TN häc thø 24 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I MỤC TIÊU A Tập đọc Rèn kó đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ dễ phát âm sai : hốt hoảng, vùng vẫy, cứng cỏi, cởi trói… Rèn kó đọc hiểu - Hiểu từ ngữ giải cuối (Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh…) - Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lónh từ nhỏ B Kể chuyện Rèn kó i: - Biết xếp tranh theo trình tự câu chuyện; - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện “Đối đáp với vua” Rèn kó nghe : - Chăm nghe bạn kể; học ưu điểm bạn, kể tiếp lời bạn II CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ truyện SGK (phóng to) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn đònh Kiểm tra : + Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt lời văn, trang trí? - GV nhận xét – Ghi điểm Bài Giới thiệu bài: GV giới thiệu đọc Hoạt động 1:Luyện đọc a Đọc mẫu + GV treo tranh , nói nội dung tranh + GV đọc diễn cảm toàn + Tóm tắt nội dung : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lónh từ nhỏ b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ *Đọc câu - GV phát lỗi phát âm HS để sửa cho em *Đọc đoạn trước lớp: + Bài có đoạn ? (Coi chỗ xuống dòng đoạn) - GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét cách đọc HS GV giới thiệu Minh Mạng, Cao Bá Quát : Minh Mạng vua thứ hai triều Nguyễn, Còn Cao Bá Quát nhà thơ tiếng văn hay chữ tốt, có tài đối đáp Giải nghóa từ SGK: xa giá, ngự giá, đối, tức cảnh, chỉnh *Luyện đọc đoạn nhóm (GV đến nhóm động viên… tích cực đọc) Hoạt động học sinh - 2HS đọc 2đoạn “Chương trình xiếc đặc sắc” … HS trả lời tranh - HS đọc câu (hai lượt) … có đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - HS luyện đọc câu văn dài - HS đọc lại đoạn hướng dẫn trước lớp - HS nhận xét HS dựa vào SGK nêu nghóa - HS đọc đoạn nhóm - HS thi đọc tiếp nối - Cả lớp đọc đồng văn - HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn Ở Hồ Tây - Cả lớp đọc thầm đoạn 2,trao đổi nhóm đôi: … Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung *Yêu cầu HS đọc đoạn +Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? *Yêu cầu HS đọc đoạn + Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn gì? + Cậu làm để thực mong muốn đó? GV tóm ý *Yêu cầu HS đọc đoạn 3-4 +Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? GV:Đối đáp thơ văn cách ngươiø xưa thường dùng để thử học trò, để biết sức học tài năng, khuyến khích người học giỏi, phạt kẻ lười biếng, dốt nát +Vua vế đối nào? +Cao Bá Quát đối lại ? GV phân tích cho HS thấy câu đối Cao Bá Quát hay chỗ: + Biểu lộ nhanh trí, lấy cảnh bò trói để đối lại + Biểu lộ bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói người cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác cảnh cá lớn đớp cá bé) + Em hiểu nội dung chuyện nói lên điều gì? GV chốt lại :Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài xuất sắc tính cách khẳng khái tự tin Hoạt động 3: Luyện đọc lại -HS tiép nối đọc đoạn truyện GV hướng xa giá đến đâu, quân lính thét đuổi người, không gần … Cậu nghó cách gây chuyện ầm ó náo động nhảy xuống hồ tắm làm quân lính hốt hoảng, xúm vào bắt trói, cậu la hét, vùng vẫy, khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới - 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3-4 … Vì vua thấy cậu xưng học trò nên muốn thử tài cho cậu hội chuộc tội … Nước leo lẻo, cá đớp cá … Trời nắng chang chang, người trói người + Các nhóm thảo luận câu hỏi Sau cử đại diện báo cáo kết - HS luyện đọc lại đoạn3 - Thi đọc - Nhận xét chọn bạn đọc hay - HS nêu yêu cầu - HS tự xếp tranh - HS nhận xét bổ sung - HS kể dẫn đọc số câu đoạn văn -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn B.Kể chuyện *Hướng dẫn kể chuyện - GV nhắc em xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện “Đối đáp với vua“ kể lại toàn câu chuyện -GV nhắc :HS quan sát kó tranh, tự xếp lại tranh thứ tự bốn đoạn truyện khẳng đònh trật tự tranh là:3-1-2-4 -Tổ chức cho HS tập kể - GV nhận xét -Kể lại đoạn câu chuyện - GV nhận xét lời kể bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn Củng cố – Dặn dò + Qua câu chuyện này, em học Cao Bá Quát điều gì? + Em biết câu tục ngữ có hai vế đối không ? - Về tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn bò bài: “Mặt trời mọc đằng … Tây” - HS tập kể theo nhóm tổ - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Một HS kể toàn chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay … Tính cách khẳng khái tự tin + Gần mực đen, gần đèn sáng + Đông nắng, vắng mưa… ****************************************************************** TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS - Rèn luyện kó thực phép chia, trường hợp thương có chữ số giải toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn đònh Bài cũ : - GV nhận xét – Ghi điểm Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập Bài : GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tính tính - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét sửa sai Bài : Hướng dẫn Mẫu X x = 2107 X = 2107 : X = 301 Bài 3: + Bài cho ta biết ? + Bài hỏi ? GV: Muốn tính số gạo cửa hàng lại ta làm phép tính ? Bài : Yêu cầu HS đọc đề Tính theo mẫu ; 6000:2 =? Nhẩm :6nghìn :2 = nghìn Vậy ; 6000 : =3000 Hoạt động học sinh - 3HS làm tập - HS1 làm cột - HS2-3 giải 2-3 HS đặt tính tính kết vào bảng HS đọc đề HS nêu cách tính tính Lớp làm bảng – HS làm bảng lớp x X = 1640 X x = 2763 X = 1640 : X = 2763 : X = 205 X = 307 Nhận xét bạn - HS đọc toán … Cửa hàng có 2024kg-đã bán 14 số gạo …Tìm số gạo lại - HS giải vào –1 HS giải bảng lớp Giải Số kg gạo bán : 2024 : = 506(kg) Số kg gạo lại : 2024- 506 = 1518(kg) Đáp số 1518 kg gạo Tính nhẩm 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét kết hoạt động HS -Về nhà ôn làm lại tập - GV nhận xét tiết học  Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 THỂ DỤC ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” I MỤC TIÊU : - Ôn nhảy dây cá nhân theo kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức - Học trò chơi : “Ném trúng đích” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động II CHUẨN BỊ: - Đòa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bò còi, kẻ sẵn vạch, dụng cụ hai em dây nhảy.một số vật để ném bóng cao su bóng da nhồi cát, mẫu gỗ, túi bọc cát… III LÊN LỚP Đònhlượng Nội dung phương pháp Phần mở đầu 1-2ph - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học 1phút - Đúng chỗ, vỗ tay, hát 2phút - Trò chơi “Kết bạn” - Chạy chậm đòa hình tự nhiên xung 10-12 quanh sân tập phút Phần * Ôn nhảy dây theo kiểu chụm hai chân -GV chia HS lớp thành nhómtập theo đòa điểm quy đònh GV đến tổ để kiểm tra,nhắc nhở em thực 10 -12 chưa tốt GV phân công cho đôi phút thay nhau, người tập, người đếm số lần, tập xong GV nhắc em thả lỏng *Chơi trò chơi”Ném trúng đích” + GV nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi làm mẫu động tác.Trước tập GV cần cho HS khởi động kó khớp cổ tay, cánh tay Tập trước động tác ngắm đích ,ném phối hợp với thân người tập động tác ném vào đích Cho HS chơi thử lần, sau GV hướng dẫn thêm trường hợp phạm quy để HS nắm 2phút luật chơi chơi thức 2-3phút +Tránh tổ chức hai đội đứng ném đối diện khoảng cách gần - GV nhận xét để HS nắm vững luật chơi Phần kết thúc - Đi vòng theo vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực - GV hệ thống nhận xét học - GV giao nhà : Ôn nội dung nhảy dây học Đội hình tập luyện Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ + HS khởi động kó khớp cổ chân, cố tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông - HS ý nghe cách chơi để không phạm quy - HS chơi thức có thi đua ****************************************************************** TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Giúp HS - Rèn kó thực phép tính - Rèn kó giải toán có hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ để dạy II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn đònh Kiểm tra chuẩn bò HS : Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước -GV nhận xét Bài : Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Luyện viết bảng a.Luyện viết chữ hoa -GV yêu cầu HS tìm chư õhoa có -GV chốt ý : Các chữ hoa : P(Ph), R * GV giới thiệu chữ mẫu -GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét GV hướng dẫn HS viêt bảng -GV theo dõi nhận xét uốn nắn hình dạng chữ, qui trình viết, tư ngồi viết b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) -GV giới thiệu : Phan Rang tên thò xã thuộc tónh Ninh Thuận -GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau hướng dẫn em viết bảng (1-2 lần) c Luyện viết câu ứng dụng -GV giúp em hiểu câu ca dao : Khuyên người ta chăm cấy cày, làm lụng để có ngày sung sướng đầy đủ -Yêu cầu HS viết bảng từ:Rủ, Bây Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tập viết - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : + Viết chữ R dòng + Viết chữ Ph, H : dòng + Viết tên riêng : Phan Rang dòng + Viết câu ca dao : lần GV yêu cầu HS viết vào Hoạt động học sinh Hai HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Quang Trung, Quê -HS đọc chữ hoa có lớp nghe nhận xét P(Ph), R -HS quan sát chữ - HS viết bảng : P, R - HS viết bảng từ : Phan Rang HS đọc câu ứng dụng : Rủ cấy cày Bây khó nhọc, có ngày phong lưu HS viết bảng : Rủ, Bây -HS lấy viết -HS ngồi tư viết -HS nộp tập viết -GV theo dõi HS viết -GV thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò -Về nhà viết nhà - Chuẩn bò sau ****************************************************************** ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết2) I MỤC TIÊU HS hiểu - Đám tang lễ chôn cất người chết, kiện đau buồn người thân họ -Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến tang lễ chôn cất người khuất HS biết ứng xử gặp đám tang HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với đau khổ gia đình có người vừa II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết - Các bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể chủ đề học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn đònh Kiểm tra Bài : Giới thiệu – Ghi tựa Hoạt đông : Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: HS Biết trình bày quan niệm cách ứng xử cần thiết gặp đám tang Cách tiến hành : - GV đọc ý kiến HS suy nghó bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ bìa (hoặc giơ tay )theo quy ước chung - Các ý kiến : a)Chỉ cần tôn trọng đám tang người quen biết b)Tôn trọng đám tang tôn trọng người khuất ,tôn trọng gia đình họ người đưa tang c)Tôn trọng đám tang biểu nếp sống văn hoá -Sau ý kiến ,HS thảo luận lý * Kết luận : Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến tang lễ - Các ý b,c Hoạt động : Xử lí tình Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử tình gặp đám tang Cách tiến hành : - Chia nhóm ,GV phát phiếu học tập cho nhóm : Em làm tình sau: Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đằng sau xe tang Nhóm 2: Bên nhà hàng xóm có tang Nhóm 3: Gia đình bạn học lớp em có tang Hoạt động học sinh HS bày tỏ ý kiến, giải thích lí chọn đúng(hoặc sai) - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp : HS nêu Nhóm 4: Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang, cời nói, trỏ -Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử nhóm Đại diện nhóm báo cáo Lớp trao đổi nhận xét -GV kết luận : +Nhóm 1: Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn bạn Nếu có thể, em với bạn đoạn đường +Nhóm 2: Em không nên chạy nhảy cười đùa, vặn to đài ti vi, chạy sang xem, trỏ +Nhóm 3: Em nên hỏi thăm chia buồn bạn +Nhóm 4: Em nên khuyên ngăn bạn Hoạt động : Trò chơi nên không nên HS tiến hành chơi Mục tiêu :Củng cố HS trao đổi với bạn lớp nhận xét Cách tiến hành : chọn đội thắng - GV chia nhóm phát nhóm tờ rô ki Nêu luật chơi: thời gian đònh (5 phút) nhóm thảo luận, kê, viết việc nên làm không nên làm vào hai cột Nhóm ghi nhiều việc nhóm thắng -GV nhận xét khen nhóm thắng Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hoá Hướng dẫn thực hành : Thực tôn trọng đám tang nhắc nhở bạn bè thực Chuẩn bò : Tôn trọng thư từ, tài sản người khác  Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2011 TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU Giúp HS : - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian - Biết xem đồng hồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Đồng hồ thật đồng hồ bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh Bài cũ - GV nhận xét – Ghi điểm Bài - GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn cách xem đồng hồ - GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ ( vạch chia phút) a)GT tên gọi GV treo tờ bìa vẽ mặt đồng hồ - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ + Đồng hồ ? Hướng dẫn lớp quan sát hình thứ để xác đònh vò trí kim ngắn kim dài + Kim ngắn vò trí số Như + Kim dài vạch nhỏ thứ ba sau số 2(tính theo chiều quay kim đồng hồ) Do đồng hồ 13 phút Tương tự GV hướng dẫn Hỗ xem đồng hồ thứ + Đồng hồ giờ? +Với cách đọc thứ 2:GV hướng dẫn xem thiếu phút đến Như ta đọc ? + GV cho HS xem đồng hồ đọc theo cách: VD: 35 phút hay 22 phút Lưu ý: Thông thường ta đọc theo hai cách : - Nếu kim dài chưa vượt sốù (theo chiều quay kim đồng hồ nói theo cách thứ - Nếu kim dài vượt số nói theo cách thứ * Thực hành Bài :GV hướng dẫn làm phần đầu(xác đònh vò trí kim ngắn, kim dài, từ nêu đồng hồ A phút Yêu cầu HS làm phần lại Nhận xét, tuyên dương Bài HS tự làm Hoạt động học sinh HS làm tập nhà 10 phút -6 56 phút hay phút - HS nhắc lại Đọc là: bảy bốn phút HS đọcgiờ theo cách HS nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu – tự làm -Vài HS lên bảng gắn thêm kim phút vào đồng hồ vẽ sẵn giấy - HS khác nhận xét Chú ý nhắc HS đặt trước kim hình vẽ sau chỉnh kim phút để với thời gian cho - HS tự trả lời câu hỏi Bài Hướng dẫn HS làm phần VD :Chọn thời gian “3 27 phút”.Quan sát đồng hồ, thấy đồng hồ b 27 phút Ta kết luận: “Đồng hồ B ứng với thời gian 27 phút” Yêu cầu HS làm - Nhận xét ,tuyên dương Củng cố – Dặn dò - Trò chơi: Nối đồng hồ với thời gian cho thích hợp - Chon đội thắng cuộc,tuyên dương - Về tập xem đồng hồ HS tham gia trò chơi Lớp theo dõi, Nhận xét chọn đội thắng ****************************************************************** TẬP LÀM VĂN NGHE- KỂ : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I MỤC TIÊU Rèn kó nói : Nghe kể câu chuyện “Người bán quạt may mắn”, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên II ĐỒ DÙNG D HỌC - Tranh, ảnh minh hoạ SGK - Bảng lớp viết câu hỏi (trong SGK) gợi ý kể chuyện Người bán quạt may mắn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động giáo viên Ổn đònh Kiểm tra cũ : Hoạt động học sinh -3HS đọc tuần 23 - GV nhận xét - Ghi điểm B Dạy Giới thiệu : Hoạt động1 :Hướng dẫn nghe kể *GV hướng dẫn HS quan sát tranh nói rõ nội dung tranh - HS đọc yêu cầu + Bức tranh vẽ cảnh bà lão bán quạt ngủ bên gốc ,có ông già ngồi viết chữ lên quạt - HS đọc gợi ý SGK * GV kể chuyện - HS nghe kể chuyện - GV kể lần (giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ phù hợp với diễn biến câu chuyện Giải nghóa từ :lem luốc (bò dây bẩn nhiều chỗ ) Cảnh ngộ :là tình trạng không hay người … Ông Vương Hi Chi phàn nàn quạt bán ta gặp phải ế nên chiều nhà bà - GV kể lần nêu câu hỏi: cơm ăn + Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều …Ông Vương Hi Chi viết chữ đề thơ vào ? tất quạt tin cách giúp bà lão … Vì người nhận nét chữ, lời thơ + Ông Vương Hi Chi viết chữ vào Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt để làm ? quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá - HS tập kể + Vì người đua đến mua quạt ? + Từng tốp HS tập kể lại câu chuyện + Các nhóm thi kể trước lớp + Hai ba HS thi kể đại diện hai, ba nhóm thi kể toàn câu chuyện *Tổ chức choHS tập kể … Vương Hi Chi người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ - GV nhận xét – chấm điểm HS trả lời + Câu chuyện giúp em hiểu điều Vương Hi Chi? Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện này? GV chốt: Người viết chữ đẹp nghệ só, có tên gọi nhà thư pháp Nước Trung Hoa cổ có nhiều nhà thư pháp tiếng Người ta xin chữ mua chữ họ với giá ngàn vàng để trang trí nhà của, lưu giữ tài sản quý Ở nước ta có số nhà thư pháp Đền Văn Miếu, Quốc Tự Giám (ở thủ đô Hà Nội) gặp họ Quanh họ có đám đông xúm xít ngắm họ viết chữ Củng cố dặn dò : GVNX tiết học Biểu dương HS kể hay Về nhà kể lại cho người thân nghe Tìm đọc trước sách báo viết hội vật để chuẩn bò cho tiết sau ****************************************************************** TỰ NHIÊN - Xà HỘI QUẢ I MỤC TIÊU : Sau học HS biết - Quan sát so sánh để tìm khác số loại - Kể tên phận thường có - Nêu chức hạt Kể số ích lợi II CHUẨN BỊ : - Các hình sách giáo khoa trang 92,93 - Một số thật ảnh chụp (nếu có) - Phiếu BT III LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên Ổn đònh ; Lớp hát Bài cũ - Em nêu số loại hoa ? - Hoa có chức ? Hoa thường dùng để làm ? - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu Hoạt động : Quan sát thảo luận lớp Mục tiêu : Biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại cá Kể tên phận thường có Cách tiến hành : Bước :Quan sát hình SGK Nhóm trưỏng điều khiển bạn quan sát hình ảnh SGK trang 92 – 93 trả lời câu hỏi theo gợi ý sau: + Chỉ nói tên mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn loại + Trong bạn ăn loại nào? Nói mùi vò loại + Chỉ vào hình nói tên phận Người ta thừơng ăn phận đó? Bước 2: Quan sát mang đến lớp Nhóm trưởng điều khiển bạn giới thiệu sưu tầm theo gợi ý sau: - Quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng, độ lớn, màu sắc - Quan sát bên trong: + Bốc gọt vỏ, nhận xét vỏ + Bên gồm có phận Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS quan sát tranh Nhóm trưỏng điều khiển bạn quan sát hình ảnh SGK trang 92 – 93 trả lời Nhóm trưởng điều khiển bạn giới thiệu sưu tầm theo gợi ý nào? Chỉ phần ăn + Nếm thử để nói mùi vò Bước 3: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung GV kết luận: có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc mùi vò Mỗi thường có phần: vỏ, thòt, hạt Một số có vỏ thòt vỏ hạt Hoạt động : Thảo luận Mục tiêu : Nêu chức hạt.Kể ích lợi đời sống người động vật Cách tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý sau: - Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ - Quan sát hình SGK trang 92-93, cho biết dùng để ăn tươi, qủa dùng để chế biến thức ăn? - Hạt có chức gì? Bước : Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung * Kết luận: Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau bữa ăn, ép dầu, làm mứt … Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành Củng cố - Dặn dò: Trò chơi: Ai đúng, nhanh Bốn nhóm thi đua viết tên loại hạt dùng vào việc sau: +Ăn tươi, Làm mứt, Làm rau, Ép dầu Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung - HS Dựa vào hiểu biết thực tế, HS nói ích lợi hạt với đời sống người động vật - Đại diện nhóm báo cáo kết Các nhóm khác bổ sung Các nhóm tham gia chơi Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung Nhận xét chọn đội thắng GV tuyên dương nhóm thắng -Dặn dò nhà ôn chuẩn bò tiết sau ****************************************************************** D¹y bom m×n ( Bµi : ®· so¹n riªng ) [...]... 1 : Kẻ, cắt các nan an + Bước 2 : an nong đôi bằng giấy bìa (Theo cách an nhấc hai nan, đè hai nan ; an xong mỗi nan cần dồn cho khít) + Bước 3 : dán nẹp xung quanh tấm an - HS an nong đôi bằng bìa - GV nhận xét và hệ thống lại các bước an nong đôi * GV tổ chức cho HS thực hành - GV quan sát giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho các em trang trí, trưng bày... bằng bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau - Tranh quy trình an nong đôi - Các nan an mẫu ba màu khác nhau - Bìa màu thủ công , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC Hoạt động của giáo viên Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa Hướng dẫn thực hành - GV yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình an nong đôi Hoạt động của học sinh 1... đúng và nhanh Cả lớp nhận xét 3HS đọc lại đoạn văn đã điền đúng dấu phẩy -GV biểu dương những HS học tốt -Yêu cầu nhắc lại ND bài học -GV nhận xét tiết học ****************************************************************** THỦ CÔNG AN NONG ĐÔI (TT) I MỤC TIÊU : - HS biết cách an nong đôi - an được nong đôi đúng quy trình kó thuật - Yêu thích sản phẩm an nan II CHUẨN BỊ - Mẫu tấm an nong đôi... 3: Làm việc theo nhóm đôi …Là cơ quan sinh sản của cây Mục tiêu: …Hoa dùng để trang trí, để ăn ,làm Nêu được chức năng và lợi ích của hoa nước hoa Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi: + Hoa có chức năng gì? + Hoa thường được dùng để làm gì? Quan sát các hinh 91, những hoa nào dùng để trang trí, dùng để ăn Kết luận: - Hoa là cơ quan sinh sản của cây - Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc... bài văn : -HD HS đọc đoạn văn tả âm thanh của tiếng đàn - GV và lớp nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò : GV hỏi lại bài GV nhận xét tiết học - 1 HS đọc đoạn còn lại Cả lớp đọc thầm … Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi; lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền giấy trên những vũng nước mưa; dân chài đang tung lùi bắt cá; hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối đi ven hồ - 2 HS đọc thi... các từ : lũ trẻ, chiếc thuyền, lướt nhanh, Hồ Tây - 2 HS đọc lại …Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn - HS tự viết ra giấy nháp những chữ dễ viết sai như : mát rượi, vũng nước, thuyền, tung lưới, lướt nhanh - HS nghe viết bài - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở 2 HS đọc yêu cầu bài - 1HS lên bảng viết bảng quay - lớp làm vở nháp Thanh Đủng đỉnh, tủm tỉm, thỉnh thoảng,... hoa đó, bông nào có hương thơm, bông nào không có + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, đâu là cánh hoa, nhò hoa của bông hoa đang quan sát Bước 2: Làm việc cả lớp Đại diện các nhóm trình bày kết quả Hoạt động của học sinh 2HS lên nêu Cả lớp nhận xét - 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 90, 91 và trả lời theo gợi ý : - HS các nhóm thảo luận - Một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp (HS chỉ... xét 3 Bài mới : Giới thiệu bài : - Ghi tựa Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận theo nhóm Mục tiêu : Biết quan sát so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc ,mùi hương của một số loài hoa Kể được tên các bộ phận thường có của một bông hoa Cách tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý : +Quan sát và nói về màu sắc của những bông hoa trong hình 90,91... màu, khẽ rung động, vũng nước, lướt nhanh … - Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm 2 Rèn kó năng đọc -hiểu : - Hiểu các từ ngữ trong bài (lên dây, ắc- sê, dân chài) - Hiểu nội dung và ý nghóa của bài : Ca ngợi tiếng đàn của thuỷ trong trẻo hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hoà nhập với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phóng... việc thể hiện + Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh bản nhạc – vầng trán tái đi Thuỷ rung của cây đàn? động với bản nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động + Cử chỉ nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều gì ? GV : Tóm ý đoạn 1 và chuyển ý *Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn Hoạt động 3:Luyện ... lại qui trình an nong đôi Hoạt động học sinh HS nêu miệng lại quy trình + Bước : Kẻ, cắt nan an + Bước : an nong đôi giấy bìa (Theo cách an nhấc hai nan, đè hai nan ; an xong nan cần dồn cho... an nong đôi bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, nan dọc nan ngang khác màu - Tranh quy trình an nong đôi - Các nan an mẫu ba màu khác - Bìa màu thủ công , bút chì, thước kẻ, kéo,... CÔNG AN NONG ĐÔI (TT) I MỤC TIÊU : - HS biết cách an nong đôi - an nong đôi quy trình kó thuật - Yêu thích sản phẩm an nan II CHUẨN BỊ - Mẫu an nong đôi bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan