PHÒNG GD&ĐT PHONG THỔ TRƯỜNG TH SỐ SIN SÚI HỒ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010 – 2011 Kính gửi : Phòng giáo dục – đào tạo Phong Thổ Thực công văn số 102 /HD – PGD&ĐT v/v Hướng dẫn báo cáo tổng kết năm học 2010 – 2011 Năm học 2010 – 2011 kết thúc trường tiểu học Số Sin Súi Hồ đánh giá lại ưu điểm, hạn chế nhà trường năm học sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi - Được quan tâm đạo trực tiếp Phòng Giáo dục Đào tạo Huyện Phong thổ - Đảng uỷ quyền địa phương quan tâmđến phong trào giáo dục nhà trường - Đội ngũ giáo viên giáo viên trẻ, trường, có sức khoẻ, nhiệt tình có trách nhiệm với công việc giao, có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần đoàn kết, ý thức tổ chức kỷ luật cao, yêu nghề, mến trẻ, bám lớp, bám trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Công tác xã hội hoá giáo dục trường bước củng cố có chuyển biến tích cực Sự chuyển biến nhận thức công tác giáo dục bà đựoc nâng lên quan tâm con, em đến lớp, đến trường - Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ đảm bảo cho hoạt động dạy học ,sách giáo khoa, giấy viết, trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học đáp ứng kịp thời, chế độ sách người dạy người học thực đầy đủ Khó khăn: Các ban nghành xã chưa quan tâm đến công tác giáo dục trường chưa có biện pháp đạo nhân dân xã thực nhiệm vụ giáo dục Việc thực chương trình theo vùng miền lớp gặp lúng túng, hiệu thấp Tiêu cực đánh giá, thi cử bệnh chạy theo thành tích giáo dục nên dẫn đến chất lượng giáo dục xã huyện Tỷ lệ học sinh yếu số trường cao Trình độ quản lý đội ngũ cán nhà trường nhìn chung hạn chế, số cán bộ, giáo viên ý thức tổ chức yếu dẫn đến tình trạng vi phạm pháp luật, vi phạm qui chế chuyên môn Một số mắc vào tệ nạn xã hội làm ảnh hưởng đến danh dự uy tín đội ngũ nhà giáo - Việc sử dụng thiết bị dạy học nhà trường chưa vào nề nếp, Cơ sở vật chất trường lớp học đầu tư xây dựng xong thiếu nhiều, lớp học mầm non nhà bán trú cho học sinh trường bán trú dân nuôi, nhà cho giáo viên.- Phong trào xã hội hoá giáo dục có chuyển biến tích cực, song việc phối kết hợp lực lượng xã hội tham gia vào công tác giáo dục địa bàn nhiều chưa chặt chẽ, hiệu thấp - Cơ sở vật chất trường, lớp học, chưa đáp ứng yêu cầu, số phòng học tạm nhiều, hầu hết trường thư viện, phòng thí nghiệm, tình trạng để sảy hư hỏng thất thoát II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2010 -2011 • Những kết đạt Thực vận động phong trào thi đua ngành Thực tốt vận động ngành Công tác tổ chức phong trào thi đua: Ngay từ đầu năm học, nhà trường đạo phối hợp chặt chẽ với đoàn thể làm tốt việc phát động phong trào thi đua vận động mang tính xã hội rộng lớn nhành như: phong trào thi đua vận động mang tính xã hội rộng lớn ngành như: phong trào thi đua “Hai tốt”; vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Học tập gương thầy giáo anh hùng lao động Nguyễn Văn Bôn”; vận động “Hai không”; vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức , tự học sánh tạo”; phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”; tạo không khí thi đua sôi toàn trường Để thực tốt phong trào thi đua, nhà trường nghiên cứu kỹ văn đạo, hướng dẫn thực nghiêm túc Qua đợt, nhà trường có sơ kết, tổng kết đánh giá,rút kinh nghiệm cho đợt thi đua Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian học Năm học 2010 – 2011 nhà trường có 22 lớp với tổng số học sinh 313 em, nữ 159 em, có lớp ghép Cụ thể: Khối 1: lớp: 65 học sinh nữ: 36 em Khối 2: lớp: 58 học sinh nữ: 31 em Khối 3: lớp: 54 học sinh nữ: 27 em Khối 4: lớp: 76 học sinh nữ: 37 em Khối 5: lớp: 60 học sinh nữ: 28 em Tổng số: 22 lớp: 313 học sinh Phấn đấu trì tốt số lượng 22 lớp 313 h/s nữ: 159 em đạt 100% Tỉ lệ chuyên cần 98% tỉ lệ chuyển lớp 300/313 đạt 96% Hoàn thành chương trình tiểu học 60/60 đạt 100% Thực chương trình sách giáo khoa, thiết bị dạy học - Thực nghiêm túc chế độ lao động, đảm bảo ngày công, công tác soạn giảng đầy đủ theo chương trình Chấm chữa thường xuyên cho học sinh Tham gia bồi dưỡng chuyên môn chuyên đề, có kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, trì tốt số lượng đảm bảo chât lượng - Có đầy đủ hồ sơ sổ sách, ghi chép theo dõi đầy đủ, làm tốt công tác bảo quản nhằm sử dụng lâu dài Các đồ dùng dạy học sử dụng thường xuyên, phù hợp với yêu cầu giảng, giúp học sinh rễ nhớ rễ hiểu bài, giúp em nắm bắt kiến thức cách chủ động Các học có đủ đồ dùng dạy, không dạy chay, sử dụng đồ dùng dạy học hợp lý có hiệu Đổi công tác đạo dạy học - Trường có tổ chuyên môn: Tổ khối 1, tổ khối 2, tổ khối 4,5 Các tổ chuyên môn có nhiệm vụ xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch dạy học , phân phối chương trình quy định của nghành cho phù hợp với địa phương - Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Kiểm tra đánh giá chất lượng hiệu giảng dạy giáo dục giáo viên theo kế hoạch nhà trường - Tổ chức xây dựng việc thực giảng dạy theo vùng miền tổ - Tổ chuyên môn sinh hoạt mối tuần lần vào thứ bảy, có đầy đủ nghị quyết, tạo thống , thực nghiêm túc thị nhiệm vụ năm học Phát động phong trào thi đua nâng cao hiệu xuất chất lượng dạy, bồi dưỡng nâng cao lực trìng độ nghề nghiệp, nêu cao tính tổ chức, kỉ cương nề nếp dạy học, xây dựng tác phong làm việc văn minh tạo mối quan hệ thầy trò mực Tổ chức tốt công tác thao giảng Tổ chức tốt công tác thao giảng vòng trường tham gia hội giảng cấp Quản lý sử dụng có hiệu thiết bị đồ dùng dạy học Thực việc cấp phát viết, đồ dùng dạy học, đồ dùng học tập theo chương trình dự án trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn chương trình 186 đối tượng - Bố trí giáo viên hợp lý có kế hoạch, giáo viên thực nhiệt tình, không ngại khó, tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch cụ thể tỉ mỉ chi tiết đến khối lớp, sát với đối tượng học sinh lớp chủ nhiệm - tạo điều kiện sở vật chất, học sinh có đủ chỗ ngồi, đủ sách giáo khoa, đồ dùng học tập, viết, bảng Giáo viên vận dụng tối đa không gian lớp học, sưu tầm sử dụng mức đồ dùng dạy học, sử dụng phương pháp đặc trưng môn học, có kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá, phụ đạo học sinh yếu Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học xây dựng chuẩn quốc gia với phong trào (trường học thân thiện học sinh tích cực) 6.Nâng cao chất lượng đội nghũ nhà giáo cán quản lý giáo dục - Để thúc đẩy phong trào dạy học: Giáo viên 100% phấn đấu đạt chuẩn nghề nghiệp phấn đấu đạt chuẩn đồng chí đạt 19,1% - Thực thị số 40/CT – TW ngày 15/6/2004 ban bí thư khóa IX việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục trường TH Số I Sin Súi Hồ có đ/c theo học lớp đại học chức - Công tác soạn giảng, chấm chữa đầy đủ, lên lớp có chất lượng, dạy thực chất Nhà trường, đoàn thể, tổ khối, giáo viên, có đủ hồ sơ sổ sách theo quy định - Các giáo viên tham gia bồi dưỡng chuyên môn, chuyên đề thường xuyên tập huấn nội dung chương trình sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy,sử dụng sách giáo khoa, sử dụng thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học Đánh giá xếp loại học sinh - Cần tăng cường vốn tiếng việt cho học sinh thông qua môn học học sinh lớp Giáo viên chuẩn bị kỹ dạy nắm vững nội dung dạy sách giáo khoa, yêu cầu kiến thức kỹ tường môn học, học cụ thể Sử dụng phương pháp đặc trưng môn Sử dụng tốt có hiệu đồ dùng dạy học - Hiện nhà trường chưa có kế hoạch đưa nhà trường lên chuẩn quốc gia nhiều điều kiện chưa đủ Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý dạy học - Là xã vùng cao biên giới điều kiên gặp nhiều khó khăn nhà trường điện nên việc ứng dụng công nghệ thông tin - Nhà trường khuyên khích đồng chí cán giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết giáo án III Bài học kinh nghiệm - Đẩy mạnh phong trào dạy học, trì PCGDTH – XMC trì PCGDTHĐĐT năm 2010 – 2011 năm - Thực thị số 40/CT – TW ngày 15/6/2004 ban bí thư khóa IX việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục - Công tác soạn giảng, chấm chữa đầy đủ, lên lớp có chất lượng, dạy thực chất Nhà trường, đoàn thể, tổ khối, giáo viên, có đủ hồ sơ sổ sách theo quy định - Các giáo viên tham gia bồi dưỡng chuyên môn, chuyên đề thường xuyên tập huấn nội dung chương trình sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy,sử dụng sách giáo khoa, sử dụng thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học Đánh giá xếp loại học sinh theo chuẩn - Cần tăng cường vốn tiếng việt cho học sinh thông qua môn học học sinh lớp Giáo viên chuẩn bị kỹ dạy nắm vững nội dung dạy sách giáo khoa, yêu cầu kiến thức kỹ tường môn học, học cụ thể Sử dụng phương pháp đặc trưng môn Sử dụng tốt có hiệu đồ dùng dạy học tiết học PHƯƠNG HƯƠNG NHIÊM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012 - Thực tốt văn đạo phòng giáo dục - thực tốt công văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học - Phấn đấu trì tốt số lượng, đảm bảo chất lượng học sinh - Nâng cao chất lượng dạy học - Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục - Duy trì tốt công tác PCGDTH – XMC PCGDTHĐĐT huy động 100% số trẻ em độ tuổi lớp - Hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh lớp dạt 100% - Tham gia nhiệt tình phong trào thi đua phong giáo dục phát động - Đổi công tác kiểm tra đánh giá trình dạy học, phản ánh thực chất chất lượng giáo dục Trên báo cáo tổng kết năm học 2010 – 2011 trường TH Số I Sin Súi Hồ thiếu sót kính mong phòng giáo dục giúp đỡ để báo cáo hoàn thiện Phong thổ: Ngày 10 tháng năm 2011 HIỆU TRƯỞNG ... lượng giáo dục Trên báo cáo tổng kết năm học 2010 – 2011 trường TH Số I Sin Súi Hồ thiếu sót kính mong phòng giáo dục giúp đỡ để báo cáo hoàn thiện Phong thổ: Ngày 10 tháng năm 2011 HIỆU TRƯỞNG ... đợt, nhà trường có sơ kết, tổng kết đánh giá,rút kinh nghiệm cho đợt thi đua Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian học Năm học 2010 – 2011 nhà trường có 22 lớp với tổng số học sinh 313 em, nữ... lớp: 65 học sinh nữ: 36 em Khối 2: lớp: 58 học sinh nữ: 31 em Khối 3: lớp: 54 học sinh nữ: 27 em Khối 4: lớp: 76 học sinh nữ: 37 em Khối 5: lớp: 60 học sinh nữ: 28 em Tổng số: 22 lớp: 313 học sinh