KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC NĂM HỌC 2010- 2011 I Mục tiêu Phạm vi kiến thức: từ tiết 37 đến tiết 70 PPCT Mục đích - Đối với học sinh: Tự đánh giá lại trình lĩnh hội kiến thức kĩ rèn luyện - Đối với giáo viên: Đánh giá trình học tập học sinh so với chuẩn kiến thức cần đạt II Hình thức đề kiểm tra: Kết hợp TNKQ TL ( 20% TNKQ + 80% TL) III Ma trận đề: Vận dụng Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao - Biết đặc điểm cấu Hs hiểu cấu Vận dụng tạo hoạt động hệ tạo Thú kiến thức giải tuần hoàn Chim bồ mỏ vịt thích đặc Ngành câu điểm cấu tạo động vật có Thỏ xương sống - Nắm cấu tạo chi thích nghi với đời thích nghi với (8 tiết) sống leo trèo Bộ linh kiểu gặm nhấm trưởng câu=3điểm Tỉ lệ 40% câu = 1,5điểm Tỉ lệ 50% Hs thấy Sự tiến hóa tiến hóa hệ thần động vật kinh giới động (2 tiết) vật qua nghành động vật học câu=1điểm câu = 0,5điểm câu = 0,5điểm Tỉ lệ 10% Tỉ lệ 50% Tỉ lệ 50 % - Nắm cấu tạo - Hiểu tập tính động vật nguyên nhân gây Động vật thích nghi với môi suy giảm đa đời sống trường đới lạnh dạng sinh học người - Hs nắm khái niệm - Nhận thức (10 tiết) động vật quý vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học câu=5điểm Tỉ lệ 50% 12câu=10điể m Tỉ lệ 100% câu = 0,5điểm Tỉ lệ 17% Nắm tiêu chí phân hạng động vật quý câu = 1,5điểm Tỉ lệ 30% câu = 2,5 điểm Tỉ lệ 50% câu = 4,0 Tỉ lệ 40% câu = 4,0 điểm Tỉ lệ 40% câu = 1điểm Tỉ lệ 33% Vận dụng kiến thức học vào tập để thấy đặc điểm đấu tranh sinh học câu = 1điểm Tỉ lệ 20% câu = điểm Tỉ lệ: 20% TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN HỌ VÀ TÊN:………………… LỚP: Điểm KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: SINH HỌC THỜI GIAN: 45 PHÚT Lời phê giáo viên ĐỀ BÀI: I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm) Hãy khoanh tròn vào phương án trả lời câu sau: Câu 1: Đặc điểm đặc trưng hệ tuần hoàn bò sát là: A Có vòng tuần hoàn, tim hai ngăn, máu pha B Có hai vòng tuần hoàn, tim hai ngăn, máu pha C Có hai vòng tuần hoàn, tim ba ngăn, máu pha D Có hai vòng tuần hoàn, tim ba ngăn, máu đỏ tươi Câu 2: Thú móng guốc sau thuộc Guốc chẵn ? A Tê giác, ngựa, lừa B Tê giác, lợn, bò C Lợn, bò, hươu D Voi, ngựa, bò Câu 3: Hệ thần kinh tiến hoá động vật có đặc điểm: A Chưa phân hoá B Hình ống C Hình mạng lưới D Hình chuỗi hạch Câu 4: Nơi có đa dạng sinh học nhiều là: A Rừng nhiệt đới B Đồi trống C Bãi cát D Cánh đồng lúa Câu 5: Động vật có phôi phát triển qua biến thái là: A Cá chép B Ếch đồng C Thằn lằn bóng đuôi dài D Chim bồ câu Câu 6: Đặc điểm động vật thích nghi với môi trường hoang mạc đới nóng là: A Màu lông nhạt, lớp mỡ da dày, chân dài B Màu lông trắng, bướu mỡ, chân ngắn C Màu lông sẫm, lớp mỡ da dày, chân dài D Màu lông nhạt, có bướu mỡ, chân dài Câu 7: Các loài thú sau thuộc guốc chẵn: A Ngựa, hươu, lợn, tê giác B Trâu, bò, lợn, hươu C Voi, tê giác, lợn, bò D Tê giác, trâu, bò, voi Câu 8: Hiện tượng sau dùng vi khuẩn gây bênh truyền nhiểm cho sinh vật gây hại: A Bọ rùa – rệp sáp B Ong mắt đỏ – trứng sâu xám C Ấu trùng bướm đêm – xương rồng D Nấm bạch dương, nấm lục cương – bọ xít II.PHẦN TỰ LUẬN : (8,0 điểm) Câu (1 Điểm) Tại nói Thú mỏ vịt loài trung gian Lớp chim Lớp thú? Câu (3 Điểm) Những nguyên nhân làm giảm đa dạng sinh học? Là học sinh em làm để bảo vệ đa dạng sinh học? Câu (2 Điểm) Động vật môi trường đới lạnh có cấu tạo tập tính hoạt động thích nghi với đời sống nào? Câu (2 Điểm) Thế động vật quý hiếm? Những tiêu chí phân hạng động vật quý hiếm? BÀI LÀM: ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẨN CHẤM I Phần trắc nghiệm: (2 Điểm) Câu Đún C C B A B D B D g Mỗi câu 0.25đ x = 2.0đ II Phần tự luận: (8 Điểm) Câu (1 Điểm) Thú mỏ vịt loài trung gian Lớp chim Lớp thú mang đặc điểm Lớp chim: - Có mỏ sừng chân có màng bơi (0.25đ) - Có lông mịn không thấm nước (0.5đ) - Có tập tính làm tổ đẻ trứng (0.25đ) Câu (3 Điểm)  Những nguyên nhân làm giảm đa dạng sinh học: (2 Đ) - Khai thác đốt phá rừng bừa bãi (0.25đ) - Tập tính du canh du cư đốt rừng làm rẫy người dân (0.5đ) - Quá trình đô thị hóa tăng cao (0.25đ) - Nạn săn bắt buôn bán động vật hoang dã trái phép (0.5đ) - Sử dụng tràn lan thuốc bảo vệ thực vật (0.25đ) - Rác thải sinh hoạt công nghiệp (0.25đ)  Để bảo vệ đa dạng sinh học em cần: (1 Đ) - Phải bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi (0.25đ) - Bảo vệ loài động thực vật (0.25đ) - Tích cực tham gia phong trào trào trồng (0.25đ) - Tuyên truyền cho người xung quanh lợi ích đa dạng sinh học mang lại (0.25đ) Câu (2 Điểm) ĐV có cấu tạo tập tính hoạt động thích nghi với môi trường đới lạnh:  Về cấu tạo: (1 Đ) - Bộ lông dày: giữ nhiệt cho thể (0.25đ) - Lớp mỡ da dày: giữ nhiệt trữ lượng cho thể (0.5đ) - Bộ lông trắng vào mùa đông: lẫn với tuyết để che mắt kẻ thù (0.25đ)  Về tập tính: (1 Đ) - Có tập tính ngủ đông: tiết kiệm lượng (0.25đ) - Có tượng di cư tránh rét: tìm nơi ấm áp (0.25đ) - Hoạt động ban ngày vào mùa hạ: tìm kiếm thức ăn tận dụng nguồn nhiệt (0.5đ) Câu (2 Điểm)  Động vật quý hiếm: (1 Đ) - Là loài động vật có giá trị về: thực phẩm, dược liệu, mỹ nghệ, công nghiệp công nghệ, nghiên cứu khoa học, xuất khẩu, … động vật sống tự nhiên có số lượng loài giảm sút vòng 10 năm trở lại  Tiêu chí phân hạng động vật quý hiếm: (1 Đ) có cấp độ phân hạng: - Cấp độ nguy cấp (CR): có số lượng loài giảm 80 %.(0.25đ) - Cấp độ nguy cấp (EN): có số lượng loài giảm 50 %.(0.25đ) - Cấp độ nguy cấp (VU): có số lượng loài giảm 20 %.(0.25đ) - Cấp độ nguy cấp (LR): gồm loài động vật quý nuôi nhốt bảo tồn (0.25đ) GV BỘ MÔN TỔ TRƯỞNG BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN Phạm Hồng Thế Phạm Thị Thanh Tuyết Lê Thị Thanh Hoa ... trung gian Lớp chim Lớp thú? Câu (3 Điểm) Những nguyên nhân làm giảm đa dạng sinh học? Là học sinh em làm để bảo vệ đa dạng sinh học? Câu (2 Điểm) Động vật môi trường đới lạnh có cấu tạo tập tính... gây bênh truyền nhiểm cho sinh vật gây hại: A Bọ rùa – rệp sáp B Ong mắt đỏ – trứng sâu xám C Ấu trùng bướm đêm – xương rồng D Nấm bạch dương, nấm lục cương – bọ xít II. PHẦN TỰ LUẬN : (8,0 điểm)...TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN HỌ VÀ TÊN:………………… LỚP: Điểm KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: SINH HỌC THỜI GIAN: 45 PHÚT Lời phê giáo viên ĐỀ BÀI: I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm)