Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 1/8/2015 Lớp dạy: 10B, ngày 3/8/2015; 4/8/2015; 10M, ngày 4/8/2015; 8/8/2015 Tiết 1,2,3,4: Chương I: Chuyển động thẳng I Các công thức chuyển động thẳng Cách viết công thức, kết thường sử dụng bậc THPT: 100 = 102 1/ 100 = 10-2 1000 = 10 1/1000 = 10-3 1000.000.000 = 109 1/1000.000.000 = 10-9 Các kí hiệu bản: - Quãng đường: S, đơn vị đo: mm, cm, dm, m, dam, hm, km, nm, µm, … km = 103 m, m = 10-3km 1m = 103 mm, mm = 10-3 m 1m = 10 µm, µm = 10-6 m 1m = 109 nm, nm = 10-9 m, … - Thời gian: t, đơn vị đo: s (giây), m (phút), h (giờ), ngày, tháng, năm, … h = 60 m, 1m = 60 s,1h = 3600 s, … - Vận tốc: v, đơn vị đo: m/s, km/h, … km/h = 1000/3600 m/s = 5/18 m/s, 1m/s = Các công thức THCS: S = v.t, v = S/t, t = S/v II BÀI TẬP ÁP DỤNG Bài Một ô tô xuất phát từ A lúc sáng, chuyển động thẳng tới B, cách A : 150( km) Tính vận tốc ô tô, biết tới B lúc 30 phút ? Bài Thường ngày bạn An từ nhà đến trường thời gian 15 phút Biết quãng đường từ nhà đến trường dài 1,5 km a Tính vận tốc thường ngày An? b Hôm bạn An tăng tốc nên hết 10 phút Tính vận tốc An hôm nay? Bài Một người lái xe ô tô xuất phát từ A lúc 6giờ, chuyển động thẳng đến B, 120( km) cách A a/ Tính vận tốc xe, biết xe đến B lúc 30 phút ? 60( km/h) b/ Sau 30 phút đỗ B, xe chạy ngược A với vận tốc Hỏi vào lúc ô tô sẽ trở đến A ? 48( km/h) - 11h00' ĐS: Bài Một ô tô xuất phát từ A lúc sáng chuyển động thẳng tới B lúc 8h30', khoảng cách từ A đến B 250( km) a/ Tính vận tốc xe ? Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 b/ Xe tiếp tục chuyển động thẳng đến C lúc 10h30' Tính khoảng cách từ B đến C ? c/ Xe dừng lại ở B 30 phút chuyển động ngược A với vận tốc xe 62,5( km/h) Bài đến A lúc ? Hai vật cùng chuyển động đường thẳng Vật thứ từ A đến B Vật thứ hai cũng xuất phát từ A cùng lúc với vật thứ đến B chậm 10( s) 2( s) Biết đoạn đường AB = 32( m) a/ Tính vận tốc vật ? b/ Khi vật thứ đến B vật thứ hai được quãng đường ? ĐS: 80 3,2( m/s) - ( m/s) ( m) 3 Bài Một người mô tô với quãng đường dài tốc 40( km/h) Nhưng sau được 100( km) Lúc đầu người dự định với vận quãng đường, người muốn đến sớm 30 phút Hỏi quãng đường sau người với vận tốc ? ĐS: 160 ; 53,33( km/h) Bài Một ô tô dự định chuyển động với vận tốc v1 = 60( km/h) để đến bến Do gặp tàu hỏa chạy cắt ngang đường nên ô tô phải dừng lại trước đường sắt khoảng thời gian phút Để đến bến giờ, người lái xe phải tăng tốc độ ô tô không t=6 vượt v2 = 90( km/h) đường sắt đến bến ĐS: Hỏi ô tô có đến bến hay không ? Biết khoảng cách từ L = 15( km) v2' = 100( km/h) Þ Không đến Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Bài Hai xe chuyển động thẳng từ A đến B cách 15( km/h) 60( km) Xe có vận tốc liên tục không nghỉ Xe hai khởi hành sớm xe dọc đường phải nghỉ Hỏi xe hai phải với tốc độ để đến B cùng lúc với xe ? ĐS: v2 = 20( km/h) Bài Hai xe chuyển động thẳng cùng đường thẳng với vận tốc không đổi ● Nếu ngược chiều sau phút khoảng cách giữa hai xe giảm 15 25( km) ● Nếu cùng chiều sau 15 phút khoảng cách giữa hai xe giảm 5( km) Tính vận tốc mỗi xe ? ĐS: v1 = 40( km/h) v2 = 60( km/h) Bài 10 Hai xe chuyển động khởi hành cùng lúc ở hai điểm cách ngược chiều sau 24 40km Nếu chúng phút gặp Nếu chúng cùng chiều sau đuổi kịp Tìm vận tốc mỗi xe ? ĐS: 60( km) , 40( km) Bài 11: Bánh xe oto có đường kính 25 cm Xe liên tục với vận tốc 20 km/h vòng 30 phút a, Tính quãng đường oto b Tính số vòng quay bánh xe quay để được quãng đường Bài 12: Hai xe khởi hành từ hai địa điểm A B cách 50 km với vận tốc lần lượt 40 km/h 60 km/h Hỏi sau xe gặp nhau, nơi gặp cách A bao xa trường hợp: a, Hai xe ngược chiều phía nhau? b Hai xe cùng chiều theo hướng từ B A 20( km) Bài 13: Cùng lúc từ hai địa điểm A B cách , có hai ô tô chuyển động thẳng 40( km/h) 30( km/h) đều, xe A đuổi theo xe B với vận tốc lần lượt ,5 a Xác định khoảng cách giữa hai xe sau sau ? b Xác định vị trí gặp hai xe ? c Hai xe cách phút 25( km) lúc ? Giả sử xe A bắt đầu đuổi xe B lúc 30 Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 96( km) Bài 14: Lúc hai ô tô cùng khởi hành từ hai điểm A B cách ngược chiều 36( km/h) 28( km/h) Vận tốc xe từ A xe từ B a Tìm vị trí khoảng cách giữa hai xe lúc ? b Xác định vị trí thời điểm hai xe gặp ? 15( km) c Hai xe cách lúc ? Bài 15: Lúc có hai xe chuyển động thẳng khởi hành cùng lúc từ hai điểm A B 56( km) 20( km/h) cách ngược chiều Vận tốc xe từ A xe từ B 10( m/s) a Xác định thời điểm vị trí lúc hai xe gặp ? b Xác định khoảng cách giữa hai xe lúc 9h30' Sau đó, xác định quãng đường xe được từ lúc khởi hành ? 10( km) Bài 16: Cùng lúc hai điểm A B cách có hai ô tô chạy cùng chiều đoạn 54( km/h) 48( km/h) thẳng A đến B Vận tốc ô tô chạy từ A ô tô chạy từ B a Xác định thời điểm vị trí hai xe gặp b Khoảng cách giữa hai xe 2( km) sau xe A được quãng đường ? III Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Bình Minh, ngày03 tháng 08 năm 2015 Ký duyệt Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 4/8/2015 Lớp dạy: 10B, ngày dạy: 5/8/2015 Tiết 6,7: Chương I: Chuyển động thẳng (tiếp) Dạng : Tìm vận tốc trung bình Cách giải: - Sử dụng công thức chuyển động thẳng đều: S = v.t S S + S + + S n vtb = = t t1 + t2 + + tn - Công thức tính vận tốc trung bình Bài 11 Một xe chạy 40( km/h) ĐS: Hai đầu chạy với vận tốc Tính vận tốc trung bình xe suốt thời gian chuyển động ? vtb = 48( km/h) Bài 12 Một ô tô với vận tốc 60( km/h) nửa phần đầu đoạn đường AB Trong nửa đoạn đường lại ô tô nửa thời gian đầu với vận tốc tốc ĐS: 20( km/h) Bài 13 Một xe chạy ĐS: 40( km/h) nửa thời gian sau với vận Tính vận tốc trung bình ô tô ? vtb = 40( km/h) 35( km/h) ; sau với vận tốc 60( km/h) 50( km) với vận tốc 25( km/h) ; 70( km) sau với vận tốc Tính vận tốc trung bình xe suốt quãng đường chuyển động ? vtb = 30( km/h) Bài 14 Xe chạy đoạn đường thẳng AB với vận tốc trung bình đường đầu xe chuyển động thẳng với vận tốc 40( km/h) v1 = 30( km/h) xe chạy thẳng với vận tốc v2 ? Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh Biết nửa đoạn Nửa đoạn đường sau Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Dạng : Bài toán nâng cao a = 500( m) Bài 15 Hai tàu A B cách khoảng , đồng thời chuyển động thẳng với cùng độ lớn v vận tốc từ hai nơi bờ hồ thẳng Tàu A chuyển động theo hướng vuông góc với bờ, tàu B hướng phía tàu A Sau thời gian đủ lâu, tàu B tàu A chuyển động cùng đường thẳng cách khoảng không đổi Tính khoảng cách ? ĐS: d = 250( m) A Bài 16 Ô tô chờ khách chuyển động thẳng với vận tốc Một hành khách cách ô tô đoạn v1 = 54( km/h) a = 400( m) cách đường đoạn d = 80( m) a B , muốn đón ô d u u r v1 tô Hỏi người phải chạy theo hướng với vận tốc nhỏ để đón được ô tô ? ĐS: vmin = 10,8( km/h) III Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Bình Minh, ngày 03tháng 08 năm 2015 Ký duyệt Đinh Văn Tâm Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 8/8/2015 Lớp dạy: 10B; ngày 10/8/2015; 10M:11/8/2015 Tiết 7,8: Lực, biểu diễn lực, số loại lực học I Lý thuyết bản: Lực Lực đại lượng mà tác dụng vào vật với cường độ đủ lớn sẽ làm vật bị biến dạng hoặc thay đổi trạng thái chuyển động Đặc điểm lực, biểu diễn lực: a Đặc điểm lực: Lực đại lượng vecto bao gồm: - Điểm đặt: Gốc lực (điểm mà lặc tác dụng vào vật) - Phương: Đường thẳng chứa vecto lực - Chiều: Chiều tác dụng lực - Độ lớn: Đo độ mạnh lực tác dụng b Kí hiệu đơn vị đo: - Kí hiệu: - Đơn vị đo: N (newton) c Biểu diễn lực: Sử dụng hình vẽ vecto để mô tả điểm đặt, phương, chiều, độ lớn lực d Một số ví dụ lực: Trọng lực : - Điểm đặt: Trọng tâm vật Phương: thẳng đứng Chiều: Từ xuống Độ lớn: P = 10.m (N) Lực kéo : - Điểm đặt: Vào phía bên phải vật Phương: Ngang Chiều: từ trái sang phải Độ lớn: Các loại lực học: a Trọng lực: Là lực hấp dẫn trái đất tác dụng lên vật Có đặc điểm: - Điểm đặt: Trọng tâm vật Phương: thẳng đứng Chiều: Từ xuống Độ lớn: P = 10.m (N) b Lực ma sát: Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 - Lực ma sát nghỉ: Là lực xuất giữa bề mặt vật đứng yên vật khác, có tác dụng giúp vật không thay đổi trạng thái đứng yên – Có lợi có hại Ví dụ: Lực ma sát trượt: Xuất vật trượt bề mặt vật khác Có hướng ngược với chuyển động Lực ma sát lăn: Xuất vật lăn bề mặt vật khác Có hướng ngược với chuyển động - c Lực đàn hồi: Xuất vật bị biến dạng đàn hồi, giúp vật trở trạng thái không bị biến dạng Ví dụ: Lò xo bị giãn, bóng cao su bị nén, … d Lực đẩy Acsimet Lực nước tác dụng lên vật thể tích vật chiếm thể tích nước Ví dụ: Tác dụng: Giúp vật nổi nước Đặc điểm: - Điểm đặt: Trọng tam vật Phương: thẳng đứng Chiều: từ lên Độ lớn: FA = d.V - Trong đó: FA độ lớn lực đẩy Acsimet tác dụng lên vật (N) d: trọng lượng riêng chất lỏng (N/m3) V: phần thể tích chất lỏng bị vật chiếm chỗ (m3) Ứng dụng: Làm thuyền, bè phà qua lại sông Nếu: + FA > P: Vật nổi + FA = P vật lơ lửng + FA < P Vật chìm xuống Ứng dụng tính chất chế tạo tàu ngầm II Bài tập áp dụng: Bài 1: Phân tích đặc điểm (điểm đặt, phương, chiều độ lớn) lực trường hợp sau: a b Bài 2: Biểu diễn hình vẽ lực có đặc điểm tương ứng sau: Đđ Lực Điểm đặt Phương Tại O Thẳng đứng Tại O Nằm ngang Tại O Thẳng đứng Tại A Hợp với p.thẳng Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh Tại A Hợp với p.ngang Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Chiều Độ lớn Trên xuống 7.5N đứng góc 300 Trái → phải Dưới lên Trên xuống 10N 12.5N 5N (Một khoảng chia ứng với 2.5N) đứng góc 600 Dưới lên 15N Bài 3: Dùng sợi dây kéo hòm gỗ nặng 10kg trượt sàn nằm ngang, cho sợi dây hợp với phương ngang góc 450, với độ lớn lực kéo 120N Lực ma sát trượt có độ lớn 50N Phản lực cùng phương, ngược chiều với trọng lực, độ lớn trọng lực Hãy biểu diễn lực tác dụng vào vật hình vẽ Lưu ý: khoảng chia ứng với 20N III Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Bình Minh, ngày 10 tháng 08 năm 2015 Ký duyệt Đinh Văn Tâm Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 10 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 8/8/2015 Lóp dạy: 10B; ngày 11/8/2015; 10M; ngày 15/8/2015 Tiết 9,10 Công, công suất I Lý thuyết Công Lực F tác dụng lên vật làm vật chuyển động được quãng đường S theo phương lực tác dụng, lực sinh công A theo biểu thức: A = F.S Trong đó: + F: Độ lớn lực tác dụng (N) + S: Quãng đường vật được theo phương lực tác dụng (m) + A: Công lực tác dụng Đơn vị đo công: 1N.m = 1J (jun) kJ = 103 J mJ = 10-3 J Công suất: A, Khái niệm: Là công lực thực được đơn vị thời gian Trong đó: P: Công suát lực A: Công lực tác dụng (J) T: thời gian lực tác dụng (s – giây) Đơn vị đo công suất: W (Oát) kW = 103 W MW = 103 kW = 106 W II Bài tập Bài 1: Một người kéo hòm gỗ trượt sàn nhà sợi dây theo phương ngang, lực kéo 90N a Tính công công suất lực kéo được quãng đường m thời gian 5s b Khi lực sinh công có độ lớn 50J quãng đường vật được bao nhiêu? Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 11 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Bài 2:Một lực có công suất 18W, độ lớn lực tác dụng 20N, thời gian tác dụng lực phút Tính quãng đường vạt được? Bài 3: Một vật chuyển động từ lên bởi sợi dây Biết công suất lực kéo 50W, thời gian tác dụng lực 1m30s, quãng đường vật được 30m Tìm độ lớn lực kéo dây? Bài 4: Một vật chuyển động từ xuống với độ lớn lực kéo 20N Nếu vật được quãng đường m a Tính công lực sinh ra? b Thời gian tác dụng lực công suất lực 2W? Bài 5: Một dừa có khối lượng kg rơi từ cách mặt đất 6m Tính công trọng lực Bài 6: Để cày sào đất, người ta dùng trâu giờ, dùng máy cày 20 phút Hỏi trâu hay máy cày có công suất lớn lớn gấp lần? Bài 7: Một ngựa kéo xe với vận tốc km/h Lực kéo ngựa 200N a Tính công suất ngựa? b Chứng minh P = F.v III Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Bình Minh, ngày10 tháng08 năm 2015 Ký duyệt Đinh Văn Tâm Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 12 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 9/8/2015 Lớp dạy: 10B, ngày 12/08/2015 Tiết 11, 12: Áp suất, áp suất chất lỏng Áp suất: a Áp lực: Là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép b Áp suất: - Tác dụng áp lực lớn áp lực lớn diện tích bị ép nhỏ - Áp suất p: dùng xác định tác dụng áp lực lên mặt bị ép - Áp suất được tính độ lớn áp lực đơn vị diện tích bị ép Đơn vị đo áp suất: Paxcan (Pa), N/m2, mmHg Với Pa = N/m2, Áp suất chất lỏng - - Chất lỏng không gây áp suất lên đáy bình mà lên thành bình, vật bên chất lỏng Công thức tính áp suất chất lỏng: P = d.h  Trong chất lỏng đứng yên, chỗ có độ sâu áp suất Bài tập áp dụng Bài 1: Một vật có khối lượng kg được đặt mặt đất Biết diện tích tiếp xúc vật mặt đất dm2 Hãy tín áp suất vật tác dụng lên mặt đất Bài 2: Chiếc tủ lạnh gây áp suất 1400Pa lên sàn nhà Biết diện tích tiếp xúc tủ sàn nhà 0,5 m2 Hãy tính khối lượng tủ lạnh Bài 3: Một bao gạo nặng 50 kg được đặt lên ghế nặng kg, ghế có chân Diện tích tiếp xúc mỗi chân với mặt đất cm2 a Tính áp lực mà bao gạo tác dụng lên mặt đất? b Tính áp suất chân ghế đặt lên mặt đất? Bài 4: Một xe tải có bánh xe, mỗi bánh có diện tích tiếp xúc với mặt đường dm2 Biết tổng khối lượng xe là 10 Hãy tính áp suất mà xe đặt lên mặt đường? Bài 5: Một bình có chiều cao 1,2m chứa đầy nước cho biết trọng lượng riêng nước 10.000N/m3 a Tính áp suất nước lên điểm nằm ở đáy bình Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 13 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 b Tính áp suất nước lên điểm nằm lòng chất lỏng cách đáy bình 0,5 m Bài 6: Người ta cho nước vào hồ bơi đến đồng hồ đo áp suất gắn đáy hồ số 15.000Pa ngừng lại Tính chiều cao cột nước hồ bơi Biết khối lượng riêng nước 1000 kg/m3 Bài 7: Một tàu ngầm lặn xuống biển Đồng hồ đo áp suất gắn vỏ tàu ngầm lúc đầu 103.000Pa, lúc sau 824.000Pa Biết trọng lượng riêng nước biển 10300N/m a Tính độ sâu tàu đạt được lúc đầu? b So sánh hai thời điểm tàu ngầm lặn sâu thêm mét? Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Bình Minh, ngày10 tháng08 năm 2015 Ký duyệt Đinh Văn Tâm Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 14 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 14/08/2015 Ngày dạy: lớp 10B: ngày 17/08/2015; lớp 10M, ngày 18/08/2015 Tiết: 13, 14: Nhiệt lượng, phương trình cân nhiệt I Lý thuyết Nhiệt lượng: Q (J) Khi vật A, muốn nóng thêm để tăng nhiệt độ cần nhận vào nhiệt lượng Q, vật muốn lạnh đi, giảm nhiệt độ cần cho nhiệt lượng Q’ Vậy nhiệt lượng phần lượng cần cho hoặc lấy vật để vật nóng lên hoặc nguội - Biểu thức tính: Q = mc.∆t Phương trình cân nhiệt: Hệ vật tiếp xúc với hệ vật 2, hai hệ chênh lệch nhiệt độ Khi hai hệ sẽ truyền nhiệt cho Hệ nóng toả nhiệt, hệ lạnh nhận nhiệt Khi xảy phương trình cân nhiệt ( Tổng nhiệt lượng Q hệ toả tổng nhiệt lượng hệ nhận vào) II Bài tập: Bài 1: Thả cầu nhôm m = 0,15kg được đun nóng tới 1000C vào cốc nước ở 200C Sau thời gian nhiệt độ cầu nước 250C Tính khối lượng nước, coi C H 2O có cầu nước truyền nhiệt cho nhau, CAl = 880 J/kg.K, = 4200 J/kg.K Bài 2: Người ta thả miếng đồng m = 0,5kg vào 500g nước Miếng đồng nguội từ 800C đến 200C Hỏi nước nhận được nhiệt lượng từ đồng nóng lên thêm độ? Lấy Ccu C H 2O = 380 J/kg.K, = 4190 J/kg.K Bài 3: Để xác định nhiệt độ lò, người ta đưa vào miếng sắt m = 22,3g Khi miếng sắt có nhiệt độ nhiệt độ lò, người ta lấy thả vào nhiệt lượng kế chứa 450g nước ở 150C, nhiệt độ nước tăng lên tới 22,50C a Xác định nhiệt độ lò b Trong câu người ta bỏ qua sự hấp thụ nhiệt lượng kế, thực nhiệt lượng kế có m = 200g Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 15 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Bài 4: Người ta bỏ miếng hợp kim chì kẽm có khối lượng 50g ở t = 1360C vào nhiệt lượng kế có nhiệt dung 50 J/K chứa 100g nước ở 140C Xác định khối lượng kẽm chì hợp kim trên, biết nhiệt độ cân nhiệt lượng kế 180C Bỏ qua sự trao đổi nhiệt với mt nên ngoài, CZn = 377 J/kg.K, CPb = 126 J/Kg.K Bài 5: Một cốc nhôm m = 100g chứa 300g nước ở nhiệt độ 200C Người ta thả vào cốc nước thìa đồng khối lượng 75g vừa rút từ nồi nước sôi 1000C Xác định nhiệt độ nước cốc có sự cân nhiệt Bỏ qua hao phí nhiệt Lấy CAl = 880 J/kg.K, Ccu = 380 J/kg.K, C H 2O = 4190 J/kg.K III Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Bình Minh, ngày17 tháng08 năm 2015 Ký duyệt Đinh Văn Tâm Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 16 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 15/8/2015 Ngày dạy: Lớp 10B, 18/8/2015; lớp 10M, 22/8/2015 Tiết 15, 16: Dòng điện không đổi I Các khái niệm dòng điện Dòng điện Là dòng chuyển dời có hướng hạt mang điện - ví dụ: Dòng chuyển dời có hướng điện tích dương - dòng chuyển dời có hướng điện tích âm (dòng electron) Cường độ dòng điện Cường độ dòng điện I, Đặc trưng cho cường độ mạnh yếu dòng điện Đơn vị đo: A (ampe) mA = 10-3A µA = 10-6 A Hiệu điện thế: U Là đại lượng đo độ chênh lệch điện giữa hai điểm mạch điện Đơn vị đo: V (von), mV, … mV = 10-3 V Điện trở: R Là đại lượng đặc trưng cho sự cản trở dòng điện mạch hoặc dây dẫn Đơn vị đo: Ω, mΩ, … mΩ = 10-3 Ω 5.Định luật Ôm đoạn mạch có điện trở U R a Định luật Ôm : I = c.Ghép điện trở Đại lượng Hiệu điện Cường độ dòng điện Đoạn mạch nối tiếp U = U1 + U2 + …+ Un I = I1 = I2= …= In Điện trở tương đương Rtđ = R1 + R2 +…+ Rn` Đoạn mạch song song U = U1 = U2 = ….= Un I = I1 + I2 +….+ In 1 1 = + + + R tñ R R Rn II BÀI TẬP ÁP DỤNG Bài 1: Cho đoạn mạch có sơ đồ hình vẽ: Biết R1 = 7,6Ω, R2 = 4Ω, R3 = 6Ω, UAB = 5V a Tìm Rtđ? b Tìm I1, U1, I2, U2, I3, U3? Bài 2: Cho đoạn mạch có sơ đồ hình vẽ: Biết R1 = 12Ω, R2 = 8Ω, R3 = 10Ω, UAB = 7.2V Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 17 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 a Tìm Rtđ? b Tìm I1, U1, I2, U2, I3, U3? Bài 3: Cho đoạn mạch có sơ đồ hình vẽ: Biết R1 = 6Ω, R2 = 8Ω, UAB = 6V, Ampe kế 1A a Tìm R3? b Tìm I2, U2, I3, U3? Bài 4: Cho đoạn mạch có sơ đồ hình vẽ: Biết R1 = 8Ω, R2 = 4Ω, R3 = 17Ω, R4 = 7Ω, Ampe kế 0,5A Tìm: a Tìm Rtđ? b Tìm I1, U1, I2, U2, I3, U3, I4, U4? c Tìm UAB? Bài 5: Cho mạch điện có sơ đồ hình vẽ: Ω Ω Ω Cho biết: R1 =3 ,R2 = , R3 = , UAB = 3V Tìm: A a Điện trở tương đương đoạn mạch AC b Cường độ dòng điện qua R3 c Hiệu điện giữa hai điếm A C d Cường độ dòng điện qua R1 R2 R1 B R3 C R2 III Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Bình Minh, ngày17 tháng08 năm 2015 Ký duyệt Đinh Văn Tâm Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 18 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 16/08/2015 Ngày dạy: 10B, ngày 19/08/2015 Tiết 17, 18 Dòng điện không đổi (tiếp) Bài tập phụ thuộc điện trở vào điện trở suất, Các bài tập tính điện năng, công suất điện I Lý thuyết Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài, tiết diện, điện trở suất dây dẫn  ρ S Điện trở vật dẫn: R = Trong đó, ρ điện trở suất vật dẫn Điện trở suất phụ thuộc vào nhiệt độ theo công thức: ρ = ρo[1 + α(t – to)] ρo điện trở suất vật dẫn ở to (oC) thường lấy ở giá trị 20oC α được gọi hệ số nhiệt điện trở Điện năng, công suất điện a Điện A= p Điện năng lượng dòng điện, chuyển hóa thành dạng lượng khác, có phần lượng có ích lượng vô ích Công dòng điện: sản đoạn mạch số đo lượng điện mà đoạn mạch tiêu thụ để chuyển hóa thành dạng lượng khác t = U.I.t đó: b Công suất điện: Là lượng điện tiêu thụ đơn vị thời gian P = Trong Bài tập Bài 1: Mắc bóng đèn vào hiệu điện 12V dòng điện qua có cường độ 0,4 A Tính công suất điện bóng đèn điện trở bóng đèn đó? II Bài 2: Một bếp điện hoạt động bình thường được mắc vào hiệu điện 220V bếp có điện trở 48,4Ω Tính công suất điện bếp này? Bài 3: Khi mắc bóng đèn vào hiệu điện 220V dòng điện chạy qua có cường độ 341 mA a Tính điện trở công suất bóng đèn đó? b Bóng đèn được sử dụng trên, trung bình ngày Tính điện mà bóng đèn tiêu thụ 30 ngày theo đơn vị jun số đếm tương tự công tơ điện? Bài 4: Một đoạn mạch gồm bóng đèn có 6V – 4,5W được mắc nối tiếp với biến trở được đặt vào hiệu điện không đổi 9V hình 14.1 Điện trở dây nối ampe kế nhỏ a Đóng công tắc K, bóng đèn sáng bình thường Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 19 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 b Tính điện trở công suất tiêu thụ điện biến trở c Tính công dòng điện sản ở biến trở ở toàn đoạn mạch 10 phút Bài 5: Một bóng đèn dây tóc có 220V-100W bàn có ghi 220V-1000W cùng được mắc vào ổ lấy điện 220V ở gia đình để hai cùng hoạt động bình thường a Vẽ sơ đồ mạch điện, bàn được ký hiệu điện trở tính điện trở tương đương đoạn mạch b Tính điện mà đoạn mạch tiêu thụ theo đơn vị vị jun đơn vị kilooat III Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………8………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Bình Minh, ngày17 tháng08 năm 2015 Ký duyệt Đinh Văn Tâm Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 20 [...]...Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 8/8/2 015 Lóp dạy: 10 B; ngày 11 /8/2 015 ; 10 M; ngày 15 /8/2 015 Tiết 9 ,10 Công, công suất I Lý thuyết 1 Công Lực F tác dụng lên vật làm vật chuyển động được 1 quãng đường S theo phương của lực tác dụng, khi đó lực sinh ra 1 công A theo biểu thức: A = F.S Trong đó: + F: Độ lớn lực tác dụng (N) + S: Quãng đường vật đi được theo phương lực tác dụng... …………………………………………………………………………………………………………………………………… Bình Minh, ngày10 tháng08 năm 2 015 Ký duyệt Đinh Văn Tâm Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 14 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 14 /08/2 015 Ngày dạy: lớp 10 B: ngày 17 /08/2 015 ; lớp 10 M, ngày 18 /08/2 015 Tiết: 13 , 14 : Nhiệt lượng, phương trình cân bằng nhiệt I Lý thuyết 1 Nhiệt lượng: Q (J) Khi một vật A, muốn nóng thêm để tăng nhiệt độ thì cần nhận vào nhiệt lượng Q, vật đó muốn lạnh đi,... Minh, ngày17 tháng08 năm 2 015 Ký duyệt Đinh Văn Tâm Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 16 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 15 /8/2 015 Ngày dạy: Lớp 10 B, 18 /8/2 015 ; lớp 10 M, 22/8/2 015 Tiết 15 , 16 : Dòng điện không đổi I Các khái niệm cơ bản về dòng điện 1 Dòng điện Là dòng chuyển dời có hướng của các hạt mang điện - ví dụ: Dòng chuyển dời có hướng của các điện tích dương - dòng chuyển dời... dụng Đơn vị đo của công: 1N.m = 1J (jun) 1 kJ = 10 3 J 1 mJ = 10 - 3 J 2 Công suất: A, Khái niệm: Là công lực thực hiện được trong 1 đơn vị thời gian Trong đó: P: Công suát của lực A: Công của lực tác dụng (J) T: thời gian lực tác dụng (s – giây) Đơn vị đo công suất: W (Oát) 1 kW = 10 3 W 1 MW = 10 3 kW = 10 6 W II Bài tập Bài 1: Một người kéo 1 hòm gỗ trượt trên sàn nhà bằng 1 sợi dây theo phương... U1 + U2 + …+ Un I = I1 = I2= …= In Điện trở tương đương Rtđ = R1 + R2 +…+ Rn` Đoạn mạch song song U = U1 = U2 = ….= Un I = I1 + I2 +….+ In 1 1 1 1 = + + + R tñ R 1 R 2 Rn II BÀI TẬP ÁP DỤNG Bài 1: Cho đoạn mạch có sơ đồ như hình vẽ: Biết R1 = 7,6Ω, R2 = 4Ω, R3 = 6Ω, UAB = 5V a Tìm Rtđ? b Tìm I1, U1, I2, U2, I3, U3? Bài 2: Cho đoạn mạch có sơ đồ như hình vẽ: Biết R1 = 12 Ω, R2 = 8Ω, R3 = 10 ,... …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Bình Minh, ngày10 tháng08 năm 2 015 Ký duyệt Đinh Văn Tâm Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 12 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 9/8/2 015 Lớp dạy: 10 B, ngày 12 /08/2 015 Tiết 11 , 12 : Áp suất, áp suất chất lỏng 1 Áp suất: a Áp lực: Là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép b Áp suất: - Tác dụng của áp... Minh 18 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 16 /08/2 015 Ngày dạy: 10 B, ngày 19 /08/2 015 Tiết 17 , 18 Dòng điện không đổi (tiếp) Bài tập về sự phụ thuộc của điện trở vào điện trở suất, Các bài tập tính điện năng, công suất điện I Lý thuyết 1 Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài, tiết diện, điện trở suất của dây dẫn  ρ S Điện trở của vật dẫn: R = Trong đó, ρ là điện trở suất của vật dẫn... sinh ra 1 công có độ lớn 50J thì quãng đường vật đi được là bao nhiêu? Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 11 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Bài 2:Một lực có công suất 18 W, độ lớn lực tác dụng là 20N, thời gian tác dụng lực là 2 phút Tính quãng đường vạt đi được? Bài 3: Một vật chuyển động từ dưới lên trên bởi 1 sợi dây Biết công suất lực kéo là 50W, thời gian tác dụng lực là 1m30s, quãng... Đặc trưng cho cường độ mạnh yếu của dòng điện Đơn vị đo: A (ampe) 1 mA = 10 - 3A 1 µA = 10 - 6 A 3 Hiệu điện thế: U Là đại lượng đo độ chênh lệch điện thế giữa hai điểm trong mạch điện Đơn vị đo: V (von), mV, … 1 mV = 10 - 3 V 4 Điện trở: R Là đại lượng đặc trưng cho sự cản trở dòng điện của mạch hoặc dây dẫn Đơn vị đo: Ω, mΩ, … 1 mΩ = 10 - 3 Ω 5.Định luật Ôm đối với đoạn mạch chỉ có điện trở U R a Định... Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 17 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 a Tìm Rtđ? b Tìm I1, U1, I2, U2, I3, U3? Bài 3: Cho đoạn mạch có sơ đồ như hình vẽ: Biết R1 = 6Ω, R2 = 8Ω, UAB = 6V, Ampe kế chỉ 1A a Tìm R3? b Tìm I2, U2, I3, U3? Bài 4: Cho đoạn mạch có sơ đồ như hình vẽ: Biết R1 = 8Ω, R2 = 4Ω, R3 = 17 Ω, R4 = 7Ω, Ampe kế chỉ 0,5A Tìm: a Tìm Rtđ? b Tìm I1, U1, I2, U2, I3, U3, I4, U4? c Tìm UAB? ... ngày 10 tháng 08 năm 2 015 Ký duyệt Đinh Văn Tâm Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 10 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 8/8/2 015 Lóp dạy: 10 B; ngày 11 /8/2 015 ; 10 M; ngày 15 /8/2 015 Tiết... ngày10 tháng08 năm 2 015 Ký duyệt Đinh Văn Tâm Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 14 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 14 /08/2 015 Ngày dạy: lớp 10 B: ngày 17 /08/2 015 ; lớp 10 M, ngày 18 /08/2 015 ... ngày17 tháng08 năm 2 015 Ký duyệt Đinh Văn Tâm Nguyễn Thị Hoa, Trường THPT Bình Minh 16 Giáo án ôn tập đầu năm – lớp 10 Ngày soạn: 15 /8/2 015 Ngày dạy: Lớp 10 B, 18 /8/2 015 ; lớp 10 M, 22/8/2 015 Tiết 15 ,