dỡng phát triển Con ngời tồn tách rời đại tự nhiên, nh ngời thực ngời tách rời môi trờng văn hóa" [9, tr 65] Điều khẳng định văn hóa thực có ý nghĩa chứa đựng toàn sản phẩm, hành động, phơng thức ứng xử, kiểu mẫu hoạt động hàm chứa hệ thống giá trị nhân văn, vốn tri thức kinh nghiệm xã hội đợc đúc kết thực tiễn lịch sử, tạo thành MTVH lành mạnh nuôi dỡng ngời, phát triển ngời ngày hoàn thiện mặt Đây sở lý luận quan trọng để tiếp cận, nghiên cứu MTVH 1.1.1 Khái niệm môi trờng văn hóa Trong vài thập kỷ trở lại đây, vấn đề môi trờng bảo vệ môi trờng sống ngời trở thành mối quan tâm đặc biệt quốc gia toàn cầu Nó không vấn đề khoa học tự nhiên (KHTN) hay kinh tế túy, mà trớc hết vấn đề văn hóa, xã hội thiết đặt buộc loài ngời phải giải chặng đờng phát triển Bên cạnh thuật ngữ đợc sử dụng phổ biến trớc nh "môi trờng sinh thái (tự nhiên)", "môi trờng sống", "môi trờng xã hội" thuật ngữ đợc đa vào sử dụng phổ biến công trình nghiên cứu khoa học, nghị Đảng nh phơng tiện thông tin đại chúng nớc ta - "môi trờng văn hóa" Tuy nhiên, MTVH gì? cha có công trình khoa học sâu nghiên cứu để đa luận giải khoa học theo tiêu chí đặc trng khái niệm để đến quan niệm thống thuật ngữ Do đó, để nhận thức MTVH cần thiết phải xem xét mối quan hệ "môi trờng" "văn hóa", xem xét nội hàm ngoại diên khái niệm MTVH; mà thực chất vấn đề tìm hiểu mối quan hệ ngời giới bao quanh ngời để giải vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa dới góc độ môi trờng Khái niệm môi trờng rộng, phức tạp đa nghĩa, nên có nhiều cách quan niệm (theo nghĩa rộng, hẹp) khác nhau: * Quan niệm theo nghĩa hẹp: coi môi trờng bao gồm thuộc tự nhiên, hay giới vật chất bao quanh ngời Đây cách tiếp cận khái niệm từ góc độ KHTN túy nớc phơng Tây đợc sử dụng phổ biến vào khoảng cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX nớc ta, đến năm 90 kỷ XX quan niệm tồn phổ biến Trong mục tìm hiểu khái niệm "Môi trờng bảo vệ môi trờng" tạp chí Cộng sản (số 19/1996) [41, tr 58] tạp chí Công tác khoa giáo (số 1/1997) [42, tr 32] nhấn mạnh đến yếu tố tự nhiên, sinh thái, yếu tố vật chất nhân tạo bao quanh ngời có ảnh hởng tới tồn phát triển ngời mà không đề cập đến yếu tố t tởng, tinh thần, yếu tố xã hội, văn hóa - với t cách phận quan trọng cấu thành môi trờng sống ngời Cũng lẽ đó, cụm từ "môi trờng" không xa lạ với ngời dân Việt Nam, dờng nh đề cập tới không ngời đơn quan niệm hợp phần tự nhiên bao quanh nh không khí, đất, nớc, sinh vật Sự nhầm tởng, hay nói quan niệm cách phiến diện vô hình chung làm "một nửa quan trọng khác" không nói có ý nghĩa định môi trờng sống ngời - môi trờng xã hội (MTXH) - nhân văn Hệ nhận thức, nh hoạt động thực tiễn xem nhẹ vai trò MTXH, MTVH, gây nhiều hậu đáng tiếc * Quan niệm theo nghĩa rộng: quan niệm coi "môi trờng" bao gồm không thuộc tự nhiên nh ngời ta lầm tởng, nói đến môi trờng nói đến "mọi thứ quanh ta", "có liên quan mật thiết với ta", thuộc tự nhiên, xã hội hay văn hóa Michel Batisse (nhà nghiên cứu ngời Pháp) tác giả công trình nghiên cứu tiếng giới môi trờng xác định: "Môi trờng không bó hẹp không gian đợc gọi tự nhiên bị biến đổi nhiều qua thời kỳ mà bao gồm không gian nhân tạo làm khung cảnh cho sống hầu hết ngời" [2, tr 47-48] Theo định nghĩa UNEP (chơng trình môi trờng Liên hiệp quốc) thì: "Môi trờng giới mà sống đó" Còn theo nhà nghiên cứu Cộng đồng châu Âu: "Môi trờng liên hợp yếu tố mà mối tơng tác phức tạp chúng tạo nên hoàn cảnh, điều kiện chung quanh điều kiện sống cá nhân xã hội họ sống hay họ cảm thấy" [21, tr 25] nớc ta, Từ điển tiếng Việt (xuất năm 1997), môi trờng đợc định nghĩa là: "Toàn nói chung điều kiện tự nhiên, xã hội, ngời hay sinh vật tồn tại, phát triển quan hệ với ngời, với sinh vật đó" [46, tr 618] Tóm lợc nội dung số quan niệm nêu cho thấy: môi trờng "khái niệm mở", không hàm chứa có sẵn tự nhiên mà bao gồm yếu tố nhân tạo bao quanh ngời, ảnh hởng đến tồn phát triển ngời xã hội Với cách hiểu theo nghĩa rộng, môi trờng sống ngời nh chỉnh thể bao quát toàn yếu tố MTTN, MTXH MTVH Chúng đan xen, thâm nhập vào nhau, tác động ảnh hởng lẫn tác động đến việc hình thành nhân cách ngời, tạo điều kiện sống, điều kiện phát triển cá nhân xã hội Cũng lẽ đó, PGS Trờng Lu có lý cho rằng: "Về định nghĩa chung môi trờng gắn chặt bao quanh ngời; từ ngời ta vận dụng vào dạng môi trờng khác nhau" [20, tr 241] Xét theo ý nghĩa đó, MTVH vừa phận môi trờng sống nói chung, vừa "đan bện" phức tạp đa dạng hệ môi tr ờng với nhau, đồng thời tích hợp tố chất hệ môi trờng khác, hình thành môi trờng đặc biệt - môi trờng nhân văn (MTNV) gắn với sống ngời Khái niệm MTVH lần đợc giáo s nhân chủng học ngời Pháp Georges Olivier đề cập đến tác phẩm "Sinh thái nhân văn" (năm 1975) Theo ông MTVH hay MTNV đợc tạo nên "tác động ngời tới ngời" "tổ chức xã hội chúng ta, tác động ngời với tự nhiên nh sản phẩm từ công nghiệp đơng nhiên có phải có " [23, tr 10] MTVH đợc nhiều nhà khoa học xã hội Xô viết trớc quan tâm nghiên cứu Trong giáo trình "Cơ sở lý luận văn hóa Mác - Lênin" GS.TS triết học A.I Ac-nôn-đốp chủ biên đa quan niệm MTVH nh sau: "Môi trờng văn hóa tổng thể ổn định yếu tố vật thể nhân cách, nhờ cá thể tác động lẫn Chúng ảnh hởng tới hoạt động khai thác sáng tạo giá trị văn hóa, tới nhu cầu tinh thần, hứng thú định hớng giá trị họ Môi trờng văn hóa không tổng hợp yếu tố văn hóa vật thể, mà có ngời diện văn hóa" [1, tr 75] Trong năm gần đây, MTVH Việt Nam trở thành vấn đề xúc, vừa có tính cấp thiết, vừa có tính lâu dài, đòi hỏi phải giải đáp 10 mặt lý luận thực tiễn đời sống xã hội Nhiều nhà nghiên cứu đề cập tiếp cận MTVH từ nhiều góc độ cấp độ khác nhau, xuất phát từ mục đích nghiên cứu khác Trong sách "Quản lý hoạt động văn hóa" xuất năm 1998, từ góc độ lãnh đạo, quản lý hoạt động văn hóa, tập thể tác giả nhận định: "Môi trờng văn hóa tổng thể sản phẩm văn hóa, chơng trình văn hóa, hành vi văn hóa, thiết chế, phơng tiện cảnh quan văn hóa mà cá nhân tiếp xúc suốt đời có ảnh hởng qua lại với mình" [25, tr 77] Công trình nghiên cứu khoa học Bộ quốc phòng "Nuôi dỡng giá trị văn hóa nhân cách ngời chiến sỹ quân đội nhân dân Việt Nam" đề cập đến vấn đề MTVH, tác giả quan niệm: "Môi trờng văn hóa tổng hòa thành tố vật chất tinh thần tơng đối ổn định thời gian không gian cụ thể, cá nhân tác động đến nhau, ngời yếu tố quan trọng môi trờng văn hóa" [43, tr, 32] MTVH gắn với phạm vi không gian thời gian tác động xung quanh ngời, tức phải gắn với MTXH có văn hóa tồn Theo GS Phạm Minh Hạc: "Môi trờng văn hóa môi trờng xã hội tự nhiên, bao gồm quan hệ ngời, nhóm, gia đình, tổ tiên, cộng đồng dân tộc, xã hội" Nh vậy, MTVH vận động mối quan hệ giao tiếp, thể ứng xử ngời gia phong, lối sống, nếp sống trật tự kỷ cơng xã hội [15, tr 8] Từ góc nhìn giá trị học, GS TS Đỗ Huy cho rằng: "Môi trờng văn hóa gắn với toàn hoạt động ngời Các lớp không gian môi trờng gắn liền với đối tợng hóa lực chất ngời ","môi trờng văn hóa vận động quan hệ ngời trình sáng tạo, tái tạo, đánh giá, lu giữ hởng thụ sản phẩm vật chất tinh thần mình" [17, tr 24; 35-36] MTVH đợc nhìn nhận nh hệ thống giá trị nhân văn có mối quan hệ mật thiết trình hình thành, phát triển nhân cách ngời, phát triển xã hội 107 quy ớc NSVH, giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng, mỹ quan đô thị, bảo vệ môi trờng Đồng thời làm tốt công tác quản lý nhà nớc văn hóa theo quy định Chính phủ, xử lý hành vi vi phạm, gơng mẫu trình tổ chức thực Phải xuất phát từ tính đặc thù địa phơng để đề xuất giải pháp phù hợp với địa bàn (nông thôn, thành thị), tìm biện pháp bớc sát thực (xây dựng làng xanh, làng sinh thái, tộc họ văn hóa ), thống phong trào hoạt động có địa phơng vào mục tiêu xây dựng MTVH lành mạnh cho phát triển Ngành văn hóa thông tin cần sớm tiến hành khảo sát, điều tra xã hội học để tìm luận xác đáng, khoa học đánh giá thật đầy đủ, chuẩn xác thực trạng MTVH thành phố Đà Nẵng thời gian qua, để sở tìm giải pháp thích hợp để nâng cao chất lợng, hiệu xây dựng MTVH thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH Sở giáo dục đào tạo tiến hành công tác tuyên truyền, vận động sâu rộng vận động xây dựng MTVH đội ngũ giáo viên, phụ huynh học sinh, chịu trách nhiệm toàn nội dung vận động trờng học Đa nội dung xây dựng lối sống, NSVH, MTVH vào chơng trình giáo dục sức khỏe giáo dục công dân, buổi sinh hoạt chủ đề Xây dựng ban hành quy chế cụ thể để thực lối sống văn hóa, xây dựng môi trờng s phạm học tập, sinh hoạt, quan hệ với thầy cô, bạn bè ngời thân Sở giáo dục đào tạo thành phố cần đạo nhà trờng rà soát lại, bổ sung hệ thống nội quy, quy chế học tập, sinh hoạt nhà trờng Chấn chỉnh lại điểm dịch vụ văn hóa, câu lạc bộ, khu vui chơi giải trí, mua sắm thêm phơng tiện nghe nhìn, loại sách báo, văn hóa phẩm lành mạnh để qua giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, nhân cách cho học sinh, sinh viên Sở Thể dục - thể thao trực tiếp chủ trì thực phong trào toàn dân rèn luyện TDTT theo gơng Bác Hồ vĩ đại, tạo thành phong trào thể thao quần chúng sôi nổi, rộng khắp nâng cao sức khỏe ngời dân Chú trọng phát triển môn đạt thành tích cao, góp phần nâng cao thành tích thể thao thành phố đất nớc khu vực 108 Sở Khoa học, công nghệ môi trờng cần có khảo sát đánh giá toàn diện thực trạng môi trờng thành phố, để sở đề xuất biện pháp xây dựng, nâng cao chất lợng môi trờng sống, tìm giải pháp hữu hiệu để khắc phục, giảm thiểu tình trạng ô nhiễm môi trờng Cần có phối hợp, cộng tác với ngành khác để giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng sinh thái cho ngời dân nh tổ chức kinh tế, sở sản xuất Sở Lao động, thơng binh xã hội chịu trách nhiệm thực tham mu cho đơn vị thực tốt sách xã hội, đối tợng sách, đề xuất số giải pháp nhằm hạn chế TNXH, làm lành mạnh MTXH Sở Y tế chịu trách nhiệm tham mu trực tiếp đạo xây dựng MTVH sở y tế thành phố, khắc phục tình trạng ô nhiễm môi trờng nay, chăm sóc sức khỏe tuyên truyền hớng dẫn nhân dân ăn vệ sinh, phòng chống dịch bệnh, chống suy dinh dỡng Bộ huy quân sự, công an thành phố trực tiếp đạo xây dựng MTVH, công sở văn hóa đơn vị thành phố, đồng thời chịu trách nhiệm trực tiếp phong trào vận động quần chúng bảo vệ an ninh Tổ quốc, phòng chống hoạt động vi phạm pháp luật, đảm bảo an toàn xã hội, xây dựng khu dân c lành mạnh, TNXH Các đoàn thể quần chúng thành phố (Liên đoàn lao động, Thành Đoàn, Hội Liên hiệp niên, Hội phụ nữ ) vận động hội viên, đoàn viên tích cực tham gia vào hoạt động xây dựng quan, đơn vị, công sở văn hóa, gắn với việc thực NSVM việc cới, việc tang lễ hội biện pháp linh hoạt phù hợp Các quan báo chí thành phố đóng địa bàn thành phố (Đài Truyền hình Đà Nẵng, báo Đà Nẵng, đài Phát truyền hình Đà Nẵng ) cần mở chuyên mục thờng kỳ xây dựng MTVH, NSVM đô thị để tuyên truyền chủ trơng, phản ánh kịp thời tình hình thực hiện; giới thiệu 109 mô hình, gơng ngời tốt, việc tốt, đơn vị tiêu biểu, điển hình; phê phán hành vi lệch chuẩn, tợng tiêu cực, thiếu trách nhiệm cá nhân tập thể vận động Để thực tốt giải pháp phải đặc biệt trọng công tác đào tạo, quy hoạch cán bộ, đội ngũ cán chuyên trách hoạt động lĩnh vực văn hóa, văn nghệ đổi nội dung hoạt động ngành văn hóa thông tin tình hình 3.2.2 Phát huy chủ nghĩa yêu nớc, tinh thần đoàn kết dân tộc, tiếp tục triển khai sâu rộng Nghị Trung ơng (khóa VIII) đến địa phơng, sở làm chuyển biến mạnh mẽ vận động xây dựng MTVH địa phơng "Việt Nam kỷ XXI đờng xây dựng môi trờng văn hóa lành mạnh phong phú, thống đa dạng, có lòng nhân làm tảng, chủ nghĩa yêu nớc trục quy tâm, thích ứng giải pháp, dân giàu nớc mạnh xã hội công bằng, dân chủ văn minh mục tiêu; đúng, tốt, đẹp chuẩn mực giá trị" [17, tr 29] Đây việc làm cần thiết nhng vô khó khăn phức tạp, đòi hỏi phải phát huy cao độ chủ nghĩa yêu nớc truyền thống tình hình mới, phát huy tinh thần đại đoàn kết dân tộc thành phố Đà Nẵng, chủ nghĩa yêu nớc truyền thống, tinh thần đoàn kết dân tộc cội nguồn sức mạnh xuyên tiến trình lịch sử dân tộc, vững vàng trớc bao gian nan thử thách thời cuộc, lập nên chiến công hiển hách khắc ghi vào lịch sử dân tộc Chủ nghĩa yêu nớc kết thành tảng tinh thần xã hội vững chắc, hình thành niềm tin sâu sắc, ý chí quật cờng, lòng dũng cảm vô song thúc dục bao lớp ngời trí dũng, hào kiệt, bao chiến sĩ cách mạng xả thân nớc, xả thân độc lập lâu dài vững dân tộc Trong thời đại Hồ Chí Minh lịch sử, chủ nghĩa yêu nớc biến thành nguồn sức mạnh nội sinh giúp nhân dân Đà Nẵng vợt qua biết thử thách nghiệt ngã tởng chừng khó vợt qua đợc, khắc phục hậu nặng nề 110 chiến tranh, đối chọi với thiên tai bão lũ liên tiếp xảy ra, xây dựng thành phố ngày giàu đẹp, văn minh, nớc lên xây dựng CNXH Tuy nhiên, xu phát triển lên thành phố tình hình mới, chủ nghĩa yêu nớc truyền thống, chủ nghĩa yêu nớc thời kỳ cách mạng dân tộc - dân chủ nhân dân phải đợc phát huy, phát triển lên tầm cao chủ nghĩa yêu nớc xã hội chủ nghĩa (XHCN), hình thành chủ nghĩa yêu nớc thời kỳ xây dựng, phát triển phục hng đất nớc Chủ nghĩa yêu nớc XHCN gắn liền với chuyển đổi quan trọng từ động lực tinh thần đấu tranh giải phóng dân tộc thành động lực tinh thần công kiến thiết phát triển phồn vinh đất nớc; phát huy ý chí, nghị lực trí tuệ toàn dân để xây dựng CNXH, đẩy mạnh CNH, HĐH để nhanh chóng phát triển vợt qua nghèo nàn, lạc hậu, tiến kịp trào lu văn minh nhân loại Phát huy chủ nghĩa yêu nớc thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH trở thành động lực quan trọng để xây dựng xã hội, MTVH lành mạnh, tiến bộ, văn minh Bởi lẽ mục tiêu CNH, HĐH tạo tiềm lực to lớn để xây dựng xã hội công bằng, dân chủ, văn minh; sống ấm no, tự do, hạnh phúc cho toàn dân Đây thực vận động trị, phong trào yêu nớc lớn lịch sử xây dựng đất nớc dân tộc ta; đờng để đa nớc ta thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, khắc phục nguy tụt hậu kinh tế CNH, HĐH bớc cụ thể biểu chủ nghĩa yêu nớc XHCN giai đoạn nay, nghiệp toàn dân, ngời yêu nớc chân Do điều kiện đặc thù mình, nghiệp CNH, HĐH Đà Nẵng đứng trớc nguy cơ, thử thách lớn Hơn lúc hết, đòi hỏi phải động viên, khích lệ phát huy cao lòng yêu nớc, yêu CNXH ngời, nhà, ngành, giới, thành phần kinh tế, coi thời tốt để đem lực, tài cải để đầu t phát triển sản xuất, ứng dụng thành tựu KH&CN vào sản xuất kinh doanh, phát triển kinh tế làm giàu cho thân xã hội 111 Phát huy chủ nghĩa yêu nớc phải gắn liền với việc giáo dục ý thức tự hào mới, hình thành phong trào thi đua yêu nớc Bởi lẽ, nghiệp CNH, HĐH đòi hỏi trình phấn đấu lâu dài, gian khổ; đòi hỏi ngời phải có hoài bão, tâm cao, ý chí nghị lực phi thờng, sẵn sàng chấp nhận khó khăn thử thách, kể hy sinh cần thiết phát triển địa phơng dân tộc Lòng tự hào dân tộc phải đợc tôn vinh, coi thua nớc khu vực quốc tế điều sỉ nhục giống nh nỗi nhục nớc, nỗi nhục nô lệ trớc Qua phong trào thi đua yêu nớc khơi dậy lòng tự hào dân tộc, chí tiến thủ, lòng hăng say, cảm, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, làm sống động phong trào thi đua sáng tạo, phát minh sáng kiến, cải tiến kỹ thuật lợi ích thân, gia đình toàn thành phố Cùng với việc phát động phong trào thi đua yêu nớc sâu rộng tầng lớp nhân dân, thành phố phải tăng cờng giáo dục CNXH, nhiệm vụ CNH, HĐH, giải pháp nhằm thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu; làm cho ngời hiểu sâu sắc tự hào truyền thống lịch sử cách mạng dân tộc địa phơng, nâng cao tính tích cực công dân, có đóng góp xứng đáng vào công kiến thiết thành phố Xây dựng, củng cố mở rộng khối đại đoàn kết dân tộc, phát huy sức mạnh dân tộc giá trị chuẩn mực chủ nghĩa yêu nớc Việt Nam Đây vấn đề có ý nghĩa quan trọng giai đoạn Một mặt, góp phần củng cố tảng tinh thần xã hội, giữ vững ổn định trị, huy động sức mạnh đoàn kết, thống toàn dân tộc vào mục tiêu chung độc lập dân tộc CNXH, phát triển giàu mạnh đất nớc Một mặt khác sở để giải quyết, điều hòa mâu thuẫn, bất đồng, bất bình đẳng trình phát triển, hạn chế tác động tiêu cực chế thị trờng, củng cố lành mạnh hóa mối quan hệ xã hội Phát huy chủ nghĩa yêu nớc, tinh thần đoàn kết dân tộc vấn đề cốt yếu MTNV, tạo động lực cho phát triển đất nớc Để đảm bảo phát 112 triển bền vững định hớng sở hoạch định đợc bớc giải pháp hợp lý, Đà Nẵng cần phải tiếp tục triển khai sâu rộng Nghị Trung ơng (khóa VIII) đến địa phơng, sở làm chuyển biến mạnh mẽ vận động xây dựng MTVH địa phơng Có thể nói Nghị Trung ơng (khóa VIII) nghị toàn diện khoa học để xây dựng phát triển văn hóa dân tộc tình hình cách mạng Trên sở phân tích, luận giải sâu sắc thực trạng văn hóa nớc ta thời gian qua, Nghị đề phơng hớng, nhiệm vụ cụ thể, hoạch định giải pháp lớn xây dựng phát triển văn hóa Trong nhiệm vụ xây dựng ngời Việt Nam giai đoạn cách mạng xây dựng MTVH đợc đặt lên vị trí hàng đầu Đây dẫn cần thiết quan trọng để địa phơng hoạch định chủ trơng, đờng lối xây dựng đời sống địa phơng Quán triệt vận dụng sáng tạo Nghị Trung ơng thời gian qua, thành phố Đà Nẵng tạo biến chuyển tích cực lĩnh vực văn hóa, ĐSVH - xã hội Cuộc vận động "Toàn dân đoàn kết xây dựng ĐSVH" đợc triển khai khắp sở góp phần quan trọng nâng cao chất lợng MTVH địa phơng Tuy nhiên, nghiêm túc nhìn nhận, Nghị cha đợc tuyên truyền, giáo dục cách sâu rộng nhân dân, góp phần làm thay đổi sâu sắc thói quen, nếp nghĩ ngời dân Ngay đội ngũ cán chuyên trách làm công tác văn hóa, việc quán triệt sâu sắc vận dụng linh hoạt, xác tinh thần Nghị nhiều hạn chế Không cán văn hóa, sở nắm "lơ mơ", đại khái, không cắt nghĩa, lý giải nội dung nhiệm vụ, phơng hớng, giải pháp đề Nghị quyết, chí số cách hiểu sai lệch Một "Nghị lớn" Đảng lĩnh vực văn hóa cha trở thành sách "gối đầu giờng", cha trở thành kim nam, phơng pháp luận việc hoạch định chủ trơng, đờng lối, chơng trình hành động xây dựng ĐSVH sở khó nói tới chuyện nâng cao chất lợng, hiệu xây dựng MTVH địa phơng 113 3.2.3 Ưu tiên đầu t ngân sách địa phơng để tăng cờng nguồn lực phơng tiện cho hoạt động xây dựng MTVH - Trớc hết, cấu tổ chức máy đội ngũ cán (nguồn lực ngời) Hiện nay, đội ngũ cán hoạt động quản lý văn hóa thành phố thiếu số lợng, yếu chất lợng (nhất sở), công tác đào tạo đội ngũ cán quản lý văn hóa cha đáp ứng yêu cầu phát triển văn hóa địa phơng Đầu t nguồn kinh phí thỏa đáng cho công tác đào tạo đào tạo lại đội ngũ cán làm công tác văn hóa từ cấp thành phố sở giải pháp xuất phát từ tình hình thực tiễn địa phơng Cán ngời trực tiếp đa đờng lối, sách Đảng, Nhà nớc vào quần chúng, ngời trực tiếp tổ chức, vận động quần chúng thực phong trào, chơng trình hành động cụ thể địa phơng Xây dựng MTVH việc làm khó khăn, phức tạp, hiệu quả, lợi ích trực tiếp, tức thời, khó thấy Trong đời sống ngời dân sở nhiều khó khăn, nên mục tiêu quan tâm trớc hết lợi ích kinh tế, ăn, mặc, nhu cầu thiết yếu hàng ngày có tính thực dụng Do vậy, đội ngũ cán giàu tâm huyết, có lực công tác vận động quần chúng phong trào khó thành công Thực tiễn Đà Nẵng cho thấy, nơi đội ngũ cán văn hóa có trình độ, nhiệt tình, động phong trào xây dựng ĐSVH đợc tổ chức triển khai thực tốt Nơi cán sở yếu có nhiều điều kiện thuận lợi, hiệu hoạt động yếu Củng cố, hoàn thiện tổ chức máy, cán quan lãnh đạo, quản lý, tham mu, đoàn thể, tổ chức ngành văn hóa thông tin từ thành phố đến sở, điều kiện tiên đảm bảo xây dựng thành công MTVH theo định hớng Đảng Thành phố cần sử dụng bố trí hợp lý đội ngũ cán có; xây dựng quy hoạch thực chơng trình đào tạo lớp cán đủ phẩm chất lực đảm đơng nhiệm vụ năm tới, sở phối hợp chặt chẽ với trờng đào tạo cán văn hóa nghệ 114 thuật, thông tin, báo chí, th viện Triệt để khắc phục tình trạng cán yếu lực, khó bố trí xếp ngành khác sang làm công tác văn hóa Tăng cờng nguồn lực cho hoạt động văn hóa phải gắn với việc huy động tham gia đầu t sáng tạo văn hóa nghệ thuật tầng lớp công chúng, gắn với việc tham gia phổ biến, chuyển tải giá trị văn hóa, nghệ thuật tiêu biểu đáp ứng nhu cầu hởng thụ văn hóa tầng lớp nhân dân Tăng cờng phơng tiện nâng cao chất lợng chơng trình truyền thông đại chúng sở, nhiều hình thức phong phú, nội dung đa dạng tuyên truyền sâu rộng vận động đến toàn dân - Kế tiếp, u tiên đầu t ngân sách, xây dựng sở vật chất trang thiết bị đại cho hoạt động văn hóa Tăng cờng đầu t kinh phí đầu t hợp lý cho việc xây dựng thiết chế văn hóa, văn nghệ, thông tin, TDTT, phòng đọc sách, phòng truyền thống có vai trò lớn việc cải thiện, nâng cao chất lợng MTVH sở Thiết chế văn hóa sở, điều kiện để biến giá trị văn hóa thành tài sản nhân dân tạo điều kiện cho nhân dân góp phần sáng tạo giá trị văn hóa Hiện nay, địa phơng thành phố có số thiết chế văn hóa đợc xây dựng nhng nhìn chung nghèo nàn, đơn điệu, chức thiết chế cha đợc phát huy hết Thành phố phải đảm bảo chi ngân sách cho văn hóa tơng ứng với nhịp độ tăng trởng kinh tế Trớc mắt bớc quy hoạch, xây dựng phát huy có hiệu thiết chế văn hóa có Từng bớc đầu t xây dựng thiết chế văn hóa phù hợp với yêu cầu MTVH địa phơng, tránh tình trạng đầu t cách lãng phí, đầu t hiệu Thành phố đặt mục tiêu phấn đấu giai đoạn 2001 - 2005 đạt tỷ lệ xã, phờng có thiết chế văn hóa cụ thể nh sau: Năm 2001 đạt 30%; năm 2002 đạt 50%; năm 2005 đạt 100% [47, 2] Điều cho thấy thiết chế văn hóa sở thiếu hụt nghiêm trọng Để đạt đợc mục tiêu này, địa phơng phải thực đồng sách văn hóa kinh tế, sách kinh tế văn hóa, phát huy lợi tiềm địa phơng du lịch 115 dịch vụ du lịch, tạo nguồn thu hỗ trợ cho hoạt động văn hóa, bảo tồn phát huy giá trị nhiều mặt di tích lịch sử, văn hóa Khuyến khích địa phơng, nhà tài trợ để tăng thêm nguồn đầu t cho thiết chế văn hóa, tiến tới xã, phờng có thiết chế văn hóa với đội ngũ cán đợc đào tạo Phát triển mạng lới truyền thanh, truyền hình đến 100% hộ gia đình Thực tốt chủ trơng xã hội hóa hoạt động văn hóa, thực phơng châm "Nhà nớc nhân dân làm", khuyến khích nhân dân đóng góp xây dựng mạng lới thiết chế văn hóa, thể thao xã, phờng, mua sắm dụng cụ thể thao, lập phòng đọc sách nhằm phục vụ nhu cầu vui chơi, giải trí, sinh hoạt ngời dân, tạo nên cảnh quan văn hóa địa bàn dân c Quán triệt đầy đủ tổ chức tuyên truyền triển khai thực Nghị 90/CP Nghị định số 73/1999/NĐ-CP Chính phủ việc xã hội hóa hoạt động văn hóa, với mục tiêu lấy sức dân chăm lo cho dân để nâng cao chất lợng sống cho ngời Cùng với việc khuyến khích thành phần kinh tế, tầng lớp xã hội tham gia hoạt động xây dựng ĐSVH, cần phải ban hành sách u đãi thuế, đất đai, vay vốn cho hoạt động xây dựng ĐSVH; sách khuyến khích đầu t xây dựng thiết chế văn hóa sở Ngoài thiết chế văn hóa Nhà nớc địa phơng đầu t quản lý cần nghiên cứu, hớng dẫn cách tổ chức, xây dựng hoạt động công trình tín ngỡng, tôn giáo (đình, chùa, nhà thờ, hội quán) phục vụ nhu cầu sinh hoạt văn hóa tinh thần nhân dân Tóm lại, xây dựng MTVH nhiệm vụ mẻ, có nội dung đa dạng, phong phú cần có thận trọng khoa học vấn đề nảy sinh, vận động phát triển Cần phải tìm sở lý luận, tìm phơng hớng bớc thích hợp phù hợp với thực tiễn địa phơng Bên cạnh việc hoạch định giải pháp có tính địa phơng, phải trọng giải pháp mang tính quốc gia, khu vực, cần phải tăng cờng mở rộng hợp tác quốc tế bảo vệ môi trờng, phòng chống tội phạm, giao lu văn hóa rộng mở, tạo môi trờng hòa bình, ổn định lành mạnh để phát triển 116 Kết luận MTVH mà kiên định xây dựng gần kỷ qua đợc phát triển tiếp nối kỷ (thế kỷ XXI) MTVH giàu sắc dân tộc, tiêu biểu cho giá trị tinh hoa nhân loại, tinh thần tiên tiến thời đại Đó MTVH phát triển theo định hớng XHCN, lấy chủ nghĩa MácLênin, t tởng Hồ Chí Minh làm tảng t tởng Đó MTVH lành mạnh, phong phú, nhân văn, thống đa dạng, hớng tới mục tiêu giải phóng phát triển toàn diện ngời, xóa bỏ nô dịch, bất công, phát triển đất nớc theo mục tiêu "Dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh", tiến vững lên CNXH Đối với Đà Nẵng, thành phố phát triển lên từ điểm xuất phát thấp, tiềm kinh tế, trị, KH&CN, văn hóa xã hội cha đợc phát huy cách đầy đủ, vấn đề xây dựng MTVH có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Đây sở để phát huy cao độ chủ nghĩa yêu nớc, tinh thần đại đoàn kết dân tộc, thức dậy tiềm để đẩy nhanh tiến trình CNH, HĐH địa phơng, xây dựng Đà Nẵng thành đô thị công nghiệp, đại, văn minh, giàu sắc dân tộc, trở thành trung tâm kinh tế, KH&CN, trung tâm văn hóa trị khu vực miền Trung - Tây Nguyên nh nớc Tuy nhiên, xây dựng MTVH vấn đề mẻ, có nội dung đa dạng, phong phú phức tạp Do phải biết tìm hình thức, bớc phù hợp, xây dựng hệ thống sách, giải pháp đồng hữu hiệu phù hợp với tình hình thực tiễn địa phơng Đà Nẵng cần thiết phải tiến hành điều tra, khảo sát xã hội học để đánh giá đắn khoa học thực trạng MTVH thời gian qua, sở xác lập phơng hớng, bớc cho công xây dựng MTVH thời gian tới Đồng thời phải thờng xuyên tổng kết thực tiễn, khái quát nhận thức khoa học để tạo lập mối quan hệ tơng tác 117 vấn đề xây dựng MTVH với phong trào hành động cách mạng khác địa phơng phát triển phù hợp với tiến trình nghiệp CNH, HĐH, phát triển kinh tế thị trờng theo định hớng XHCN MTVH thành phố Đà Nẵng thời gian qua bên cạnh thành tựu bật, giá trị tinh hoa tiêu biểu tồn không hạn chế, khuyết nhợc cần nhận thức đầy đủ giải thỏa đáng Điều đòi hỏi phải có công trình nghiên cứu khoa học sâu sắc xác đáng để định hớng cho vận động phát triển lành mạnh, hớng, đóng góp vào phát triển chung toàn thành phố nớc 118 Danh mục tài liệu tham khảo A.I ác-nôn-đốp (chủ biên) (1981), Cơ sở lý luận văn hóa Mác - Lênin, Ngời dịch Hoàng Vinh - Nguyễn Văn Hy, Nxb Văn hóa, Hà Nội Michel Batisse (1990), "Ngôi nhà xanh chúng ta", Tạp chí Ngời đa tin UNESCO, (11), tr 47-48 Ban T tởng - Văn hóa Trung ơng, Một số Văn kiện Đảng công tác t tởng - văn hóa, tập (1986 - 2000), Nxb CTQG, Hà Nội Báo Đà Nẵng, số 1248, 22-8/2001, tr 1, Báo Đà Nẵng, số 1255, 30-8/2001, tr Báo Đà Nẵng, số 1260, 6-9/2001, tr Báo Đà Nẵng, số 1277, 26-9/2001, tr.1 GS.TS Trần Văn Bính (chủ biên) (1998), Văn hóa trình đô thị hóa nớc ta nay, Nxb CTQG, Hà Nội GS.TS Trần Văn Bính (chủ nhiệm đề tài) (2000), Đề cơng giảng lý luận văn hóa (cho hệ đào tạo cao học nghiên cứu sinh), Hà Nội 10 Đà Nẵng xa (1998), Nxb Đà Nẵng 11 Đà Nẵng thành tựu triển vọng (2000), Nxb Đà Nẵng 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cơng lĩnh xây dựng đất nớc thời kỳ độ lên CNXH, Nxb Sự thật, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG, Hà Nội 14 Đảng thành phố Đà Nẵng (2001), Văn kiện Đại hội lần thứ XVIII Đảng thành phố Đà Nẵng 15 Nguyễn Khắc Hùng (2000), Phơng pháp giải pháp xây dựng MTVH sinh viên khu vực Đại học Thái Nguyên thời kỳ CNH, HĐH đất nớc, (Luận văn tốt nghiệp cử nhân trị), Hà Nội 119 16 GS.TS Đỗ Huy, (9-10/1993), "Cần xây dựng MTVH pháp luật nớc ta", Ngời đại biểu nhân dân, tr 19 17 GS.TS Đỗ Huy (2001), Xây dựng MTVH nớc ta từ góc nhìn giá trị học, Viện Văn hóa, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội 18 Võ Văn Kiệt (1997), "Chấn hng, bảo tồn phát triển văn hóa dân tộc nhiệm vụ trực tiếp báo chí, xuất bản", Nghiên cứu nghệ thuật, Hà Nội, tr 13 19 GS Vũ Khiêu (1993), Mấy vấn đề văn hóa phát triển Việt Nam nay, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 20 PGS Trờng Lu (1999), Văn hóa số vấn đề lý luận, Nxb CTQG, Hà Nội 21 Một số khái niệm kiện môi trờng, t tởng văn hóa, 10-1992, tr 25 22 Đỗ Mời (1993), Chăm sóc, bồi dỡng, phát huy nhân tố ngời mục tiêu dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, văn minh, Nxb Sự thật, Hà Nội 23 Georges Olivier (1992), Sinh thái nhân văn, Nxb Thế giới, Hà Nội 24 Phân viện Đà Nẵng (2001), Xây dựng kinh tế tri thức khu vực miền Trung, Tây Nguyên, (Kỷ yếu khoa học), Đà Nẵng 25 Quản lý hoạt động văn hóa (1998), Nguyễn Văn Hy, TS Phan Văn Tú, Hoàng Sơn Cờng , Nxb Văn hóa - Thông tin, Trờng Đại học Văn hóa Hà Nội 26 Vũ Hào Quang (11/1999), "Giáo dục chủ nghĩa yêu nớc truyền thống vấn đề cốt yếu môi trờng nhân văn", Văn hóa nghệ thuật, Hà Nội, tr.3-4 27 Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Đà Nẵng, Phát biểu khai mạc Giám đốc Sở Hội nghị tổng kết năm học 1999 - 2000, Đà Nẵng 28 Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Đà Nẵng, Báo cáo sơ kết năm (1999 2000) thực công tác phòng, chống tội phạm trờng học, Đà Nẵng 120 29 Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Đà Nẵng (2000), Báo cáo sơ kết năm thực Nghị Trung ơng (khóa VIII), Đà Nẵng 30 Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Đà Nẵng, Báo cáo tổng kết năm học 2000 - 2001, Đà Nẵng 31 Sở Khoa học, công nghệ môi trờng thành phố Đà Nẵng (2001), Báo cáo tóm tắt trạng môi trờng thành phố Đà Nẵng 32 Sở Khoa học, công nghệ môi trờng thành phố Đà Nẵng (04/2001), Báo cáo kết thực đề tài Điều tra đánh giá nhằm nâng cao nhận thức bảo vệ môi trờng cho cộng đồng thành phố Đà Nẵng 33 Sở Khoa học, công nghệ môi trờng thành phố Đà Nẵng, Kế hoạch khoa học, công nghệ môi trờng năm (2001 - 2005) 34 Sở Lao động - Thơng binh xã hội thành phố Đà Nẵng, Báo cáo thành tích chống mại dâm, cai nghiện phục hồi giai đoạn 1994 - 2000 35 Sở Văn hóa - Thông tin thành phố Đà Nẵng, Báo cáo tổng kết công tác tra năm 2000 36 Sở Văn hóa - Thông tin thành phố Đà Nẵng, Báo cáo sơ kết công tác tra tháng đầu năm 2001 37 Sở Văn hóa - Thông tin thành phố Đà Nẵng, Báo cáo công tác văn hóa thông tin tháng đầu năm 2001 38 TS Nguyễn Hồng Sơn (chủ nhiệm đề tài) (04/1998), Môi trờng văn hóa với việc tạo lập nếp sống văn minh, gia đình văn hóa qua thực tiễn Quảng Nam - Đà Nẵng, (Đề tài khoa học cấp sở) 39 Thành ủy Đà Nẵng - Ban dân vận (1999), Thực phơng châm dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra - thực trạng giải pháp góp phần thực quy chế dân chủ sở, Nxb Đà Nẵng 40 Thành ủy Đà Nẵng - ủy ban kiểm tra, Báo cáo tổng kết tình hình thực nhiệm vụ kiểm tra năm 2000 121 41 "Tìm hiểu khái niệm môi trờng Bảo vệ môi trờng" (1996), Tạp chí Cộng sản, (19), tr 58 42 "Tìm hiểu khái niệm môi trờng" (1997), Công tác khoa giáo, (1), tr 32 43 Tổng cục trị QĐND Việt Nam (1999), Nuôi dỡng giá trị văn hóa nhân cách ngời chiến sĩ QĐND Việt Nam, Nxb QĐND, Hà Nội 44 Trung tâm Khoa học xã hội nhân văn quốc gia, Viện Khoa học xã hội 32 thành phố Hồ Chí Minh, Tạp chí khoa học xã hội, số (số II 97 chuyên đề nếp sống văn minh đô thị) 45 Trung tâm Văn hóa - Thông tin thành phố Đà Nẵng, Đặc san chào mừng Đại hội Đảng TP lần thứ XVIII, 2001 46 Từ điển tiếng Việt (1997), Viện Ngôn ngữ học - Nxb Đà Nẵng 47 ủy ban nhân dân TP Đà Nẵng (8-12/2000), Kế hoạch triển khai phong trào "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa" 48 ủy ban quốc gia Thập kỷ giới phát triển văn hóa, Bộ Văn hóa thông tin thể thao, Hà Nội, 1992 49 Văn phòng thờng trực chống AIDS TP Đà Nẵng, Trang thông tin nội HIV/AIDS, số 6-2001 50 Viện kiểm sát nhân dân TP Đà Nẵng (20-6/2000), Báo cáo công tác Viện trởng Viện kiểm sát nhân dân TP Đà Nẵng kỳ họp thứ HĐND TP Đà Nẵng, khóa VI 51 GS.TS Hoàng Vinh (1999), Mấy vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng văn hóa nớc ta, Viện Văn hóa Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội [...]... loại môi trờng khác 27 1.2 xây dựng môi trờng văn hóa ở nớc ta trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa Đảng cộng sản Việt Nam trong quá trình lãnh đạo sự nghiệp cách mạng dân tộc, luôn đề cao vai trò của văn hóa, MTVH đối với việc xây dựng con ngời mới, nền văn hóa mới Trên thực tế, MTVH mà chúng ta đã kiên trì tạo dựng mấy chục năm qua đã có những đóng góp tích cực vào sự nghiệp xây dựng. .. sống, sinh hoạt, sản xuất và công tác của mọi cá nhân; có thể phát huy đồng bộ các giải pháp để xây dựng một tổng thể MTVH lành mạnh, tiến bộ, hiện đại và văn minh đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh CNH, HĐH hiện nay 1.1.3 Đặc điểm của môi trờng văn hóa Trong mỗi thời kỳ lịch sử nhất định, MTVH luôn chịu sự chi phối bởi hệ t tởng của giai cấp thống trị và định hớng của nền một nền văn hóa tơng ứng Đối với mỗi quốc... Tơng tự trong thực tế không thể đồng nhất hay lẫn lộn MTVH với MTXH mặc dù chúng gắn bó khắn khít với nhau, tác động mạnh mẽ lẫn nhau và có phần nào đó hòa tan vào nhau "Môi trờng xã hội nói chung, trong đó bao gồm nhiều yếu tố văn hóa, hay môi trờng văn hóa cũng đồng thời là môi trờng xã hội nếu hiểu văn hóa là đời sống tinh thần của xã hội Với cách hiểu chung hiện nay thì xây dựng môi trờng văn hóa là... giữa gia đình, nhà trờng và xã hội Đẩy mạnh phong trào xây dựng làng, ấp, xã, phờng văn hóa, nâng cao tính tự quản của cộng đồng dân c trong công cuộc xây dựng NSVM Phát triển và không ngừng nâng cao chất lợng hoạt động của các thiết chế văn hóa ở cơ sở Tăng cờng hoạt động của các tổ chức văn hóa, nghệ thuật chuyên nghiệp, phát triển phong trào quần chúng hoạt động văn hóa nghệ thuật [3, tr 447- 448]... nơi những giá trị văn hóa, hoạt động văn hóa và giao tiếp văn hóa của mỗi cá nhân và cộng đồng đợc mở rộng với những mối quan hệ rộng lớn hơn MTVH vĩ mô thể hiện sự thống nhất trong đa dạng các cấp độ MTVH khác * Theo các thành tố cấu thành: văn hóa xét theo nội dung bao gồm các nhân tố cơ bản cấu thành nh khoa học, giáo dục- đào tạo, đạo đức, thẩm mỹ; 21 còn xét ở góc độ di tồn văn hóa - xã hội cái... ảnh hởng và tác động đến sự phát triển và hoàn thiện nhân cách, năng lực sáng tạo của con ngời Trong quan hệ với ĐSVH, MTVH nh một "lát cắt ngang" biểu thị chất lợng của ĐSVH Nói đến MTVH là nói đến những mối quan hệ tốt đẹp làm nên văn hóa trong những không gian văn hóa nhất định Thực chất của nhiệm vụ xây dựng ĐSVH ở cơ sở chính là phải: "Xây dựng lên đợc một môi trờng văn hóa phong phú, sôi nổi, văn. .. 12 trong mối quan hệ giữa con ngời với MTTN và MTXH Một khi đã hình thành, văn hóa lại tạo ra môi trờng sống, MTVH của con ngời, góp phần quan trọng trong việc hình thành con ngời nh một thực thể văn hóa "Ngời không đẻ ra ngời, đứa trẻ chỉ trở nên ngời trong quá trình giáo dục" [51, tr 129] Một MTVH lành mạnh cũng đợc hiểu nh một không gian văn hóa đợc tạo dựng, bồi đắp bởi những giá trị chân-thiện-mỹ... (khóa VIII), nghị quyết Đại hội IX của Đảng tiếp tục khẳng định vị trí đặc biệt quan trọng này Tựu trung các quan điểm của Đảng, vai trò của MTVH đợc thể hiện đậm nét ở một số khía cạnh cơ bản sau đây: - Xây dựng MTVH lành mạnh, tiến bộ, văn minh là một tất yếu khách quan của sự nghiệp xây dựng CNXH ở nớc ta Nó xuất phát từ yêu cầu phát triển kinh tế xã hội đất nớc trong thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH, xây. .. nền KH&CN hiện đại, đợc nuôi dỡng trong một môi trờng đạo đức, môi trờng truyền thống, môi trờng thẩm mỹ lành mạnh, đậm đà bản sắc dân tộc, theo định hớng XHCN Không tạo dựng đợc một MTVH nh vậy sẽ không thể thúc đẩy kinh tế, xã hội phát triển; sự nghiệp CNH, HĐH tiến hành với tốc độ và cờng độ ngày càng cao càng đòi hỏi phải xây dựng đợc một MTVH tiên tiến, hiện đại, nhân văn mà vẫn đậm đà bản sắc... nhiều thành tố trong cấu trúc của MTVH của chúng ta cha vơn tới tầm cao trí tuệ của nhân loại, cha đạt tới tiêu chí tiên tiến của thời đại (thể hiện rõ trong môi trờng KH&CN, môi trờng giáo dục đào tạo) MTVH chúng ta xây dựng vốn trớc đây đã trở thành động lực tinh thần của sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, thống nhất đất nớc, đến nay vẫn cha thích ứng cao độ với tình hình nhiệm vụ mới, để trở thành ... gi o dục đ o t o, khoa học - công nghệ đợc coi quốc sách hàng đầu để t o cất cánh thành phố tơng lai Với lợi vốn có Đà Nẵng t o lập đợc môi trờng lý tởng gi o dục - đ o t o, KH&CN Gi o dục - đ o. .. Theo thành tố cấu thành: văn hóa xét theo nội dung bao gồm nhân tố cấu thành nh khoa học, gi o dục- đ o t o, đ o đức, thẩm mỹ; 21 xét góc độ di tồn văn hóa - xã hội cốt lõi truyền thống Do xét... cấu trúc MTVH bao gồm: Môi trờng khoa học; môi trờng gi o dục - đ o t o; môi trờng đ o đức; môi trờng thẩm mỹ; môi trờng truyền thống (lễ hội, phong tục, tập quán, tín ngỡng, sinh hoạt văn hóa khác)