Tuần :26 Tiết :55 Ngày soạn : 09Ï.03.2010 Bài : LUYỆN TẬP Người soạn :Xâm Yến Kim Anh I Mục tiêu dạy: * Kiến thức : Hs củng cố kiến thức biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng * Kỹ : Tính giá trò biểu thức đại số, tính tích đơn thức,tính tổng hiệu đơn thức đồng dạng, tìm bậc đơn thức II Chuẩn bò GV HS : • GV : giáo án, đồ dùng dạy học • HS : Nắm vững kiến thức học, làm tập nhà III Tiến trình tiết dạy : 1.ổn đònh tổ chức : (1’ ) 2.Kiểm tra cũ : (6’ ) Hs1: Muốn tính giá trò biểu thức giá trò cho trước biến ta làm nào? (ta thay giá trị cho trước vào biểu thức thực phép tính) p dụng: Tính giá trò biểu thức : 16x 2y5 – 2x3y2 x = y = -1 (Kết quả: - 80 ) Hs2: Cho đơn thức - 2x 2y a) Tìm đơn thức đồng dạng với đơn thức b) Tính tổng đơn thức cho đơn thức vừa tìm c) Tìm bậc đơn thức tổng Giảng : * Giới thiệu : Ở tiết trước ta học “đơn thức đồng dạng”, em biết đơn thức đồng dạng cách cộng, trừ đơn thức đồng dạng vậy, để nắm rõ kiến thức đó, làm số tập phần luyện tập SGK trang 36 * Tiến trình tiết dạy : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 30 Hoạt động 1: Luyện tập ’ Gv: Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức học: Hs1: đơn thức biểu thức - Khái niệm đơn thức đại số gồm số, biến, tích số biến - Đơn thức thu gọn Hs 2: đơn thức thu gọn đơn thức gồm tích Kiến thức số với biến, mà biến nâng lên lũy thừa với số mũ ngun dương - Bậc đơn thức Hs :Bậc đơn thức có hệ số khác tổng số mũ tất biến có đơn thức HS4: Để nhân hai đơn thức, - Nhân hai đơn thức ta nhân hệ số với nhân phần biến với - Khái niệm hai đơn thức HS 5: hai đơn thức đồng đồng dạng dạng hai đơn thức có hệ số khác có phần biến - Cộng, trừ đơn thức HS 6: Để cộng (trừ) đơn thức đồng dạng, ta đồng dạng cộng( trừ) hệ số với giữ ngun phần biến * Bài tập 19(sgk) : GV dặn HS viết giá trị x dạng phân số, thay vào biểu thức, việc tính tốn đơn giản hơn(dễ rút gọn hơn) so với việc viết giá trị x dạng số thập phân * Bài tập 21(sgk) : Bài tập 21(sgk) Tính tổng đơn thức: 1 xyz ; xyz ; − xyz 4 Gv: Cho hs nhận xét đơn thức trên? (đồng dạng) 1 2 Hs: xyz + xyz − xyz => p dụng qui tắc 4 + −1 3 1 cộng(trừ)các đơn thức + − ÷xyz = xyz =  đồng dạng … 4 2 = xyz Hs: Hỏi thêm: - Phần hệ số - Phần hệ số : - Phần biến số - Phần biến số : xyz - Bậc đơn thức - Bậc đơn thức thu thu được: Cho lớp nhận xét Hs: Nhận xét * Bài tập 22 (sgk) : Tính tích đơn thức tìm bậc đơn thức nhận Hs: Qui tắc: Nhân phần hệ được? 12 số với nhân phần x y xy a) 15 biến với * Bài tập 22 (sgk) : 12 x y xy 15 4 Gv: Cho hs nêu lại qui tắc = x x y y = x y 9 nhân đơn thức => Gọi hs lên bảng, hs lớp Đơn thức x5 y có bậc làm 2 b) − x y − xy  2 = −  − ÷x xyy = x y  5 35 b) − x y − xy a) Đơn thức có bậc Hs: Nhận xét Hs: đơn thức x y 35 x y không đồng dạng Cho hs lớp nhận xét vìcó phần biến khác làm hai bạn Gv hỏi thêm: đơn thức 3 x y x y có đồng Hs: Thảo luận nhóm 35 Kết quả: dạng không? Vì sao? a) 2x2y * Bài tập 23 * Bài tập 23 (sgk) : b) -5x2 Điền số thích hợp vào ô c) Có thể có nhiều kết (sgk) : trống: ô trống : a) 3x2y + = 5x2y * 5x5 + 2x5 + (-6x5) = x5 * x5 – 2x5 + 2x5 = x5 2 b) - 2x = -7x * -2x5 + 4x5 + (-x5) = x5 ………………… c) + + = x5 Gv: Các phép toán cộng, trừ áp dụng cho đơn thức nào? ( đồng dạng) => Cho hs thảo luận nhóm Hs1: a) 5x2 3xy2= 15x3y2 + Hệ số : 15 * Bài tập 16 (SBT) : Thu gọn đơn thức + Phần biến: x y phần hệ số, phần + Bậc đơn thức: biến, bậc đơn thức: ( x y ) ( −2 xy ) b) a) 5x2 3xy2 x y ( −2 xy ) b) ( ) gv: hướng dẫn câu b * Bài tập 16 (SBT) 1 ( −2 ) x xy y = − x y + Hệ số : − = + Phần biến: x5y7 + Bậc đơn thức: 12 Hướng dẫn nhà: (2’ ) + Xem lại kiến thức đơn thức đơn thức đồng dạng + Xem lại tập giải làm tập 17, 18, 21 (SBT) trang 12 + Xem trước ‘’ĐA THỨC’’ Những học kinh nghiệm rút từ hoạt động dạy – họ c: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Nhận xét giáo viên hướng dẫn Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh: Nguyễn Thị Ánh Thư Xâm Yến Kim Anh