Tn Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2009 S¸ng Chµo cê  TËp ®äc : Người thầy cũ I Mục tiêu 1.Rèn kó đọc thành tiếng: §äc ®óng, râ rµng toµn bµi - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, biết ngắt nghỉ câu dài - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Hiểu nội dung câu chuyện: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ II Chuẩn bò - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Tiết 1 Bài cũ - YC đọc - Nhận xét – đánh giá Bài - Dẫn dắt – ghi tên a) Luyện đọc - Đọc mẫu lời kể từ tốn - YC luyện đọc -Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng - Treo bảng phụ HD đọc - YCđọc đoạn trước lớp Hoạt động học sinh - 2HS đọc bài: Mua kính trả lời câu hỏi – SGK - Nhắc lại tên học - Nghe - Nối tiếp đọc câu - Phát âm từ khó - Luyện đọc, ý ngắt nghỉ - Nối tiếp đọc đoạn giải nghóa từ - Có thái độ, cử lời nói, kính trọng người - Đặt câu với từ: Lễ phép - Luyện đọc nhóm -Các nhóm đọc - Em hiểu lễ phép? - Chia nhóm theo bàn - YC đọc thi nhóm Tiết b) Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm -Bố Dũng đến trường để làm gì? - Vì bố Dũng tìm gặp thầy giáo trường? - Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? - Chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi - - YC trình bày trước lớp ? Chú Khánh nhớ kỉ niệm thầy ? Dũng nnghó bố c) Luyện đọc lại ? Truyện có nhân vật -Yêu cầu HS nhận xét vai câu chuyện luyện đọc theo nhóm - YC đọc ?Qua câu chuyện nói lên điều Củng cố, dặn dò - Câu chuyện muốn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét –tiết học - Dặn HS - Thi đọc - Nhận xét bình chọn nhóm, bạn đọc hay - Đọc - Tìm gặp thầy giáo cũ -Bố muốn đến thăm thầy giáo cũ lúc nghỉ phép - Bỏ mũ, lễ phép chào thầy - Thảo luận nhóm - Các nhóm trả lời nhận xét Câu 3: kỉ niệm Bố trèo qua cửa sổ … - Câu 4: bố mắc lỗi, … - Truyện cần nhân vật - Tự hình thành nhóm luyện đọc - Nhận xét - Hình ảnh người thầy thật kính trọng Tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ -Nhớ ơn, kính trọng thầy cô giáo -Về tập kể lại chuyện  MÜ tht : Vẽ tranh đề tài: Em học I Mục tiêu - Hiểu nội dung tranh đề tài: Em học - Biết cách xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh - Vẽ tranh đề tài: Em học II Chuẩn bò - Bộ tranh đồ dùng dạy học - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập Bài a) Dẫn dắt – ghi tên b) Giảng H§1: Tìm chọn nội dung đề tài - Hàng ngày em thường học ai? - Khi học em thường mặc gì? Và đeo gì? - Đường làng, cối, nhà cửa, xung quanh nào? - Nhận xét bổ xung - Muốn vẽ đẹp, nội dung em cần chọn đề tài cụ thể H§2: HD thực hành + Sắp xếp hình ảnh tranh + Có thể vẽ thêm bạn ý màu sắc, quần áo + Vẽ thêm cảnh phụ + Vẽ màu theo ý thích H§3: Thực hành - Treo số vẽ năm trước - Vẽ dáng người vào bảng - Theo dõi giúp đỡ, uốn nắn HS yếu H§4: Nhận xét đánh giá - Yêu cầu HS trương bày vẽ Gợi ý đánh giá: bố cục, cách xếp hình ảnh - Nhận xét – tuyên dương HS Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học, dặn HS Hoạt động học sinh - Bổ xung thiếu - Nhắc lại tên học - Cùng bạn - Quần áo, mũ, giày dép, cặp sách - Nê.u - Quan sát –nghe HD - Quan sát nhận xét - Thực hành theo yêu cầu - Vẽ vào -Cùng GV nhận xét đánh giá –bình chọn vẽ đẹp HS -Về nhà sưu tầm tranh thiếu nhi ChiỊu  To¸n : Luyện tập I Mục tiêu - Củng cố khái niệm nhiều hơn, - Củng cố kó giải toán nhiều hơn, II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ -Nhận xét – cho điểm -2HS lên bảng giải tập 2.Bài -Nhận xét a) Giới thiệu - Dẫn dắt – ghi tên -Nhắc lại tên học b) HD làm tập Bài 1: Treo mô hình -Quan sát trả lời câu hỏi -Trong hình tròn có sao? - -Hình vuông có sao? - -Trong hình vuông nhiều hình tròn sao? - 2ngôi - Nhắc lại: Số hình tròn hình vuông - 2Ngôi Phải vẽ thêm để bên - Làm vào tập nhau? Bài 2: -2 – HS nêu -Yêu cầu -Giải Bài giải: Tuổi em 16 – = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi - - HS đọc Bài 3: -Yêu cầu HS nhìn tóm tắt đọc đề -Bài toán thuộc dạng gì? - Thuộc dạng toán nhiều -Bài toán cho biết anh em tuổi? - Anh em tuổi - Vậy anh em tuổi? - Em anh tuổi - Bài toán 2,3 toán ngược - Tự giải vào - 2HS đọc Bài 4: - Nêu yêu cầu - Giải Bµi gi¶i: ? Bài toán thuộc dạng toán ? Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi Toà nhà thứ có số tầng 16 – =12 (tầng) Đáp số: 12 tầng - Đổi cho tự chấm Củng cố dặn dò - Nhận xét – cho điểm - Nhận xét tiết học, dặn HS -Về nhà hoàn thành tập nhà  ¤n To¸n : Bài toán nhiều I Mục tiêu - Củng cố kó cộng có nhớ - Giải toán nhiều - HS giỏ biết dựa vào tóm tắt để lập đề toán II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - HD học sinh làm số tập Bài 1: Đặt tính tính 36 + 24 47 + 48 + 39 42 + 16 - Làm bảng - YC học sinh làm bảng để giáo viên kiểm tra lớp - Chữa bảng ( Lưu ý cách đặt tính) Bài 2: Hà gấp đựoc 19 thuyền Lan gấp - Đọc toán để trả lời Hà thuyền Hỏi Lan gấp thuyền? - YC đọc toán cho biết toán - Bài toán thuộc dạng ? Bài toán cho biết - Hà gấp 19 thuyền, Lan gấp thuyền ? Bài toán hỏi - Lan gấp thuyền ? Muốn biết Lan gấp thuyền ta - Giải vào làm phép tính Bài giải Bài 3: Hà 19 điểm 10 Hà Lan gấp số thuyền là: Lan điểm 10 Hỏi Lan có 19 - = 15 (thuyền) điểm 10?( Hà Lan tức Lan nhiều Đáp số: 15 thuyền Hà) - em giải bảng lớp, lớp giải vào - Tiến hành tương tự Bài 4: (Dành cho HS giỏi) Đặt đề toán theo tóm tắt sau: 37cm 7cm VD:Tấm vải xanh dài 37cm Tấm vải đỏ ngắn vải xanh 7cm Hỏi vải đỏ dài xăng- ti- mét? ? cm - Chấm, chữa - Nhận xét dặn dò - Về nhà giải  ¤n TiÕng ViƯt : Rèn đọc - hiểu I Mục tiêu - Rèn đọc thành tiếng cho học sinh trung bình yếu - Rèn đọc hiểu cho đối tượng lại - Hỗ trợ cho tiết Kể chuyện " Người thầy cũ" II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu nhiệm vụ tiết học - Tổ chức cho học sinh luyện đọc - Giao nhiệm vụ cho nhóm đối tượng - Các em: Lập, Được, Hạnh, Hiểu, Tấn, + Đọc thành tiếng cho em TBY Vững, - Các em lại + Đọc hiểu cho em lại - YC đọc thầm đoạn kết hợp trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn - Đón chào thầy giáo cũ + Đ1: Bố Dũng đến trường để làm gì? + Đ2: Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể - Bỏ mũ lễ phép chào kính trọng nào? - Trèo qua cửa sổ bò thầy bảo ban - Bố Dũng nhớ kỉ niện thầy? không phạt + Đ3: Dũng nghó bố về? - Bố có lần mắc lỗi không mắc lại ?Qua câu chuyện cho em thấy điều - Tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ - Nêu tóm tắt nội dung đoạn: - Nêu để chọn ý + Đ1 : Bố Dũng đến tìm Dũng gặp thầy giáo cũ + Đ2 : Cuộc gặp gỡ Khánh thầy giáo cũ + Đ3 : Bố gương để Dũng noi theo - Nhận xét học.- Dặn dò - Về nhà tập kể câu chuyện theo tranh kết hợp với nội dung đoạn Thứ ngày tháng 10 năm 2009 Sáng  To¸n : Ki lô gam I Mục tiêu Giúp HS : BiÕt nặng hơn, nhẹ vật thông thường - Biết ki lô gam đơn vò đo khối lượng, đọc, viết tên kí hiệu - Tập thực hành câm số đồ vật quen thuộc - Biết thực hànhtính cộng, trừ số đo khối lượng có đơn vò kg II Chuẩn bò - 1cái cân đóa, cân 1kg, 2kg - Một số đồ vật dùng để cân III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - YC làm SGK - Làm bảng lớp em -Nhận xét – cho điểm - Cả lớp mở tập kiểm tra Bài a) Giới thiệu - Dẫn dắt - ghi tên - Nhắc lại tên học b) Giới thiệu vật nặng hơn, vật nhẹ - Lấy sách - Quan sát trả lời câu hỏi ? Quyển nặng hơn, nhẹ - Quyển sách nặng + Vở nhẹ sách c) Giới thiệu cân đóa cách dùng - Đưa cân đóa - Giới thiệu số cân - Thực hành cân vật lên - Bỏ gói muối gói kẹo lên - Quan sát cân - Gói muối nặng ? Gói muối gói kẹo gói nặng - Lệch phía gói muối - Em thấy kim lệch phía nào? - Nếu cân kim lệch phía - Nghe phía nặng ngược lại Nếu kim thăng thi vật d) Giới thiệu kg cân - Thực hành cân - Muốn biết vật cân lên nặng nhẹ ta dùng đơn vò kg + Kg viết tắt: Kg + Đưa số cân giới thiệu Thực hành Bài 1: -Yêu cầu - HD cách đọc – viết Bài 2: (Nếu yhời gian) - HD mẫu - kg + 2kg = kg( Lưu ý cộng ghi đủ tên đơn vò) - Thực hành cân gói kẹo nêu - Đọc ki lô gam - Viết bảng con: kg - Theo dõi quan sát - Nhận xét – độ nặng nhẹ - Thực hành cân - Làm bảng - Năm ki lô gam: 5kg - 3kg: ba ki lô gam -Làm bảng 6kg + 20kg 47 kg + 12 kg 10 kg – kg 24 kg –13 kg 35 kg – 25 kg Bài 3: - YC đọc phân tích toán giải - 2HS đọc, lớp đọc vào - Giải Bài giải Cả hai bao gạo nặng là: - Nhận xét - cho điểm 25 + 10 =35 (kg) Củng cố, dặn dò Đáp số: 35 kg - Nhận xét tiết học Dặn HS -Về thực hành cân  §¹o ®øc : Chăm làm việc nhà.(Tiết1) I Mục tiêu Trẻ em có bổn phận chăm làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà thể tình yêu em ông bà, cha mẹ Tự giác tham gia việc nhà phù hợp Có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà II Chuẩn bò - Bài thơ: Khi mẹ vắng nhà - Vở tập đạo đức III Hoạt động dạy học Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Bài cũ - Em cần làm để nhà cửa luôn gọn gàng, ngăn nắp? - Nhận xét – đánh giá Bài a) Dẫn dắt – ghi tên b) Phân tích thơ mẹ vắng nhà - Đọc thơ - Yêu cầu HS nghe phân tích thơ - Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà? - – HS nêu - – HS đọc ghi nhớ - Nhắc lại tên học - Nghe - – HS đọc lại - Luộc khoai, chò giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, … - Thông qua nhữngviệc làm bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm mẹ? - Theo em mẹ bạn nhỏ nghó thấy công việc mà bạn nhỏ làm? KL: Bạn nhỏ làm việc nhà thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả mẹ, chăm làm việc nhà đước tính tốt mà nên học c) Trò chơi: Đoán xem làm gì? - Tổ chức chơi trò chơi - Phổ biến luật chơi +Lượt 1: Đội cử bạn làm công việc đấy, đội phải quan sát cho biết hành động đội làm việc Nói điểm, nói sai dành quyền trả lời cho bạn khác + Lỵt 2: đổi vò trí cho - Nêu ý kiến - Mẹ bạn nhỏ khen bạn vui mừng phấn khởi - Nghe - Cử nhóm chơi: chia làm đội chơi theo yêu cầu GV - Chơi thử - Thực chơi - Nhận xét d) Tự liên hệ thân - Nên làm công việc nhà phù hợp với thân - Kể lại côngviệc mà em làm - Nhiều HS kể nhà? - Nghe nhận xét xem việc làm có phù hợp với thân không Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá chung tiết học KL:Ở nhà em nên giúp đỡ cha mẹ, anh chò em - Dặn HS - Thực theo học  ChÝnh t¶ ( tËp chÐp) : Người thầy cũ I Mục tiêu Rèn kó viết tả - Chép lại xác, trình bày đoạn bài: Người thầy cũ Luyện tập phân biệt ui/uy; iên/iêng II.Chuẩn bò - Chép sẵn chép - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - YC tìm từ có vần / ay - HS lên viết bảng lớp -Nhận xét – ghi điểm Bài a) Dẫn dắt – ghi tên - Nhắc lại tên b) HD tập chép - Đọc đoạn chép - Nghe - Dũng nghó bố về? - Bố có lần mắc lại - Bài chép có câu? - câu - Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa - Em đọc lại câu văn có dấu : dấu - HS đọc phẩy - HD viết từ khó - Đọc :Cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi - Viết bảngcon - Yêu cầu viết - Viết vào - Theo dõi uốn nắn tư viết - Đọc lại - Dò - Chấm –10 - Đổi soát lỗi c) Luyện tập 10 Nªu nhiƯm vơ tiÕt häc HD häc sinh lµm bµi tËp * Sè trßn chơc trõ ®i mét sè - YC häc sinh lµm c¸c bµi tËp ë vë in - Lµm xong bµi nµo ch÷a bµi ®ã * Lu ý : Bµi tËp ph¶i ®ỉi chơc = 30 Bµi tËp 4: sè liỊn sau cđa 85 lµ 86, nhng sè 86 kh«ng ph¶i lµ sè trßn chơc nªn sè ®ã ph¶i lµ sè 90 * ¤n b¶ng trõ 11 trõ ®i mét sè - YC nhí vµ viÕt l¹i b¶ng trõ - §äc tríc líp vµi lÇn - Lµm bµi tËp sau: Bµi 1: §iỊn sè vµo chç chÊm cho thÝch hỵp 11 - - = 11 - 11 - - = 11 - 11 - = 11 - - 11 - = 11 - - Bµi 2: TÊm v¶i xanh dµi dm, tÊm v¶i ®á ng¾n h¬n tÊm v¶i xanh 14 cm, Hái tÊm v¶i ®á dµi bao nhiªu x¨ng ti mÐt? - YC häc sinh ®äc bµi to¸n ? §Ĩ gi¶i ®ỵc bµi to¸n em ph¶i lµm g× ? Bµi to¸n nµy thc d¹ng to¸n g× - YC häc sinh tr×nh bµy bµi gi¶i - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - NhËn xÐt giê häc ¤n TiÕng ViƯt : - Më vë bµi tËp in lµm bµi c¸ nh©n - §äc bµi lµm cđa m×nh líp nhËn xÐt - häc sinh ch÷a bµi ë b¶ng líp bµi tËp - ? T¹i em ®iỊn sè ®ã - ViÕt vµo vë nh¸p b¶ng 11 trõ ®i mét sè - Nh÷ng em TB ®äc l¹i tríc líp - Dµnh cho HS kh¸ giái, ®éng viªn nh÷ng em kh¸c cïng lµm - §äc bµi to¸n - §a vỊ cïng ®¬n vÞ ®o cm 5dm = 50 cm - Bµi to¸n vỊ Ýt h¬n - Tr×nh bµy bµi gi¶i Bµi gi¶i 5dm = 50 cm TÊm v¶i ®á dµi lµ: 50 - 14 = 36(cm) §¸p sè: 36 cm - Mét sè em ®äc bµi gi¶i, líp nhËn xÐt  ViÕt phÇn cđa bµi TËp viÕt tn 10 I Mơc tiªu - Hoµn thµnh bµi TËp viÕt tn 10 - Häc viÕt ch÷ n©ng cao - RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷ hoa, viÕt ch÷ ®óng cë ®óng mÉu vµ ®Đp II Ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Gi¸o viªn nªu nhiƯm vơ tiÕt häc HD häc sinh viÕt ch÷ n©ng cao - YC häc sinh viÕt ch÷ hoa H kiĨu ch÷ nÐt th¼ng - HD vµ viÕt mÉu ch÷ n©ng cao: TÊt c¶ c¸c nÐt ®Ịu nghiªng vỊ phÝa ph¶i( h¬i chÕch) Ho¹t ®éng cđa häc sinh - ViÕt ch÷ hoa H , Hai kiĨu ch÷ nÐt th¼ng - Quan s¸t gi¸o viªn viÕt 109 H, Hai - ViÕt vµo b¶ng vµi lÇn cho ®óng - HD häc sinh viÕt ch÷ nghiªng ë b¶ng - YC ®äc l¹i cơm tõ øng dơng vµ nghÜa cđa nã - HD viÕt vµo vë - Nªu sè lỵng dßng cÇn viÕt cho häc sinh TB, Y - Theo dâi häc sinh viÕt - Gióp ®ì nh÷ng em viÕt cha ®óng mÉu - NhËn xÐt giê häc - DỈn dß - "Hai s¬ng mét n¾ng" chØ sù vÊt v¶, ®øc tÝnh chÞu khã cđa ngêi lao ®éng - ViÕt phÇn ch÷ nghiªng => viÕt phÇn ë trang ch½n - em viÕt chËm chØ viÕt mçi néi dung dßng, cßn l¹i viÕt hoµn thµnh bµi TËp viÕt - VỊ nhµ lun viÕt vµo vë « li  Gi¸o viªn chuyªn ¢m nh¹c : Thø ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2008 S¸ng  31 - To¸n : I Mục tiêu Giúp HS : - Vận dụng bảng trừ học để thực cácphép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 31 – Biết giải toán có phép trừ dạng 31 - - Làm quen với đoạn thẳng cắt, giao III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc Giáo viên Học sinh Bài cũ -Gọi HS đọc bảng trừ 11 2.Bài a HD học sinh cách tìm kết phép tính: 31 - - Thao tác que tính -Lấy bó chục que que rời có tất que? -Muốn bớt que ta làm nào? ? 31 que bớt que lại – HS đọc - Kiểm tra làm nhà - Thao tác theo -Có 31 que -Lấy bó 10 que que rời 11 que – tách que que -Còn 26 que 110 ? Vậy 31 - 31 – = 26 - HD đặt cột dọc -Nêu cách trừ - YC học sinh làm bảng nêu cách 31 Không trừ ta tính -− lấy 11 – = 6, viết 55 nhớ sang hàng chục 26 – = viết b Thực hành - −Là1m bả g − n1 − − Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng phép tính dòng Bài 2: Rèn kó đặt tính tính -2HS đọc yêu cầu đề ? Hiệu kết phép tính -làm bảng ? Nêu cách đặt tính − − − Bài 3: -2HS đọc đề - YC học sinh đọc toán, phân tích - Làm vào giải vào Bài giải Số trứng lại là: 51 – = 45 (quả trứng) Đáp số : 45 trứng A D Bài 4: -Vẽ đoạn thẳng lên bảng C O B ? đoạn thẳng căt đâu -Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O -2 –3 HS đọc bảng trừ Nhận xét 3-củng cố dặn dò: - Yêu cầu đọc bảng trừ 11 -Dặn HS MÜ tht : -Về ôn lại phép trừ học  VÏ tranh : §Ị tµi tranh ch©n dung I Mục tiêu: 111 - Tập quan sát nhận xét đặc điểm khuôn mặt người - Làm quen với cách vẽ chân dung - Vẽ chân dung theo ý thích II Chuẩn bò - Một số tranh chân dung - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra đồ dùng học tập hs 2.Bài -Dẫn dắt – ghi tên HĐ 1: Tìm hiểu tranh chân dung -Treo tranh chân dung -Giảng: Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người chủ yếu, vẽ khuôn mặt, tranh nhằm diễn tả đặc điểm khuôn mặt người -Mặt người có hình gì? -Nêu phần khuôn mặt? Ngoài vẽ khuôn mặt vẽ nữa? -Em tả khuôn mặt ông bà, bố mẹ, bạn bè … em? -Treo số tranh chân dung số HS năm trước -Em thích tranh nhất? HĐ 2: HD cách vẽ tranh -Giới thiệu cách vẽ -Phác thảo lên bảng -Vẽ chung -Vẽ chi tiết -Vẽ màu màu HĐ 3: Thực hành vẽ -Theo dõi giúp đỡ (Vẽ người người) HĐ4: Nhận xét đánh giá -Gợi ý cách nhận xét đánh giá Hoạt động học sinh -Để đồ dùng lên bàn bổ sung -Nhắc lại tên học -Quan sát nhận xét -hình trái xoan, hình tròn, vuông, … -Mắt, mũi, miệng, tóc, … -Cổ vai nửa người -Nối tiếp kể -Quan sát nhận xét -Nêu Và giải thích -Quan sát -Thực vẽ vào tập -Bình chọn vẽ đẹp, tổ vẽ đẹp 112 -Nhận xét tiết học -Dặn HS -Về chuẩn bò sau  Lun tõ vµ c©u : Tõ ng÷ vỊ hä hµng DÊu chÊm, dÊu chÊm hái I Mục tiêu - HS tìm số từ người gia đình, họ hàng Xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại - Biết sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào chỗ trống đoạn văn II Chuẩn bò - Vở tập III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu HD học sinh làm tập Bài 1: ? Tìm từ người gia đình họ hàng bé Hà ? Gia đình em gồm có Bài 2: - YC đọc nội dung ? Ngoài từ có em kể từ người gia đình, họ hàng mà em biết? Bài 3: - Giải thích họ nội họ ngoại: +Họ nội anh em thuộc gia đình bên bố + Họ ngoại anh em thuộc gia đình bên mẹ -Chia thành nhóm điền tiếp sức vào cột Hoạt động học sinh -Nhắc lại tên học -2HS đọc yêu cầu tập -Mở câu chuyện: Sáng kiến bé Hà nêu tên từ người gia đình Hà -Nêu -Nối tiếp kể: Ông bà, bác, cô, gì, thím, cậu mợ, cháu, … -2HS đọc yêu cầu tập -Vài Hs nêu từ họ nội, họ ngoại -Các nhóm thi đua Mỗi hs lên viết từ Họ nội ông nội, bà nội, chú, bác, cô, … -Nhận xét 113 Họ ngoại ông ngoại, bà ngoại, cậu, mợ, … -Viết vào tập 2HS đọc yêu cầu tập -Viết hết câu ghi dấu chấm -Cuối câu hỏi ghi dấu chấm hỏi -Viết hoa -Làm tập vào -Vài HS đọc -Nam xin lỗi ông bà chữ xấu sai lỗi tả chữ thư chữ chò … Bài 4: ? Khi dùng dấu chấm ? Khi dùng dấu chấm hỏi ? Sau dấu chấm viết - YC học sinh làm vào ? Câu chuyện buồn cười chỗ 3.Củng cố – dặn dò -Tìm thêm từ người họ nội, họ ngoại -Nhận xét tiết học -Dặn dò ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) :  ¤ng vµ ch¸u I Mục tiêu 1.Rèn kó tả: - Nghe viết xác, trình bày khổ thơ thơ “Ông cháu” - Viết dấu câu hai chấm,đóng mở ngoặc kép, dấu chấm than - Làm tập phân biệt k/c, hỏi / ngã II Chuẩn bò -Vở tập tiếng việt III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Bài cũ - Đọc cho học sinh viết: Quốc tế, nghỉ ngơi, suy nghó 2.Bài a HD tìm hiểu nội dung -Có thật cậu bé thắng ông không? - Câu viết dấu ngoặc kép? Hoạt động học sinh -Viết bảng -Nhận xét -Nhắc lại tên học -2 HS đọc viết -Không ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui -Ông thu cháu ông Cháu khoẻ .ngày rạng sáng 114 - Luyện viết chữ khó -Đọc tiếng khó: keo, thua, hoan hô, khoẻ, trời chiều, rạng sáng, … -Đọc tả lần b Viết -Đọc cho HS viết -Đọc lại cho HS soát lỗi -Chấm – 10 c HD làm tập Bài 2: HD cách làm -Khi viết k/c ? -Đọc, phân tích -Viết bảng -Nghe -Viết vào -Đổi soát lỗi -2HS đọc yêu cầu đề -4 nhóm thi đua chơi HS cá, HS kẹo … -Nhận xét thi đua nhóm Bài 3b: -Làm tập vào - YC điền dấu hỏi hay dấu ngã cho thích -Dạy bảo, bão, mạnh mẽ, sứt hợp mẻ lặng lẽ, số lẻ áo vải, vương vãi - YC đọc lại từ vừa hoàn thành 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS -Về nhà làm lại tập nhà ChiỊu ¤n To¸n :  PhÐp trõ cã nhí ®· häc I Mơc tiªu - Cđng cè phÐp trõ cã nhí ®· häc - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n - RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n cho häc sinh II.Chn bÞ - Mét sè bµi tËp nh»m thùc hiƯn mơc tiªu ®Ị III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Nªu nhiƯm vơ tiÕt häc HD häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:§Ỉt tÝnh råi tÝnh 40 - 60 - 24 11 - 51 - 38 20 - 31 - 22 66 - 44 90 - 30 * lu ý : §Ỉt th¼ng cét theo hµng Bµi 2: TÝnh 21 - + 18 31 - + 77 100 - 40 - 20 M: 81 - - 70 Ho¹t ®éng cđa häc sinh - C¶ líp lµm b¶ng con, ch÷a ë b¶ng - C¶ líp lµm vµo vë, em lµm b¶ng líp 115 72 - 70 = Bµi 3: MĐ n¨m 31 ti, d× kÐm mĐ ti Hái n¨m d× bao nhiªu ti? - YC häc sinh tËp tãm t¾t bµi to¸n - Tr×nh bµy bµi gi¶i - Ch÷a bµi ë b¶ng líp Bµi 4: T×m mét sè lÊy sè ®ã trõ ®i råi céng víi 18 ®ỵc kÕt qu¶ lµ 51 - HD häc sinh c¸ch lËp phÐp tÝnh - Nªu c¸ch gi¶i: TÝnh ngỵc tõ ci lªn - Gäi sè ®ã lµ x ta cã: x - + 18 = 51 - TC häc sinh giái gi¶i - Ch÷a bµi - NhËn xÐt giê häc - DỈn dß ¤n MÜ tht : - §äc bµi to¸n vµ tãm t¾t: MĐ: 31 ti D× kÐm: ti D× ti ? Bµi gi¶i D× cã sè ti lµ: 31 - = 27 (ti) §¸p sè: 27 ti X - = 51 - 18 X - = 33 X = 33 + X = 42 Hc: x - + 18 = 51 x = 51 - 18 + x = 42 - Ch÷a l¹i bµi sai  VÏ ®Ị tµi tranh ch©n dung I Mơc tiªu - Hoµn thµnh bµi vÏ ë tiÕt -VÏ ch©n dung kh¸c bµi bi s¸ng - Yªu thÝch c¸i ®Đp cđa nghƯ tht II Ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Nªu nhiƯm vơ tiÕt häc - Em nµo cha hoµn thµnh bµi bi s¸ng tiÕt nµy tiÕp tơc hoµn thµnh - Nh÷ng em ®· hoµn thµnh b©y giê tËp vÏ l¹i tranh ch©n dung kh¸c ®Đp h¬n HD häc sinh thùc hµnh - C¸c nhãm tiÕn hµnh c«ng viƯc ®ỵc giao - YC nh¾c l¹i c¸ch vÏ ch©n dung vµ c¸c kiĨu vÏ ch©n dung - Theo dâi häc sinh vÏ, gióp ®ì nh÷ng em chËm NhËn xÐt ®¸nh gi¸ - LÊy mét sè bµi nhËn xÐt cïng häc sinh C¸ch bè trÝ c¸c chi tiÕt trªn mét bé phËn, Sù c©n ®èi gi÷a c¸c bé phËn víi nhau, - NhËn xÐt giê häc - DỈn dß Ho¹t ®éng cđa häc sinh - Chn bÞ vë vÏ vµ bót ch×, mµu - GiÊy A4 , bót ch×, mµu, - Hoµn thµnh bµi vÏ bi s¸ng - Chän vµ vÏ vµo giÊy ch©n dung t ý, trang trÝ vµ t« mµu cho sinh ®éng, ®Đp h¬n - Tõng bµn nhËn xÐt bµi vµ chän mét sè bµi ®Ĩ trng bµy c¶ líp nhËn xÐt - Xem tríc bµi VÏ trang trÝ ®êng diỊm 116 Sinh ho¹t tËp thĨ:  KiĨm tra néi dung Nh÷ng ®iỊu cÇn biÕt ®êng I Mơc tiªu - KiĨm tra l¹i nh÷ng hiĨu biÕt vỊ ATGT cđa häc sinh - ViƯc chÊp hµnh lt lƯ giao th«ng cđa häc sinh TiĨu häc - RÌn ý thøc chÊp hµnh lt giao th«ng II Ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Nªu nhiƯm vơ tiÕt häc TiÕn hµnh kiĨm tra - YC häc sinh nhí l¹i c¸c néi dung sau: + C¸c lo¹i ®êng giao th«ng Ho¹t ®éng cđa häc sinh - Trao ®ỉi nhãm - §êng bé, ®êng thủ, ®êng kh«ng, ®êng s¾t + C¸c lo¹i ph¬ng tiƯn giao th«ng - Xe « t« c¸c lo¹i, xe m¸y, xe ®¹p, tµu ho¶, tµu thủ, m¸y bay, + C¸c hµnh vi an toµn vµ nguy hiĨm - Kh«ng ch¬i ®ïa díi lßng ®êng, treo qua d¶i ph©n c¸ch, + §i theo tÝn hiƯu ®Ìn - §Ìn xanh ®i, ®Ìn ®á dõng l¹i, ®Ìn vµng chn bÞ + Quy ®Þnh cho ngßi ®i bé - §i vỊ bªn ph¶i, ®i trªn vØa hÌ, hc s¸t lỊ ®êng, + Mét sè biĨn b¸o giao th«ng thêng gỈp - BiĨn cÊm, ®i mét chiỊu, cÊm ®ç xe, + Quy ®Þnh cho nh÷ng ngêi ngåi trªn xe - Lªn, xng xe vỊ bªn tr¸i; ngåi sau ngm¸y êi l¸i vµ «m chỈt vµo ngêi ngåi tríc, ®éi mò b¶o hiĨm, - YC tr×nh bµy tríc líp c¸c néi dung trªn - Tr¶ lêi tríc líp - Liªn hƯ thùc tÕ - Ph¸t hiƯn xem cha thùc hiƯn tèt lt - NhËn xÐt viƯc thùc hiƯn lt ATGT, giao th«ng tuyªn d¬ng nh÷ng em chÊp hµnh tèt vµ ®éng viªn mäi ngêi cïng thùc hiƯn - DỈn dß - Thùc hiƯn vµ ®éng viªn mäi ngêi cïng thùc hiƯn tèt ATGT Thø ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2008 S¸ng To¸n :  51 - 15 I Mục tiêu Giúp HS: - Biết thực phép trừ có nhớ, số bò trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vò 1, số trừ số có hai chữ số 117 - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng - Tập vẽ hình tam giác biết đỉnh II Chuẩn bò - bó bó chục que rời III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ - YC làm bảng Hoạt động học sinh -Nhận xét đánh giá 2.Bài -Dẫn dắt ghi tên - Nêu phép tính: 51 - 15 -Yêu cầu thực hành que tính.(như tiết trước) ? Vậy 51 - 15 - YC học sinh đặt cột dọc bả−ng1con nêu cách tính Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS thực làm vào bảng -Bài 2: - Đọc YC toán ?Hiệu kết phép tính - Đọc cho học sinh làm bảng Bài 3: Bài tập yêu cầu làm gì? -muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - YC làm vào 3a, 3c -Làm bảng con:31 – 9, 41 – 71 – -Nêu cách thực -Đọc bảng trừ 11 trừ số -Nhắc lại tên học -Thực hành que tính Có 51 que tính trừ 15 que lại 36 que - 51 - 15 = 36 51 1Không trừ ta lấy 15 11 trừ viết nhớ 36 sang hàng chục thêm 2, – = viết -Nêu lại cách thực tính bảng - làm − − − -Nê4u cách1 tính − 4 − 6 - Hiệu kết phép trừ -Làm vào bảng đọc kết -Tìm x, x số hạng chưa biết -Lấy tổng trừ số hạng biết -Làm vào 118 - Chấm, chữa x + 16 = 41 19 + x = 61 x = 41 - 16 x = 61 - 19 x = 25 x = 42 Bài 4: - YC vẽ vào nháp có kẻ ô -HD vẽ tam giác có đỉnh (nối điểm với nhau.) -Nhận xét chấm số Củng cố dặn dò -Dặn HS Thđ c«ng : -Về hoàn thành tập nhà  GÊp thun ph¼ng ®¸y cã mui (TiÕt 2) I Mục tiêu - Củng cố lại quy trình gấp truyền phẳng đáy có mui - Biết cách trình bày sản phẩm - Biết quý trọng sản phẩm làm ra, giữ vệ sinh, an toàn làm việc II Chuẩn bò - Quy trình gấp gấp thuyền phẳng đáy có mui, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Bài cũ: -Nêu bước gấp truyền phẳng đáy có mui? -Nhận xét đánh giá Bài -Dẫn dắt ghi tên a HD thực hành -Treo quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui -Yêu cầu nhắc lại bước gấp - Nhắc lại đầy đủ vàchính xác bước gấp Hoạt động học sinh -2 HS thực gấp thuyền -Nhắc lại tên học -Quan sát -Nhắc lại quy trình bước thao tác thực gấp thuyền phẳng đáy có mui 119 b YC học sinh thực hành gấp -Theo dõi giúp đỡ -HD trang trí sản phẩm c Nhận xét đánh giá sản phẩm -Cùng hs nhận xét đánh giá -Nhận xét tiết học -Dặn HS TËp lµm v¨n : -Thực hành theo cá nhân - Dán thuyền -Trình bày sản phẩm theo nhóm -Ôn lại cách gấp sản phẩm học chuẩn bò giấy, kéo, hồ dán, …  KĨ vỊ ngêi th©n I.Mục tiêu 1.Rèn kó nghe nói: - Biết kể người thân, ông bà, cha, mẹ, … thể tình cảm người thân dựa theo câu hỏi gợi ý 2.Rèn kó viết: Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3 – câu) kể người thân II Chuẩn bò -Vở tập tiếng việt III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên HD học sinh làm tập Bài 1: -Bài tập yêu cầu gì? Hoạt động học sinh -Nhắc lại tên học -2HS đọc yêu cầu tập -Kể ông bà, người thân em -Ông, bà, bố, mẹ, anh, chò , … -Người thân em gồm có - Tuỳ gia đình học sinh nêu gia đình? - Chọn người thân để kể -Tự kể cho nghe theo câu hỏi -Chia nhóm nêu yêu cầu(N2) gợi ý - Trình bày trước lớp -Làm việc lớp -Nhận xét sửa lời kể HS -Nhận xét – đánh giá - YC đọc nội dung 120 -2HS đọc yêu cầu tập - Dựa vào lời kể để viết lại thành đoạn văn ngắn 3-4 câu - HD làm tập giúp đỡ em -Viết vào chậm -Một số HS đọc viết -Thu chấm - Nhận xét cách diễn đăït câu học sinh Củng cố dặn dò - Cách trình bày đoạn văn -Về hoàn thành viết -Nhắc HS Bài 2: ? Bài tập YC làm ¤n TiÕng ViƯt :  TËp lµm v¨n I Mơc tiªu - Cđng cè c¸ch viÕt ®o¹n v¨n kĨ vỊ ngêi th©n gia ®×nh m×nh - Gi¸o dơc lßng yªu th¬ng, quan t©m ®Õn ngêi th©n gia ®×nh II Chn bÞ - C¸c c©u hái gỵi ý III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Nªu nhiƯm vơ tiÕt häc ? TËp lµm v¨n võa råi chóng ta häc bµi g× ? Em ®· chän kĨ vỊ - B©y giê chóng ta sÏ kĨ vỊ mét ngêi th©n kh¸c gia ®×nh m×nh HD häc sinh viÕt ®o¹n v¨n kĨ vỊ ngêi th©n C©u hái gỵi ý: a Ngêi th©n cđa em bao nhiªu ti b Ngêi th©n cđa em lµm nghỊ g× c.Ngêi th©n yªu q vµ ch¨m sãc em nh thÕ nµo Ho¹t ®éng cđa häc sinh - KĨ vỊ ngêi th©n gia ®×nh - Mét sè nh¾c l¹i - em n¨m ti - lµm nghỊ - .rÊt yªu th¬ng em, ch¨m sãc cho em tõng b÷a c¬m vµ giÊc ngđ t¾m d T×nh c¶m cđa em ®èi víi ngêi th©n nh thÕ rưa, chë em ®i häc nµo - Em rÊt kÝnh vµ biÕt ¬n Em - YC 2-3 häc sinh dùa vµo c©u hái gỵi ý cè g¾ng häc thËt giái ®Ĩ vui lßng lµm miƯng tríc líp - ViÕt l¹i c¸c c©u tr¶ lêi vµo vë thµnh ®o¹n v¨n - ViÕt vµo vë thµnh ®o¹n v¨n ng¾n * Lu ý: ViÕt trän ý cÇn chÊm c©u, ch÷ ®Çu c©u ph¶i viÕt hoa - YC häc sinh ®äc bµi lµm tríc líp, nhËn xÐt cïng häc sinh - §äc bµi viÕt cđa m×nh c¶ líp nhËn - Chän ®o¹n v¨n hay nhÊt ®oc l¹i hc ®äc xÐt 121 ®o¹n v¨n mÉu cđa gi¸o viªn - NhËn xÐt giê häc, d¨n dß - B×nh chän bµi viÕt hay nhÊt - ViÕt l¹i ®o¹n hay h¬n ChiỊu ¤n ¢m nh¹c : ¤n TiÕng ViƯt :  Gi¸o viªn chuyªn  Lun tõ vµ c©u I Mơc tiªu - Cđng cè më réng vèn tõ chØ ngêi gia ®×nh, hä hµng - Ph©n biƯt ®ỵc hä hµng bªn néi vµ hä hµng bªn ngo¹i - RÌn kÜ n¨ng sư dơng dÊu chÊm, dÊu chÊm hái II Chn bÞ - Mét sè bµi tËp vËn dơng ®Ĩ ®¹t mơc tiªu trªn III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Nªu nhiƯm vơ tiÕt häc - Cđng sè l¹i vèn tõ chØ ngêi gia ®×nh vµ hä hµng néi ngo¹i - Sư dơng dÊu chÊm vµ dÊu chÊm hái nh thÕ nµo cho thÝch hỵp HD häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: ViÕt c¸c tõ thÝch hỵp vµo chç chÊm a ChØ nh÷ng ngßi hä hµng bªn bè em: b ChØ nh÷ng ngßi hä hµng bªn mĐ em: ? Nh÷ng tõ chØ ngêi hä hµng bªn bè ®ỵc gäi chung lµ g× ? Nh÷ng tõ chØ nh÷ng ngêi hä hµng bªn mĐ ®ỵc gäi chung lµ g× Bµi 2: XÕp c¸c tõ sau: c«, d×, b¸c, cËu, mỵ, thÝm, chó, bµ néi, «ng ngo¹i, vµo hai cét sau cho thÝch hỵp Hä néi Hä ngo¹i Bµi 3: Dïng dÊu chÊm vµ dÊu chÊm hái ®Ĩ t¸ch c¸c c©u ®o¹n v¨n sau - Nam míi vỊ ®Õn cưa ®· nghe thÊy tiÕng «ng: - Ch¸u ®· vỊ ®Êy Ho¹t ®éng cđa häc sinh - L¾ng nghe - §äc YC bµi tËp - C¶ líp lµm miƯng, em lµm b¶ng líp - Ch÷a ë b¶ng , nhËn xÐt - Hä néi - Hä ngo¹i - Lµm vµo vë, em lµm b¶ng phơ * Hä néi: c«, b¸c, thÝm, chó, bµ néi * Hä ngo¹i: d×, cËu, mỵ, «ng ngo¹i - §äc YC bµi tËp - Lµm vµo vë nh¸p - §äc bµi lµm cđa m×nh líp nhËn xÐt * Nam míi vỊ ®Õn cưa ®· nghe thÊy tiÕng «ng: 122 - Tha «ng, v©ng ¹ - Rưa ch©n tay ®i råi vµo ¨n c¬m, ch¸u nhÐ! - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - NhËn xÐt giê häc Sinh ho¹t tËp thĨ : - Ch¸u ®· vỊ ®Êy ? - Tha «ng, v©ng ¹ - Rưa ch©n tay ®i råi vµo ¨n c¬m, ch¸u nhÐ! - Ch÷a l¹i bµi cđa m×nh cho ®óng  Sao I Mơc tiªu - C¸c anh chÞ phơ tr¸ch tỉ chøc ®ỵc bi sinh ho¹t ®óng chđ ®iĨm - TËp cho häc sinh cã thãi quen sinh ho¹t tËp thĨ, m¹nh d¹n tríc ®¸m ®«ng - BiÕt lµm ®ỵc c¸c viƯc tèt II Chn bÞ - Tªn chđ ®iĨm, lÝ chän chđ ®iĨm - C¸c c©u hái gỵi ý ®Ĩ nªu bËt ®¬c néi dung chđ ®iĨm - Lùa chän lo¹i h×nh vui ch¬i III TiÕn hµnh bi sinh ho¹t ỉn ®Þnh: TËp hỵp theo hµng däc, hµng ngang hc vßng trßn §iĨm danh: §iĨm tªn b¸o c¸o sè nhi ®ång cã mỈt Phơ tr¸ch cho c¸c em h¸t bµi ca nhi ®ång, ®äc lêi høa nhi ®ång, h¸t vµi bµi h¸t tËp thĨ B¸o c¸o: Tõng em kĨ c¸c viƯc lµm tèt vµ cha tèt cđa m×nh theo yªu cÇu sinh ho¹t chđ ®iĨm Sao lÇn tríc Sinh ho¹t vui ch¬i: §äc th¬, kĨ chun, h¸t móa vỊ ®Êt níc, B¸c Hå TriĨn khai chđ ®iĨm míi: - Giíi thiƯu tªn chđ ®iĨm míi - Néi dung chđ ®iĨm vµ yªu cÇu rÌn lun theo chđ ®iĨm - NhËn xÐt bi sinh ho¹t Sao, khen nh÷ng em thùc hiƯn tèt vµ ®éng viªn nh÷ng em cha lµm tèt - H¸t bµi Sao vui cđa em vµ kÕt thóc bi sinh ho¹t Sao - Rót kinh nghiƯm cho c¸c anh chÞ phơ tr¸ch Sao 123 [...]... câu hỏi gợi ý - Nhắc học sinh nhớ lại thời khoá biểu để - Mở thời khoá biểu để xem lại tra lời các câu hỏi: ? Mỗi tuần em đi học mấy ngày, từ thứ - Mỗi tuần em học 5 ngày từ thứ hai đến mấy đến thứ mấy thứ sáu hàng tuần ?Mỗi ngày học mấy tiết, đó là những tiết - Mỗi ngày học 7 tiết đó là (kể 7 tiết gì của ngày mà học sinh chọn) ? Trước lúc đi học em cần chuẩn bò những - (Tuỳ môn học để mang sách đi)... học, dặn dò tên con vật có lợi là im lặng - Chơi nháp - Chơi thật có phạt - Bảo vệ và chăm sóc nó - Đi nhẹ nhàng toàn thân thả lỏng, hít thở sâu - Về nhà ôn lại bài thể dục phát triển chung Chiều  Lun tõ vµ c©u : Từ ngữ về môn học Từ chỉ hoạt động I Mục tiªu - Tìm được một số từ ngữ về các môn học ở lớp và hoạt động của người - Bước đầu làm quen với từ chỉ hoạt động - Kể được nội dung mỗi tranh bằng... Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên HOạt động của học sinh 1 Bài cũ -Nêu yêu cầu 3-HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân - Nam là học sinh lớp 2 - Bài hát em thích nhất là bài hát cho con - Em nghòch bẩn ở đâu? - Nhận xét –cho điểm 2 Bài mới a) Giới thiệu bài học b) HD làm bài tập Bài 1: - Thảo luận theo cặp -Nêu yêu cầu thảo luận nói về môn học ở - Vài HS nêu tên các môn học ở lớp lớp.(... 8 > 8 + 7 8 + 6 – 10 > 3 -Vài học sinh đọc 3 Củng cố, dặn dò -Yêu cầu HS đọc bảng cộng 6 - Dặn dò -Về học thuộc bảng cộng  ThĨ dơc : Động tác toàn thân I.Mục tiêu - Học động tác toàn thân – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng - Ôn đi đều theo 4 hàng dọc – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác đúng II.Chuẩn bò - Đòa điểm: sân trường III Hoạt độngdạy và học Nội dung Thời lượng Cách tổ... bác só phải Khám bệnh - Nêu miệng các công việc của học sinh Bài 2: Kể lại công việc hàng ngày em khi đến trường VD:đọc bài, viết chính tả, làm ở trường múa hát tập thể, ? Tìm những từ chỉ hoạt động có trong bài - Từ chỉ HĐ là đọc, viết, múa hát em viết - Làm miệng Bài 3: Đặt câu với mỗi từ sau: -VD Học: Em đang học bài học, chơi , thăm 12 Bài 4: Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ chấm cho thích... đối với HS, giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bò bài học để học tập tốt II Chuẩn bò - Bảng phụ viết thời khoá biểu, thời khoá biểu của lớp III Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sính 1 Bài cũ -Yêu cầu HS đọc bài mục lục sách - 2-HS đọc - Nhận xét cách đọc 2 Bài mới a) Liên hệ giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài học b) Luyện đọc - Đọc mẫu - Theo... cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn dò -Về tập kể chuyện và rèn luyện thói quen sử dụng TKB 33  ¤n TiÕng ViƯt : Tập làm văn I Mục tiêu - HS biết dựa vào những lời mình kể để viết lại thành đoạn văn ngắn 4- 5 câu - Biết chấm câu đủ ý và đúng chính tả - Rèn kó năng viết đoạn văn ngắn II Hoạt động dạy và học Họt độngcủa giáo viên Hoạt động của học sinh - Nêu nhiệm vụ của tiết học - YC đọc nội dung bài... thêm một số cụm từ có chứ chữ E, Ê hoa? 18 - Dặn HS -Về nhà hoàn thành BT Chiều  ¤n To¸n : Luyện tập tổng hợp I Mục tiêu - Rèn kó năng tính cộng có nhớ kèm theo các ơn vò đo đã học - Giải toán có lời văn - Nhận dạng hình tứ giác và tam giác II Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa học sinh - Nêu nhiệm vụ tiết học - Hướng dẫn học sinh làm và chữa các bài - Chuẩn bò bảng con và... Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt độnh của học sinh - Nêu nhiệm vụ tiết học:Thực hành cân - Chia nhóm để thực hành: 3 nhón - Hình thành nhóm - Mỗi tổ 1 nhóm - YC nhắc lại cách cân của từng loại cân + Cân đồng hồ: kim chỉ vào số nào chính là khối lượng của gói hàng đó + Cân 2 đóa: kim chỉ vào chính giữa tức là 2 đóa cân ngang nhau, khối lượng quả cân bao nhiêu là gói hàng nặng bấy nhiêu... - Học sinh biết từ chỉ hoạt động qua nghóa của từ - Hệ thống bài công việc của các em ở nhà trường - Giúp học sinh hoàn thành câu có nghóa II Chuẩn bò - Các bài tập có nội dung như mục tiêu II Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Nêu nhiệm vụ tiết học - Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau: Bài 1: Tìm từ có nghóa thích hợp điền vào - Làm miệng chỗ chấm a) Làm cho gạo ... Mỗi tuần em học ngày, từ thứ - Mỗi tuần em học ngày từ thứ hai đến đến thứ thứ sáu hàng tuần ?Mỗi ngày học tiết, tiết - Mỗi ngày học tiết (kể tiết ngày mà học sinh chọn) ? Trước lúc học em cần... trường - Giúp học sinh hoàn thành câu có nghóa II Chuẩn bò - Các tập có nội dung mục tiêu II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu nhiệm vụ tiết học - Hướng dẫn học sinh làm... giúp theo dõi tiết học buổi, ngày, chuẩn bò học để học tập tốt II Chuẩn bò - Bảng phụ viết thời khoá biểu, thời khoá biểu lớp III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sính Bài cũ