Tiết 10 Tuần: NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI Văn I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh hiểu rõ Kiến thức - Nắm vững khái niệm ca dao – dân ca - Nắm nội dung, ý nghĩa số hình thức nghệ thuật tiêu biểu ca dao – dân ca - Thuộc ca dao – dân ca học biết thêm số chủ đề Tư tưởng Lòng tự hào người quê hương đất nước Kĩ Rèn luyện kỹ đọc, tìm hiểu ca dao – dân ca, tập làm thơ lục bát II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK; SGV; soạn giáo án, TLTK, tranh ảnh Học sinh: SGK,vở ghi, sưu tầm ca dao – dân ca III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1’) Kiểm tra cũ: (5’) Mỗi lớp em ? Thế ca dao – dân ca? ? Phân tích ca dao: “Công cha núi Thái Sơn …”? Bài a Giới thiệu (1’) Nhà văn Ilia-Erenbua có viết “ Lòng yêu nước ban đầu lòng yêu vật tầm thường nhất: yêu trồng trước nhà, yêu phố nhỏ đổ bờ sông … có lòng yêu qêu hương đất nước Đằng sau câu hỏi đối đáp tình yêu chân chất niềm tự hào quê hương Chúng ta tìm hiểu tình cảm b Tiến trình hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1(7’) Hướng dẫn học sinh cách đọc Giáo viên đọc mẫu Gọi - Học sinh đọc HS đọc Gv gọi học sinh đọc - Đọc thích thích ( SGK 38,39) Nội dung I Đọc, thích Đọc Chú thích Hoạt động 2(22’) ? Cho học sinh đọc câu - Ý kiến b, c hỏi trả lời? + Chia vế hỏi – đáp rõ ràng + Dùng phổ biến ca dao – dân ca ? Vì chàng trai cô - Trong đối đáp thường gái lại dùng đặc thử kiến thức địa lý, lịch điểm địa danh sử để hỏi đáp? ⇒ thể chung hiểu biết ⇒ có sở bày tỏ tình cảm ? Qua lời hỏi – đáp em - Đều người có có nhận xét chàng hiểu biết địa lý, lịch sử Câu hỏi đáp rõ ràng, trai cô gái này? lịch sự, tế nhị trôi chảy ⇒ tình yêu quê hương đất nước ? Giữa người rủ người rủ có quan hệ gì? Khi người ta rủ nhau? ? Tìm số ca dao có cụm từ “rủ nhau”? ? Em có nhận xét cảnh trí nêu bài? ? Địa danh cảnh trí gợi cho em suy nghĩ gì? - Quan hệ gần gũi, thân thiết, có chung mối quan tâm muốn làm việc “Rủ xuống biển …” “Rủ cấy …” - Đây địa danh cảnh trí tiêu biểu Hồ Hoàn Kiếm - Vua Lê, Rùa vàng ⇒ lịch sử thời khứ ⇒ gợi niềm tin yêu, tự hào ? Nhận xét cảnh đẹp - Vẻ đẹp phong phú đa địa danh? dạng: có hồ; cầu; đền đài tháp ? Ở câu cuối tác giả - Nhắc nhở cháu phải dân gian muốn nhắc nhở tiếp tục giữ gìn, xây dựng điều gì? non nước cha ông để lại II Tìm hiểu văn Bài - Lời đối đáp chàng trai cô gái để thử tài kiến thức địa lý, lịch sử - Chàng trai cô gái người tài giỏi, lịch lãm tế nhị Bài - Cảnh đẹp mang nét văn hóa lịch sử - Nhắc nhở cháu phải giữ gìn xây dựng non nước đẹp Bài 3: ? Nêu cách miêu tả cảnh - Phác họa cảnh đường - Cảnh đẹp tươi mát, sống xứ Huế 3? Tác giả vào xứ Huế Đây cảnh động xứ Huế tả cảnh nào? Hãy ơphân tích để thấy nét đẹp cảnh đó? ? Để nói cảnh đẹp xứ Huế tranh tác giả dùng phương pháp gì? ? Em hiểu lời mời, lời nhắn gửi bài? ? Số lượng từ ngữ dòng đầu có đặc biệt so với ca dao khác? ? Nếu câu đầu tác giả tả cảnh cánh đồng rộng lớn hai câu sau tác giả viết vấn đề gì? ? Trong ca dao số lời ai? Người muốn biểu tình cảm gì? Nêu cách hiểu em? Gọi HS đọc Ghi nhớ Hoạt động 3(5’) ? Nêu thể loại thơ ca dao? đẹp có non nước với màu sắc nên thơ, tươi mát, sống động - Dùng phép so sánh - Có thể lời nhắn gửi - Lòng tự hào cảnh trực tiếp tới người chưa đẹp đất nước quen ⇒ thể tình yêu, lòng tự hào cảnh đẹp Bài - Hai dòng thơ đầu kéo dài - Vẻ đẹp rộng lớn mênh 12 tiếng gợi dài rộng, mông cánh đồng lúa với nét đẹp duyên to lớn cánh đồng - Sử dụng điệp ngữ, dáng, trẻ trung đầy sức sống cô gái đảo ngữ, phép đối xứng - Nói lên nhỏ bé, mảnh mai, trẻ trung đầy sức sống cô gái - Có thể lời chàng trai đứng trước cánh đồng mênh mông thấy cô gái với vẻ đẹp đầy sức sống ⇒ bày tỏ tình cảm Ghi nhớ: SGK tr 40 - Đọc ghi nhớ III Luyện tập - Chủ yếu dùng thể thơ lục BT1 Dùng thể thơ lục bát, lục bát biến thể, thể bát thơ tự kết hợp thể lục + Bài 1: Lục bát biến thể bát + Bài 2: lục bt + Bài 3: kết thúc dòng lục (6) + Bài4: Hai dòng đầu dùng thể tự ? Tình cảm thể - Tình yêu quê hương, đất BT2 SGK ca dao tình nước, người Cả thể nội cảm gì? dung tình yêu quê hương, đất nước, HD HS đọc thêm người - Đọc thêm Củng cố: (3’) Củng cố chủ đề hai tiết, nghệ thuật chung ca dao – dân ca Dặn dò: (1’) - Sưu tầm số ca dao nói cảnh đẹp quê hương, đất nước - Học thuộc ca dao, phân tích nội dung nghệ thuật bài, thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị trước bài: Từ láy ( tiết sau học) V RÚT KINH NGHIỆM ... dòng thơ đầu kéo dài - Vẻ đẹp rộng lớn mênh 12 tiếng gợi dài rộng, mông cánh đồng lúa với nét đẹp duyên to lớn cánh đồng - Sử dụng điệp ngữ, dáng, trẻ trung đầy sức sống cô gái đảo ngữ, phép đối... bài? ? Số lượng từ ngữ dòng đầu có đặc biệt so với ca dao khác? ? Nếu câu đầu tác giả tả cảnh cánh đồng rộng lớn hai câu sau tác giả viết vấn đề gì? ? Trong ca dao số lời ai? Người muốn biểu tình... Nói lên nhỏ bé, mảnh mai, trẻ trung đầy sức sống cô gái - Có thể lời chàng trai đứng trước cánh đồng mênh mông thấy cô gái với vẻ đẹp đầy sức sống ⇒ bày tỏ tình cảm Ghi nhớ: SGK tr 40 - Đọc ghi