PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC - CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2010 - 2011 Nội dung Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm) 1.1 Bảo đảm trường học an toàn, sẽ, có xanh, thoáng mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết cụ thể đạt đa Trường có tường (hàng rào) bao quanh, cổng, biển tên trường theo quy định Điều lệ trường trung học Truờng có quy định 1,0 giải pháp đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh cho học sinh Khuôn viên nhà trường sẽ, có xanh thoáng mát, lớp học đủ ánh sáng, quạt mát; trang trí sư phạm gần gũi thân 1,0 thiện với thiên nhiên trường có sân chơi an toàn, thường xuyên dọn vệ sinh Nhà trường có đầy đủ phương tiện dạy học đại, phòng chức (đa năng) Lớp học có bảng chống loá, đủ bàn 1,0 ghế chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh Có nhân viên y tế phòng y tế với đủ số thuốc theo quy định; có đủ nước uống, nước thuận tiện, đáp ứng nhu cầu vệ 1,0 sinh, ăn uống cho học sinh Trường có thư viện đạt chuẩn phục vụ cho dạy học GV HS, có ĐDDH đảm bảo cho dạy học, sĩ số lớp không vượt 1,0 so với tiêu chuẩn Bộ 1.2 Tổ chức để học sinh trồng chăm sóc thường xuyên (tối đa điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết cụ thể đạt đa Tổ chức cho học sinh trồng vào dịp đầu xuân trường 2,0 địa phương Tổ chức cho học sinh lớp chăm sóc trồng (vườn hoa, 1,0 cảnh) thường xuyên theo lịch phân công cụ thể Không có tượng học sinh trường xâm phạm hoa 1,0 trường nơi công cộng Có hệ thống xanh bóng mát nhà trường vườn hoa 1,0 cảnh phù hợp 1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh (tối đa điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết cụ thể đạt đa Có đủ nhà vệ sinh dùng riêng cho giáo viên, nhân viên riêng 2,0 cho học sinh (đều bố trí riêng cho nam cho nữ) Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước thường 1,0 xuyên giữ vệ sinh Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan nhà trường 1,0 Có công trình vệ sinh tự hoại bán tự hoại đảm bảo vệ sinh 1,0 1.4 Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ gìn vệ sinh công cộng, trường lớp cá nhân (tối đa điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết cụ thể đạt đa Trường, lớp có chương trình, kế hoạch lịch phân công học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi 1,0 trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh HS tổ chức tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, chăm 2,0 sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường, lớp học, nhà trường, khu vệ sinh Trường, lớp có kế hoạch định kỳ kiểm tra, đánh giá việc thực chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp 1,0 học, nhà trường, khu vệ sinh cá nhân Tham gia giữ gìn, bảo vệ chăm sóc công trình công cộng, vệ sinh môi trường; có thùng chứa rác, hố chứa rác đảm bảo vệ 1,0 sinh Nội dung Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập (tối đa 25 điểm) 2.1 Thầy cô giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh (tối đa 15 điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết cụ thể đạt đa Giáo viên gần gũi, tôn trọng học sinh 2,0 Giáo viên tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với 3,0 đối tượng học sinh Giáo viên rèn cho học sinh khả tự học, tự kiểm tra, đánh giá 3,0 kết qủa học tập lẫn Giáo viên thực dạy học đánh giá kết học tập cuả học 2,0 sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Trường có đủ hệ thống phòng học đảm bảo số phòng học theo 3,0 quy định (ở trường THCS học 2buổi/ngày) Giáo viên ứng dụng có hiệu CNTT vào dạy học, sử dụng có hiệu đồ dùng, thiết bị dạy học; tích cực làm ĐDDH; triển 2,0 khai có hiệu chuyên đề Sở GD&ĐT 2.2 Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao (tối đa 10 điểm) Điểm Điểm Kết cụ thể đạt tối đa đạt HS khuyến khích, tham gia vào trình học tập cách 2,0 tích cực, chủ động, sáng tạo hợp tác HS tạo hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến 2,0 học tập HS chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tập 2,0 hướng dẫn giáo viên HS chủ động giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động 2,0 HS tham gia xây dựng góc học tập, khuyến khích sưu tầm 1,0 tự làm dụng cụ học tập cho lớp học 100% học sinh lập kế hoạch cá nhân theo HD số 1,0 526/SGD&ĐT –VP ngày 02/4/2009 Sở GD&ĐT Nội dung Rèn luyện kỹ ( KN )sống cho học sinh (tối đa 15 điểm) 3.1 Rèn luyện khả ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết cụ thể đạt đa HS giáo dục kỹ sống: Các KN giao tiếp, quan hệ cá nhân, KN tự nhận thức; KN định, suy xét 2,0 giải vấn đề; KN đặt mục tiêu; KN ứng phó, kiềm chế KN hợp tác làm việc theo nhóm Học sinh trải nghiệm kĩ sống thông qua hoạt 2,0 động học tập, hoạt động tập thể hoạt động NGLL Nhà trường có mô hình sáng tạo giáo dục kĩ sống cho học sinh; học sinh tham gia dự án, đề án 1,0 giáo dục KN sống, giáo dục bơi cho học sinh 3.2 Rèn luyện sức khỏe ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn khác (tối đa điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết cụ thể đạt đa Học sinh rèn luyện kỹ sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khoẻ, biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh 2,0 an toàn Học sinh rèn luyện kĩ sống thông qua rèn ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông; rèn luyện cách tự phòng chống tai nạn 2,0 giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác Nhà trường có nhiều hoạt động ngoại khoá để giáo dục luật giao thông; rèn luyện cách tự phòng chống tai nạn giao thông, 1,0 đuối nước tai nạn thương tích khác 3.3 Rèn luyện kỹ ứng xử văn hóa, chung sống thân thiện, phòng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội (tối đa điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết cụ thể đạt đa HS giáo dục kỹ sống thông qua rèn luuyện thực quy định ứng xử có văn hoá, đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn 2,0 HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy định chống bạo lực trường phòng tránh tệ nạn 1,0 xã hội Không có tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực trường 1,0 Nhà trường có tổ chức tốt hoạt động GD kỹ sống, 1,0 cách ứng xử có văn hoá, đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau( Trong phong trào Đôi bạn tiến, nhóm học chuyên cần…), chống bạo lực trường phòng tránh tệ nạ xã hội, có biện pháp tích cực để giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật Nội dung Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh (tối đa 15 điểm) 4.1 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh (tối đa 10 điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết cụ thể đạt đa Có kế hoạch tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao lớp, 3,0 trường thiết thực tạo điều kiện, khuyến khích học sinh tham gia Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giáo viên số 3.0 điệu dân ca địa phương dân tộc Tổ chức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao ( gắn với truyền thống văn hoá địa phương) lớp, trường theo 3,0 kế hoạch với tham gia chủ động, tích cực tự giác học sinh Giáo viên học sinh có hoạt động phong phú, hấp dẫn văn hoá, văn nghệ… mang sắc thái riêng cuả nhà trường, địa 1,0 phương 4.2 Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa 10 điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết cụ thể đạt đa Thực sưu tầm phổ biến trò chơi dân gian cho học sinh 1,0 ( gắn với truyền thống văn hoá điạ phương) Tổ chức hợp lý trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải 2,0 trí tích cực, phù hợp với lứa tuổi HS tham gia tích cực, hứng thú vào trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí thích cực theo kế hoạch học tập hoạt động 1,0 lớp, trường Tổ chức cho học sinh tham gia thường xuyên từ 05 trò chơi dân gian trở lên nhà trường Tổ chức buổi sinh hoạt văn nghệ 1,0 theo truyền thống nét văn hoá địa phương ( hát chèo, hát dân ca, múa rối, nhạc cụ dân tộc ) Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm) 5.1 Mỗi trường tự nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa di tích cách mạngở địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu công trình, di tích địa phương với bạn bè ( tối đa điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết đạt đa Đã đăng ký quan có thẩm quyền phân công chăm sóc 1,0 di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sỹ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng Có kế hoạch cụ thể tổ chức cho học sinh tham quan di tích lịch 1,0 sử, văn hoá, cách mạng, chăm sóc gia đình thương binh, liệt sỹ, gia đình có công với nước, mẹ Việt nam anh hùng điạ phương Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tham quan, tìm hiểu 1,0 công trình đại, di tích lịch sử, văn hoá cách mạng, làng nghề đại phương đất nước Có kế hoạch vận động tuyên truyền, giới thiệu công trình 1,0 đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề địa phương với bạn bè tổ chức thực tốt công tác Tổ chức cắm trại tham gia lễ hội địa phương ( 1,0 lần/năm học) 5.2 Mỗi trường có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đoàn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích văn hoá cách mạng cho sống cộng đồng địa phươngvà khách du lịch ( tối đa điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết đạt đa Có chương trình kế hoạch tổ chức thực hiệu quả, thiết thực 2,0 công tác giáo dục văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục NGLL với hình thức đa dạng phong phú hợp với lứa tuổi Có kế hoạch phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương việc phát huy giá trị di tích lịch sử, 1,0 văn hoá, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch Thực phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương tổ chức thực có hiệu việc phát huy giá 1,0 trị di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch Tổ chức nhiều hoạt động phong phú, ứng dụng có hiệu CNTT để giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc truyền thống 1,0 cách mạng địa phương Nội dung Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến trường thời gian qua 6.1 Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua (tối đa điểm) Điểm tối Điểm đạt Kết đạt đa Đã lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: "Hai không" 1,0 "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Đã triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 Bộ GDĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia 1,0 đình xã hội công tác giáo dục học sinh Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trường (qua hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học 1,0 sinh ) Đã liên hệ với quyền địa phương, phối hợp với quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, 1,0 quan thông tin đại chúng để tổ chức thực phong trào thi đua Hiệu trưởng có nhiều giải pháp thúc đẩy phong trào đạt hiệu Xây dựng tốt mối quan hệ nhà trường; có nhiều hoạt động sáng tạo, độc đáo, đem lại hiệu cao 1,0 Tæng sè ®iÓm cña néi dung vµ môc 6.1: 6.2 Tiến qua trình phấn đấu qua kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm, không cộng điểm mức, tính theo mức điểm quy định) Điểm tối Điểm đạt Kết đạt đa Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 (tối đa: 90) số điểm đạt thấp kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 1,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 2,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 56 đến 60 3,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 4,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 5,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 71 đến 75 6,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 76 đến 80 7,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 81 đến 85 8,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 86 đến 89 9,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 90, cao kỳ đánh giá gần vừa qua có tiến mặt vượt 10 bậc Đạt tổng điểm: ./100 điểm Danh hiệu đạt: , ngày tháng năm 2011 HIỆU TRƯỞNG (Ký, đóng dấu) ... qủa học tập lẫn Giáo viên thực dạy học đánh giá kết học tập cuả học 2,0 sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Trường có đủ hệ thống phòng học đảm bảo số phòng học theo 3,0 quy định (ở trường. .. đạt đa Giáo viên gần gũi, tôn trọng học sinh 2,0 Giáo viên tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với 3,0 đối tượng học sinh Giáo viên rèn cho học sinh khả tự học, tự kiểm tra, đánh giá 3,0... đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 (tối đa: 90) số điểm đạt thấp kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 1,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá