MA TRẬN MÔN SINH Năm học 2010 – 2011 Cấp độ Chủ đề Chương VII Quả hạt 06 tiết ) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20 % Chương VIII Các nhóm thực vật 09 tiết Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30 % Chương IX Vai trò thực vật 05 tiÕt Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20 % Chương X Vi khuẩn – Nấm – Địa Y 04 tiÕt Số câu Số điểm Tỉ lệ: 25 % T Số câu: T.Số điểm: Tỉ lệ: 100 % Nhận biết TNKQ Nêu đặc điểm quan sinh sản Hạt trần câu 0,5 điểm Nêu thành phần cấu tạo địa y câu 0,5 điểm câu điểm 10 % Vận dụng Thông hiểu TL TNKQ Hiểu đặc điểm phù hơp với cách phát tán câu điểm TL Mức độ thấp TNKQ TL TNKQ Tổng Mức độ cao TL câu điểm 20 = % Hiểu hướng phát triển giới thực vật câu 0,5 điểm So sánh TV thuộc lớp mầm với TV mầm câu 2,5 điểm câu 3,5 điểm 35 = % Hiểu vai trò thực vật người Minh họa thực tế cho vai trò thực vật câu 0,5 điểm câu điểm Trình bày vai trò vi khuẩn thiên nhiên đời sống người câu 2,5 điểm câu 5,5 điểm 55 % câu 2,5 điểm 25 % câu điểm 10 % câu 1,5 điểm 15 = % câu điểm 30 = % câu 10 điểm PHÒNG GD-ĐT ĐỒNG PHÚ Trường THCS……………………………… Họ tên …………………………………… Lớp……… SBD………… Điểm KIỂM TRA HỌC KÌ II Mã Năm học 2010 - 2011 Môn: Sinh - Lớp Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) Lời nhận xét giáo viên Mã I Trắc nghiệm : (4 điểm) Câu (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu mà em cho Cơ quan sinh sản hạt trần là: a Hạt c Nón đực nón b Túi bào tử d Bào tử Hướng phát triển giới thực vật là: a Rêu → Quyết → Hạt trần → Hạt kín c Rêu → Hạt trần → Quyết → Hạt kín Hạt kín d Rêu → Quyết → Hạt kín → Hạt trần Địa y dạng sinh vật đặc biệt gồm: a Tảo vi khuẩn cộng sinh c Nấm rêu cộng sinh b Vi khuẩn nấm cộng sinh d Tảo nấm cộng sinh Vai trò thực vật người là: a Cung cấp Ôxi, bảo vệ đất, nguồn nước b Cung cấp lương thực, thực phẩm, làm thuốc, đồ công nghiệp c Cung cấp thức ăn, nơi ở, tránh hạn hán, lũ lụt d Cung cấp nơi ở, nơi sinh sản, bảo vệ đất, nguồn nước Câu (2 điểm) Chọn nội dung cột B cho phù hợp với cột A, điền vào kết quả: Cách phát tán (cột A) Nhờ gió Nhờ động vật Nhờ người Tự phát tán II Tự luận: (6 điểm) Đặc điểm quả, hạt (cột B) Kết (cột C) a Có màu sắc sặc sỡ, có mùi thơm, hạt có vỏ cứng → ………… b Khi chín vỏ tự tách → ………… c Khô, nhẹ, có cánh có lông → ………… d Vỏ chứa toàn thịt có hạch cứng bọc → ………… lấy hạt b Tảo → Rêu → Hạt trần → Câu (2,5 điểm) Hãy so sánh thực vật thuộc lớp Hai mầm với thực vật thuộc lớp Một mầm Câu (2,5 điểm) Trình bày vai trò vi khuẩn thiên nhiên đời sống người Câu (1 điểm) Làm thí nghiệm chứng minh vai trò thực vật việc cung cấp Ôxi cho động vật PHÒNG GD – ĐT ĐỒNG PHÚ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HKII Năm học 2010 - 2011 Môn: Sinh – Lớp I Trắc nghiệm: Câu : – c 2–a 3–d 4-b Câu : - c 2-a 3-d 4-b 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm II Tự luận: Câu Lớp Hai mầm - Phôi có mầm - Kiểu rễ cọc - Lá có gân hình mạng - Số cánh hoa: 4-5 - Phần lớn thân cỏ Lớp Một mầm - Phôi có mầm - Kiểu rễ chùm - Lá có gân hình cung song song - Số cánh hoa: - Gồm thân gỗ thân cỏ 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm Câu * Vi khuẩn có ích: - Phân hủy xác động thực vật thành mùn, muối khoáng - Góp phần hình thành than đá, dầu lửa - Sử dụng để chế biến thực phẩm muối dưa, cà, làm sữa chua - Trong công nghệ sinh học: tổng hợp Prôtêin, vitamin B12, làm mì * Vi khuẩn có hại: - Gây bệnh cho người, vật nuôi, trồng - Làm hỏng thức ăn: gây ôi thiu , thối rữa - Làm ô nhiễm môi trường Câu 3: * Dụng cụ thí nghiệm: chậu thủy tinh lớn (Đánh dấu chậu A, B), xanh, chuột (Động vật được) * Cách tiến hành: - Lấy chậu thủy tinh A úp kín xanh chuột - Chậu lại B úp kín chuột lại Để thời gian sau nhận xét: - Chậu A: Chuột sống – Chậu B: Chuột chết 0,5điểm 0,5điểm 0,25điểm 0,25điểm 0,25điểm 0,25điểm 0,25điểm ... Rêu → Quyết → Hạt kín → Hạt trần Địa y dạng sinh vật đặc biệt gồm: a Tảo vi khuẩn cộng sinh c Nấm rêu cộng sinh b Vi khuẩn nấm cộng sinh d Tảo nấm cộng sinh Vai trò thực vật người là: a Cung cấp... nơi sinh sản, bảo vệ đất, nguồn nước Câu (2 điểm) Chọn nội dung cột B cho phù hợp với cột A, điền vào kết quả: Cách phát tán (cột A) Nhờ gió Nhờ động vật Nhờ người Tự phát tán II Tự luận: (6 điểm)... vai trò vi khuẩn thi n nhiên đời sống người Câu (1 điểm) Làm thí nghiệm chứng minh vai trò thực vật việc cung cấp Ôxi cho động vật PHÒNG GD – ĐT ĐỒNG PHÚ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HKII Năm học 2010