Tiết Ngày soạn:20/8/2010 Ngày dạy: thứ Tuần: Bài 2: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu số ví dụ để thấy đa dạng sinh vật với mặt lợi, hại chúng - Biết nhóm sinh vật chính: Động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm - Hiểu nhiệm vụ sinh học thực vật học Kỹ Quan sát, so sánh sinh vật Thái độ Yêu thiên nhiên môn học (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Giáo viên: Tranh to quang cảnh tự nhiên có số động vật thực vật khác Tranh vẽ đại diện nhóm sinh vật Hình 2.1 SGK Học sinh: - Tranh ảnh thực vật III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định lớp (1p) Kiểm tra cũ ( 5p) Mỗi lớp em Đặc điểm thể sống? Vật sống vật không sống khác điểm nào? Bài mới: * Mở bài: Sinh học khoa học nghiên cứu giới sinh vật tự nhiên Có nhiều loài sinh vật khác như: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm… Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung Hoạt động : (15 phút) I Sinh vật tự nhiên - GV: Yêu cầu HS làm - HS hoàn thành bảng Sự đa dạng tập mục s trang SGK (trang SGK) theo nhóm giới sinh vật Yêu cầu: thời gian phút, nội dung: + Nối tiếp bảng với + Nối tiếp bảng số thứ tự số cây, vật khác đến 10 + Nhận xét đa dạng giới sinh vật vai + Nêu giới sinh trò chúng đời vật đa dạng có ảnh hưởng - Sinh vật tự nhiên sống người? tới đời sống người (kết hợp) - Đại diện nhóm trình bày đa dạng phong - Đại diện nhóm khác nhận phú xét, bổ sung  kết luận - GV thu hồi kết  - HS ghi kết luận - Chúng sống nhiều môi trường khác nhau, có quan hệ mật thiết với với người Các nhóm sinh vật *GV hỏi: + Có thể chia động vật bảng thống kê phần a thành nhóm? - GV cho HS nghiên cứu □ thông tin trang (SGK) kết hợp với H2.1 trang (SGK) + Thông tin cho biết điều gì? - HS Xếp loại riêng ví dụ thuộc động vật hay thực vật - HS nghiên cứu đọc lập nội dung □ thông tin Sinh vật tự - HS trả lời: Sinh vật tự nhiên chia nhiên đa dạng chia làm nhóm: vi khuẩn, nấm, thực nhóm: thực vật, động vật, vi khuẩn, nấm vật, động vật + Để chia sinh vật làm - HS: Dựa vào đạc điểm nhóm người ta dựa vào cấu tạo, hình thái, môi trường sống … đặc điểm nào? - Nếu HS không trả lời - HS tiếp thu GV gợi ý: + Động vật: di chuyển +Thực vật: có màu xanh + Nấm: màu xanh + Vi sinh vật: vô - HS trả lời: Bảo vệ môi nhỏ bé - GV hỏi: Muốn giới trường sống cho sinh sinh vật đa dạng em có vật sinh trưởng phát biện pháp tới môi triển tốt trường sống chúng? Hoạt động 2: (16 phút) II Nhiệm vụ sinh - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc thông tin – lần học thông tin trang SGK  tóm tắt nội dung trả lời - GV hỏi: nhiệm vụ sinh - Nghiên cứu đặc điểm + Nhiệm vụ sinh học vật học cấu tạo hoạt động gì? sống, điều kiện - GV gọi – HS trả lời - HS trả lời - HS khác nhận xét, bổ sống mối sung phần trả lời bạn quan hệ sinh vật với với môi trường ngoài, tìm cách - 1HS đọc sử dụng hợp lí chúng, phục vụ đời sống - HS ghi nhận nội dung - HS: cải tạo môi trường  người xanh, sạch, đẹp… (Trồng - Nhiệm vụ thực vật học: ( SGK) gây rừng…) - GV : Nhiệm vụ thực vật học gì? - GV cho HS đọc to nội dung: Nhiệm vụ thực vật học cho lớp nghe - Làm để thực vật phát triển tốt - GV: Yêu cầu em trồng xanh góp phần: + Làm tốt môi trường chung + Thế giới thực vật đa dạng, phong phú - GV cho 1- đọc kết luận - HS đọc kết luận chung chung SGK IV CỦNG CỐ: (5 phút) Hoàn thiện bảng sau: STT Tên sinh vật Nơi sống Công dụng Tác hại (1) (2) (3) có lợi (4) (5) Con thỏ Trên cạn Cây lúa Dưới nước (nước) Trên cạn Cây lạc Trong đất Con giun đất Trên người, động Cái ghẻ vật Trò chơi Kể tên số sinh vật sống cạn, nước thể người Gợi ý: Trò chơi nhóm, nhóm cử em cầm phấn truyền tay ghi phút loài sinh vật vào nhóm  sau giáo viên HS lớp thu hồi kết Nhóm có nhóm sinh vật ghi nhiều  thắng (có thể cho điểm  động viên HS) Sinh vật sống cạn V DẶN DÒ ( (2 phút) Sinh vật sống nước Sinh vật sống thể người A Học câu hỏi 1, 2, (SGK trang 9) Giống phần trò chơi (xem lại) Nhiệm vụ thực vật học gì? Giống bảng phần IV (xem lại) B Ôn lại kiến thức quang hợp để học sau Ngày 30 tháng năm 2010 C Sưu tầm tranh ảnh thực vật ô nhiễm môi trường Ký duyệt D Nghiên cứu bài: Đặc điểm chung thực vật * Rút kinh nghiệm ... phút) II Nhiệm vụ sinh - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc thông tin – lần học thông tin trang SGK  tóm tắt nội dung trả lời - GV hỏi: nhiệm vụ sinh - Nghiên cứu đặc điểm + Nhiệm vụ sinh học vật học cấu... xanh, sạch, đẹp… (Trồng - Nhiệm vụ thực vật học: ( SGK) gây rừng…) - GV : Nhiệm vụ thực vật học gì? - GV cho HS đọc to nội dung: Nhiệm vụ thực vật học cho lớp nghe - Làm để thực vật phát triển... động viên HS) Sinh vật sống cạn V DẶN DÒ ( (2 phút) Sinh vật sống nước Sinh vật sống thể người A Học câu hỏi 1, 2, (SGK trang 9) Giống phần trò chơi (xem lại) Nhiệm vụ thực vật học gì? Giống