Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 05 THỨ HAI (20/9) BA (21/9) TƯ (22/9) NĂM (23/9) SÁU (24/9) MÔN HỌC SHĐT Lịch sử Khoa học Toán Đạo đức Thể dục Tập đọc Chính tả Tốn Mĩ thuật LT&C Kể chuyện Tốn Địa lí Âm nhạc Thể dục Tập đọc TLV Toán Khoa học LT&C TLV Toán Kĩ thuật SHCT GDNGLL PPCT 05 05 09 21 05 09 09 05 22 05 09 05 23 05 05 10 10 09 24 10 10 10 25 05 05 Tuaàn – Năm học 2010 – 2011 TÊN BÀI DẠY Phan Bội Châu phong trào Đơng du Thực hành: Nói “khơng!”với chất gây nghiện Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Có chí nên (Tiết 1) ĐHĐN-Trị chơi: “Nhảy ô tiếp sức” Một chuyên gia máy xúc Nghe-viết: Một chuyên gia máy xúc Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng Tập nặn tạo dáng:Nặn vật quen thuộc Mở rộng vốn từ: Hồ bình Kể chuyện nghe, đọc Luyện tập Vùng biển nước ta Ôn tập bài: Hãy giữ cho em bầu trời xanh ĐHĐN-Trò chơi:“Nhảy đúng,nhảy nhanh” Ê- mi- li, con… Luyện tập làm báo cáo thống kê Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét vuông Thực hành: Nói “khơng!”với chất gây nghiện (TT) Từ đồng âm Trả văn tả cảnh Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống GĐ Tìm hiểu tổ chức, đoàn thể nhà trường Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B TUẦN 5: Giáo viên : Đàm Lê Duõng Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Tiết 1: - SINH HOẠT TẬP THỂ Tiếp tục ổn định trì nếp lớp học Nhắc nhở HS nâng cao ý thức tự học tự rèn luyện Tiếp tục củng cố nâng cao vai trò tự quản ban cán lớp Tiết 2: ****************************** Lịch sử (Tiết 05) PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I Mục tiêu : - Biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX (giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu) - HS khá, giỏi: Biết phong trào Đơng du thất bại (Do cấu kết thực dân Pháp với phủ Nhật) II Đồ dùng dạy học: - Ảnh SGK - Bản đồ Thế giới (để xác định vị trí Nhật Bản) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Từ cuối kỉ XIX, Việt Nam xuất ngành kinh tế ? - Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội ? - HS lên bảng trả lời câu hỏi GV + GV nhận xét, đánh giá Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu bài: + Từ thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta từ Nam chí Bắc đứng lên kháng chiến chống Pháp, tất phong trào đấu tranh đầu bị thất bại + Đến đầu kỉ XX, xuất hai nhà yêu nước tiêu biểu Phan Bội Châu Phan Châu Trinh Hai ông theo khuynh - HS lắng nghe hướng cứu nước - GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: + Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đơng du nhằm mục đích ? + Kể lại nét phong trào Đơng du Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B + Ý nghĩa phong trào Đơng du * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV nêu yêu cầu tổ chức cho HS thảo luận nhóm ý nêu - GV kết luận * Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV giới thiệu đôi nét Phan Bội Châu: Phan Bội Châu (1867 – 1940) quê làng Đan Nhiệm, xã Xuân Hoà, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông lớn lên đất nước bị thực dân Pháp hộ Ơng người thơng minh, học rộng, tài cao có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược Chủ trương lúc đầu ông dựa vào Nhật Bản để đánh Pháp - Hỏi : Tại Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật Bản để đánh đuổi giặc Pháp ? Giáo viên : Đàm Lê Dũng - HS thành lập nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhật Bản trước nước phong kiến lạc hậu Việt Nam Trước âm mưu xâm lược nước tư phương Tây nguy nước, Nhật Bản tiến hành cải cách, trở nên cường thịnh Phan Bội Châu cho Nhật Bản nước châu Á “đồng văn, đồng chủng” nên hi vọng vào giúp đỡ Nhật Bản để - GV nêu câu hỏi : Phong trào Đông du kết đánh Pháp thúc ? - Lo ngại trước phát triển phong trào Đông du, thực dân Pháp câu kết với phủ Nhật lệnh trục xuất - HS khá, giỏi : Tại Chính phủ Nhật người yêu nước Việt Nam Phan Bội Bản thoả thuận với Pháp chống lại phong Châu khỏi Nhật Bản trào Đông du, trục xuất Phan Bội Châu người du học ? - HS phát biểu ý kiến Củng cố - dặn dò : - GV nêu số vấn đề cho HS tìm hiểu thêm : + Hoạt động Phan Bội Châu có ảnh hưởng tới phong trào cách mạng nước ta đầu kỉ XX ? + Ở địa phương em có di tích Phan Bội Châu đường phố, trường - HS phát biểu học mang tên Phan Bội Châu không ? - Vài HS đọc phần tóm tắt cuối - Chuẩn bị sau : Quyết chí tìm đường cứu nước - Nhận xét tiết học Tuaàn – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Tiết 3: Giáo viên : Đàm Lê Dũng Khoa học (Tiết 09) THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I Mục tieâu: - HS nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu, bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma t - Giáo dục học sinh không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe tránh lãng phí II Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 19 - Các hình ảnh thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm - Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Bài cũ: Vệ sinh tuổi dậy - GV cho HS nêu cách vệ sinh tuổi dậy  GV nhận xét Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin + Bước 1: Tổ chức giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm - Hát - HS nêu - Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm 1: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại thuốc - Nhóm 2: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia - Nhóm 3: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại ma tuý - GV yêu cầu nhóm tập hợp tài liệu thu thập vấn đề để xếp lại trưng bày - Nhóm trưởng bạn xử lí + Bước 2: Các nhóm làm việc thông tin thu thập trình bày theo dàn ý GV Dàn ý: - Tác hại đến sức khỏe thân người sử - Các nhóm làm vào bảng nhóm - Từng nhóm treo sản phẩm nhóm dụng chất gây nghiện cử người trình bày - Tác hại đến kinh tế - Các nhóm khác hỏi thành - Tác hại đến người xung quanh Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng  GV chốt: viên nhóm giải đáp - Thuốc gây ô nhiễm môi trường - Uống bia có hại uống rượu Lượng cồn vào thể lớn so với lượng cồn vào thể uống rượu - Các chất gây nghiện gây hại cho sức - HS nghe khỏe người sử dụng, ảnh hưởng đến người xung quanh, làm trật tự xã hội * Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi” + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV đề nghị nhóm cử bạn vào ban giám khảo 3-5 bạn tham gia chơi, bạn lại quan sát viên - Chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại thuốc ; hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại rượu, bia ; hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại ma túy - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - HS tham gia sưu tầm thông tin tác hại thuốc bốc thăm hộp Những HS tham gia sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia bốc thăm hộp Những HS tham gia sưu tầm thông tin tác hại ma túy bốc thăm hộp + Bước 2: - GV ban giám khảo cho điểm độc lập - Đại diện nhóm lên bốc thăm trả sau cộng vào lấy điểm trung bình lời câu hỏi - Tuyên dương nhóm thắng Tổng kết - dặn dò: - Vài HS đọc mục ghi nhớ - Chuẩn bị tiết sau: Nói “Không!” Đối với chất gây nghiện (TT) - Nhận xét tiết học Tiết : Tốn (Tiết 21) ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài II Các hoạt động: Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Hướng dẫn HS làm tập  Bài 1: - GV gợi mở cho HS tự đặt câu hỏi trả - HS lên bảng ghi kết lời GV ghi kết - HS kết luận mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền  GV chốt lại - Lần lượt số HS đọc mối quan hệ từ bé đến lớn từ lớn đến bé  Bài 2: (a, c) - GV gợi mở để HS tìm phương pháp đổi - HS đọc đề - Xác định dạng - HS khá, giỏi làm hết BT - HS laøm baøi :  GV chốt ý - số HS lên bảng sửa - HS đọc đề  Bài 3: Tương tự tập - HS nêu dạng đổi - HS laøm baøi : - số HS lên bảng sửa - Lớp nhận xét  Bài 4: (HS khá, giỏi): - GV hướng dẫn HS đọc đề phân tích toán - GV vẽ tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng lên - HS đọc đề phân tích đề tốn bảng hướng dẫn cho HS tự giải - HS giải sửa bài: Đ/S: a 935km; b 1726km Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau: “Ôn bảng đơn vị đo khối lượng” - Nhận xét tiết học Tiết : Đạo đức (Tiết 05) CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết được: Người có ý chí vượt qua đ ược khó khăn sống - Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội (HS có khả năng: xác định Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng thuận lợi, khó khăn sống thân biết lập kế hoạch vượt khó khăn) II Chuẩn bị: - Hình ảnh số người thật, việc thật gương vượt khó III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Bài cũ: - Nêu ghi nhớ học tiết trước - Qua học tuần trước, em thực hành sống ngày nào? - Nhận xét, tuyên dương Các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng - Hát - HS nêu - HS trả lời - Nhận xét - Đọc thầm thông tin Trần bảo Đồng (SGK) - HS đọc to cho lớp nghe - Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời câu hỏi - Lớp cho ý kiến - Trần Bảo Đồng gặp khó khăn - Nhà nghèo, đông anh em, cha hay đau sống học tập ? ốm , phải phụ mẹ bán bánh mì - Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để - Trần Bảo Đồng phải bán bánh mì vươn lên ? học - Em học tập từ gương ? - HS liên hệ  GV chốt lại: Từ gương Trần Bảo Đồng ta thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh khó khăn, có tâm cao biết xếp thời gian hợp lí vừa học tốt, vừa giúp gia đình - HS nghe * Hoạt động 2: Xử lí tình - GV nêu tình - Thảo luận nhóm (mỗi nhóm giải tình huống) 1) Đang học dở lớp 5, tai nạn bất ngờ - Thư ký ghi ý kiến vào giấy cướp Khôi đôi chân khiến em - Đại diện nhóm trình bày kết lại Trứơc hoàn cảnh - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung Khôi nào? 2) Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị bão lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng Theo em, hoàn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học ?  GV chốt: Trong tình trên, người ta tuyệt vọng, chán nản, bỏ học … Biết vượt khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí * Hoạt động 3: Làm tập , SGK - HS trao đổi theo nhóm 2, sau trình Bài 1: bày trước lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu Đáp án: Trường hợp biểu người có ý chí : a, b, d - Chốt: Trong sống, người - Đại diện nhóm trình bày phải đối mặt với khó khăn thử thách Nhưng có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ người tin cậy vượt qua khó khăn đó, vươn lên sống (kết hợp xem tranh) Bài 2: - HS đọc yêu cầu làm - GV gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS đọc ý kiến có theo nhóm - HS trình bày nêu nhận xét VD: a Những người khuyết tật ta phải cố gắng học - Các ý b, c, d, đ tương tự - GV HS nhận xét - Gọi HS đọc ghi nhơ.ù - HS đọc * Kể khó khăn em gặp, em vượt - HS kể qua khó khăn nào? Hoạt động tiếp nối: - Tìm hiểu hoàn cảnh số bạn HS lớp, trường địa phương em → đề phương án giúp đỡ - Nhận xét tiết học Tiết 1: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Thể dục (Tiết 09) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU : Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Thực điểm số, vòng phải, vòng trái - Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp - Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Yêu caàu biết cách chơi tham gia chơi với trị chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi , kẻ sân chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 7’ Mở đầu : - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học , chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện : – phút 25’ Cơ : a) Đội hình đội ngũ : 15 – 18 phút - Ơân tập hơïp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp + Lần 1, : GV điều khiển lớp tập + Quan sát, nhận xét, sửa sai cho tổ + Lần 5, : GV điều khiển tập lớp để củng cố b) Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức ” : – phút - Nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi - Quan sát, nhận xét, biểu dương 5’ Phần kết thúc : - Hệ thống : – phút - Nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà : – phút Tiết : I Mục tiêu: Hoạt động lớp - Chơi trò chơi “Tìm người huy “:12 phút - Đứng chỗ hát vỗ tay : 1-2 phút - Lớp khởi động : 1-2 phút Hoạt động lớp, nhóm + Lần 3, : Tổ trưởng điều khiển tổ tập - Cả lớp thi đua chơi Hoạt động lớp - Đi thường theo chiều sân tập – vòng, tập hơïp thành hàng ngang, tập động tác thả lỏng : – phút Tập đọc (Tiết 09) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Đọc rành mạch, trơi chảy tồn Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) II Đồ dùng: - Tranh ảnh công trình chuyên gia nước hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình (nếu có) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Ổn định: Bài cũ: Bài ca trái đất - Hình ảnh trái đất có đẹp? - HS đọc thuộc lòng thơ trả - Bài thơ muốn nói với em điều ? lời câu hỏi  GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét Giới thiệu mới: - GV giới thiệu ghi tựa đề học a Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - GV chia đoạn hướng dẫn HS luyện đọc - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu … giản dị, thân mật + Đoạn 2: Còn lại - Vài HS nhắc lại - HS lắng nghe -HS luyện đọc nối tiếp đoạn - GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp HS hiểu từ khó: hoà sắc, chất phác, phiên dịch, chuyên gia… - HS luyện đọc theo nhóm - em đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b Hướng dẫn học sinh tìm hiểu : - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn + Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu? -…Công trường, tình bạn người lao động + Dáng vẻ A-lếch-xây có đặc biệt khiến - HS tả lại dáng vẻ A-lếchanh Thủy ý ? xây tranh + Vì người ngoại quốc khiến anh phải - HS nêu lên thái độ, tình cảm ý đặc biệt? nhân vật: + Có vóc dáng cao lớn đặc biệt + Có vẻ mặt chất phác + Dáng người lao động + Dễ gần gũi… - GV chốt lại: Tất từ người gợi lên Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 10 Giáo án tổng hợp lớp 5B 7’ Mở đầu : - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện : – phút 25’ Cơ : a) Đội hình đội ngũ : 15 – 18 phút - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Tập lớp để củng cố : – lần b) Trò chơi “Nhảy , nhảy nhanh” : – phút - Nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi, luật chơi - Quan sát, nhận xét, biểu dương tổ cá nhân chơi tích cực, luật 5’ Phần kết thúc : - Hệ thống : – phút - Nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà : – phút Tiết : Giáo viên : Đàm Lê Dũng Hoạt động lớp - Chạy theo hàng dọc quanh sân tập : – phút - Chơi trò chơi Diệt vật có hại : – phút - Lớp khởi động : 1-2 phút Hoạt động lớp, nhóm - Cán điều khiển lớp tập : lần - Tổ trưởng điều khiển tổ tập : lần - Các tổ thi đua trình diễn : – lần - Cả lớp chơi Hoạt động lớp - Vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp : – phút Tập đọc (Tiết 10) Ê-MI-LI, CON … I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trơi chảy tồn Đọc tên nước bài; đọc diễn cảm thơ - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, ; thuộc khổ thơ bài) - HS khá, giỏi: Thuộc khổ thơ ; biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng II Đồ dùng: - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Ổn định: Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 22 Giáo án tổng hợp lớp 5B Bài cũ: Một chuyên gia máy xúc - Gọi HS lên bảng đọc đoạn trả lời câu hỏi: - Vì người ngoại quốc khiến anh Thuỷ đặc biệt ý? - Nêu nội dung bài? Giáo viên : Đàm Lê Dũng - HS đọc đoạn bốc thăm trả lời câu hỏi - Vì người ngoại quốc có vóc dáng cao lớn đặc biệt, mặt chất phác, có dáng dấp người lao động, toát lên vẻ dễ gần, dễ mến - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp tình hữu nghị, hợp tác nhân dân ta với nhân dân nước - HS nhận xét  GV ghi điểm, nhận xét Giới thiệu mới: - Cuộc chiến tranh huỷ diệt tàn khốc đế quốc Mỹ mảnh đất Việt Nam làm tất người có lương tri giới, có nhiều người công dân Mỹ vô căm phẫn Xúc động trứơc hành động tự thiêu anh Mo-ri-xơn để phản đối chiến tranh Mỹ Việt Nam, nhà thơ Tố Hữu viết thơ “Ê-mi-li, con…” với hình ảnh anh Mo-ri-xơn bế gái bé Ê-mi-li 18 tháng tuổi tới trụ sở Bộ Quốc phòng Mỹ, nơi anh tự thiêu hòa bình Việt Nam… a Luyện đọc - GV ghi tên riêng nước lên bảng - HS luyện đọc từ hướng dẫn HS đọc : Mo-ri-xơn, Oa-sinhtơn, Giôn-xơn,… - GV chia đoạn hướng dẫn HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp đọc khổ thơ - GV theo dõi, sửa sai cho HS, giúp HS hiểu từ mới: Lầu Ngũ Giác, nhân danh, Na Pan… - GV đọc mẫu với giọng xúc động, trầm lắng b Tìm hiểu + luyện đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS đọc khổ thơ + Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể tâm trạng Mo-ri-xơn bé Ê-mi-li - HS đọc theo nhóm - HS đọc toàn - Hoạt động lớp, cá nhân - HS đọc khổ thơ - Lần lượt học sinh đọc khổ + Lời nhắn nhủ dặn do.ø + Sự hồn nhiên, ngây thơ gái - GV giảng tâm trạng anh Mo-ri-xơn → lời vónh biệt xúc động phải từ giã vợ (nhấn mạnh câu hỏi Ê-mi-li) Sự ngây thơ - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ hồn nhiên - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - HS đọc khổ thơ Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 23 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Qua lời Mo-ri-xơn, em cho biết - Hành động đế quốc Mỹ tàn Mo-ri-xơn lên án chiến tranh ác, vô nhân đạo, máy bay B52 xâm lược Mỹ? ném bom napan - độc - giết hại - đốt phá - tàn phá  GV hướng dẫn HS cách đọc khổ thơ 2: nhaán - HS đọc khổ thơ mạnh từ ngữ thể tội ác Mĩ - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - HS đọc khổ thơ + Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ - Chú nói trời tối, không bế Êbiệt? mi-li Chú dặn : ……  GV chốt lại: Hướng đến người thân - cha - vợ chồng - cảnh trời đêm - hy sinh hạnh phúc cho người hạnh phúc - Yêu cầu HS nêu cách đọc khổ thơ - Lần lượt HS luyện đọc khổ thơ - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - HS đọc khổ thơ - Câu thơ “Ta đốt thân ta/ Cho lửa sáng loá/ Sự thật “ thể mong muốn Mo-ri-xơn? - HS trả lời  GV chốt lại chọn ý - Vạch trần tội ác - nhận thật chiến phi nghóa - hợp sức ngăn chận chiến tranh - Yêu cầu HS nêu cách đọc khổ - Giọng đọc: chậm rãi, xúc động,… + Em có suy nghó hành động - Cảm phục xúc động trước hành Mo-ri-xơn? động cao … (HS nêu ý khác) + Nêu nội dung ? *ND: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam Củng cố - dặn dò: - Học thuộc khổ thơ HS khá, giỏi thuộc khổ thơ - Chuaån bị: “Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai” - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tập làm văn (Tiết 09) LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu: - Biết thống kê theo hàng thống kê cách lập bảng để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 24 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - (HS khá, giỏi): Nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ II Đồ dùng: - Thầy: bảng nhóm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu mới: Hướng dẫn HS làm tập:  Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc - Yêu cầu HS đọc thầm - GV yêu cầu HS tự nhớ lại điểm - HS tự ghi điểm môn mà từ đầu tuần đến theo mẫu SGK thân em đạt vào - GV yêu cầu HS trình bày - Dựa vào bảng thống kê trên, nói rõ số điểm tuần: VD Điểm giỏi (9 - 10) : Điềm (7 - 8) : Điểm TB (5 - 6) : Điểm K (0 - 4) : - HS nhận xét ý thức học tập  Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu - Dựa vào kết thống kê để lập bảng thống kê - GV nhắc HS kẻ bảng thống kê có đủ số - HS đặt tên cho bảng thống kê cột dọc (ghi điểm số phân loại 1) cột ngang (ghi họ tên HS) - GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS lập bảng thống kê kết học tập tuần, tháng tổ - HS trình bày kết làm  GV nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - Chuẩn bị tiết học sau: Bài văn tả cảnh - Nhận xét tiết học Tiết : Tuần – Năm học 2010 – 2011 Tốn (Tiết 24) Trang 25 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG HÉC-TƠ-MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vng - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông, đề-ca-mét vuông với héctô-mét vuông - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) II Đồ dùng: - Chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam; 1m -Phấn màu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Bài cũ: Bài a) Hình thành biểu tượng đề-ca-mét - HS quan sát hình vuông có cạnh 1dam vuông - đề-ca-mét vuông gì? - … diện tích hình vuông có cạnh 1dam - HS ghi cách viết tắt: đề-ca-mét vuông vết tắt 1dam2 * Mối quan hệ dam2 m2: - GV hướng dẫn HS chia cạnh - HS thực chia nối điểm tạo 1dam thành 10 phần thành hình vuông nhỏ + Hình vuông 1dam gồm - HS nêu: hình vuông nhỏ? 10 hàng x 10 ô = 100 ô vuông nhỏ - Rút kết luận: 1dam2 = 100m2 b Giới thiệu đơn vị đo héc-tơ-mét - Tương tự phần a vuông: - HS tự hỏi bạn, bạn trả lời dựa vào gợi - Cả lớp làm việc cá nhân: ý thầy 1hm2 = 100 dam2 Hướng dẫn HS làm tập:  Bài 1: - GV ghi số đo lên bảng, gọi HS - em đọc, em ghi cách đọc : đọc 105dam2; 32600dam2; 492hm2; 180350hm2 *Bài 2: GV cho HS lên bảng viết số, - HS làm bảng, HS khác làm lớp làm vào - Lớp nhận xét, sửa chữa - GV HS nhận xét Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 26 Giáo án tổng hợp lớp 5B  Bài 3: Giáo viên : Đàm Lê Dũng - GV gợi ý hướng dẫn HS đổi đơn - HS đọc đề vị đo diện tích - HS làm sửa baøi : a 2dam2 200m2 30hm2 =3000dam2 3dam215m2 =315m2 12hm25dam2 = 1205dam2 ………………………… - GV nhận xét Câu b tương tự *Bài 4: (HS khá, giỏi) - GV hướng dẫn HS phân tích mẫu: 23 23 - HS tự làm baøi 5dam223m2 =5dam2 + dam2= 100 100 - HS sửa dam - GV HS nhận xét Củng cố- dặn dò: - Chuẩn bị tiết học sau: Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích - Nhận xét tiết học Tiết : Khoa học (Tiết 10) THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (Tiếp theo) I Mục tiêu: - HS nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu, bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma t II Đồ dùng: + Các hình ảnh SGK trang 19 + Các hình ảnh thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm + Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma t III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Bài cũ: Thực hành: Nói “Không !” Đối với chất gây nghiện - Người nghiện thuốc có nguy mắc bệnh nào? - Nêu tác hại rượu, bia, tim mạch? Tuần – Năm học 2010 – 2011 - Hát - Ung thư phổi, miệng, họng, thực quản, tụy, thận, bàng quang - Tim to, rối loạn nhịp tim Trang 27 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Nêu tác hại ma túy cộng - XH phải tốn tiền nuôi chạy chữa cho đồng xã hội? người nghiện, sức lao động cộng đồng suy yếu, tội phạm hình gia tăng  GV nhận xét ghi điểm Giới thiệu mới: Thực hành: Nói “Không !” - Vài HS nhắc lại chất gây nghiện (tt) Các hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế - Hoạt động lớp, cá nhân nguy hiểm” - HS nắm luật chơi: “Đây + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn ghế nguy hiểm bị nhiễm điện cao thế, chạm vào bị chết” Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế bị điện giật chết Chiếc ghế đặt cửa, từ cửa vào cố gắng đừng chạm vào ghế Bạn không chạm vào ghế chạm vào người bạn đụng vào ghế bị điện giật - Sử dụng ghế giáo viên chơi trò chơi - Chuẩn bị thêm khăn phủ lên ghế để ghế trở nên đặc biệt - Nêu luật chơi + Bước 2: - GV cho lớp hành lang - HS thực hành chơi - GV để ghế cửa vào yêu + Có em cố gắng không chạm vào ghế cầu lớp vào + Có em cố ý đẩy bạn ngã vào ghế + Có em cảnh giác, né tránh bạn bị chạm vào ghế + Bước 3: Thảo luận lớp: - GV nêu câu hỏi thảo luận: + Em cảm thấy qua - Rất lo sợ, ghế? + Tại qua ghế, số - Vì sợ bị điện giật cheat bạn chậm lại thận trọng để không chạm vào ghế? + Tại có người biết ghế - Chỉ tò mò xem nguy hiểm đến nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn mức Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 28 Giáo án tổng hợp lớp 5B chạm vào ghế? + Tại bị xô đẩy có bạn cố gắng tránh né để không ngã vào ghế?  GV chốt: Việc tránh chạm vào ghế tránh sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý → phải thận trọng tránh xa nguy hiểm * Hoạt động 2: Đóng vai + Bước 1: Thảo luận - GV nêu vấn đề: Khi từ chối điều gì, em nói gì? Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Vì biết nguy hiểm cho thân - Học sinh thảo luận, trả lời + Hãy nói rõ không muốn làm việc + Giải thích lí khiến bạn định + Nếu cố tình lôi kéo, tìm cách bỏ khỏi nơi + Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận: - GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm nhận tình huống, HS nhận vai + Tình 1: Lân cố rủ Hùng hút - Các vai hội ý cách thể hiện, bạn thuốc → Hùng bạn ứng sử khác đóng góp ý kiến nào? + Tình 2: Trong sinh nhật, số anh lớn ép Minh uống bia → Minh, bạn ứng sử nào? + Tình 3: Tư bị nhóm - Các nhóm đóng vai theo tình nêu niên dụ dỗ ép hút thử hê-rô-in Nếu Tư, bạn ứng sử nào? * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: + Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu, - HS trả lời bia, sử dụng ma tuý dàng không? + Trường hợp bị dọa dẫm, ép buộc nên làm gì? + Chúng ta nên tìm giúp đỡ không giải  GV kết luận: Chúng ta có quyền tự bảo vệ bảo vệ → phải tôn trọng quyền người khác Cần có cách từ chối riêng để nói “Không !” với rượu, Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 29 Giáo án tổng hợp lớp 5B bia, thuốc lá, ma tuý Củng cố - dặn dị: - Chuẩn bị tiết sau:“Dùng thuốc an toàn” - Nhận xét tiết học Tiết : Giáo viên : Đàm Lê Dũng Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Luyện từ câu (Tiết 10) TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu: - Học sinh hiểu từ đồng âm - Biết phân biệt nghóa từ đồng âm; đặt câu để phân biệt từ đồng âm (2 số từ BT2); bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui câu đố (HS khá, giỏi: làm đầy đủ BT3; nêu tác dụng từ đồng âm qua BT3, BT4) II Đồ dùng: - Thầy: Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đông âm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố  GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét Bài mới: a Phần nhận xét: - GV gọi HS nêu tập 1, phần nhận xét - HS nêu - HS làm việc cá nhân, chọn dòng nêu nghóa từ câu - GV chốt lại : Hai từ câu hai câu văn +Câu (cá) : bắt cá, tôm ,…bằng phát âm hồn tồn giống (đồng âm) song móc sắt nhỏ nghóa khác Những từ gọi +Câu (văn) : đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn từ đồng âm - GV gọi HS nêu phần ghi nhớ - Vài HS đọc ghi nhớ (SGK) b Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc yêu cầu  Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS đọc kó từ sau phân biệt nghóa từ - HS làm - HS nêu lên: VD: “đồng” “cánh đồng”: Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 30 Giáo án tổng hợp lớp 5B - GV nhận xét, kết luận  Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS tự đặt câu để phân biệt nghóa * Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS đọc mẩu chuyện vui trả lời câu hỏi SGK * Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS đọc câu đố giải đố Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nêu phần ghi nhớ - Chuẩn bị tiết sau: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị” Giáo viên : Đàm Lê Dũng khoảng đất rộng; “đồng” “tượng đồng”: kim loại có màu đỏ, dễ dát mỏng; “đồng” “một nghìn đồng”: đơn vị tiền Việt Nam - HS đọc yêu cầu - HS làm - số HS đọc câu đặt - HS đọc yêu cầu - HS làm bài: Do bạn Nam hiểu lầm từ ngữ - HS làm bài: Đáp án: a Con chó thui b Cây hoa súng, súng - 2-3HS nêu - Nhận xét tiết học Tiết : Tập làm văn (Tiết 10) TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu…); nhận biết lỗi tự sửa lỗi II Đồ dùng: - Bảng phụ ghi đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu mới: Nhận xét chung hướng dẫn HS sửa số lỗi điển hình a Nhận xét làm lớp: - GV nhận xét chung kết làm lớp - Đọc lại đề Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 31 Giáo án tổng hợp lớp 5B + Ưu điểm: Xác định đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng, diễn đạt mạch lạc + Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu Viết sai lỗi tả nhiều * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi viết - GV trả cho HS - GV hướng dẫn HS sửa lỗi - GV theo dõi, nhắc nhở em  GV nhận xét - Hướng dẫn HS sửa lỗi chung bảng - GV u cầu HS tìm lỗi sai * Hoạt động 3: Củng cố: - Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay Giáo viên : Đàm Lê Dũng - HS đọc lời nhận xét thầy, HS tự sửa lỗi sai Tự xác định lỗi sai mặt (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý) - Lần lượt HS đọc lên câu văn, đoạn văn sửa xong - Lớp nhận xét - HS theo dõi câu văn sai đoạn văn sai - Xác định sai mặt ? - Một số HS lên bảng sửa lỗi sai - Cả lớp nhận xét - Hoạt động lớp - Học sinh trao đổi tìm hay, đáng học rút kinh nghiệm cho - GV đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập làm đơn - Nhận xét tiết học Tiết : Tốn (Tiết 25) MI-LI-MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông; biết quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vng - Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo diện tích II Đồ dùng: - Thầy: Phấn màu - Bảng đơn vị đo diện tích chưa ghi chữ số Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 32 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Trò: - Bảng đơn vị đo diện tích - ký hiệu - tên gọi - mối quan hệ - Hình vuông có 100 ô vuông III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Đề-ca-mét vng Héc-tơ-mét vng - HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo liền kề Vận dụng làm tập  GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: Mi-li-mét vuông - Bảng đơn vị đo diện tích a Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-limét vuông: * Hình thành biểu tượng mi-li-mét vuông: - Mi-li-mét vuông gì? - Hãy nêu mối quan hệ cm2 mm2  GV chốt lại ghi bảng: 1cm2 = 100 mm2 1mm2 = cm2 100 b Bảng đơn vị đo diện tích - GV hỏi, HS trả lời điền vào bảng kẻ sẵn dam2 = ? m2 m2 = phần dam2 - Mỗi đơn vị đo diện tích gấp lần đơn vị bé tiếp liền ? - Mỗi đơn vị đo diện tích lần đơn vị lớn tiếp liền ? Hướng dẫn HS làm tập:  Bài 1: - GV cho HS tự làm chữa  Bài 2a: (Cột 1) - GV yêu cầu HS nêu cách đổi Tuần – Năm học 2010 – 2011 - HS - Lớp nhận xét - Vài HS nhắc lại - HS nêu lên đơn vị đo diện tích học: cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2 - …là diện tích hình vuông có cạnh dài mi-li-mét - HS tự ghi cách viết tắt: mm2 - HS nêu mối quan hệ cm2 mm2 - HS nhìn bảng đọc - HS hình thành bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé ngược lại - Gọi HS lên bảng, vừa đọc, vừa viết đơn vị vào bảng từ lớn đến bé ngược lại - HS nêu lên mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền - Lần lượt HS đọc bảng đơn vị đo diện tích - HS đọc đề - HS làm bài: - số HS đọc kết - Học sinh đọc đề - Xác định dạng - HS làm - HS sửa (đổi vở) a cm2 = 500mm2 Trang 33 Giáo án tổng hợp lớp 5B - GV nhận xét - HS khá, giỏi làm hết BT  Bài 3: Giáo viên : Đàm Lê Dũng 12 m dm = 1209dm2 2010 m2 = 20dam2 10 m2 - HS đọc đề - HS tự làm sửa 2 Củng cố- dặn dò: - HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé ngược lại - Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tiết 4: Kĩ thuật (Tiết 05) MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU : - Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình - Biết giữ vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng gia đình - Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường - Một số loại phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài : (30’) Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình a) Giới thiệu : - Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : 5’ Hoạt động : Xác định dụng Hoạt động lớp cụ đun, nấu, ăn uống thông thường gia đình - Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể tên dụng cụ thường dùng để đun, - HS kể: bếp đun; soong nồi; chảo; dao, naáu , ăn uống gia đình thớt; rổ, rá; thau… - Ghi tên dụng cụ lên bảng theo nhóm - Nhận xét, nhắc lại tên dụng cụ 20’ Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm , Hoạt động nhóm cách sử dụng, bảo quản số - Các nhóm đọc SGK, thảo luận, ghi kết Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 34 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia vào phiếu học tập đình - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Sử dụng tranh minh họa để kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung luận nội dung theo SGK Củng cố : (3’) - GV dùng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu việc nấu ăn Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS sưu tầm tranh, ảnh thực phẩm thường dùng nấu ăn hàng ngày để học tốt sau **************************** Tiết 5: GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (TUẦN 5) TÌM HIỂU VỀ CÁC TỔ CHỨC, ĐỒN THỂ TRONG NHÀ TRƯỜNG I.Mục tiêu: -HS biết tổ chức đoàn thể trường học: BGH, Công đoàn, Đoàn TN, Đội TN, Thư viện,Nha học đường, Bảo vệ, Văn phòng -Biết công việc tổ chức đoàn thể nhà trường vai trò đoàn thể, tổ chức trường học -Yêu quý, kính trọng tổ chức đoàn thể trường học II Hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Bài mới.: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động1: Quan sát: -GVHDHS quan sát trường em sau yêu cầu HS quan sát theo nhóm kể tên tổ chức đoàn thể trường học -HS đại diện nhóm trình -Cho học sinh đại diện trình bày bày, HS nhóm khác nhận xét bổ -GV nhận xét, bổ sung, kết luận -Kết luận: Trong trường học gồm tổ chức đoàn sung thể: BGH, Công đoàn, Đoàn TNCSHCM, Đội -HS ý TNTP, Thư viện, Nha học đường, Bảo vệ, Văn -HS ý lắng nghe Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 35 Giáo án tổng hợp lớp 5B phòng *Hoạt động 2: Thảo luận: -Cho HS thảo luận công việc tổ chức đoàn thể nhà trường -GV nêu câu hỏi: +Trong trường học bạn biết tổ chức đoàn thể nào? Công việc tổ chức gì? +Tình cảm bạn tổ chức đoàn thể đó? +Bạn làm để thể lòng yêu quý, kính trọng tổ chức đoàn thể đó? -Gọi HS đại diện nhóm trình bày *Hoạt động 3: Trò chơi: “Tổ chức đoàn thể nào” -GV HD HS chơi: Một số em cầm bìa ghi tên tổ chức đoàn thể, số em cầm bìa ghi nội dung công việc tổ chức đoàn thể Sau GV gọi tên tổ chức đoàn thể em cầm bìa có nội dung công việc tổ chức đoàn thể kết lại thành cặp, Đội nhiều cặp cặp thắng -Cho HS chơi -Nhận xét đánh giá trò chơi Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Giáo viên : Đàm Lê Dũng -HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi GV nêu -HS nhóm trình bày, HS nhóm khác nhận xét bổ sung -HS ý -HS chia làm đội chơi -HS ý lắng nghe SINH HOẠT CUỐI TUẦN Nhận xét, đánh giá kết thi đua tổ cá nhân tuần Tiếp tục sinh hoạt chi đội, chuẩn bị cho Đại hội chi đội bầu đại biểu dự Đại hội liên đội vào tháng 10 KÍ DUYỆT TUẦN 05 (Thực từ 20/9/2010 đến 24/9/2010) TỔ TRƯỞNG Tuaàn – Năm học 2010 – 2011 BAN GIÁM HIỆU Trang 36 ... =3000dam2 3dam215m2 =315m2 12hm25dam2 = 1205dam2 ………………………… - GV nhận xét Câu b tương tự *Bài 4: (HS khá, giỏi) - GV hướng dẫn HS phân tích mẫu: 23 23 - HS tự làm 5dam223m2 =5dam2 + dam2= 100... PHÁP LÊN LỚP : Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 21 Giáo án tổng hợp lớp 5B 7’ Mở đầu : - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện : – phút 25? ?? Cơ :...  Baøi : (HS khá, giỏi) - GV cho HS làm cá nhân - HS làm chữa 2kg50g < 250 0g 13kg85g 6taán8kg - GV nhận xét = 250 kg  Bài 4: - GV theo dõi cách làm HS - Lưu ý HS đổi tên đơn vị