Ngày soạn: Ngày dạy: Bài: CẢNH KHUYA - RẰM THÁNG GIÊNG Hồ Chí Minh Tuần :12 Tiết:50 I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Sơ giản tác giả Hồ Chí Minh - Tình u thiên nhiên gắn với tình cảm cách mạng - Tâm hồn chiến sĩ –nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung ,lạc quan - Nghệ thuật tả cảnh ,tả tình ngơn ngữ hình ảnh đặc sắc 2/ Kỹ năng: - Đọc hiểu tác phẩm thơ đại viết theo thể thơ tứ tuyệt - Phân tích để thấy chiều sâu nội tâm người chiến sĩ cách mạng vẻ đẹp mẻ chất liệu cổ thi sáng tác Hồ Chí Minh - So sánh khác ngun tác văn dịch thơ Rằm tháng giêng 3/ Thái độ: -Tình u thiên nhiên ,bảo vệ thiên nhiên ,tình u nước đầm thắm sâu nặng II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ b/ Học sinh: Sách giáo khoa , ghi, trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 4' 1/ Ổn định- Kiểm tra cũ: a/ Nêu nội dung văn "Bài ca nhà tranh bị gió thu phá?"thể loại ý nghĩa? b/ Nêu nghệ thuật văn "Bài ca nhà tranh bị gió thu phá?"tác giả giải thích nhan đề? 2/ Dạy : 1' Thiên nhiên đề tài mn thuở nhà thơ nhà văn tác giả viết thiên nhiện thành cơng :Nguyễn Trải,Lý Bạch ,Huyện Thanh Quan …và nhà thơ thành cơng khơng thể khơng kể đến Bác hồ kính u Tg Nội dung Họat động giáo viên Họat động học sinh 5' I Giới thiệu : Hđ1 Tác giả : HCM (1890- Giới thiệu tác giả Dựa vào SGK giới thiệu 1969) vị lãnh tụ vĩ đại ,tác phẩm ? dân tộc, danh nhân văn hóa giới nhà thơ lớn Hai thơ sáng tác Tác phẩm : Bài thơ chiến khu Việt Bắc sáng tác chiến khu Việt Bắc năm đầu hững năm đầu kháng kháng chiến chống thực chiến chống thực dân Pháp dân Pháp 13' II Tìm hiểu văn : 1.Cảnh khuya : a/ Búc tranh cảnh khuya thơ: +Cảnh núi rừng Việt Bắc đêm trăng :âm tiếng suối tiếng hát, ánh trăng lồng cổ thụ ,bóng Hđ2 -Tìm hình ảnh có - Trăng cổ thụ ,hoa tạo đêm cảnh vật lung linh - Bác khơng ngủ - lo cho đất nước lâm đâu? váo hòan cảnh khó khăn 7' 5' lồng hoa Cảnh vật sống động ,có đường nét hình khối đa dạng với hai mảng màu sáng tối b/ Con người cảnh khuya : +Tinh tế cảm nhận vẻ đẹp đêm trăng cảnh rừng Việt Bắc tâm hồn , đồng thời canh cánh bên lòng niềm lo cho nước ,cách mạng *Nghệ thuật : -Thể thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật -Có nhiều hình ảnh thơ lung linh kỳ ảo -Các phép so sánh , điệp ngữ (tiếng, tiếng, lồng lồng , chưa ngủ chưa ngủ) có tác dụng miêu tả chân thực âm hình ảnh rừng đêm - Sáng tạo nhịp điệu câu 1,4 Rằm tháng giêng : a/ Cảnh đêm rằm tháng giêng: +Bầu trời ,dòng sơng lên lồng lộng ,sáng tỏ tràn ngập ánh trăng Khơng gian bát ngát ,cao rộng sắc xn hòa quyện vật ,trong dòng nước bầu trời thiếu thốn ngây ngất trước vẻ đẹp đáng u thiên nhiên -Nhận xét hình ảnh -Cao rộng bát ngát tràn khơng gian đầy sức sống thơ ? đêm trăn g rằm - Hai câu cuối thể tinh thần phong thái nhà thơ ? Hđ3 -Mong muốn kháng chiến thắng lợi tinh thần lạc quan ,ung dung nhà thơ -Nêu đặc sắc -Hai thơ làm theo thể nghệ thuật thơ? thất ngơn tứ tuyệt sáng tác thời kì đầu kháng chiến miêu tả cảnh trăng Việt Bắc thể phong thái ung dung tác giả +Hs đọc câu thơ đầu - Hai câu thơ em vừa đọc tả cảnh gì? - Nguyệt viên có nghóa gì? - Câu thơ thứ 1có đặc biệt từ ngữ? tác ïdụng? - Cảnh xuân gợi lên cảm xúc lòng tác giả? (Trăng tròn ) Câu thơ đầu mở khung cảnh bầu trời cao rộng, trẻo, -Làm bật bầu trời vầng trăng tròn đầy, toả sáng xuống khắp trời đất Câu thứ vẽ không gian xa rộng, bát ngát giới hạn với sông, mặt nước tiếp liền với bầu trời Trong nguyên văn chữ Hán, câu thơ có từ xuân lặp lại, nhấn 5' b/ Hiện thực kháng +Hs đọc câu kết chiến chống Pháp: +Bác Hồ vị lãnh đạo - Hai câu em vừa đọc Đảng nhà nước ta bàn việc tả gì? qn chiến khu Việt Bắc mạnh diễn tả vẻ đẹp sức sống mùa xuân tràn ngập trời đất Yên ba thâm xứ: nơi tận khói sóng vừa kín đáo vừa yên tónh (Bàn công việc kháng - Em hiểu chiến chống Pháp, bàn chi tiết: đàm quân việc hệ trọng dân sự? tộc) 5' 5' - Hai câu kết cho ta thấy công việc Bác? Qua em hiểu thêm *Nghệ thuật : Là thơ viết chử Bác? Hán theo thể thơ thất ngơn tứ tuyệt , dịch thơ nhà thơ Xn Thủy viết theo thể lục bát +Sử dụng điệp ngữ , lựa chọn từ ngữ biểu cảm III Tổng kết : Hai thơ làm theo thể tứ tuyệt sáng tác thời kì đầu kháng chiến Hđ4 miêu tả cảnh trăng Việt Bắc thể tình cảm với thiên nhiên tinh thần u nước sâu nặng phong thái ung dung Bác Hồ Hai thơ làm theo thể tứ tuyệt sáng tác thời kì đầu kháng chiến miêu tả cảnh trăng Việt Bắc thể tình cảm với thiên nhiên tinh thần u nước sâu nặng phong thái ung dung Bác Hồ 4' 3.Củng cố : a/ Đọc thơ "Cảnh khuya"? b/ Đọc thơ "Rằm tháng giêng "? 1' 4/Dặn dò : Học từ Hán Việt sử dụng thơ Tập so sánh khác thể loại ngun tác dịch thơ Ngun tiêu Chuẩn bị trả lời câu hỏi Tiếng gà trưa trang 148 Ngày dạy : 12/11/08 Tuần : 12 Tiết CT 46 Tiếng Việt KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I Mục tiêu cần đạt : -Hệ thống tất kiến thức tiếng việt -Nắm vững kiến thức có ý thức học tập để hòan thiện kiến thức tiếng việt -Vận dụng kiến thức học để hòan thành kiểm tra II Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa ,lập ma trận , đề kiểm tra III Các hoạt động lớp 1.Kiểm tra sỉ số 2.Ghi đề (phát đề) kiểm tra 3.Học sinh tiến hành làm vào giấy kiểm tra Thu bài, kiểm tra số lượng 5.Nhắc nhở, dặn dò: chuẩn bị Thành ngữ Họ tên : Lớp : ĐỀ KIỂM TRA MƠN :TIẾNG VIỆT THỜI GIAN:45phút A Trắc nghiệm : I chọn câu trả lời cách khoanh tròn vào chữ đầu câu : 1.Trong từ sau từ từ láy tòan ? a.mạnh mẽ c mong manh b ấm áp d.thăm thẳm 2.Trong từ sau từ khơng nghĩa với từ “ sơn hà” ? a.giang sơn c.nước non b.sơng núi d.sơn thủy 3.từ sau khơng đồng nghĩa với từ “thi nhân” ? a.nhà văn c.nhà thơ b.nhà báo d.nghệ sĩ II Điền vào chổ thiếu : 1đặt câu với cặp quan hệ từ sau : a.nếu …thì… : b.càng …càng … : c.tuy…nhưng… : d.bởi …nên… : Điền vào tiếng để tạo tành từ láy : …rào ,…bẩm,…tùm ;…nhẻ;ngoan…;mịn…;bực…;lồng … III Nối cột A với nét nghĩa phù hợp cột B a lạnh 1.rét buốt b lành lạnh 2.rất lạnh c rét 3.hơi lạnh d giá 4.trái nghĩa với nóng B.Tự luận : 1.Phân biệt khác từ đồng nghĩa ,trái nghĩa, đồng âm cho ví dụ minh họa ? 2.Quan hệ từ ,khi sử dụng cần lưu ý điều ?cho ví dụ minh họa ? Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần:13 Tiết :58 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I Mục tiêu: - Nhận nhược điểm học sinh thường gặp khắc phục nhược điểm -Nắm cách làm văn biểu cảm - Có ý thức học tập vận dụng kiến thức để hòan thành viết lần sau II Đồ dùng dạy học : a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,bài làm HS,bảng phụ b/ Học sinh:Sách giáo khoa , ghi, gv trả lại III Các hoạt động lớp : 1' 1/ Ổn định-Kiểm tra :khơng KIỂM TRA 5' Đề: 1/ Bài thơ "Hồi hương ngẫu thư" tác giả ai?(0,5đ) A Bạch Cư Dị B Trương Kế C Hạ Tri Chương D Đặng Trần Cơn 2/ Từ sau khơng đồng nghĩa với từ "nhi đồng "?(0,5đ) A.Trẻ B Trẻ tuổi C.Trẻ em D Con trẻ 3/ Cặp từ sau khơng phải cặp từ đối?(0,5đ) A Li –Hồi B Vấn –Lai C Thiếu –Lão D Tiểu –Đại 4/ Bài thơ "Hồi hương ngẫu thư tác giả viết hồn cảnh nào?(0,5đ) A Mới rời q B Xa q lâu C Xa q lâu trở D Sống q nhà 5/ Tâm trạng tác giả "Hồi hương ngẫu thư" là:" Ngậm ngùi, hụt hẩng trở thành khách lạ q hương (0,5đ) A Đúng B Sai 6/ Bài thơ"Hồi hương ngẫu thư" viết thể thơ?(0,5đ) A Thất ngơn bát cú B Ngụ ngơn bát cú C Ngũ ngơn tứ tuyệt D Thất ngơn tứ tuyệt 7/ Cặp từ sau khơng phải cặp từ trái nghĩa?(0,5đ) A Trẻ - Già B Sáng –Tối C Quả - Trái D Sang –Hèn 8/ Trong cụm từ sau, cụm từ khơng so sáng với tiếng suối?(0,5đ) A Tiếng hát xa B Nước ngọc tuyền C Cung đàn cầm D Tiếng hạc bay qua 9/ Bài thơ sau khơng có hình ảnh trăng ?(0,5đ) A Lên núi B Cảnh rừng Việt Bắc C Đi thuyền sơng D.Tin thắng trận 10/ Trong dòng sau ,dòng khơng phải thành ngữ ?(0,5đ) A.Vắt chày nước B Chó ăn đá, gà ăn muối C.Liên tưởng, tưởng tượng D.An cư lạc nghiệp 11/ Bài thơ "Tiếng gà trưa"được viết theo thể thơ nào?(0,5đ) A Lục bát B Năm chữ C Bốn chữ D Song thất lục bát 12/ Hình ảnh xun suốt thơ là?(0,5đ) A Tiếng gà trưa B Quả trứng hồng C Người bà D Người chiến sĩ 13/ Điền từ sau "lên đường, giới, ánh sáng, tuổi xn, trường sinh" vào trống thích hợp?(2đ) Bác .theo tổ tiên Mác Lê- nin .người hiền Bảy mươi chín sáng Vào nhẹ cánh bay 14/ Nối cột A với cột B phù hợp?(2đ) Cột A Cột B Nối cột 1- Lạnh (a) Rét buốt 12- Lành lạnh (b) Rất lạnh 23- Rét (c) Hơi lạnh 34- Giá (d) Trái nghĩa với nóng 4Đáp án 1/C (0,5đ) , 1/B(0,5đ) ,3/ B(0,5đ) ,4/ C(0,5đ) , 5/ A(0,5đ) , 6/ D(0,5đ) 7/ C(0,5đ) , 8/ D(0,5đ) ,8/D(0,5đ) , 9/ A(0,5đ) ,10/C(0,5đ), 11/ B(0,5đ) ,12/A(0,5đ), 13/Điền từ:"lên đường, giới, tuổi xn, trường sinh"(2đ), 14/ Nối cột:1-(d), 2- (c),3-(b),4-(a) (2đ) 2/ Dạy : 1' Ở tiết trước thực hành văn biểu cảm bên cạnh đạt có nhữngt viết chưa tốt tiết ta nhìn nhận lại khắc phục sửa chữa Tg Nội dung Họat động giáo viên Họat động học sinh 5' *Đề :Cảm nghĩ nụ cười Hđ : mẹ ?Nêu dàn ý văn ? HS: có phần *Dàn ý Hđ2 Xác đònh yêu cầu đề: MB:Nêu khái qt mẹ MB: nêu khái qt mẹ TB: Tả chi tiết nụ cười TB: Tả chi tiết nụ cười Có thể chọn mẹ : mẹ : loài sau: Cây -Nụ cười u thương bàng, lăng, +Nụ cười u thương (ví -Nụ cười khích lệ dụ ) hoa sữa, -vắng nụ cười mẹ em cảm + Nụ cười khích lệ (ví dụ ) câ y dừ a , câ y cau, câ y thấy ? Khi mẹ nở nụ cười bưở i , câ y đa, câ y tre Lúc mẹ nở nụ cười vắng nụ cười em cảm thấy hoặ c câ y n h Làm để ln thấy nụ cười mẹ Gợi ý: Tình cảm em mẹ Xác đònh yếu tố miêu tả: biểu tình Tả để tỏ thái độ, cảm tình cảm KB:Em làm để mẹ ln nở KB: Em làm để ln Xá c đònh yế u tố tự : nụ cười thấy nụ cười mẹ Kể để bộc lộ cảm xúc Chú ý: Các yếu tố miêu tả, tự phương tiện để biểu cảm loài 10’ II Nhận xét : -Ưu điểm : +Nội dung +Ngữ pháp -Nhược điểm : +Bài có sát với đề +Từ sử dụng có phù hợp +Các biện pháp nghệ thuật 8’ III Bài tập rèn luyện Nêu cảm nghĩ em cảnh đẹp em chứng kiến - VII-Biểu điểm: em yêu Tuân thủ theo bước: - Tìm hiểu đề tìm ý - Lập dàn ý - Viết văn hoàn chỉnh: ý liên kết mạch lạc - Kiểm tra, sửa chữa Hđ3 Hđ4 - Đáp án: HS: Mời học sinh nhận xét ưu điểm nhược điểm bạn theo nội dung sau : -Bài có sát với đề -Từ sử dụng có phù hợp -Các biện pháp nghệ thuật HS: MB:Giới thiệu sơ *Điểm8-10: -Bài làm đáp cảnh đẹp ứng đủ yêu cầu Mở bài: -Văn viết mạch -Giới thiệu loài lí lạc, ta, dùng từ, em thích loài đặt câu TB : Tả chi tiết cảnh đẹp *Điểm 5-7: -Bài làm đáp Thân bài: tương đối đủ yêu cầu -Cảnh đâu ,gặp vào dịp - Miêu tả vài đặc đáp án điểm có sức gợi cảm ? -Cảnh có hấp dẫn em -Sai vài lỗi cây: Thân, lá, hoa -Tâm trạng em tả, dùng từ, đặt câu - Kể vài kỉ niệm người *Điểm 3-4: -Bài làm chưa gắn bó với đáp ứng đủ yêu cầu - Tác dụng đối đáp án -Sai nhiều lỗi với đời sống người tả, dùng từ, đặt câu chưa - Tác dụng đối xác với đời sống em KB: Cảm xúc em *Điểm 1-2:-Bài làm sơ sài Kết bài: cảnh đẹp đất nước *Điểm 0:Bài làm bỏ giấy -Tình cảm em đối trắng viết vài câu với loài Ôn lại lí thuyết văn Học sinh có đạt lên đọc -Trình bày đẹp, biểu cảm mời học sinh khác nhận xét tả, câu văn - Đọc bài: Cách làm sau giáo viên nêu ưu điểm lưu loát bạn để học sinh khác văn biểu cảm.soạn học tập “Chữa lỗi quan hệtừ” 4’ 3/.Củng cố : a/Thế văn biểu cảm ? b/ Gv nhận xét ý thức làm học sinh 1' 4/ Dăn dò: Học, ơn lại kiến thức tập làm văn,chuẩn bị luyện nói văn biểu cảm vật người trang 129 vào soạn Ngày soạn Bài Ngày dạy: THÀNH NGỮ I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Khái niệm thành ngữ - Nghĩa thành ngữ - Chức thành ngữ câu - Đặc điểm thành ngữ Tuần:13 Tiết: 57 2/ Kỹ năng: - Nhận biết thành ngữ - Giải thích nghĩa thành ngữ thơng dụng 3/ Thái độ: -Có ý` thức sử dụng thành ngữ sống học tập II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ b/ Học sinh: Sách giáo khoa ,vở ghi, trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 4’ 1/ Ổn định- Kiểm tra cũ: a/ Thế từ đồng âm ?cho ví dụ minh họa b/ Khi sử dụng từ đồng âm cần ý điều ? 2/ Dạy : 1' Chúng ta tìm hiểu số thành ngữ qua từ trái nghóa ,ở tiết học ta tìm hiểu cấu tạo ý nghóa dạng thành ngữ TG 10’ 10' Nội dung I Thế thành ngữ : Thành ngữ lọai cụm từ có cấu tạo cố đònh biểu thò ý nghóa hòan chỉnh Vd: Chân cứng đá mềm Lòng lang thú -Bắt nguồn từ nghóa trực tiếp nghóa đen từ tạo nên no thông qua số phép chuyển nghóa ẩn dụ ,so sánh … Vd; tham sống sợ chết Khẩu phật tâm xà II Sử dụng thành ngữ -Thành ngữ làm chủ ngữ ,vn,pncdt,cđt -Thành ngữ ngắn gọn xúc tích tính hình tượng Họat động giáo viên Hđ1: ?Có thể thây vài từ cụm từ không? Họat động học sinh ?Có thể xen thay đổi vò trí cac từ không ? HS: xen thay đổi vò trí cụm từ trở nên dài dòng không phù hợp HS: Có cấu tạo cố đònh biểu thò ý nghóa hòan chỉnh ?Vậy cụm từ có cấu tạo ? ?Xác đònh vai trò ngữ pháp thành ngữ ? Hđ2 ?Xác đònh : Người nách thướt kẻ tay dao Đầu trâu mặt ngựa ào sôi ?Tìm giải thích thành ngữ ? Hđ3 ?Cụm từ nhanh chớp nghóa lại nói ? HS: thay đồi ,vì cụm từ trở nên khó hiểu HS: bảy … .VN Tối lửa tắt đèn /pndt HS : Đầu trâu mặt ngựa là: cn HS: diễn tả hành động nhanh chóng thực so sánh tia chớp chúng giống tính biểu cảm cao 15’ III Luyện tập : Hđ4 1.Tìm giải thích thành ngữ : a.Sơn hào hải vò nem ?Tìm giải thích thành HS: sơn hào hải vò ,nem công chả phượng :chỉ ngữ ? công chả phượng :những thức ăn quý lọai thức ăn quý b.Khỏe voi ,tứ cố người giàu sang vô thân : Mạnh ,không khỏe voi ,tứ cố vô có thân thích thân : mạnh ,không c Da mồi tóc sương:tuổi thân thích ,da mồi tóc già sưong : tuổi già 2.Kể vắn tắt truyện ?Kể vắn tắt truyện có HS: có trai thần long 3.Điền thêm tiếng thành ngữ ? nữ …Lời ăn tiếng nói Lòi ăn tiếng nói ?Điền thêm tiếng để Một nắng hai sương Một nắng hai sương hòan thành thành ngữ Ngày lành tháng tốt Ngày lành tháng tốt cho sẵn No cơm ấm áo No cơm ấm áo Bách chiến bách thắng Bách chiến bách thắng Sinh lập nghiệp 4.Sưu tầm thành ngữ ?Sưu tầm 10 thành ngữ ? Treo đầu dê bán thòt chó Chuột sa chỉnh gao Thả hổ rừng Xôi hỏng bỏng không Chở củi rừng Đầu voi đuôi chuột Mẹ góa côi Tham sống sợ chết Bùn lầy nước đọng Mưa to gió lớn Rán s ành mở Dã tràng xe cát Ruột để ngòai da 4' 3/ Củng cố: a/Thế thành ngữ ? cho ví dụ minh họa ? b/ Sử dụng thành ngữ nhu nào? 1' 4/ Dăn dò: -Sưu tầm thêm thành ngữ chưa giới thiệu học giải thích thành ngữ - Học làm tập tiếp , chuẩn bị Điệp ngữ trang 152 3’ 1’ 3.Củng cố : Thế thành ngữ ? cho ví dụ minh họa ? 4.Dặn dò : chuẩn bò “ Cách làm biểu cảm tác phẩm văn học” KIỂM TRA 5' Mơn:Ngữ Văn Đề 1/ Bài thơ "Hồi hương ngẫu thư" tác giả ai?(0,5đ) A Bạch Cư Dị B Trương Kế C Hạ Tri Chương D Đặng Trần Cơn 2/ Từ sau khơng đồng nghĩa với từ "nhi đồng "?(0,5đ) A.Trẻ B Trẻ tuổi C.Trẻ em D Con trẻ 3/ Cặp từ sau khơng phải cặp từ đối?(0,5đ) A Li –Hồi B Vấn –Lai C Thiếu –Lão D Tiểu –Đại 4/ Bài thơ "Hồi hương ngẫu thư tác giả viết hồn cảnh nào?(0,5đ) A Mới rời q B Xa q lâu C Xa q lâu trở D Sống q nhà 5/ Tâm trạng tác giả "Hồi hương ngẫu thư" là:" Ngậm ngùi, hụt hẩng trở thành khách lạ q hương (0,5đ) A Đúng B Sai 6/ Bài thơ"Hồi hương ngẫu thư" viết thể thơ?(0,5đ) A Thất ngơn bát cú B Ngụ ngơn bát cú C Ngũ ngơn tứ tuyệt D Thất ngơn tứ tuyệt 7/ Cặp từ sau khơng phải cặp từ trái nghĩa?(0,5đ) A Trẻ - Già B Sáng –Tối C Quả - Trái D Sang –Hèn 8/ Trong cụm từ sau, cụm từ khơng so sáng với tiếng suối?(0,5đ) A Tiếng hát xa B Nước ngọc tuyền C Cung đàn cầm D Tiếng hạc bay qua 9/ Bài thơ sau khơng có hình ảnh trăng ?(0,5đ) A Lên núi B Cảnh rừng Việt Bắc C Đi thuyền sơng D.Tin thắng trận 10/ Trong dòng sau ,dòng khơng phải thành ngữ ?(0,5đ) A.Vắt chày nước B Chó ăn đá, gà ăn muối C.Liên tưởng, tưởng tượng D.An cư lạc nghiệp 11/ Bài thơ "Tiếng gà trưa"được viết theo thể thơ nào?(0,5đ) A Lục bát B Năm chữ C Bốn chữ D Song thất lục bát 12/ Hình ảnh xun suốt thơ là?(0,5đ) A Tiếng gà trưa B Quả trứng hồng C Người bà D Người chiến sĩ 13/ Điền từ sau "lên đường, giới, ánh sáng, tuổi xn, trường sinh" vào trống thích hợp? (2đ) Bác .theo tổ tiên Mác Lê- nin .người hiền Bảy mươi chín sáng Vào nhẹ cánh bay 14/ Nối cột A với cột B phù hợp?(2đ) Cột A Cột B Nối cột 1- Lạnh (a) Rét buốt 12- Lành lạnh (b) Rất lạnh 23- Rét (c) Hơi lạnh 34- Giá (d) Trái nghĩa với nóng 4- [...]...2/ Kỹ năng: - Nhận biết thành ngữ - Giải thích nghĩa của thành ngữ thơng dụng 3/ Thái độ: -Có ý` thức sử dụng thành ngữ trong cuộc sống và trong học tập II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ b/ Học sinh: Sách giáo khoa ,vở ghi, trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 4’ 1/ Ổn định- Kiểm tra bài cũ:... trai thần long 3.Điền thêm tiếng các thành ngữ ? nữ …Lời ăn tiếng nói Lòi ăn tiếng nói ?Điền thêm tiếng để Một nắng hai sương Một nắng hai sương hòan thành thành ngữ Ngày lành tháng tốt Ngày lành tháng tốt cho sẵn No cơm ấm áo No cơm ấm áo Bách chiến bách thắng Bách chiến bách thắng Sinh cơ lập nghiệp 4.Sưu tầm thành ngữ ?Sưu tầm 10 thành ngữ ? Treo đầu dê bán thòt chó Chuột sa chỉnh gao Thả hổ về rừng... lầy nước đọng Mưa to gió lớn Rán s ành ra mở Dã tràng xe cát Ruột để ngòai da 4' 3/ Củng cố: a/Thế nào là thành ngữ ? cho ví dụ minh họa ? b/ Sử dụng thành ngữ nhu thế nào? 1' 4/ Dăn dò: -Sưu tầm thêm thành ngữ chưa được giới thiệu trong bài học và giải thích các thành ngữ ấy - Học làm bài tập tiếp , chuẩn bị bài mới Điệp ngữ trang 152 3’ 1’ 3.Củng cố : Thế nào là thành ngữ ? cho ví dụ minh họa ? 4.Dặn... một số thành ngữ qua bài từ trái nghóa ,ở tiết học này ta cùng tìm hiểu cấu tạo cũng như ý nghóa của các dạng thành ngữ TG 10’ 10' Nội dung I Thế nào là thành ngữ : Thành ngữ là lọai cụm từ có cấu tạo cố đònh biểu thò một ý nghóa hòan chỉnh Vd: Chân cứng đá mềm Lòng lang dạ thú -Bắt nguồn từ nghóa trực tiếp nghóa đen của các từ tạo nên no hoặc thông qua một số phép chuyển nghóa ẩn dụ ,so sánh … Vd; tham... tiếp nghóa đen của các từ tạo nên no hoặc thông qua một số phép chuyển nghóa ẩn dụ ,so sánh … Vd; tham sống sợ chết Khẩu phật tâm xà II Sử dụng thành ngữ -Thành ngữ có thể làm chủ ngữ ,vn,pncdt,cđt -Thành ngữ ngắn gọn xúc tích tính hình tượng Họat động giáo viên Hđ1: ?Có thể thây một vài từ trong cụm từ được không? Họat động học sinh ?Có thể xen hoặc thay đổi vò trí của cac từ đó được không vì sao ?... đònh vai trò ngữ pháp của thành ngữ ? Hđ2 ?Xác đònh : Người nách thướt kẻ tay dao Đầu trâu mặt ngựa ào ào như sôi ?Tìm và giải thích thành ngữ ? Hđ3 ?Cụm từ nhanh như chớp nghóa là gì tại sao lại nói như thế ? HS: không thể thay đồi ,vì như thế cụm từ trở nên khó hiểu HS: bảy … .VN Tối lửa tắt đèn /pndt HS : Đầu trâu mặt ngựa là: cn HS: diễn tả hành động nhanh chóng thực hiện và được so sánh như tia... - Học làm bài tập tiếp , chuẩn bị bài mới Điệp ngữ trang 152 3’ 1’ 3.Củng cố : Thế nào là thành ngữ ? cho ví dụ minh họa ? 4.Dặn dò : chuẩn bò bài “ Cách làm bài biểu cảm về tác phẩm văn học” KIỂM TRA 1 5' Mơn :Ngữ Văn 7 Đề 1/ Bài thơ "Hồi hương ngẫu thư" tác giả là ai?(0,5đ) A Bạch Cư Dị B Trương Kế C Hạ Tri Chương D Đặng Trần Cơn 2/ Từ nào sau đây khơng đồng nghĩa với từ "nhi đồng "?(0,5đ) A.Trẻ con... nào khơng phải là thành ngữ ?(0,5đ) A.Vắt chày ra nước B Chó ăn đá, gà ăn muối C.Liên tưởng, tưởng tượng D.An cư lạc nghiệp 11/ Bài thơ "Tiếng gà trưa"được viết theo thể thơ nào?(0,5đ) A Lục bát B Năm chữ C Bốn chữ D Song thất lục bát 12/ Hình ảnh xun suốt bài thơ là?(0,5đ) A Tiếng gà trưa B Quả trứng hồng C Người bà D Người chiến sĩ 13/ Điền các từ sau "lên đường, thế giới, ánh sáng, tuổi xn, trường... thơ"Hồi hương ngẫu thư" được viết thể thơ?(0,5đ) A Thất ngơn bát cú B Ngụ ngơn bát cú C Ngũ ngơn tứ tuyệt D Thất ngơn tứ tuyệt 7/ Cặp từ nào sau đây khơng phải là cặp từ trái nghĩa?(0,5đ) A Trẻ - Già B Sáng –Tối C Quả - Trái D Sang –Hèn 8/ Trong những cụm từ sau, cụm từ nào khơng so sáng với tiếng suối?(0,5đ) A Tiếng hát xa B Nước ngọc tuyền C Cung đàn cầm D Tiếng hạc bay qua 9/ Bài thơ nào sau đây khơng... đường, thế giới, ánh sáng, tuổi xn, trường sinh" vào ơ trống thích hợp? (2đ) Bác đã .theo tổ tiên Mác Lê- nin .người hiền Bảy mươi chín trong sáng Vào cuộc nhẹ cánh bay 14/ Nối cột A với cột B phù hợp?(2đ) Cột A Cột B Nối cột 1- Lạnh (a) Rét và buốt 12- Lành lạnh (b) Rất lạnh 23- Rét (c) Hơi lạnh 34- Giá (d) Trái nghĩa với nóng 4-  ... Kiến thức: - Khái niệm thành ngữ - Nghĩa thành ngữ - Chức thành ngữ câu - Đặc điểm thành ngữ Tuần: 13 Tiết: 57 2/ Kỹ năng: - Nhận biết thành ngữ - Giải thích nghĩa thành ngữ thơng dụng 3/ Thái độ:... "Rằm tháng giêng "? 1' 4/Dặn dò : Học từ Hán Việt sử dụng thơ Tập so sánh khác thể loại ngun tác dịch thơ Ngun tiêu Chuẩn bị trả lời câu hỏi Tiếng gà trưa trang 148 Ngày dạy : 12/ 11/08 Tuần : 12. .. nghóa ẩn dụ ,so sánh … Vd; tham sống sợ chết Khẩu phật tâm xà II Sử dụng thành ngữ -Thành ngữ làm chủ ngữ ,vn,pncdt,cđt -Thành ngữ ngắn gọn xúc tích tính hình tượng Họat động giáo viên Hđ1: ?Có