Một số lời nhận xét hs theo thông tư 30 Một số lời nhận xét học sinh tiểu học tham khảo CÁCH GHI SỔ - NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV CHỦ NHIỆM Nhận xét giáo viên: lần /tháng - Đưa nhận xét, chọn lọc câu chữ cho phù hợp ( 3,5 dòng ghi đầy đủ môn) nên ghi (ưu điểm nhược điểm) bật HS 1.1 Nhận xét kiến thức, kĩ Môn học hoạt động giáo dục: ( Ghi nội dung học sinh vượt trội điểm yếu cần khắc phục Đưa biện pháp để giúp đỡ HS vào tháng sau: VD1: Hoàn thành nội dung môn học Đọc chưa tốt, cần luyện đọc nhiều VD 2: Hoàn thành tốt nội dung môn học Kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nội dung đoạn truyện, em biết sử dụng cử chỉ, điệu bộ, lời nói kể Cần phát huy VD 3: Hoàn thành nội dung môn học Đọc to, rõ ràng, nhiên cần phát âm từ ngữ có âm đầu l/n, em cần nghe cô giáo bạn đọc đọc lại nhiều lần từ ngữ VD4: Hoàn thành nội dung môn học Còn quên nhớ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Lưu ý HS cộng hàng đơn vị số có hai chữ số em viết số đơn vị số chục nhớ cộng vào kết cộng hàng chục VD 5: Hoàn thành nội dung môn học Trình bày toán phép cộng chậm Động viên học sinh viết nhanh VD 6: Hoàn thành nội dung môn học Ngồi học chưa tư Thường xuyên nhắc nhở học sinh ngồi tư VD 7: Hoàn thành nội dung môn học, thực phép tính chia cho số có hai chữ số chậm Hướng dẫn học sinh cách ước lượng chia Cho thêm tập hướng dẫn lại cách thực phép chia học ( Đối với lớp 4) VD 8: Cần đọc lại tập đọc tháng để luyện đọc Các tiếng có âm s/x; l/n; dấu hỏi dấu ngã phát âm sai Cần lắng nghe cô giáo bạn đọc để đọc lại cho VD 9: Chưa giải toán có lời văn phép cộng Hướng dẫn: Em đọc lại toán xem toán hỏi gì, toán cho biết gì, cần thực phép tính thực VD: Còn lúng túng giải toán phép trừ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 +4; dạng 36 + 24 GV cho tập để học sinh luyện thêm 1.2 Nhận xét lực: ( Điều 8) ( Nhận xét vài nét bật học sinh) Gồm tiêu chí a) Tự phục vụ, tự quản - Quần áo, đầu tóc gọn gàng - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập đến lớp Luôn cố gắng hoàn thành công việc giao - Hay quên sách đồ dùng học tập Con cần kiểm tra lại thứ trước đến lớp b) Giao tiếp hợp tác: - Mạnh dạn giao tiếp, biết trình bày ý kiến trước đám đông - Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè - Chưa mạnh dạn giao tiếp GV cho HS nói, bày tỏ ý kiến nhóm, trước lơp c) Tự học giải vấn đề - Khả tự học tốt Cần phát huy - Biết chia sẻ giúp đỡ bạn bè học tập 1.3 Nhận xét phẩm chất (Điều 9) a) Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục b) Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm c) Trung thực, kỉ luật, đoàn kết d) Yêu gia đình bạn người khác, yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương - MẪU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HS *Nếu học sinh hoàn thành tốt làm, GV nhận xét: -Bài làm tốt, đáng khen -Thầy (Cô) hài lòng làm em Tiếp tục em -Cô thích văn có nhiều ý hay, nên chia sẻ với bạn nhé; - Con làm tốt, cô khen ngợi -Em học tốt, em giỏi, em ngoan -Bài làm tốt, đáng khen, cần phát huy -Cô hài lòng làm em Tiếp tục em -Cô thích cách suy luận trình bày Cố gắng phát huy -Bài làm tốt, đáng khen *Học sinh hoàn thành làm đạt kết khá, GV nhận xét: -Bài làm tốt, …………… em có kết tốt -Bài em hoàn thành tốt.Để đạt kết tốt hơn, em cần … -Em có sáng tạo làm Tuy nhiên em cần trình bày đẹp hơn! -Bài làm có đủ ý; Em phát huy nhé! *Học sinh hoàn thành làm, GV nhận xét: -Em hoàn thành làm, rèn thêm ,em có kết tốt -Bài làm đạt yêu cầu Nếu em ý vấn đề ……………., kết tốt -Em có hiểu bài; Em phát huy nhé! - Em có cố gắng; Em phát huy nhé! - Em có tiến bộ; Em phát huy nhé! - Em cần cố gắng nữa; - Em có nhiều cố gắng; Em phát huy nhé! - Bài làm Tạm được; Em cố gắng nhé! Em Hiểu đề; Em cố gắng nhé! *Học sinh chưa hoàn thành làm, GV nhận xét: - Bài làm chưa đủ ý; Em cố gắng nhé! - Bài làm diễn đạt ý chưa trôi chảy, Thiếu ý; Em cố gắng nhé! -Bài làm bẩn; Chưa sáng tạo, Em cố gắng nhé! -Trình bày ẩu ; Em cố gắng nhé! - Bài làm sơ sài; Em cố gắng nhé! - Bài làm chưa có chiều sâu; Em cố gắng nhé! -Em thiếu kỹ làm bài; Em cố gắng nhé! - Em có tiến bộ; Em cố gắng nhé! - Bài làm diễn đạt lủng củng, Em cố gắng nhé! -Em cần cố gắng nhé, em tính nhầm phép tính , lần sau em cẩn trọng em nhé… -Em cần nỗ lực nhiều hơn, cần ………và ……Cô tin em có kết tốt -Em cố gắng thực làm Nếu lưu ý điểm …………………… , em có kết cao -Bài làm chưa đạt yêu cầu, cần cố gắng thêm -Chú ý chút làm tốt đấy”; -Lần sau nhớ khắc phục lỗi nhé”; -Cô tin lỗi không mắc phải sau nữa”; -Bài có tiến ! Cố lên !” *Nếu học sinh có nhiều tiến bộ, GV nhận xét: -Em có nhiều tiến việc …… ……… Cô tự hào em -Em nói xác -Em nên cố gắng viết chữ rõ trình bày -Em cần cố gắng hơn, cô tin em; - Em cần cố gắng viết chữ rõ hơn, -Em không nên viết hai màu mực làm “ Em viết chữ nét nên ý viết điểm dừng bút chữ nhé”; -Chữ viết chưa đẹp, cần luyện thêm nét Em viết nên ý nét khuyết chữ Chữ ốm, Em cần luyện nhiều đẹp đấy, Em có nhiều tiến bộ, phát huy nhé”, tìm hiểu đề, bố cục nội dung, hình thức làm… (với môn văn) Và việc hiểu lý thuyết, kỹ vận dụng tính toán… (Với môn toán)… Chẳng hạn, nhận xét học sinh, phần Luyện từ câu sau: “Vốn từ tốt/ tốt/khá tốt”; “Vốn từ hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều nhé” Nhận xét phần Câu “Con đặt câu rồi”, “Con đặt câu hay Cần phát huy nhé”… Khi nhận xét Bài tập làm văn, giáo viên đưa số gợi ý “Con có khiếu làm văn lắm”; “Câu văn hay biết dùng từ ngữ gợi tả tốt” hay “Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc”… Khi nhận xét Chính tả, giáo viên nêu “Chính tả ý nét khuyết thêm Con rèn chữ thêm Con cố gắng viết nhé.”… Đối với môn Toán, giáo viên đưa số mẫu câu nhận xét “Em hiểu làm tốt”; “Em hiểu làm tốt” hay “Em có hiểu bài, ý cách đặt tính ý nhân chia cộng trừ… nhớ nhé”… Trong phần nhận xét cuối năm môn học Tiếng Việt, Toán, Thể dục,… chia sẻ chi tiết Với môn Tiếng Việt “đọc to, rõ ràng so với đầu năm”, “đã khắc phục lỗi phát âm l/n”; “Có tiến trả lời câu hỏi”; “Viết câu có đủ thành phần, diễn đạt ý mình” Với môn Toán, gợi ý cho nhận xét cuối năm sau: “Học tốt Biết tính thành thạo chu vi diện tích hình chữ nhật hình vuông Giải toán có lời văn” Về hoạt động giáo dục Thể dục “Ham hoạt động, tích cực tham gia hoạt động vận động bạn” Về Âm nhạc có “Thích múa hát; Hát nhạc, có cảm xúc”… Tham khảo nhận xét HS vào sổ: +Sổ theo dõi chất lượng giáo dục Đối với giáo viên chủ nhiệm *Mục a) Môn học hoạt động giáo dục (Kiến thức, kĩ năng): Ví dụ 1: + Nhận xét tháng thứ Ba học sinh lớp 5, giáo viên ghi sau: - Thực chưa thành thạo phép đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích Cho thêm tập hướng dẫn lại cách đổi đơn vị đo - Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa đôi lúc chưa xác Nhắc nhở học sinh xem lại lí thuyết, cho thêm tập củng cố sau hướng dẫn lại cách xác định Ví dụ 2: + Nhận xét tháng thứ Ba học sinh lớp 4, giáo viên ghi sau: - Hoàn thành tốt nội dung chương trình tháng song trình bày ẩu Nhắc nhở học sinh cẩn thận viết + Sổ theo dõi chất lượng giáo dục Đối với giáo viên môn Ví dụ 1: + Nhận xét tháng thứ Ba học sinh lớp 5, giáo viên Mỹ thuật ghi sau: - Đã vẽ tranh theo đề tài giao vẽ màu chưa hợp lí Nên chọn màu sắc có sắc độ đậm, nhạt để tô vào - Hoặc: Nắm cách vẽ theo mẫu hoàn thành tương đối tốt vẽ Cần phát huy Ví dụ 2: + Nhận xét tháng thứ Hai học sinh lớp 5, giáo viên Âm nhạc ghi sau: - Đã hát thuộc lời ca hát song đôi chỗ hát chưa rõ lời Cần ý lấy để hát rõ lời Hoặc: Đã hát giai điệu lời ca thể sắc thái, tình cảm hát Cần phát huy Ví dụ 3: + Nhận xét tháng thứ Ba học sinh lớp 5, giáo viên Thể dục ghi sau: - Thực chưa động tác vươn thở thể dục phát triển chung Làm mẫu, hướng dẫn học sinh thực Hoặc: Hoàn thành tốt nội dung tháng Cần phát huy NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV MÔN MĨ THUẬT * Nhận xét giáo viên: lần /tháng Nhận xét kiến thức, kĩ Môn học hoạt động giáo dục: ( Ghi nội dung học sinh vượt trội điểm yếu cần khắc phục Đưa biện pháp để giúp đỡ HS vào tháng sau: VD1: Hoàn thành nội dung tháng Cần quan kĩ mẫu để vẽ hình dáng chung mẫu VD2: Hoàn thành tốt nội dung tháng Rất sáng tạo vẽ tranh đề tài VD3: Hoàn thành nội dung tháng Biết cách quan sát mẫu thể tốt vẽ VD4: Hoàn thành nội dung tháng Cần vẽ họa tiết phong phú vẽ cân đối VD5: Hoàn thành nội dung tháng Chú ý bố cục vẽ phải cân đối VD6: Hoàn thành tốt nội dung học tháng Nhận biết tranh theo cảm nhận riêng VD 7: Hoàn thành tốt nội dung tháng Hình vẽ đẹp, cân đối Màu sắc tươi vui, có đậm nhát VD8: Chưa phân biệt ba sắc độ đậm nhạt Chú ý lắng nghe cô giáo bạn nêu cách nhận biết ba sắc độ mầu nêu lại nhiều lần cho nhớ VD9: Chưa biết vẽ tranh theo đề tài Cần giúp HS hiểu nội dung đề tài phân nhóm vẽ để HS hỗ trợ VD10: Chưa vẽ đặc điểm mẫu, hình vẽ chưa cân đối Hướng dẫn HS quan sát kĩ mẫu vẽ cho cân đối Nhận xét lực: ( Điều 8) ( Nhận xét vài nét bật học sinh) Gồm tiêu chí: Có thể nhận xét ý nhỏ tiêu chí kết hợp ba tiêu chí ( Nên ngắn gọn) a) Tự phục vụ, tự quản VD: Quần áo, đầu tóc gọn gàng VD: Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập đến lớp Luôn cố gắng hoàn thành công việc giao VD: Hay quên sách đồ dùng học tập Thường xuyên nhắc nhở HS kiểm tra lại thứ trước đến lớp b) Giao tiếp hợp tác: VD: Mạnh dạn giao tiếp, biết trình bày ý kiến trước đám đông VD: Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè VD: Chưa mạnh dạn giao tiếp GV cho HS nói, bày tỏ ý kiến nhóm, trước lớp c) Tự học giải vấn đề VD: Khả tự học tốt VD: Biết chia sẻ giúp đỡ bạn bè học tập Nhận xét phẩm chất ( Điều 9): Cách làm giống phần nhận xét lực a) Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục b) Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm c) Trung thực, kỉ luật, đoàn kết d) Yêu gia đình bạn người khác, yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương - NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV MÔN ÂM NHẠC * Nhận xét giáo viên: lần /tháng Nhận xét kiến thức, kĩ Môn học hoạt động giáo dục: ( Ghi nội dung học sinh vượt trội điểm yếu cần khắc phục Đưa biện pháp để giúp đỡ HS vào tháng sau: VD1 Hoàn thành tốt nội dung tháng Biết thể tình cảm vào hát VD2 Hoàn thành tốt nội dung tháng Mạnh dạn, tự tin thể hát hay VD3 Hoàn thành tốt nội dung Biết thể sắc thái tình cảm hát kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng xác VD4: Hoàn thành nội dung tháng Cần mạnh dạn tự tin thể hát trước lớp VD5: Hoàn thành nội dung học Đỗi chỗ hát chưa rõ lời Nhắc nhở lắng nghe cô giáo bạn để hát cho rõ lời VD6: Hoàn thành nội dung học Tuy nhiên động tác phụ họa cần phù với nội dung hát VD7: Chưa hát theo giai điệu lời ca, kết hợp gõ đệm chưa xác Cần nghe cô giáo bạn để thể xác VD8: Hát giai điệu lời ca gõ đệm theo hát theo nhịp chưa xác HD HS tập gõ lại nhịp theo hát Nhận xét lực: ( Điều 8) ( Nhận xét vài nét bật học sinh) Gồm tiêu chí: Có thể nhận xét ý nhỏ tiêu chí kết hợp ba tiêu chí ( Nên ngắn gọn) a) Tự phục vụ, tự quản VD: Quần áo, đầu tóc gọn gàng VD: Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập đến lớp Luôn cố gắng hoàn thành công việc giao VD: Hay quên sách đồ dùng học tập Thường xuyên nhắc nhở HS kiểm tra lại thứ trước đến lớp b) Giao tiếp hợp tác: VD: Mạnh dạn giao tiếp, biết trình bày ý kiến trước đám đông VD: Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè VD: Chưa mạnh dạn giao tiếp GV cho HS nói, bày tỏ ý kiến nhóm, trước lớp c) Tự học giải vấn đề VD: Khả tự học tốt VD: Biết chia sẻ giúp đỡ bạn bè học tập Nhận xét phẩm chất ( Điều 9): Cách làm giống phần nhận xét lực a) Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục b) Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm c) Trung thực, kỉ luật, đoàn kết d) Yêu gia đình bạn người khác, yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương  ... VD8: Hát giai điệu lời ca gõ đệm theo hát theo nhịp chưa xác HD HS tập gõ lại nhịp theo hát Nhận xét lực: ( Điều 8) ( Nhận xét vài nét bật học sinh) Gồm tiêu chí: Có thể nhận xét ý nhỏ tiêu chí... điểm mẫu, hình vẽ chưa cân đối Hướng dẫn HS quan sát kĩ mẫu vẽ cho cân đối Nhận xét lực: ( Điều 8) ( Nhận xét vài nét bật học sinh) Gồm tiêu chí: Có thể nhận xét ý nhỏ tiêu chí kết hợp ba tiêu chí... khác, yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương - NHẬN XÉT THEO THÁNG CỦA GV MÔN ÂM NHẠC * Nhận xét giáo viên: lần /tháng Nhận xét kiến thức, kĩ Môn học hoạt động giáo dục: ( Ghi nội dung