TẬP ĐOÀN ĐIỆN LỰC VIỆT NAM Trung tâm Công Nghệ Thông Tin BÁO CÁO THỬ VIỆC Người trình bày: Trịnh Thị Hồng Nhung Phòng Tổ chức – Hành Chính NỘI DUNG I Tìm hiểu Trung tâm Công Nghệ Thông Tin II Cơ cấu, chức năng, nhiệm vụ phòng Tổ chức – Hành III Tìm hiểu quy chế Đào tạo Tập Đoàn Điện Lực Việt Nam Trung tâm công nghệ thông tin IV Tìm hiểu đánh giá công tác đào tạo Trung tâm công nghệ thông tin V Một số giải pháp đề xuất để xây dựng Kế hoạch triển khai công tác Đào tạo Trung tâm năm tới I TÌM HIỂU VỀ TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Lịch sử hình thành phát triển • Năm 1981: Trung tâm máy tính trực thuộc công ty Điện Lực • Năm 1995: Trung tâm nghiên cứu Khoa học Công nghệ Môi trường Máy tính trực thuộc Tổng công ty Điện Lực Việt nam • Năm 2002: Bộ phận Nghiên cứu Khoa học Công nghệ Môi trường tách khỏi trung tâm Nghiên cứu Khoa học Công nghệ Môi Trường Máy tính đổi tên thành Trung tâm Công Nghệ Thông Tin • Năm 2004: Thành lập Chi nhánh Trung tâm Công Nghệ Thông Tin Thành Phố Hồ Chí Minh • Năm 2009: Sáp nhập vào Công ty Thông tin Viễn thông Điện Lực • Năm 2010: Trung tâm Internet sáp nhập vào trung tâm Công nghệ thông tin • Tháng 12 năm 2011: Sáp nhập vào Tập đoàn Viễn Thông Quân đội (Viettel) • Tháng năm 2012 : Trung tâm Công nghệ Thông tin thành lập lại trực thuộc Tập đoàn Điện Lực Việt Nam sở tiếp nhận lại toàn Trung Tâm CNTT – Công ty Viễn thông điện lực (cũ) từ Tập đoàn Viễn thông Quân đội (viettel) Cơ cấu tổ chức trung tâm Chức năng, nhiệm vụ Trung tâm • Xây dựng , triển khai quản lý hệ thống phần mềm phục vụ SXKD Điện • Nghiên cứu, xây dựng chiến lược , kế hoạch phát triển ứng dụng CNTT EVN • Tham gia hoạt động quản lý CNTT toàn nghành : Quy hoạch, định hướng công nghệ , định hướng dịch vụ CNTT tập đoàn • Thiết lập hệ thống hạ tầng CNTT: Tư vấn , thiết kế , xây dựng nâng cấp giải pháp hạ tầng CNTT; Quản lý kỹ thuật , vận hành hệ thống hạ tầng CNTT; Tổ chức vận hành 24/7 hệ thống hạ tầng CNTT, bao gồm : mạng LAN văn phòng EVN , mạng WAN EVN , máy chủ EVN, thiết bị mạng, hệ thống CSDL • Tổ chức vận hành hệ thống đo đếm phục vụ thị trường Điện , Hệ thống đo đếm giao nhận điện chung cho EVN , hệ thống WAN phục vụ thị trường Điện • Xây dựng hệ thống đọc công tơ điện tử cho EVN • Tham gia hệ thống tự động hoá nhà máy • Tham gia hệ thống SCADA, mini SCADA nhà máy, trạm điện • Quản lý , vận hành , xử lý hệ thống thoại nội nghành Điện • Thiết lập , quản lý , vận hành hệ thống mạng truyền dẫn Nội quy Lao động Trung tâm: • • • Thời gian làm việc nghỉ ngơi: • CB, CNVC – LĐ nghỉ phép từ – ngày phải có đơn xin phép Trưởng phòng Trưởng phòng Tổ Chức Hành Chính đồng ý ; Nghỉ phép ngày trở lên phải Giám Đốc đồng ý Trường hợp nghỉ đột xuất phải gọi điện thoại xin phép cấp quản lý trực tiếp • Hàng năm , CB, CNVC – LĐ nghỉ ngày hưởng nguyên lương : Tết Dương Lịch (1 ngày), tết Âm lịch (4 ngày), 10/3 (âm lịch), 30/4, 1/5, 2/9 Nếu trùng vào ngày nghỉ hàng tuần bù vào ngày • Chế độ nghỉ phép năm: 12 ngày làm việc CBCNV có đủ 12 tháng làm việc, 12 tháng thời gian nghỉ phép năm tính theo tỷ lệ số tháng làm việc thực tế năm Cứ 05 năm làm việc Trung tâm số ngày nghỉ hàng năm CBCNV tăng thêm tương ứng 01 ngày • • An ninh trật tự, an toàn vệ sinh lao động: • • • Giữ gìn vệ sinh nơi làm việc , tuân thủ quy định trang phục đeo thẻ nhân viên làm • Có trách nhiệm giữ gìn tài sản , tài liệu lãnh đạo phân công quản lý Sáng từ 8h00 đến 12h , chiều từ 1h đến 5h CB, CNVC – LĐ nghỉ ngày vào thứ , Chủ nhật hàng tuần Trường hợp đặc biệt phải làm việc vào ngày nghỉ nghỉ bù vào ngày khác tuần Không thực hành vi đánh bạc , tàng trữ - buôn bán - sử dụng ma tuý , đem chất nổ, chất độc vào nơi làm việc , uống bia rượu đưa người nhiệm vụ vào nơi làm việc Bảo vệ tài sản , bí mật Công nghệ SXKD: Không tự ý cung cấp tài liệu quan cho bên , không mang tài liệu mật , tài liệu cần bảo quản chưa cho phép người lãnh đạo trực tiếp II CƠ CẤU, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA PHÒNG TỔ CHỨC HÀNH CHÍNH Dựa vào phần phụ lục văn số 545/EVN ban hành ngày 07/02/2013 “Mô hình tổ chức, máy Quản lý Trung tâm công nghệ thông tin” Chức phòng Tổ chức – Hành • Tham mưu giúp việc cho Giám đốc Trung tâm lĩnh vực công tác: Tổ chức máy, quản lý nhân sự, đào tạo phát triển nguồn nhân lực, quản lý công tác lao động tiền lương – BHXH, thực chế độ sách người lao động, thi đua, khen thưởng, tra, pháp chế • Phụ trách công tác Hành - Lễ tân - Quản trị - Văn thư lưu trữ - Bảo vệ an ninh trật tự, an ninh quốc phòng, phòng chống bão lụt, thiên tai, phòng cháy chữa cháy, an toàn bảo hộ lao động - đảm bảo điều kiện làm việc, thực công tác y tế chăm lo đời sống, sức khoẻ cho người lao động Trung tâm • Tham mưu giúp việc cho Giám đốc Trung tâm công tác tổng hợp, theo dõi đôn đốc phòng, ban thực nhiệm vụ giao Cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ phòng Tổ chức – Hành TRƯỞNG TRƯỞNG PHÒNG PHÒNG Hành Hành chính -Quản -Quản trị trị PHÓ PHÓ PHÒNG PHÒNG PHÓ PHÓ PHÒNG PHÒNG (phụ (phụ trách trách công công tác tác Hành Hành chính – – quan quan trị) trị) (phụ (phụ trách trách công công tác tác Nhân Nhân sự Tiền Tiền lương) lương) Văn Văn thư thư lưu lưu trữ trữ Bảo Bảo vệ vệ ANTT, ANTT, QP, QP, BH-ATLĐ BH-ATLĐ Lễ Lễ tân tân Thư Thư ký ký -Tổng Tổng hợp hợp Tổ Tổ chức chức Lao Lao động động TL,CĐCS TL,CĐCS Thi Thi đua, đua, tuyên tuyên truyền truyền Nhân Nhân sự Pháp Pháp chế chế Đào Đào tạo tạo Y Y tế tế III TÌM HIỂU VỀ QUY CHẾ ĐÀO TẠO CỦA TẬP ĐOÀN ĐIỆN LỰC VIỆT NAM VÀ TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Yêu cầu: Nắm vững nội dung để biết bước lập, trình, duyệt Kế hoạch Đào tạo Trung tâm với đơn vị cấp • Quy chế Đào tạo Tập đoàn Điện lực Việt Nam “ Quy chế Đào tạo phát triển nguồn nhân lực” Tập đoàn Điện lực Việt Nam số định 637/QĐ-EVN ban hành vào ngày 24/10/2011 • Quy chế Đào tạo Trung tâm công nghệ thông tin Công tác Đào tạo Trung tâm dựa “Quy chế Đào tạo phát triển nguồn nhân lực” Tập đoàn Điện lực Việt Nam Quy trình Đào tạo Trung tâm áp dụng dựa vào Quy chế, quy định Đào tạo Tập đoàn Điện lực Việt Nam thể tổng thể qua bước sau: • • • B1: Trung tâm xây dựng chiến lược, quy hoạch ĐTPTNNL đơn vị theo định hướng EVN • • B4: Trình EVN phê duyệt thông qua B2: Trình EVN phê duyệt thông qua B3: Trung tâm lập Kế hoạch ĐTPTNNL vào chiến lược, quy hoạch ĐTPTNNL, kế hoạch SXKD, nhu cầu Đào tạo CBCNV B5: Tổ chức triển khai công tác Đào tạo Trung tâm IV TÌM HIỂU VÀ ĐÁNH GIÁ VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO CỦA TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Yêu cầu: Hiểu rõ có đánh giá cụ thể công tác Đào tạo Trung tâm đề xuất quy trình, cách thức biện pháp để xây dựng triển khai công tác Đào tạo Trung tâm năm 2014 nội dung ĐT thực Nội dung Đào tạo Trung tâm áp dụng Đào tạo • Đào tạo khoá Đào tạo cho nhân tuyển dụng vào làm việc đơn vị để cung cấp cho nhân kiến thức kỹ để thực hoàn thành công việc giao Đào tạo Ngắn hạn • Đào tạo Ngắn hạn nhằm trang bị cho CBCNV số kỹ để hoàn thiện tính chuyên môn người lao động Đào tạo Dài hạn • Đào tạo Dài hạn tạo điều kiện cho người lao động nâng cao trình độ để góp phần tăng cường lực quản lý, chuyên môn nghiệp vụ giai đoạn trước mắt lâu dài Trung tâm Nội dung khoá học gần Trung tâm thực hiện: • Khoá học dài hạn Chương trình thạc sĩ Quản trị Kinh doanh Quốc tế chuyên nghành viễn thông (số lượng người tham gia – 3, thực năm 2010) • 10 11 12 13 14 15 Khoá học ngắn hạn Xây dựng mạng 3G (số lượng người tham gia – 10, thực năm 2010) Nâng cấp hạ tầng dịch vụ (số lượng người tham gia – 7, thực năm 2010) Nghiệp vụ Đấu thầu (số lượng người tham gia – 23, thực năm 2010) Nghiệp vụ (TCNS – KHĐT) (số lượng người tham gia – 4, thực năm 2011) Đào tạo kỹ thuật an toàn Điện cấp thẻ an toàn (số lượng người tham gia – 150, thực năm 2013) Đào tạo Thuế (số lượng người tham gia – 2, thực năm 2013) Đào tạo phát ngôn (số lượng người tham gia – 2, thực năm 2013) Đào tạo Hành - Quản trị (số lượng người tham gia – 1, thực năm 2013) Luật Điện lực (số lượng người tham gia – 3, thực năm 2013) Đấu thầu qua mạng (số lượng người tham gia – 2, thực năm 2013) IOS 2007 (số lượng người tham gia – 5, thực năm 2013) Quản lý công nghệ (số lượng người tham gia – 1, thực năm 2013) Nghiệp vụ quản lý vật tư (số lượng người tham gia – 1, thực năm 2013) Xác định nhu cầu Đào tạo (số lượng người tham gia – 1, thực năm 2013) Kỹ giải vấn đề (số lượng người tham gia – 36, thực năm 2013) Ưu Điểm: • Có hệ thống đánh giá xuất, hiệu làm việc nhân viên qua Báo cáo tuần, đánh giá công việc khiến việc xác định nhu cầu Đào tạo nhanh chóng • Mạnh dạn đầu tư cho Đào tạo, doanh nghiệp khác lại có xu hướng thu hẹp chi phí Đào tạo Trung tâm hàng năm theo quy chế TĐĐL trích (1-3)% quỹ lương cho CT ĐT, thêm vào hàng năm Tập đoàn Điện lực đài thọ phần toàn chi phí cho số chương trình Đào tạo Trung tâm • Nỗ lực trì, tái thiết lại công tác Đào tạo sau hoạt động chuyển đổi mô hình việc tổ chức Đào tạo không thường xuyên trước đáp ứng yếu tố “cần” để thoả mãn nhu cầu Đào tạo Cán công nhân viên, tuyển dụng thêm cán Đào tạo, xây dựng lại quy chế Đào tạo cho phù hợp với mô hình chuyển đổi Hạn Chế: • Công tác Đánh giá kết quả, tổ chức kiểm tra kết quả, hiệu sau Đào tạo hạn chế, chưa có tiêu thức, mô hình rõ ràng hay cập nhật thường xuyên, chưa thực quan tâm đến việc thu thập phản hồi Cán công nhận viên • Lực lượng cán bộ, nhân viên phụ trách Đào tạo ít, cán Đào tạo chưa đào tạo bản, chuyên trách, mang tính chất kiêm nhiệm V GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TRONG TRUNG TÂM Biện pháp đề xuất xây dựng dựa vào Quy chế, quy định Tập đoàn Điện lực Việt Nam qua nguồn tư liệu tham khảo đây:  Giáo trình Quản lý nguồn nhân lực – PGS.TS Trần thị Thu PGS.TS Vũ Hoàng Ngân xuất trường Đại học Kinh tế Quốc Dân   Giáo trình Quản trị nhân - Đại học Kinh tế Quốc Dân Cuốn Quản trị nhân lực – TS Nguyên Vân Điềm PGS.TS Nguyễn Ngọc Quan, xuất năm 2004 nhà Xuất Lao động Cùng số tài liệu cung cấp phòng Tổ chức – Hành kinh nghiệm cán Đào tạo trung tâm G GIÁM GIÁM ĐỐC ĐỐC TRUNG TRUNG TÂM TÂM CHIẾN CHIẾN LƯỢC, LƯỢC, MỤC MỤC TIÊU TIÊU QUY QUY HOẠCH HOẠCH ĐTNNL ĐTNNL EVN EVN PHÊ PHÊ DUYỆT DUYỆT PHÒNG PHÒNG TC TC – – HC HC ,, CÁC CÁC ĐƠN ĐƠN VỊ VỊ CÓ CÓ NHU NHU CẦU CẦU XÁC XÁC ĐỊNH ĐỊNH NHU NHU CẦU CẦU ĐÀO ĐÀO TẠO TẠO PHÒNG PHÒNG TC TC HC HC LẬP LẬP KẾ KẾ HOẠCH HOẠCH ĐÀO ĐÀO TẠO TẠO GIÁM GIÁM ĐỐC ĐỐC TRUNG TRUNG TÂM, TÂM, EVN EVN PHÒNG PHÒNG TCTC- HC HC PHÊ PHÊ DUYỆT DUYỆT LẬP LẬP KẾ KẾ HOẠCH HOẠCH TRIỂN TRIỂN KHAI KHAI CÔNG CÔNG TÁC TÁC ĐÀO ĐÀO TẠO TẠO GIÁM GIÁM ĐỐC ĐỐC TRUNG TRUNG TÂM TÂM PHÊ PHÊ DUYỆT DUYỆT PHÒNG PHÒNG TC-HC TC-HC TIẾN TIẾN HÀNH HÀNH THỰC THỰC HIỆN HIỆN CÔNG CÔNG TÁC TÁC ĐÀO ĐÀO TẠO TẠO PHÒNG PHÒNG TC-HC TC-HC ĐÁNH ĐÁNH GIÁ GIÁ HIỆU HIỆU QUẢ QUẢ SAU SAU ĐÀO ĐÀO TẠO TẠO LƯU LƯU HỒ HỒ SƠ SƠ Nhiệm vụ Trung tâm giao Đơn vị sử dụng Lao động Đánh Đánh giá giá mức mức độ độ giải giải quyết công công Nhu Nhu cầu cầu Đào Đào tạo tạo cho cho nhân nhân việc việc viên viên Trình Trình độ độ chuyên chuyên môn môn của NS NS đang quản quản lý lý Nhu cầu đơn vị Đào tạo bên Phòng TC – HC Kế hoạch Đào tạo Khả Đào tạo nội Thời gian Đào tạo Tổng kinh phí Đào tạo/năm Giám đốc Trung tâm PHÊ DUYỆT Liên hệ đơn vị Đào tạo Tổ chức Đào tạo Phòng TC – HC Thông báo cho đơn vị cá nhân Đánh Đánh giá giá kết kết quả, quả, hiệu hiệu quả sau sau Đào Đào tạo tạo Biện Pháp Đề Xuất: Đào Đào tạo tạo chuyên chuyên sâu sâu và bài bản cho cho những cán cán bộ, bộ, nhân nhân viên viên Đào Đào tạo, tạo, giao giao công công việc việc mang mang tính tính chất chất chuyên chuyên trách trách hơn về mảng mảng Đào Đào tạo tạo Tiến Tiến hành hành xây xây dựng dựng mô mô hình, hình, hệ hệ thống, thống, tiêu tiêu thức thức để để Đánh Đánh giá giá hiệu hiệu quả Đào Đào tạo tạo trong Trung Trung tâm, tâm, quan quan tâm tâm hơn đến đến phản phản hồi hồi của cán cán bộ công công nhân nhân viên viên sau sau mỗi khoá khoá Đào Đào tạo tạo Để đánh giá chương trình Đào tạo sử dụng tiêu thức như: mục tiêu Đào tạo có đạt không? Những điểm yếu, điểm mạnh chương trình Đào tạo, đặc tính hiệu Đào tạo thông qua đánh giá chi phí kết chương trình, từ so sánh chi phí lợi ích chương trình Đào tạo Kết chương trình Đào tạo gồm cấp độ: Sự phản ứng người học (người học suy nghĩ khoá học) Có mẫu phiếu thăm dò Kết học tập (người học tiếp thu gì) thu hồi ý kiến người học Áp dụng vào công việc (khả vận dụng kiến thức kỹ lãnh hội từ khoá Đào tạo) Sự thay đổi hành vi theo hướng tích cực dựa vào việc đóng góp vào kết Tổ chức (dựa vào kết SXKD, tăng NSLĐ, HS lao động, dựa vào phản ánh từ đồng nghiệp người quản lý nhân sự…vvv) Hiệu đầu tư cho Đào tạo (chi phí Đầu tư cho người tham gia, thời gian thu hồi chi phí Đầu tư) Để đo lường kết sử dụng phương pháp vấn, điều tra thông qua bảng khảo sát, quan sát, yêu cầu người học làm kiểm tra trước sau Đào tạo [...]... CỦA TẬP ĐOÀN ĐIỆN LỰC VIỆT NAM VÀ TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Yêu cầu: Nắm vững nội dung để biết được các bước lập, trình, duyệt Kế hoạch Đào tạo giữa Trung tâm và với đơn vị cấp trên • Quy chế Đào tạo của Tập đoàn Điện lực Việt Nam “ Quy chế Đào tạo phát triển nguồn nhân lực của Tập đoàn Điện lực Việt Nam số quyết định 637/QĐ-EVN được ban hành vào ngày 24/10/2011 • Quy chế Đào tạo của Trung tâm công. .. 24/10/2011 • Quy chế Đào tạo của Trung tâm công nghệ thông tin Công tác Đào tạo tại Trung tâm được dựa trên “Quy chế Đào tạo phát triển nguồn nhân lực của Tập đoàn Điện lực Việt Nam Quy trình Đào tạo hiện tại ở Trung tâm được áp dụng dựa vào Quy chế, quy định Đào tạo của Tập đoàn Điện lực Việt Nam đang được thể hiện tổng thể qua các bước sau: • • • B1: Trung tâm xây dựng chiến lược, quy hoạch về ĐTPTNNL... EVN phê duyệt và thông qua B2: Trình EVN phê duyệt và thông qua B3: Trung tâm lập Kế hoạch ĐTPTNNL căn cứ vào chiến lược, quy hoạch ĐTPTNNL, kế hoạch SXKD, nhu cầu Đào tạo của CBCNV B5: Tổ chức triển khai công tác Đào tạo tại Trung tâm IV TÌM HIỂU VÀ ĐÁNH GIÁ VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO CỦA TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Yêu cầu: Hiểu rõ và có đánh giá cụ thể về công tác Đào tạo của Trung tâm đề xuất ra quy... xuyên, chưa thực sự quan tâm đến việc thu thập phản hồi của Cán bộ công nhận viên • Lực lượng cán bộ, nhân viên phụ trách Đào tạo còn ít, cán bộ Đào tạo chưa được đào tạo bài bản, chuyên trách, mang tính chất kiêm nhiệm V GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TRONG TRUNG TÂM Biện pháp đề xuất được xây dựng dựa vào Quy chế, quy định của Tập đoàn Điện lực Việt Nam và qua các nguồn tư liệu... KHAI CÔNG CÔNG TÁC TÁC ĐÀO ĐÀO TẠO TẠO GIÁM GIÁM ĐỐC ĐỐC TRUNG TRUNG TÂM TÂM PHÊ PHÊ DUYỆT DUYỆT PHÒNG PHÒNG TC-HC TC-HC TIẾN TIẾN HÀNH HÀNH THỰC THỰC HIỆN HIỆN CÔNG CÔNG TÁC TÁC ĐÀO ĐÀO TẠO TẠO PHÒNG PHÒNG TC-HC TC-HC ĐÁNH ĐÁNH GIÁ GIÁ HIỆU HIỆU QUẢ QUẢ SAU SAU ĐÀO ĐÀO TẠO TẠO LƯU LƯU HỒ HỒ SƠ SƠ Nhiệm vụ Trung tâm giao Đơn vị sử dụng Lao động Đánh Đánh giá giá mức mức độ độ giải giải quyết quyết công. .. bản đánh giá công việc khiến việc xác định nhu cầu Đào tạo được nhanh chóng • Mạnh dạn đầu tư cho Đào tạo, trong khi các doanh nghiệp khác lại có xu hướng thu hẹp chi phí Đào tạo thì Trung tâm hàng năm vẫn theo quy chế TĐĐL trích (1-3)% quỹ lương cho CT ĐT, thêm vào đó hàng năm Tập đoàn Điện lực còn đài thọ một phần hoặc toàn bộ chi phí cho một số các chương trình Đào tạo tại Trung tâm • Nỗ lực duy trì,... giao giao công công việc việc mang mang tính tính chất chất chuyên chuyên trách trách hơn hơn về về mảng mảng Đào Đào tạo tạo Tiến Tiến hành hành xây xây dựng dựng mô mô hình, hình, hệ hệ thống, thống, tiêu tiêu thức thức để để Đánh Đánh giá giá hiệu hiệu quả quả Đào Đào tạo tạo trong trong Trung Trung tâm, tâm, quan quan tâm tâm hơn hơn đến đến phản phản hồi hồi của của cán cán bộ bộ công công nhân... trung tâm G GIÁM GIÁM ĐỐC ĐỐC TRUNG TRUNG TÂM TÂM CHIẾN CHIẾN LƯỢC, LƯỢC, MỤC MỤC TIÊU TIÊU QUY QUY HOẠCH HOẠCH ĐTNNL ĐTNNL EVN EVN PHÊ PHÊ DUYỆT DUYỆT PHÒNG PHÒNG TC TC – – HC HC ,, CÁC CÁC ĐƠN ĐƠN VỊ VỊ CÓ CÓ NHU NHU CẦU CẦU XÁC XÁC ĐỊNH ĐỊNH NHU NHU CẦU CẦU ĐÀO ĐÀO TẠO TẠO PHÒNG PHÒNG TC TC HC HC LẬP LẬP KẾ KẾ HOẠCH HOẠCH ĐÀO ĐÀO TẠO TẠO GIÁM GIÁM ĐỐC ĐỐC TRUNG TRUNG TÂM, TÂM, EVN EVN PHÒNG PHÒNG TCTC-... hạn tạo điều kiện cho người lao động được nâng cao trình độ để góp phần tăng cường năng lực quản lý, chuyên môn nghiệp vụ trong giai đoạn trước mắt lâu dài tại Trung tâm Nội dung các khoá học gần đây Trung tâm đã thực hiện: • Khoá học dài hạn Chương trình thạc sĩ Quản trị Kinh doanh Quốc tế chuyên nghành viễn thông (số lượng người tham gia – 3, thực hiện năm 2010) • 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14... trình, cách thức và các biện pháp để xây dựng và triển khai công tác Đào tạo của Trung tâm năm 2014 các nội dung ĐT đã thực hiện Nội dung Đào tạo Trung tâm đang áp dụng Đào tạo mới • Đào tạo mới là khoá Đào tạo cho nhân sự mới được tuyển dụng vào làm việc tại đơn vị để cung cấp cho nhân sự những kiến thức và kỹ năng để thực hiện và hoàn thành công việc được giao Đào tạo Ngắn hạn • Đào tạo Ngắn hạn nhằm ... nhập vào Tập đoàn Viễn Thông Quân đội (Viettel) • Tháng năm 2012 : Trung tâm Công nghệ Thông tin thành lập lại trực thuộc Tập đoàn Điện Lực Việt Nam sở tiếp nhận lại toàn Trung Tâm CNTT – Công ty... hiểu Trung tâm Công Nghệ Thông Tin II Cơ cấu, chức năng, nhiệm vụ phòng Tổ chức – Hành III Tìm hiểu quy chế Đào tạo Tập Đoàn Điện Lực Việt Nam Trung tâm công nghệ thông tin IV Tìm hiểu đánh giá công. .. triển • Năm 1981: Trung tâm máy tính trực thuộc công ty Điện Lực • Năm 1995: Trung tâm nghiên cứu Khoa học Công nghệ Môi trường Máy tính trực thuộc Tổng công ty Điện Lực Việt nam • Năm 2002: Bộ