Bài : BÀI CA NHÀ TRANH BỊ GIĨ THU PHÁ Đỗ phủ Ngày soạn: Tuần:12 Ngày dạy: Tiết:49 I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: -Sơ giản tác giả Đổ Phủ - Giá trị thực :phàn ánh chân thực sống người -Giá trị nhân đạo thể hồi bảo cao sâu sắc Đổ Phủ ,nhà thơ người nghèo khổ bất hạnh - Vai trò ý nghĩa yếu tố miêu tả tự thơ trử tình 2/ Kỹ năng: - Đọc hiểu văn thơ nước ngồi qua dịch tiếng Việt - Rèn luyện kỷ đọc hiểu phân tích thơ qua dịch 3/ Thái độ: - Có tinh thần nhân đạo người II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ b/ Học sinh: Sách giáo khoa , ghi, trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 4’ 1/ Ổn định- Kiểm tra cũ: a/Đọc thơ hồi hương ngẫu thư ?cho biết tác giả? thể loại? b/ Nêu đặc sắc nội dung nghệ thuật hai câu thơ đầu? Ý nghĩa? 2/Dạy : 1' Tinh thần nhân đạo phẩm chất đáng q người lưu truyền từ đời sang đời khác Nhà thơ Trung Quốc xem thánh thơ thể lòng trước tình cảnh khốn khổ dân nghèo Tg 10' 10' 5' 5' Nội dung I Giới thiệu : 1.Tác giả : Đỗ Phủ(712-770) nhà thơ TQ đời Đường q Hà Nam 759 ơng từ quan gia đình vùng Tây Nam ,760 bạn người thân giúp đở xây dựng nhà khơng lâu nhà bị gío phá nát 2.Hòan cảnh đời: Bài thơ tiếng tác giả sáng tác lúc xã hội rối lọan chiến tranh 755-763 3.Bố cục : đọan Đ1:Tả gió thu thổi bay nhà Đ2:Trẻ cướp tranh nhà thơ bất lực Đ3: Mưa dột tác giả khơng ngủ Đ4: Mơ ước khổ chủ II Tìm hiểu văn : 1/ a/Giá trị thực: - Tái lại tình cảm kẻ sĩ nghèo đêm mưa tháng tám ,gió thu bay mái nhà tranh ,lũ trẻ hàng xóm cướp tranh chạy ,nhà dột, nhà thơ khơng ngủ -Khái qt sống người nghèo khổ b/ Giá trị nhân đạo: -Thấm thía sâu sắc thống khổ người nghèo - Mơ ước ngơi nhà rộng vững mn ngàn gian che mưa nắng cho người nghèo - Niềm vui thân trước niềm hân hoan người nghèo khổ có nhà 2/ Nghệ thuật :tái lại chi tiết việc nối tiếp, từ khắc họa tranh cảnh ngộ người nghèo khổ -Kết hợp yếu tố tự miêu tả biểu cảm Họat động giáo viên Họat động học sinh HĐ1 -Giới thiệu sơ nét -Đỗ Phủ (712-770) nhà tác giả ? thơ Trung Quốc đời Đường q Hà Nam 759 ơng từ quan gia đình vùng Tây Nam 760 bạn người thân giúp đỡ xây dựng nhà khơng lâu nhà bị gió phá nát -Nêu sơ nét tác HS: Bài thơ tiếng phẩm ? Đỗ Phủ sáng tác lúc xã hội binh biến chiến tranh 755-763 -Đọc nêu bố cục - đọan thơ ? khổ đọan đ1: Tả gió thu làm bay nhà đ2 : Trẻ cướp tranh nhà thơ bất lực ấm ức đ3: nỗi khổ tác giả gia đình HĐ2 đ4: Mơ ước khổ chủ - Tác giả dùng - Kể -tả bay ba lớp tranh phương thức biểu nhà mảnh cao ,mảnh đạt để nói thấp ,bay xa, bay gần … sức cảnh gió bay gió mạnh mà thấy nhà ?căn nhà sau tiếc nuối nỗi khổ trận gió tác giả -Ngòai khổ bão tác giả khổ lý nữa? Ta nên trách trẻ khơng ? - Khổ trẻ thơn Nam cắp tranh tác giả - Nên thương họ q nghèo chiến tranh lọan lạc -Đọan tác giả - Biểu cảm ,tự Thương sử dụng phương hại cho tác giả trẻ em thức biểu đạt nào? -Ở khổ tác giả kết -Tả ,kể ,biểu cảm câu cuối hợp phương ( câu hỏi tu từ ) thức biểu đạt ? HĐ3 -Xã hội rối lọan khơng nhủ Em hiểu lọan lạc hòan cảnh ? đâu tác giả vận mệnh đất khơng ngủ ? nước -Đọan khác đọan - Đọan than thở hòan ?ở cảnh thực đọan hai câu cuối ta có niềm mơ ước đẹp vị tha 4’ 1’ Củng cố : a/ Nêu ý đọan văn phần đọc thêm ? b/Nêu nghệ thuật thơ? Dặn dò : - Học thuộc lòng thơ , - Trình bày cảm nghĩ lòng nhà thơ người nghèo khổ Chuẩn bị trả lời câu hỏi từ cảnh khuya trang 140 Ngày dạy : /11/08 Tuần : 11 Tiết 42 Văn KIỂM TRA VĂN I Mục tiêu cần đạt : -Hệ thống hóa kiến thức mơn ngữ văn học từ đầu năm học -Nhìn nhận mặt ưu khuyết điểm để khắc phục -Có ý thức học tập tự giác cố gắng học tập -Trả lời xác đầy đủ vận dụng kiến thức để hòan thành trọn vẹn hòan chỉnh văn II Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ III Tiến trình dạy học : Kiểm tra sỉ số 2.Kiểm tra cũ : 3.Giới thiệu : MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA I Trắc nghiệm :3 điểm 1.Văn cổng trường mở viết nội dung ? A Miêu tả quang cảnh ngày khai trường B Bàn vai trò nhà trường hệ trẻ C Kể tâm trạng đứa bé trước ngày khai trường D Tái tâm tư tình cảm người mẹ đêm trước ngày khai trường Nhân vật truyện chia tay búp bê ? A.Người mẹ C.Hai anh em B Cơ giáo D Những búp bê 3.Thơng điệp tác giả gởi gắm truyện chia tay búp bê ? A.Hãy tơn trọng ý thích trẻ B.Hãy để trẻ em sống mái ấm gia đình C.Hãy hành động trẻ em D Hãy tạo điều kiện để trẻ em phát triển tài sẳn 4.Nối cột A với cột B cho phù hợp ? A B Sơng Lục Đầu Có thành tiên xây Núi Đức Thánh Tản Sáu khúc nước xi dòng Sơng Thương Thắt cổ bồng có thánh sinh Tỉnh Lạng Bên đục bên 5.Bài thơ Sơng núi nước Nam viết nội dung ? A Nước Nam nước có chủ quyền khơng kẻ thù xâm hại B Nước nam đất nước văn hiến C Nước Nam rộng lớn hùng mạnh D.Nước nam có nhiều anh hùng đánh tan giặc xâm lược Qua thơ “Buổi chiều đứng cửa phủ thiên trường trơng ra” cho thấy tác giả người ? A Vị vua anh minh sáng suốt B Biết chăm lo đến đời sống tướng sĩ C Vua nhân từ u thương mn dân D Vị vua gắn bó máu thịt với q hương thơn dã Nội dung đọan trích “Sau phút chia li “ Là : A Diễn tả cảnh chia tay lưu luyến chinh phu chinh phụ B Diễn tả hình ảnh hào hùng chinh phu trận C Diễn tả tình cảm thủy chung son sắt chinh phụ D Diễn tả nỗi sầu chia li chinh phụ tiễn chinh phu trận Bài thơ Bạn đến chơi nhà mượn hòan cảnh thiếu thốn để nói lên mục đích ? A Miêu tả cảnh nghèo B Giải bày hòan cảnh thực tế C Khơng muốn tiếp đãi bạn D Diễn đạt dí dỏm tình cảm bạn bè chân thành sâu sắc Vẻ đẹp ranh núi Lư : A Hiền hòa thơ mộng B Tráng lệ ,kì ảo C Hùng vĩ ,tĩnh lặng D Êm đềm ,thần tiên 10 Trong nỗi khổ nhà thơ ước thơ “ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá “ ? A Trời n ,gió lặng B Được sống q nhà C Ngơi nhà vững chải cho D Ngơi nhà vững chãi cho người II Tự luận : điểm Viết bài“Xa ngắm thác núi Lư” nêu nội dung nghệ thuật thơ ? Phân tích nội dung nghệ thuật hai câu thơ cuối thơ “Ngẫu nhiên viết nhân buổi q” Ngày soạn: Bài Tuần:13 Ngày dạy: TỪ ĐỒNG ÂM Tiết:56 I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Khái niệm từ đồng âm - Việc sử dụng từ đồng âm 2/ Kỹ năng: - Nhận biết từ đồng âm văn - Đặt câu phân biệt từ đồng âm - Nhận biết tượng chơi chử từ đồng âm 3/ Thái độ: Có ý thức học tập để tìm hiều phong phú đa dạng Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giáo khoa,sách giáo viên ,bảng phụ b/ Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 4’ 1/ Ổn định- Kiểm tra cũ: a/ Thế từ trái nghóa? Cho ví dụ minh hoa? b/ Khi sử dụng cần lưu ý điều ? Cho ví dụ minh họa ? 2/ Dạy : 1' Tiếng việt ta phong phú va đa dạng việc có nhiều tên gọi khác tiết học ta tìm hiểu thêm nét độc đáo ngôn ngữ dân tộc qua từ đồng âm Tg Nội dung Họat động giáo viên Họat động học sinh 10' I/Thế từ đồng âm: Từ đồng âm từ giống âm nghóa khác xa không liên quan với Vd: Mồm bò mồm bò mà lại mồm bò 10' II/Sử dụng từ đồng âm : Trong giao tiếp bải ý đầy đủ đến ngữ cảnh để tránh hiểu sai nghóa từ dùng từ với nghóa nước đôi tượng đồng âm Vd: Đem cá kho dự trữ 15' III Luyện tập : 1.Tìm từ đồng âm : Thu:dt,đt Cao : dt,đt Ba: st,dt Tranh : dt,đt Sang : đt ,tt 2.Tìm nghóa : Cổ tích ,cổ chai ,cái cổ cổ xưa 3.Đặt câu : Bàn chân gãy bàn bạc chuyện gia đình Con sâu sầu nồi canh sông sâu quá! Ơâng Năm làm Năm chén Hđ1 -Giải thích nghóa từ Lồng câu sau Nghóa từ lồng có liên quan với không ?Giải thích ? -Lồng 1: động từ họat động ngựa Lồng : danh từ vật chứa đựng -hai từ lồng không liên quan nghóa với hai vật cụ thể khác Hđ2 -phân biệt : Ruồi đậu -Đậu : họat động hạ mâm xôi đậu cánh vật Đậu : dt lọai ngũ cốc Kiến bò đóa thòt bò Bò : đt,bò : dt Hđ3 - Nhờ đâu em phân -Nhờ vào ngữ cảnh biệt đ ược nghóa lời nói từ lồng hai câu ? -Nghóa : đem cá -Câu đem cá kho làm chín để ăn hiểu theo Nghóa : Đem cá kho nghóa ? dự trữ Hđ3 - Điền thêm vài từ để câu trở thành đơn nghóa? -Để tránh hiểu sai cần ý điều giao tiếp ? -Đem cá kho khóm Đem cá kho đông lạnh dự trữ -Cần ý đến ngữ cảnh lời nói để tránh tượng từ đồng âm - cao : tính từ ;Cao : danh từ -Tìm từ đồng âm trng Ba: dt ,ba: st thơ ca nhà Tranh : dt,tranh :đt tranh bò gió thu phá ? Sang; đt,sang: dt ,tt Nam: dt,đt Nhè:tt,đt -cái cổ ,cổ tích ,cổ xưa , -Tìm nghóa khác danh từ cổ -Bàn chân -Đăït câu với cặp từ gãy ;Bạn bàn bạc đồng âm ? chuyện Con sâu phá họai 4.Nhận xét câu chuyện : Anh chàng câu chuyện dùng từ đồng âm Vạc : danh từ vật chứa đựng chất liệu đồng Vạc : họ với cò dt -Anh chàng câu môi trường sống đồng chuyện dùng cách ruộng để không trả vạc em quan em làm ?-Dùng biện pháp đồng âm quan xử nào? 4' 1' mùa màng người nông dân Con sông sâu ! ng Năm hôm hội chợ ,năm trái cam bà vừa mua cho -Vạc anh mượn vật chức đựng chất liệu= đồng Vạc anh trả vật họ với cò sống ngòai đồng Nên anh trả lại vạc anh mượn 3.Củng cố : a/ Nêu khác từ đồng âm ,đồng nghóa ,trái nghóa ? cho ví dụ ? b/ Sử dụng từ đồng âm : 4.Dặn dò : Tìm ca dao, thơ ,tục ngữ câu đối, có sử dụng từ đồng âm - Học, chuẩn bị thành ngữ vào soạn trang 143 Ngày dạy : / /08 Tuần 11 Tiết 44 Tlv CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ MIÊU TẢ TRONG VĂN BIỂU CẢM I Mục tiêu cần đạt : -Hiểu vai trò yếu tố tự ,miêu tả văn biểu cảm -Vận dụng vào phần thực hành cách có hiệu -Biết tầm quan trọng hai yếu tố có ý thức học tập để vận dụng chúng có hiệu cao -Làm tập có dạng vận dụng hai yếu tố cách linh họat II Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ III Tiến trình dạy học : 1.Kiểm tra sỉ số : (1p) 2.Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bò HS (1p) 3.Giới thiệu : văn biểu cảm hòan chỉnh phải đan xen nhiều yếu tố yếu tố tự miêu tả (1p) tg Nội dung Họat động giáo viên Họat động học sinh 19 I Tự miêu tả văn -Đọc hòan chỉnh - tự : câu dầu câu sau biểu cảm yếu tố tự miêu miêu tả /đọan tả? -tự +biểu cảm →uất ức -Nêu ý nghĩa yếu tố với thơ ? Đọc đọan yếu tố miêu tả,tự cảm nghĩ -Muốn phát biểu suy nghĩ tác giả ? cảm xúc đời sống xung quanh dùng -Nếu khơng có yếu tố tự phương thức tự miêu tả miêu tả cảm xúc để gợi đối tượng gởi có bộc lộ khơng ?vì gắm cảm xúc ? -Tự miêu tả nhằm khơi -Tự miêu tả chi phối gợi cảm xúc cảm xúc chi tình cảm ? phối khơng nhằm mục đích kể chuyện miêu tả đầy đủ việc phong cảnh 20 II Luyện tập : Kể lại thơ văn xi Vào ngày cuối thu tháng tám có trận bão lớn thổi nhà Đỗ Phủ nhìn ơng lão bước nhặt tranh thật đau lòng lũ trẻ thật vơ tình khơng hiểu điều chúngm làm ngơ cắp tranh tác giả tuốt vào lũy tre tác giả ấm ức … 2.Viết văn biểu cảm “Kẹo mầm” Mb: Mỗi người nhớ tuổi thơ họ thừơng có kỉ niệm khác với Băng Sơn hình ảnh tuổi thơ ơng kỉ niệm bên mẹ chị Tb: tự ,miêu tả hình ảnh bà bán kẹo mầm thơng qua thể tình hình ảnh mẹ chị ngồi gở tóc thật /đọan -tự miêu tả câu cuối biểu cảm /đọan -biểu cảm /đọan -Làm tảng để gởi gắm cảm xúc làm cho văn thêm sinh động -Miêu tả bàn chân kể chuyện ngâm chân nước muối ,bố sớm khuya →nền tảng cho cảm xúc thương bố -Khơng bộc lộ thiếu tảng làm cho văn thiếu tính thuyết phục với người đọc - tự miêu tả làm cho biểu cảm có sở có tính thuyết phục ,khiêu gợi cảm xúc người viết tình cảm cho người nghe người đọc - kể văn xi thơ - vào ngày cuối thu tháng ca nhà tranh bị gió thu tám trời mưa mạnh phá ? nhà Đỗ Phủ bị gió tác giả thật đáng thương nhắt tranh lũ trẻ thật nhẫn tâm lấy … Viết thành văn -MB: Q hương VN biểu cảm hòan chỉnh vùng đất giàu đẹp khơng kẹo mầm ? cảnh thiên nhiên mà người thật hiếu khách khơng vùng có nét văn hóa ẩm thực riêng mang sắc riêng điều Băng Sơn ghi lại thật tỉ mỉ qua kẹo mầm tình cảm tác giả dành cho người thân TB: tả ,kể lại cách trao đổi gần gũi thân thương Kb: Sư luyến tiếc tác giả mẹ nỗi nhớ thương khơng ngi 2p 1p kẹo mầm ,dáng vẻ bà cụ ,hình ảnh que kẹo Tình cảm tác giả với hình ảnh thân thương thuở nhỏ tình cảm với người mẹ người chị KB: Tình cảm nuối tiếc tác giả mẹ kỉ niệm tuổi thơ Củng cố : Tự miêu tả có vai trò văn biểu cảm ? 4.Dặn dò : Chuẩn bị Cảnh khuya Rằm tháng giêng Ngày soạn: KIỂM TRA TIẾT Tuần:12 Ngày Kt: MƠN NGỮ VĂN Tiết:48 I Mục tiêu : -Hệ thống hóa kiến thức mơn ngữ văn học từ đầu năm học -Nhìn nhận mặt ưu khuyết điểm để khắc phục,trả lời xác đầy đủ vận dụng kiến thức để hòan thành trọn vẹn văn -Có ý thức học tập tự giác cố gắng học tập II.Tiến hành kiểm tra: MA TRẬN ĐỀ MỨC ĐỘ Qua Đèo Ngang Bạn đến chơi nhà Nhận biết TN TL 1,2 (1đ) 3,4 Thơng hiểu TN TL 10 (1đ) (1đ) Vận dụng TN TL Tổng TN TL (3đ) (1đ) (1đ) Tĩnh tứ (1đ) (1đ) 5,6 (1đ) Hồi hương ngẩu thư (1đ) 11 (2đ) Tổng (3đ) (2đ) (2đ) (1đ) (1đ) (1đ) (4đ) (2đ) (5đ) (5đ) I/ Trắc nghiệm:(5đ) -Khoanh tròn vào câu mà em cho : 1/ Bài thơ "Qua Đèo Ngang"được viết theo phương thức biểu đạt nào?(0,5đ) A Tự B Biểu cảm C Nghị luận D Miêu tả 2/ Bài thơ "Qua Đèo ngang" gieo vần gì?(0,5đ) A Vần lưng B.Vần liền C Vần cách D Vần chân 3/ Bài thơ "Bạn đến chơi nhà" viết theo thể thơ gì?(0,5đ) A Song thất lục bát B Thất ngơn bát cú C Thất ngơn tứ tuyệt C Ngũ ngơn tứ tuyệt 4/ Trong thơ "Bạn đến chơi nhà" có câu thơ nói việc bạn đến thăm mà nhà thơ khơng có đãi bạn ?(0,5đ) A Ba câu B Bốn câu C Năm câu D Sáu câu 5/ nhà thơ Lí Bạch nhà thơ tiếng đời?(0,5đ) A Tống B Hán C Đường D.Thanh 6/ Lí Bạch mệnh danh là?(0,5đ) A Tiên thơ B Thánh thơ B Sử thơ D Thi nhân 7/ Điền từ sau:"Đau lòng, bạn hiền, mỏi miệng" vào chổ trống thích hợp?(1đ) Nhớ nước quốc quốc Thương nhà .cái gia gia 8/ Nối cột A với cột B cho phù hợp?(1đ) A B Nối cột 1/Đã lâu (a) chợ thời xa 1/2/ Trẻ thời vắng (b) bác tới nhà 2/3/ Vườn rộng rào thưa 3/II.Tự luận:(5đ) 9/ Nêu nội dung nghệ thuật "Hồi hương ngẩu thư"?(2đ) 10/ So sánh cụm từ "Ta với ta "trong thơ "Qua Đèo Ngang" thơ "Bạn đến chơi nhà"? (1đ) 11/ Dựa vào thơ "Ngẫu nhiên viết nhân buổi q".em viết đoạn văn nói lên cảm nghĩ tình u q hương đất nước?(2đ) Đáp án I.Trắc nghiệm(5đ) 1/ B(0,5đ) 2/ D(0,5đ) 3/ B(0,5đ) 4/ D(0,5đ) 5/ C(0,5đ) 6/ A(0,5đ) 7/ Điền từ"đau lòng, mỏi miệng"(1đ) 8/ Nối cột : 1-b, 2-a (1đ) II Tự luận(5đ) 9/a/ Nội dung là: -Hai câu đầu: +Lời kể tác giả qng đời dài xa q làm quan +Lời tự nhận xét : suốt đời nhớ q hương ,giọng nói khơng thay đổi dù tóc may rụng -Hai câu sau: +Tình bất ngờ ,trẻ nhỏ tương nhà thơ khách +Cảm giác thấm thía tác giả thấy thành người xa lạ mảnh đất q hương b/ Nghệ thuật là: -Sử dụng yếu tố tự -Cấu tứ độc đáo -Sử dụng biện pháp tiểu đối hiệu -Có giọng điệu bi hài thể câu cuối (2đ) 10/ So sánh cụm từ: "Ta với ta" *Giống : Đều cụm từ "Ta với ta" * Khác: "Ta với ta" thơ Qua Đèo Ngang tác giả với bóng tác giả ,tâm trạng buồn "Ta với ta" thớ Bạn đến chơi nhà hai người :tác giả người bạn tác giả ,tâm trạng vui (1đ) 11/ Học sinh tự viết u cầu?(2đ) Trường THCS Thường Lạc Tên: Lớp: Điểm Thứ ngày Kiểm tra tiết Mơn Ngữ văn tháng năm 2010 Lời phê cơ: I/ Trắc nghiệm:(5đ) 1/ Bài thơ "Qua Đèo Ngang"được viết theo phương thức biểu đạt nào?(0,5đ) A Tự B Biểu cảm C Nghị luận D Miêu tả 2/ Bài thơ "Qua Đèo ngang" gieo vần gì?(0,5đ) A Vần lưng B.Vần liền C Vần cách D Vần chân 3/ Bài thơ "Bạn đến chơi nhà" viết theo thể thơ gì?(0,5đ) A Song thất lục bát B Thất ngơn bát cú C Thất ngơn tứ tuyệt C Ngũ ngơn tứ tuyệt 4/ Trong thơ "Bạn đến chơi nhà" có câu thơ nói việc bạn đến thăm mà nhà thơ khơng có đãi bạn ?(0,5đ) A Ba câu B Bốn câu C Năm câu D Sáu câu 5/ nhà thơ Lí Bạch nhà thơ tiếng đời?(0,5đ) A Tống B Hán C Đường D.Thanh 6/ Lí Bạch mệnh danh là?(0,5đ) A Tiên thơ B Thánh thơ B Sử thơ D Thi nhân 7/ Điền từ sau:"Đau lòng, bạn hiền, mỏi miệng" vào chổ trống thích hợp?(1đ) Nhớ nước quốc quốc Thương nhà .cái gia gia 8/ Nối cột A với cột B cho phù hợp?(1đ) A B Nối cột 1/Đã lâu (a) chợ thời xa 1/2/ Trẻ thời vắng (b) bác tới nhà 2/3/ Vườn rộng rào thưa 3/II.Tự luận:(5đ) 9/ Nêu nội dung nghệ thuật "Hồi hương ngẩu thư"?(2đ) 10/ So sánh cụm từ "Ta với ta "trong thơ "Qua Đèo Ngang" thơ "Bạn đến chơi nhà"? (1đ) 11/ Dựa vào thơ "Ngẫu nhiên viết nhân buổi q".em viết đoạn văn nói lên cảm nghĩ tình u q hương đất nước?(2đ) Bài làm [...]... So sánh cụm từ: "Ta với ta" *Giống : Đều là cụm từ "Ta với ta" * Khác: "Ta với ta" trong bài thơ Qua Đèo Ngang chỉ một mình tác giả với cái bóng của tác giả ,tâm trạng buồn "Ta với ta" trong bài thớ Bạn đến chơi nhà là hai người :tác giả và người bạn của tác giả ,tâm trạng vui (1đ) 11/ Học sinh tự viết đúng yêu cầu?(2đ) Trường THCS Thường Lạc Tên: Lớp: Điểm Thứ ngày Kiểm tra 1 tiết Môn Ngữ văn 7 tháng... đến thăm mà nhà thơ không có gì đãi bạn ?(0,5đ) A Ba câu B Bốn câu C Năm câu D Sáu câu 5/ nhà thơ Lí Bạch là một nhà thơ nổi tiếng đời?(0,5đ) A Tống B Hán C Đường D.Thanh 6/ Lí Bạch được mệnh danh là?(0,5đ) A Tiên thơ B Thánh thơ B Sử bằng thơ D Thi nhân 7/ Điền các từ sau:"Đau lòng, bạn hiền, mỏi miệng" vào chổ trống thích hợp?(1đ) Nhớ nước con quốc quốc Thương nhà .cái gia gia 8/ Nối cột A với cột... tới nhà 2/3/ Vườn rộng rào thưa 3/II.Tự luận:(5đ) 9/ Nêu nội dung và nghệ thuật bài "Hồi hương ngẩu thư"?(2đ) 10/ So sánh cụm từ "Ta với ta "trong bài thơ "Qua Đèo Ngang" và trong bài thơ "Bạn đến chơi nhà"? (1đ) 11/ Dựa vào bài thơ "Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê".em hãy viết đoạn văn nói lên cảm nghĩ của mình về tình yêu quê hương đất nước?(2đ) Bài làm ...1/ B(0,5đ) 2/ D(0,5đ) 3/ B(0,5đ) 4/ D(0,5đ) 5/ C(0,5đ) 6/ A(0,5đ) 7/ Điền từ"đau lòng, mỏi miệng"(1đ) 8/ Nối cột : 1-b, 2-a (1đ) II Tự luận(5đ) 9/a/ Nội dung là: -Hai câu đầu: +Lời kể của tác giả về quãng đời dài xa quê làm quan +Lời tự nhận xét : đi suốt cả cuộc đời ... có vai trò văn biểu cảm ? 4.Dặn dò : Chuẩn bị Cảnh khuya Rằm tháng giêng Ngày soạn: KIỂM TRA TIẾT Tuần: 12 Ngày Kt: MƠN NGỮ VĂN Tiết:48 I Mục tiêu : -Hệ thống hóa kiến thức mơn ngữ văn học từ... biểu cảm Họat động giáo viên Họat động học sinh HĐ1 -Giới thiệu sơ nét -Đỗ Phủ (71 2 -77 0) nhà tác giả ? thơ Trung Quốc đời Đường q Hà Nam 75 9 ơng từ quan gia đình vùng Tây Nam 76 0 bạn người thân... lời câu hỏi từ cảnh khuya trang 140 Ngày dạy : /11/ 08 Tuần : 11 Tiết 42 Văn KIỂM TRA VĂN I Mục tiêu cần đạt : -Hệ thống hóa kiến thức mơn ngữ văn học từ đầu năm học -Nhìn nhận mặt ưu khuyết điểm