TUẦN 21 Thứ ngày 25 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU A Tập đọc Rèn kó đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ dễ phát âm sai : đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi,… Rèn kó đọc hiểu - Hiểu từ ngữ giải cuối (đi sứ, lọng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự,…) - Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ; quan sát ghi nhớ nhập tâm học nghề thêu Trung Quốc, dạy lại cho dân Häc sinh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt B Kể chuyện Rèn kó nói - Biết khái quát, đặt tên cho đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện Rèn kó nghe II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa truyện SGK (phóng to) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đònh Kiểm tra ? Nêu nội dung - GV nhận xét – Ghi điểm Bài A.Tập đọc Giới thiệu chủ điểm đọc Trong tuần 21, 22, em học chủ điểm “Sáng tạo” với học ca ngợi lao động, óc sáng tạo người ; trí thức hoạt động trí thức Bài đọc mở đầu chủ điểm giải thích nguồn gốc nghề thêu nước ta, ca ngợi ham học, trí thông minh Trần Quốc Khái, ông tổ nghề thêu người Việt Nam - GV ghi tựa Hoạt động 1:Luyện đọc a.Đọc mẫu + GV treo tranh : + GV đọc diễn cảm toàn : Tóm tắt nội dung : Truyện ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ; quan sát ghi nhớ nhập tâm học nghề thêu Trung Quốc, dạy lại cho dân - Hướng dẫn HS quan sát tranh + Hỏi tranh vẽ ? + GV treo sản phẩm thêu – Giới thiệu b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ *Đọc câu ( Bài có 19 câu) - GV phát lỗi phát âm HS để sửa cho em (các từ đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi,…) *Đọc đoạn trước lớp + Bài có đoạn ? (Coi chỗ xuống dòng đoạn) - GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc - GV nhận xét cách đọc HS Giúp HS hiểu nghóa từ *Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - 2HS đọc thuộc lòng “Chú bên Bác Hồ” HS nêu … HS trả lời tranh - HS đọc câu (hai lượt) … có đoạn - HS đọc lại đoạn hướng dẫn trước lớp - HS thi đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét HS dựa vào SGK nêu nghóa, đặt câu với từ - HS luyện đọc theo nhóm bàn -4 nhóm đọc đồng đoạn (nhóm đọc đoạn 4+5) - Cả lớp đọc đồng - HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI I MỤC TIÊU HS hiểu - Như tôn trọng khách nước - Vì cần tôn trọng khách nước HS biết -Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tòch, quyền giữ gìn sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục, …) - HS có thái độ tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước II CHUẨN BỊ - Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết - Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đònh Kiểm tra Bài Giới thiệu : Ngày có nhiều khách từ nước khác đến làm việc du lòch, tìm hiểu đất nước người Việt Nam Vậy phải tiếp đón cư xử với họ ? GV ghi đề Hoạt đông : Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết số biểu tôn trọng khách nước Cách tiến hành : Chia nhóm : Yêu cầu HS quan sát tranh , thảo luận, nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt bạn nhỏ tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước * Kết luận :Các tranh vẽ bạn nhỏ gặp gỡ, trò chuyện với khách nước Thái độ, cử bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều biểu lộ lòng tự trọng, mến khách người Việt Nam Chúng ta cần tôn trọng khách nước Hoạt động Phân tích truyện Mục tiêu: HS biết hành vi thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước HS biết thêm số biểu lòng tôn trọng, mến khách ý nghóa việc làm Cách tiến hành : -GV đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng” -GV đặt câu hỏi đàm thoại: + Bạn nhỏ làm việc ? +Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm người khách nước ngoài? + Theo em, người khách nước nghó cậu bé Việt Nam ? + Em có suy nghó việc làm bạn nhỏ truyện ? +Em nên làm việc thể tôn trọng với khách nước ? GV kết luận : - Khi gặp khách nước em chào , cười thân thiện, đường họ nhờ giúp đỡ - Các em nên giúp đỡ khách nước việc phù hợp cần thiết - Việc thể tôn trọng, lòng mến khách Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày kết công việc Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến HS theo dõi HS trả lời TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS - Biết cộng nhẩm số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số - Củng cố thực phép cộng số có đến bốn chữ số giải toán hai phép tính - häc sinh yªu thÝch m«n to¸n II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đònh Bài cũ : - GV nhận xét – Ghi điểm Bài mới: Giới thiệu :GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn luyện tập Bài : GV hướng dẫn HS : 4000 + 3000 = ? nhẩm : nghìn + nghìn = 7nghìn Vậy 4000 + 3000 = 7000 - GV nhận xét sửa sai Bài : Tính nhẩm (Theo mẫu) Mẫu 6000 + 500 = 6500 + Bài củng cố cho ta ? Bài : Đặt tính tính : + Bài củng cố cho ta ? Bài : + Bài cho ta biết ? + Bài hỏi ? GV: Muốn tính số dầu ngày bán phải tìm số lít dầu bán buổi chiều Củng cố - Dặn dò: - HS làm Nêu tên trung điểm cạnh hình chữ nhật ABCD - tổ nộp - HS nêu yêu cầu toán - nhóm làm giấy nháp Đại diện nhóm lên bảng làm vào bảng phụ : N1; 5000 + 1000 = 6000 N2; 6000 + 2000 = 8000 N3 ; 4000 + 5000 = 9000 N4 ; 8000 + 2000 = 10.000 - HS nhận xét làm bạn - HS làm bảng – HS lên bảng: 2000 + 400 = 2400 ; 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 ; 600 + 5000 = 5600 7000 + 800 = 7800 - HS nhận xét làm bạn … củng cố cho ta kiến thức cộng số tròn nghìn, tròn trăm có đến chữ số HS làm vào bảng Dãy A Dãy B 2541 + 4238 4827 + 2634 5348 + 936 805 + 6475 - HS nhận xét làm bạn : … cách đặt tính thực phép cộng số có chữ số - HS đọc toán … cửa hàng bán buổi sáng 432 lít dầu, buổi chiều bán gấp đôi buổi sáng … hai buổi bán lít dầu? Giải Số l dầu bán buổi chiều : 432 x = 864(lít) Số lít dầu bán hai buổi : 432 + 864 = 1296(lít) Đáp số: 1296 lít dầu - Thứ ngày 26 tháng năm 2010 TOÁN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU : Giúp HS Biết htực phép trừ số phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính tính đúng) Củng cố thực phép trừ qua giải toán có lời văn phép trừ - häc sinh yªu thÝch m«n to¸n II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ để daạy II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE – KỂ :NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I MỤC TIÊU Rèn kó nói - Quan sát tranh, nói trí thức vẽ tranh công việc họ làm - Nghe kể câu chuyện Nâng niu hạt giống, nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện - häc sinh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt II ĐỒ DÙNG D HỌC - Tranh, ảnh minh hoạ SGK - Một lúa - Bảng lớp viết câu hỏi (trong SGK) gợi ý kể chuyện Nâng niu hạt giống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đònh Kiểm tra cũ : - GV nhận xét - Ghi điểm Dạy Giới thiệu Hoạt động 1:Nói trí thức theo tranh vẽ -GV nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS quan sát tranh nói rõ người trí thức tranh ai, họ làm việc GV nhận xét, chốt lại ý Hoạt động 2: Nghe kể:Nâng niu hạt giống *GV nêu yêu cầu *GV kể chuyện - GV kể lần 1(giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ thể nâng niu ông Lương Đònh Của với hạt giống) , nêu câu hỏi: + Viện nghiên cứu nhận quà ? + Vì ông Lương Đòng Của không đem gieo 10 hạt giống ? + Ông Lương Đònh Của làm để bảo vệ giống lúa ? - GV kể lần 2, -Tổ chức cho HS tập kể + Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nông học Lương Đònh Của ? -3 HS đọc báo cáo hoạt động tổ tháng vừøa qua - HS đọc yêu cầu + HS người trí thức tranh bác só Bác só khám bệnh cho cậu bé Cậu bé nằm giường, đắp chăn Chắc cậu bò sốt Bác só xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ em - HS quan sát tranh, trao đổi ý kiến theo bàn - Đại diện nhóm thi trình bày - HS nghe kể chuyện - HS đọc yêu cầu gợi ý Quan sát ảnh ông Lương Đònh Của … mười hạt giống quý … lúc trời rét, đem gieo, hạt giống nảy mầm chết rét … chia 10 hạt thóc giống làm hai phần Năm hạt, đem gieo phòng thí nghiệm Năm hạt kia, ông ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm thóc nảy mầm - HS tập kể + Từng tốp HS tập kể lại câu chuyện + Các nhóm thi kể trước lớp + Hai ba HS thi kể đại diện hai, ba nhóm thi kể toàn câu chuyện …Ông Lương Đònh Của say mê nghiên cứu khoa học, q hạt lúa giống Ông nâng niu hạt lúa, ủ chúng người, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết giá rét - HS nói nghề lao động trí óc mà em biết qua học TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: O , Ô, Ơ I MỤC TIÊU : - Củng cố cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ - HS viết tên riêng : Lãn Ông - Viết câu ứng dụng : Ổi Quảng Bá, cá Hà Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người chữ cỡ nhỏ II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ O, Ô, Ơ - Các chữ Lãn Ông câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đònh Kiểm tra chuẩn bò HS : -GV nhận xét Bài : Giới thiệu bài: Giới thiệu ôn chữ hoa , O, Ô, Ơ Hoạt động 1:Luyện viết bảng a) Luyện viết chữ hoa -GV yêu cầu HS tìm chư õhoa có -GV chốt ý : Các chữ hoa : L, Ô, Q, B, T, Đ , H GV giới thiệu chữ mẫu -GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét GV hướng dẫn HS viêt bảng -GV nhận xét -GV theo dõi nhận xét uốn nắn hình dạng chữ, qui trình viết, tư ngồi viết - GV nhận xét uốn nắn b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) GV giới thiệu : Lãn Ông : Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720-1792) lương y tiếng, sống vào cuối đời Lê Hiện nay, phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau hướng dẫn em viết bảng (1-2 lần) c) Luyện viết câu ứng dụng GV giúp em hiểu câu ca dao : ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tập viết - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : + Viết chữ Ô : dòng + Viết chữ Q, L : dòng + Viết tên riêng : Lãn Ông dòng + Viết câu ca dao : lần GV yêu cầu HS viết vào -GV theo dõi HS viết -GV thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò -Về nhà viết nhà -Chuẩn bò sau -HS đọc chữ hoa có bài, lớp nghe nhận xét L, Ô, Q, B, T, Đ , H -HS quan sát chữ - HS viết bảng : O, Ô, Ơ, Q, T, HS viết bảng : Lãn Ông HS đọc câu ứng dụng : Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người -HS lấy viết -HS ngồi tư viết -HS nộp tập viết TỰ NHIÊN-XÃ HỘI THÂN CÂY (T2) I MỤC TIÊU : Sau học HS biết - Nêu chức thân - Kể số ích lợi thân II CHUẨN BỊ : - Các hình sách giáo khoa trang 80, 81 III LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đònh Bài cũ: - GV nhận xét Bài mới: - Giới thiệu Hoạt động : Thảo luận lớp Mục tiêu : Nêu chức nămg thân đời sống Cách tiến hành : Bước :Quan sát cá nhân GV hỏi lớp xem làm thực hành theo lời dặn gọi số em báo cáo kết + Việc làm chứng tỏ thân có nhựa ? + Để biết tác dụng nhựa thân cây, bạn hình làm thí nghiệm ? - GV giúp em hiểu : Khi bò ngắt, chưa bò lìa khỏi thân bò héo không nhận đủ nhựa để trì sống Điều chứng tỏ nhựa có chất dinh dưỡng để nuôi Một chức quan trọng thân vận chuyển nhựa từ rễ lên từ khắp phận để nuôi Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : Kể ích lợi số thân đời sống người động vật Cách tiến hành Bước : GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 4, 5, 6, 7, 8, trang 81 + Kể tên số thân dùng làm thức ăn làm thức ăn cho người động vật + Kể tên số thân cho gỗ làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ,… + Kể tên số thân cho nhựa để làm cao su, làm sơn Bước :Làm việc lớp * Kết luận: Thân dùng làm thức ăn cho người động vật để làm nhà, đóng đồ,… Củng cố - Dặn dò: -Dặn dò nhà ôn chuẩn bò để tiết sau -GV nhận xét tiết học Em nêu số loại thân gỗ, thân thảo ? HS quan sát tranh HS báo cáo - HS Dựa vào hiểu biết thực tế, HS nói ích lợi thân đời sống người động vật - Đại diện nhóm báo cáo kết ********************************************************************** Thứ ngày 29 tháng năm 2010 TOÁN THÁNG - NĂM I MỤC TIÊU Giúp HS : - Làm quen với đơn vò đo thời gian : tháng, năm Biết năm có 12 tháng - Biết tên gọi tháng năm - Biết xem lòch (tờ lòch tháng, năm…) - häc sinh yªu thÝch m«n to¸n II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tờ lòch năm 2005 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh Bài cũ - GV nhận xét – Ghi điểm Bài Giới thiệu bài: GV dùng lòch để giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu - GV giới thiệu tháng năm số ngày tháng a)Giới thiệu tên gọi tháng năm GV treo tờ lòch 2005 lên bảng giới thiệu “ tờ lòch năm 2005 Lòch ghi tháng năm 2005; ghi ngày tháng * Hướng dẫn HS quan sát tờ lòch + Một năm có tháng ? Đó tháng ? b) Giới thiệu ngày tháng - GV hướng dẫn HS quan sát phần lòch tháng lòch năm 2005 hỏi : + Tháng có ngày - GV ghi tháng có 31 ngày Cứ tiếp GV giúp em nêu ngày tháng * Riêng tháng lòch năêm 2005 có 28 ngày tháng có năm có 29 ngày chẳng hạn năm 2004 Vì tháng có 28 29 ngày - GV giúp em nắm tháng có 30 31 ngày theo qui tắc sáu : Tháng có 31 ngày, sau (đến tháng 7) cách tháng lại đến tháng có 31 ngày ( tức 1,3,5,7đều có 31 ngày) tháng có 31 ngày, sau cách tháng lại đến tháng 31 ngày (tức tháng 8, 10, 12 có 31 ngày) GV giúp em đếm nắm tay Hoạt động 2:Thực hành Bài : Bài : GV cho em quan sát tờ lòch tháng năm 2005 Củng cố – Dặn dò HS làm tập trang 106 … năm có 12 tháng Đó tháng giêng tháng hai, tháng 3, tháng tư, tháng năm, tháng sáu, tháng bảy, tháng tám, tháng chín, tháng mười, tháng mười một, tháng mời hai - HS nhắc lại … 31 ngày - HS nhắc lại - HS nói lại ngày tháng - HS đọc yêu cầu – tự làm - HS khác nhận xét - HS tự trả lời câu hỏi CHÍNH TẢ BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU - Nhớ viết lại xác, trình bày đúng, đẹp thơ Bàn tay cô giáo (thơ chữ) - Làm tập điền âm đầu dễ lẫn (tr/ch , hỏi/ngã) II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Bảng lớp viết lần tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Ổn đònh Kiểm tra cũ : GV nhận xét – sửa sai Dạy : Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe viết tả a.Hướng dẫn chuẩn bò -GV đọc lần thơ Bàn tay cô giáo + Mỗi dòng thơ có chữ ? + Chữ đầu dòng thơ viết ? + Nên bắt đầu viết từ ô ? b).Tổ chức cho HS viết c) Chấm chữa -Chấm 5-7 bài, nhận xét mặt :nội dung chép (đúng /sai),chữ viết (đúng/sai, /bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu) Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2b GV yêu cầu HS đọc đề -GV chốt lại lời giải đâu – – – kó sư – kó thuật – kó sư – sản xuất – xã hội – bác só – chữa bệnh 4.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, nhắc nhở đọc lại BT2b ghi nhớ tả để không viết sai -3HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng từ : đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ - 2HS đọc thuộc lòng thơ, lớp theo dõi SGK, ghi nhớ … có chữ … viết hoa … đặt bút viết cho thơ nằm trang – cách lề ô - HS tự viết giấy nháp chữ dễ viết sai : thoắt, mềm mại, toả, dập dềnh, lượn,… HS tự nhớ để viết - HS tự chữa lỗi bút chì lề - 2HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào nháp - Chữa -Cả lớp viết vào THỦ CÔNG ĐAN NONG MỐT (T1) I MỤC TIÊU : - HS biết cách đan nong mốt - Đan nong mốt quy trình kó thuật - Yêu thích sản phẩm đan nan II CHUẨN BỊ - Mẫu đan nong mốt bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, nan dọc nan ngang khác màu - Tranh quy trình đan nong mốt - Các nan đan mẫu ba màu khác - Bìa màu thủ công , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét GV giới thiệu đan nong mốt (h1) hướng dẫn quan sát, nhận xét - GV liện hệ thực tế : Đan nong mốt ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan đan rổ, rá… - Để đan nong mốt người ta sử dụng nan nguyên liệu khác mây, tre, giang, nứa, dừa,… Trong học này, để làm quen với việc đan nan, em học cách đan nong mốt giấy, với cách đan đơn giản * Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Bước : Kẻ, cắt nan đan - GV hướng dẫn lật mặt sau tờ giấy thủ công, cắt nan dọc : Cắt hình vuông có cạnh ô Sau đó, cắt theo đường kẻ giấy, bìa đến hết ô thứ hình để làm nan dọc - Cắt nan ngang nan dùng dể dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng ô, dài ô, nên cắt nan ngang khác màu với nan dọc nan dán nẹp xung quanh Bước : Đan nong mốt giấy, bìa - GV hướng dẫn cách đan nong mốt nhấc nan, đè nan lệch nan dọc hai hàng nan ngang liền kề Bước : Dán nẹp xung quanh đan Bôi hồ vào mặt sau bốn nan lại Sau dán nan xung quanh đan để giữ cho nan đan không bò tuột Chú ý dán cho thẳng sát máp đan cho đẹp HS nêu miệng lại quy trình HS quan sát trả lời câu hỏi HS lật mặt sau tờ giấy thủ công, cắt nan dọc : Cắt hình vuông có cạnh ô Sau đó, cắt theo đường kẻ giấy, bìa đến hết ô thứ hình để làm nan dọc - Cắt nan ngang nan dùng dể dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng ô, dài ô, nên cắt nan ngang khác màu với nan dọc nan dán nẹp xung quanh - HS tập đan theo hướng dẫn - HS bôi hồ vào nép dán xung quanh ... Kiểm tra ? Nêu nội dung - GV nhận xét – Ghi điểm Bài A.Tập đọc Giới thiệu chủ điểm đọc Trong tuần 21, 22, em học chủ điểm “Sáng tạo” với học ca ngợi lao động, óc sáng tạo người ; trí thức hoạt động