Giáo án Tiếng việt Luyện từ câu (Tiết 60) CÂU CẢM Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: Nắm cấu tạo tác dụng câu cảm Kĩ năng: Biết chuyển câu kể thành câu cảm ( BT1, mục III) ,bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước ( BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm ( BT3) Thái độ: HS vận dụng tốt vào viết câu II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy -, học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - HS lên bảng đọc đoạn văn viết hoạt - HS lên đọc đoạn văn viết có nội động du lịch - thám hiểm dung nói chủ điểm " Du lịch thám - Nhận xét, kết luận cho điểm HS hiểm " Bài mới: Nhận xét a.Giới thiệu bài: b.Tìm hiểu ví dụ Bài 1: HS đọc nội dung trả lời câu hỏi tập , , - Lắng nghe - Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến + Một HS lên bảng gạch chân câu in trả lời câu hỏi nghiêng có đoạn văn phấn - GV nhận xét câu hỏi màu, HS lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét, bổ sung bạn làm bảng + Đọc lại câu cảm vừa tìm nêu tác dụng câu : + Chà, mèo có lông đẹp làm sao! ( dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp lông mèo ) + A ! mèo khôn thật ! ( dùng để thể cảm xúc thán phục, khôn ngoan mèo ) - Gọi HS nhận xét bạn - HS đọc kết thành tiếng + Nhận xét, kết luận lời giải Bài : Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa + Cuối câu có dấu chấm cho bạn than + Nhận xét , kết luận lời giải - GV kết luận : + Lắng nghe * Ghi nhớ : - Gọi - HS đọc nội dung ghi nhớ * Luyện tập: - HS tiếp nối đọc thành tiếng, lớp Bài 1:-Yêu cầu HS đọc nội dung trả đọc thầm trao đổi, thảo luận cặp đôi lời câu hỏi tập + HS lên bảng chuyển câu kể - Yêu cầu HS tự làm thành câu cảm - HS lên bảng chuyển câu kể thành + Sau đọc lại câu theo giọng phù hợp với câu cảm câu cảm - Yêu cầu HS đọc lại câu cảm theo - Nhận xét, bổ sung bạn làm bảng giọng điệu phù hợp với câu cảm + Nhận xét, kết luận lời giải -1 HS đọc thành tiếng Bài : Gọi HS đọc đề + Nhắc HS : sách giáo khoa có - Thảo luận theo nhóm để hoàn thành bài tập tình khác - Mời đại diện nhóm làm vào phiếu ,tìm câu cảm sử dụng - Cử đại diện lên bảng đọc lại tình câu cảm vừa tìm - Yêu cầu nhóm xong trước lên bảng + Nhận xét câu khiến nhóm đọc câu cảm vừa tìm bạn - GV nhận xét ghi điểm HS có câu + HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm Bài :Gọi HS đọc yêu cầu nội dung + Lắng nghe GV hướng dẫn - GV nhắc HS : Cần nói cảm xúc bộc lộ câu cảm - Yêu cầu HS tự làm vào - Thực đọc câu cảm nêu ý - Gọi HS tiếp nối đọc câu cảm nói lên nghĩa câu cảm vào câu cảm bộc lộ cảm xúc - Tiếp nối đọc giải thích - GV nhận xét ghi điểm HS có câu khiến - Nhận xét ý kiến bạn hay 3.Củng cố dặn dò: - Khi sử dụng Câu cảm ? - Dặn HS nhà xem l¹i - Chuẩn bị : Thêm trạng ngữ cho câu  ... - GV nhắc HS : Cần nói cảm xúc bộc lộ câu cảm - Yêu cầu HS tự làm vào - Thực đọc câu cảm nêu ý - Gọi HS tiếp nối đọc câu cảm nói lên nghĩa câu cảm vào câu cảm bộc lộ cảm xúc - Tiếp nối đọc... cảm - HS lên bảng chuyển câu kể thành + Sau đọc lại câu theo giọng phù hợp với câu cảm câu cảm - Yêu cầu HS đọc lại câu cảm theo - Nhận xét, bổ sung bạn làm bảng giọng điệu phù hợp với câu cảm. .. -1 HS đọc thành tiếng Bài : Gọi HS đọc đề + Nhắc HS : sách giáo khoa có - Thảo luận theo nhóm để hoàn thành bài tập tình khác - Mời đại diện nhóm làm vào phiếu ,tìm câu cảm sử dụng - Cử