Tuần 22 Ngày soạn: 18 - - 2011 I mục tiêu Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Chào cờ Tiếng việt Tiết 211 212: Học vần : ôn tập - Đọc đợc vần, từ ngữ, câuứng dụng từ 84 đến 90 - viết đợc vần, từ ngữ, câuứng dụng từ 84 đến 90 - Nghe hiểu kể lại đợc đoạn truyện kể: Ngỗng Tép II đồ dùng dạy học - Sách Tiếng Việt, ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói III hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên tiết 1/ ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ - Đọc: iêp, ơp, tên cớp, thiệp mời Nhanh tay đợc, - Viết: Tiếp khách, nờm nợp, - GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài a/ Giới thiệu bài: Ôn vần học b/ Bài *Tranh: Tranh vẽ gì? Cho HS phân tích vần đọc *Bảng ôn vần: - Gỡ bảng ôn dọc ngang - GV đọc (Hoặc: GV chỉ) - Cho dùng bảng cài để ghép âm thành vần - Luyện đọc + Hát tiết: Hát theo bảng vừa ôn *Từ: Trò chơi ghép từ: - Ghép: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng - Phân tích, luyện đọc - GV giải thích nghĩa từ tiết 1/ Luyện đọc: Đọc tiết - Câu ứng dụng: Cá mè ăn Cá chép ăn chìm + Gạch dới tiếng có vần GV yêu cầu 2/ Luyện viết: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng (chú ý khoảng cách) 3/ Kể chuyện: Ngỗng Tép - Treo tranh, cho HS tự kể - GV kể lại toàn bộ, giáo dục t tởng, đóng kịch 4/ củng cố, dặn dò - Trò chơi hái quả, nhà tập kể lại cho ba mẹ nghe câu chuyện vừa đợc nghe học sinh - Hát - Đọc cá nhân- lớp - Viết bảng (theo tổ) - HS trả lời: tháp - Phân tích (1), đọc (3) - HS lên (Hoặc: HS đọc): cá nhân, nhóm, lớp - HS cài, đọc lên - Cá nhân- nhóm, lớp - Làm việc theo nhóm, lên bảng dán từ vừa ghép - Phân tích (1), đọc cá nhân- nhóm, lớp - Cá nhân (1,2), nhóm, lớp - HS gạch đọc - Viết bảng - HS thảo luận lên kể (1 tranh), lớp nhận xét - HS lên đóng kịch Thể dục I Mục tiêu Tiết 22: BàI THể DụC - TRò CHƠI VậN ĐộNG - Biết cách thực bốn động tác vơn thở, tay, chân, vặn thể dục phát triển chung - Bớc đầu biết cach thực động tác bụng thể dục phát triển chung - Bớc đầu làm quen với trò chơi tham gia chơi đợc ii đồ dùng phơng tiện - Sân trờng, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III hoạt động dạy- học chủ yếu A Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học + Ôn động tác thể dục học + Học động tác bụng + Làm quen với trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh - Đứng chỗ vỗ tay hát * Gịâm chân chỗ, đếm to theo nhịp * Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên * Sau thờng hít thở sâu B Phần - Học động tác bụng Nhịp 1: Bớc chân trái sang ngang rộng vai, đồng thời hai tay vỗ vào phía trớc, mắt nhìn theo tay Nhịp 2: Cúi ngời, vỗ hai bàn tay vào dới thấp (thấp sát mặt đất tốt), chân thẳng mắt nhìn theo tay Nhịp 3: Đứng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngữa Nhịp : Về TTCB Nhịp 5, 6, 7, 8: Nh nhng nhịp bớc chân phải sang ngang - Chú ý: nhịp cúi không đợc co chân - Yêu cầu: thực đợc động tác mức - Ôn động tác học * Điểm số hàng dọc theo tổ - Yêu cầu: thực mức - Cho lớp tập dới dạng xem tổ thực đúng, đẹp có đánh giá tuyên dơng GV - GV cho HS tập hợp địa điểm khác sân -Từng tổ báo cáo sỉ số cho lớp trởng, lớp trởng báo cáo cho GV - Lần GV cho HS làm quen với cách tổ đồng loạt điểm số - Trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh Cách chơi: Lần lợt em bật nhảy hai chân vào ô số 1, sau bật nhảy chân trái vào ô số 2, bật nhảy chân phải vo ô số 3, nhảy chụm hai chân vào ô số 4, bật nhảy hai chân Em số nhảy xong đến emsố lần lợt nh đến hết - Yêu cầu: bớc đầu biết cách nhảy C Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp hàng dọc địa hình tự nhiên - Đứng vỗ tay hát - GV HS hệ thống - GV nhận xét học giao tập nhà: + Ôn: Các động tác RLTTCB học Động tác thể dục học Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 Tiếng việt I mục tiêu Tiết 213 214: Học vần: oa- oe - Đọc đợc: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Sức khoẻ vốn quý II đồ dùng dạy học - Tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói III hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên tiết 1/ Kiểm tra cũ - Đọc: trái bắp, tép, dao nhíp - Viết: đầy ấp, tiếp khách, ấp trứng - GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài a/ Vần oa: họa sĩ- họa- oa - GV rút từ từ tranh: họa sĩ (GV giải thích nghĩa) - Tiếng học rồi? Trong tiếng họa, âm học rồi? - GV giới thiệu vần oa: Phân tích đánh vần, đọc trơn vần - (GV hớng dẫn phát âm) - Phân tích tiếng, từ - Trò chơi phát âm thành nhạc: oa- oaoa- hoa - Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? - Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sgk b/ Vần oe: oe- xòe- múa xòe - Cho HS cài vần oa, thay âm a âm e GV giới thiệu vần mới: oe, so sánh oa oe: tập phát âm - Từ vần oe muốn có tiếng xòe phải làm sao? - Phân tích - đánh vần- đọc trơn - Có tiếng xòe, muốn có từ múa xòe làm sao? - Phân tích từ: múa xòe - Xem tranh, GV giải thích tranh *Cho HS đọc lại bảng lớp -Trò chơi tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu oa- oe) c/ Từ ứng dụng - Chơi trò chơi ghép từ - Luyện đọc Tiết a Luyện đọc SGK - Cho HS quan sát nhận xét tranh số , 2, 3, vẽ ? học sinh - Đọc cá nhân- lớp - Viết bảng (theo tổ) - Tiếng sĩ, Âm h dấu nặng - Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp) - Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhómlớp - Thảo luận nhóm, hát - Đọc cá nhân- nhóm- lớp - Cài bảng HS: cài thêm âm x dấu huyền - Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn - HS cài bảng, đọc lên - Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhómlớp - Khoanh tròn vào vần có phiếu Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp - Cá nhân- nhóm- lớp - Nêu - nhận xét - Đọc thầm câu ứng dụng Tìm tiếng mới: xòe , khoe - Đọc trơn câu thơ ứng dụng - Đọc toàn SGK b Hớng dẫn viết: - Viết mẫu bảng lớp (lu ý nét nối o từ sang e a) - Hớng dẫn viết từ : họa sĩ , múa xòe c Luyện nói theo chủ đề: Sức khỏe vốn quý * Tranh 1, 2, vẽ ? - Các bạn trai tranh làm ? - Hàng ngày em tập thể dục vào lúc nào? - Tập thể dục có ích cho thể ? c củng cố, dặn dò - Trò chơi bắt cá, thi đua tìm từ tổ - Viết bảng - sửa lỗi - Viết vào tập viết - Nêu tên phần luyện nói - Tập thể dục - Em tập thể dục vào buổi sáng - Nhận xét học - Dặn HS đọc lại - Cơ thể khỏe mạnh Thủ công I MụC TIÊU Tiêt 22: cách sử dụng bút chì, kéo , th ớc kẻ - Biết sử dụng bút chì, thớc kẻ, kéo - Sử dụng đợc bút chì, thớc kẻ, kéo II Đồ DùNG DạY HọC - GV : Bút chì,thớc kẻ,kéo,1 tờ giấy - HS : Bút chì,thớc kẻ,kéo,1 tờ giấy III HOạT ĐộNG DạY HọC ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài : Hoạt động : Giới thiệu Mục tiêu : Học sinh nhận biết đợc dụng cụ thủ công bút chì,thớc kẻ,kéo - Giáo viên cho học sinh quan sát dụng cụ : Bút chì,thớc kẻ,kéo Học sinh quan sát dụng cụ cách thong thả Hoạt động : Mục tiêu : Học sinh biết cách sử dụng bút chì,thớc kẻ,kéo - Giáo viên hớng dẫn thực hành cách sử dụng a) Bút chì : - Giáo viên hỏi : Ai m tả phận bút chì? Để sử dụng ta phải làm gì? - Học sinh suy nghĩ trả lời: Bút chì gồm thân bút ruột chì Gọt nhọn đầu bút chì - Giáo viên giảng : Khi sử dụng bút chì ta cầm tay phải.Khoảng cách tay cầm đầu nhọn bút chì tờ giấy di chuyển nhẹ tờ giấy theo ý muốn Giáo viên vẽ mẫu lên bảng - Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu - Học sinh ý nghe thực hành động tác cầm bút chì cho giáo viên xem b) Thớc kẻ : - Giáo viên cho học sinh cầm thớc kẻ,hỏi:thớc kẻ đợc làm gì? - Học sinh tự cầm thớc kẻ lên quan sát trả lời - Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay trái cầm thớc,tay phải cầm bút chì.Muốn kẻ đờng thẳng,đặt thớc giấy, đa bút chì dựa theo cạnh thớc, di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ nhàng - Học sinh cần thực động tác cầm thớc bút chì sử dụng mặt bàn - Giáo viên quan sát cách cầm học sinh nhận xét.Giáo viên kẻ mẫu lên bảng - Quan sát giáo viên kẻ mẫu c) Kéo : - Giáo viên cho học sinh cầm kéo,hỏi : Kéo gồm có phận nào? Lỡi kéo đợc làm gì? Cán cầm có vòng? - Học sinh cầm kéo quan sát trả lời - Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay phải cầm kéo,ngón cho vào vòng 1,ngón cho vào vòng 2,ngón trỏ m lấy phần cán kéo vòng thứ - Cho học sinh thực cách cầm kéo,giáo viên quan sát nhận xét - Học sinh thực động tác cầm kéo chuẩn bị cắt - Giáo viên giảng tiếp : Khi cắt,tay trái cầm tờ giấy,tay phải cầm kéo,tay phải mở rộng lỡi kéo,đa lỡi kéo sát vào đờng muốn cắt,bấm kéo từ từ theo đờng cắt - Giáo viên cầm kéo cắt mẫu cho học sinh xem - Học sinh quan sát giáo viên làm Hoạt động : Mục tiêu : Học sinh thực hành kẻ đợc đờng thẳng,cắt đợc theo đờng thẳng Học sinh thực kẻ đờng thẳng,cắt theo đờng thẳng giấy Giáo viên cho học sinh thực hành giấy vở,giáo viên quan sát,uốn nắn,giúp đỡ em lúng túng Nhắc học sinh giữ an toàn dùng kéo Nhận xét dặn dò - Chuẩn bị thớc kẻ,bút chì,kéo,giấy cho tiết sau Toán I mục tiêu Tiết 86 : Xăng - ti met đo độ dài - Biết xăng ti mét đơn vị đo dộ dài, biết xăng ti mét viết tắt cm; biết dùng thớc có chia vạch xăng ti mét để đo độ dài đoạn thẳng II đồ dùng dạy học - Sách tập toán, thớc có vạch chia từ 0- 20 cm, giấy nháp, bút chì III hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên 1/ Kiểm tra cũ - GV treo tranh - HS đọc đề toán - HS viết tóm tắt giải giấy nháp - GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài a/ Giới thiệu - Đây gì? Trên thớc nhìn thấy gì? (Thớc kẻ, có vạch chia ghi số) - Trên thớc có vạch chia thành cm số đo Vậy cm gì? b/ Giới thiệu đơn vị độ dài (cm) dụng cụ đo độ dài (thớc thẳng có vạch chia thành cm) - Cho HS quan sát thớc thẳng có vạch chia- GV giới thiệu thớc - Cho HS dùng đầu bút chì di chuyển từ vạch đến vạch mép thớc, bút đến vạch nói: cm - Lu ý: Độ dài từ vạch đến vạch cm, từ vạch đến vạch cm Cần đề phòng vị trí vạch trùng với thớc Xăng ti met viết tắt cm - GV ghi bảng cm, gọi HS đọc + Giới thiệu thao tác đo độ dài: - Đặt vạch thớc trùng vào đầu Học sinh - Làm nháp - đọc - Thớc kẻ, có vạch chia ghi số - HS thực hành - Cá nhân- nhóm- lớp đoạn thẳng, mép thớc trùng với đoạn thẳng - Đọc số ghi vạch thớc trùng với đầu đoạn thẳng , đọc kèm theo đơn vị đo (cm) Chẳng hẹ, hình vẽ, ta có đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng MN dài cm - Viết số đo độ dài đoạn thẳng (vào chỗ thích hợp) Chẳng hạn, viết cm dới đoạn thẳng AB + Cho HS thực hành vào nháp 3/ Thực hành + Bài 1: Viết - Bài yêu cầu gì? + Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm đọc số - Bài yêu cầu gì? + Bài 3: Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo - Bài yêu cầu gì? + Bài 4: Em có đoạn thớc dài cm Làm để đo độ dài đoạn thẳng dới đây? Đo viết số đo? 4/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS thực hành nhiều lần - Xem mới: Luyện tập - HS vẽ vào nháp - Viết cm - HS làm chữa - Viết số - HS viết số đọc - Dùng thớc đo ghi số đo - HS thực hành Thứ t ngày 26 tháng năm 2011 Tiếng việt Tiết 215 216: Học vần: I mục tiêu oai - oay - Đọc đợc: oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc: oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa II đồ dùng dạy học - Tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói III hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên tiết 1/ Kiểm tra cũ - Đọc: oa, oe, hoa, sách giáo khoa, xòe tay - Viết: hòa bình, chim chích chòe - GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài a/ Vần oai: điện thọai, thoại, oai - GV rút từ từ tranh: điện thoại - (GV giải thích nghĩa) - Tiếng học rồi? Trong tiếng thoại, âm học rồi? - GV giới thiệu vần oai: Phân tích đánh vần, đọc trơn vần - (GV hớng dẫn phát âm) - Phân tích tiếng, từ - Trò chơi phát âm thành nhạc: oai- oaioai- thoại - Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng học sinh - Đọc cá nhân- lớp - Viết bảng (theo tổ) - Tiếng điện, Âm th dấu nặng - Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp) - Phân tích: HS đọc cá nhân- nhóm- lớp - Thảo luận nhóm, hát gì? Từ gì? - Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sgk b/ Vần oay: oay- xoáy- gió xoáy - Cho HS cài vần oai, thay âm i âm y GV giới thiệu vần mới: oay, so sánh oai oay: tập phát âm -Từ vần oay muốn có tiếng xoáy phải làm sao? - Phân tích - đánh vần- đọc trơn - Có tiếng xoáy, muốn có từ gió xoáy làm sao? - Phân tích từ: gió xoáy - Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp - Trò chơi tiết: Hãy lắng nghe - (Phiếu oai- oay) c/ Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ - Luyện đọc tiết 1/ Luyện đọc: Đọc tiết - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần oai vừa học 2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết - (chú ý nét nối) 3/ Luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - Tranh vẽ gì? Nhà có loại ghế nh không? Ghế dùng để làm gì? 4/ củng cố, dặn dò - Trò chơi hái quả, thi đua tìm từ tổ - Về nhà nhớ ôn - Đọc cá nhân- nhóm- lớp - Cài bảng: cài thêm âm x dấu sắc - Phân tích, đánh vần, đọc trơn - HS cài bảng, đọc lên - Phân tích: HS đọc cá nhân- nhóm- lớp - Khoanh tròn vào vần có phiếu - Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp - Cá nhân- nhóm- lớp - Cá nhân (1,2), nhóm, lớp - HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn - Viết: oai, thoại, điện thoại, oay, xoáy, gió xoáy + Thảo luận nhóm, nhóm trình bàynhận xét, đọc Toán I mục tiêu Tiết 87: Luyện tập - Biết giải toán có lời văn trình bày giải II đồ dùng dạy học - Sách luyện toán III hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên học sinh 1/ Kiểm tra cũ *Phiếu tập - Bài 1: Đo độ dài đoạn thẳng viết - Làm phiếu- đọc sửa số đo - Bài Đặt thớc ghi Đ, sai ghi S - GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài + Bài 1: Lớp em trồng đợc 15 hoa, sau trồng thêm hoa Hỏi lớp em trồng đợc tất hoa? - Viết tiếp vào tóm tắt trình bày giải - Bài yêu cầu gì? - HS lên bảng chữa Lớp nhận xét - GV chốt lại + Bài 2: Đội đồng ca lớp 1A có 12 nữ nam Hỏi đội đồng ca lớp 1A có tất bạn? - Viết tiếp vào tóm tắt trình bày giải - Bài yêu cầu gì? -1 HS lên bảng sửa Lớp nhận xét - GV chốt lại + Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau - Bài yêu cầu gì? - GV chốt lại + Nhận xét tiết học 4/ củng cố, dặn dò - Xem làm tập - Trình bày giải - HS lên bảng chữa Lớp nhận xét tự nhiên xã hội I mục tiêu tiết 22: rau - Kể đợc tên nêu ích lợi số rau - Chỉ đợc rễ, thân, lá, hoa rau - Kể tên loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa II đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa, rau đợc su tầm III hoạt động dạy- học chủ yếu 1/ ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài a/ Giới thiệu b/ Dạy + Họat động 1: Quan sát rau - Mục đích: HS biết phận rau Phân biệt đợc loại rau khác - Cách tiến hành: Bớc 1: Giao nhiệm vụ thực nhiệm vụ: Cho HS quan sát rau mà mang tới lớp + Chỉ vào phận lá, thân, rễ rau? + Bộ phận ăn đợc? Bớc 2: Kiểm tra kết hoạt động + Kết luận: Có nhiều loại rau khác - Các rau có: rễ, thân, - Rau ăn lá: xà lách, bắp cải, - Rau ăn thân: rau muống, rau cải, - Rau ăn rễ: củ cải, củ cà rốt, - Rau ăn thân: su hào, - Ăn hoa: sup lơ; Ăn quả: cà chua + Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Mục đích HS biết đặt câu hỏi trả lời theo hình SGK Biết ích lợi việc ăn rau cần thiết rửa rau trớc ăn - Cách tiến hành Bớc 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động +Khi ăn rau ta cần ý điều gì? Vì ta phải thờng xuyên ăn rau? Bớc 2: Kiểm tra kết hoạt động + Kết luận: GV chốt lại + Hoạt động 3: Trò chơi Tôi rau gì? - Tự giới thiệu đặc đểm rau HS đoán tên 4/ củng cố, dặn dò - Nhận xét, tuyên dơng HS - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Tiếng việt I mục tiêu Tiết 217 218: học vần : oan oăn - Đọc đợc: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Con ngoan trò giỏi II đồ dùng dạy học - Tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói III hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên tiết 1/ Kiểm tra cũ - Đọc: oai, oan, khoai lang, xoay ngời, loay hoay - Viết: viết ngoáy, ông ngoại, xoải cánh - GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài a/ Vần oan: giàn khoan- khoan- oan - GV rút từ từ tranh: giàn khoan (GV giải thích nghĩa) - Tiếng học rồi? Trong tiếng khoan, âm học rồi? - GV giới thiệu vần oan: Phân tích đánh vần, đọc trơn vần - (GV hớng dẫn phát âm) - Phân tích tiếng, từ - Trò chơi phát âm thành nhạc: oan- oanoan- khoan - Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? - Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sgk b/ Vần oăn: oăn- xoăn- tóc xoăn - Cho HS cài vần oan, thay âm a âm ă GV giới thiệu vần mới: oăn, so sánh oan oăn: tập phát âm - Từ vần oăn muốn có tiếng xoăn phải làm sao? - Phân tích - đánh vần- đọc trơn - Có tiếng xoăn, muốn có từ tóc xoăn làm sao? - Phân tích từ: tóc xoăn - Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp -Trò chơi tiết: Hãy lắng nghe - (Phiếu oan- oăn) c/ Từ ứng dụng - Chơi trò chơi ghép từ - Luyện đọc tiết 1/ Luyện đọc: Đọc tiết - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần oan vừa học 2/ Luyện viết - Hớng dãn cách viết (chú ý nét nối) 3/ Luyện nói: Con ngoan, trò giỏi - Tranh vẽ gì? Bạn gái làm gì? Con ngoan trò giỏi nh nào? Con có thích làm ngoan trò giỏi không? 4/ củng cố, dặn dò - Trò chơi hái quả, thi đua tìm từ tổ - Về nhà nhớ ôn học sinh - Đọc cá nhân- lớp - Viết bảng (theo tổ) - Tiếng giàn, Âm kh - Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp) - Phân tích: HS đọc cá nhân- nhóm- lớp - Thảo luận nhóm, hát - Đọc cá nhân- nhóm- lớp - Cài bảng HS: cài thêm âm x - Phân tích, đánh vần, đọc trơn - HS cài bảng, đọc lên - Phân tích: HS đọc cá nhân- nhóm- lớp - Khoanh tròn vào vần có phiếu - Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp - Cá nhân- nhóm- lớp - Cá nhân (1,2), nhóm, lớp - HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn - Viết: oan, khoan, giàn khoan, oăn, xoăn, tóc xoăn + Thảo luận nhóm, nhóm trình bàynhận xét, đọc Toán Tiết 88: Luyện tập I mục tiêu - Biết giải toán trình bày giải - Biết thực cộng, trừ số đo độ dài II đồ dùng dạy học - Sách luyện toán 10 III hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên 1/ Kiểm tra cũ *Phiếu tập - Bài 1: Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo - Bài 2: Cho đề bài, viết tóm tắt giải vào nháp - GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài + Bài 1: Mỹ hái đợc 10 hoa Linh hái đợc hoa Hỏi hai bạn hái đợc tất hoa? - Bài yêu cầu gì? - GV chốt lại + Bài 2: Bố nuôi 12 tổ ong, sau nuôi thêm tổ ong Hỏi bố nuôi tất tổ ong? - Bài yêu cầu gì? học sinh - Làm phiếu- đọc sửa - Viết tiếp vào tóm tắt trình bày giải - HS lên bảng sửa Lớp nhận xét - Viết tiếp vào tóm tắt trình bày giải - HS lên bảng sửa Lớp nhận xét - GV chốt lại + Bài 4: Tính theo mẫu - Trình bày giải - Bài yêu cầu gì? - HS lên bảng sửa Lớp nhận xét - GV chốt lại + Trò chơi tiếp sức: Tổ làm nhanh thắng 4/ củng cố, dặn dò - Về nhà ôn - Xem mới: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc - Nhận xét tiết học I mục tiêu Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2011 Tiếng việt Tiết 219 220: Học vần : oang oăng - Đọc đợc: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi II đồ dùng dạy học - Tranh minh họa cho từ câu ứng dụng, tranh luyện nói III hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên học sinh tiết 1/ Kiểm tra cũ - Đọc: oan, oăn, liên hoan, toán, khỏe khoắn - Đọc cá nhân- lớp - Viết: bé ngoan, xoắn thắng, khôn ngoan - GV nhận xét ghi điểm - Viết bảng (theo tổ) 2/ Bài a/ Vần oang: vỡ hoang- hoang- oang - GV rút từ từ tranh: vỡ hoang - (GV giải thích nghĩa) - Tiếng học rồi? Trong tiếng hoang, âm học rồi? - GV giới thiệu vần oang: Phân tích đánh - Tiếng vỡ, Âm h - Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn vần, đọc trơn vần (1/2 lớp) - (GV hớng dẫn phát âm) 11 - Phân tích tiếng, từ - Trò chơi phát âm thành nhạc: oang- oangoang- hoang - Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? - Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sgk b/ Vần oăng: oăng- hoẵng- hoẵng - Cho HS cài vần oang, thay âm a âm ă GV giới thiệu vần mới: oăng, so sánh oang oăng: tập phát âm - Từ vần oăng muốn có tiếng hoẵng phải làm sao? - Phân tích - đánh vần- đọc trơn - Có tiếng hoẵng, muốn có từ hoẵng làm sao? - Phân tích từ: hoẵng - Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố * Cho HS đọc lại bảng lớp - Trò chơi tiết: Hãy lắng nghe - (Phiếu oang- oăng) c/ Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ - Luyện đọc tiết 1/ Luyện đọc: Đọc tiết - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần oang vừa học 2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết - (chú ý nét nối) 3/ Luyện nói: áo choàng, áo len, áo sơ mi - Tranh vẽ gì? Hãy kể tên loại áo bạn nhỏ tranh mặc? Con có loại áo gì? Mỗi áo có tác dụng gì? 4/ củng cố, dặn dò - Trò chơi hái quả, thi đua tìm từ tổ - Nhận xét học - Dặn HS đọc nhiều lần - Phân tích: đọc cá nhân- nhóm- lớp - Thảo luận nhóm, hát - Đọc cá nhân- nhóm- lớp - Cài bảng cài thêm âm h dấu ngã - Phân tích, đánh vần., đọc trơn - HS cài bảng, đọc lên - Phân tích: HS đọc cá nhân- nhóm- lớp - Khoanh tròn vào vần có phiếu - Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp - Cá nhân- nhóm- lớp - Cá nhân (1,2), nhóm, lớp - HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn - Viết: oang, hoang, vỡ hoang, oăng, hoẵng, hoẵng + Thảo luận nhóm, nhóm trình bàynhận xét, đọc Ký duyệt BGH Sinh hoạt lớp I Đánh giá, nhận xét công tác tuần 1.Ưu điểm: Nhợc điểm: 12 II.Triển khai công việc tuần tới: III Giao lu văn nghệ: 13 đạo đức Tiết 22: Em bạn (tiết 2) I mục tiêu - Bớc đầu biết đợc: Trẻ em cần đợc học tập ,đợc vui chơi đợc kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái,giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi - Bớc đầu biết cần phảI c xử tốt với bạn bè học tập vui chơi - Đoàn kết thân với bạn bè II đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa III hoạt động dạy- học chủ yếu 1/ ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài + Họat động 1: HS tự liên hệ - HS tự liên hệ việc c xử với bạn nh nào? Bạn bạn nào? Tình xảy đó? Em làm gì? Tại em làm nh vậy? Kết sao? - GV khen ngợi HS c xử tốt với bạn, nhắc nhở em có hành vi sai trái với bạn + Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi (bài tập 3) - GV lần lợt nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: Trong tranh bạn làm gì? Việc làm có lợi hay có hại? Vì sao? Vậy nên làm theo bạn tranh nào? Không làm theo bạn tranh nào? - Kết luận: Nên: tranh 1, 3, 5, Không nên: tranh 2, + Hoạt động 3: Vẽ tranh c xử tốt với bạn - Mỗi HS vẽ tranh việc làm c xử tốt với bạn mà làm, dự định hay cần thiết thực - GV nhận xét chung, khen ngợi hành vi tốt đợc em thể qua tranh khuyến khích em thực 4/ củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học 14 [...]... sáu ngày 28 tháng 1 năm 2 011 Tiếng việt Tiết 219 220 : Học vần : oang oăng - Đọc đợc: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi II đồ dùng dạy học - Tranh minh họa cho từ và câu ứng dụng, tranh luyện nói III các hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên học sinh tiết 1 1/ Kiểm tra bài... hoạt động dạy- học chủ yếu giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ *Phiếu bài tập - Bài 1: Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết số đo - Bài 2: Cho đề bài, viết tóm tắt và bài giải vào nháp - GV nhận xét và ghi điểm 2/ Bài mới + Bài 1: Mỹ hái đợc 10 bông hoa Linh hái đợc 5 bông hoa Hỏi hai bạn hái đợc tất cả bao nhiêu bông hoa? - Bài yêu cầu gì? - GV chốt lại + Bài 2: Bố nuôi 12 tổ ong, sau đó nuôi thêm 4 tổ ong... vỡ hoang - (GV giải thích nghĩa) - Tiếng nào học rồi? Trong tiếng hoang, âm nào học rồi? - GV giới thiệu vần oang: Phân tích đánh - Tiếng vỡ, Âm h - Phân tích (1) , đánh vần (6,7), đọc trơn vần, đọc trơn vần (1/ 2 lớp) - (GV hớng dẫn phát âm) 11 - Phân tích tiếng, từ - Trò chơi phát âm thành nhạc: oang- oangoang- hoang - Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? - Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sgk... nhiêu tổ ong? - Bài yêu cầu gì? học sinh - Làm phiếu- đọc sửa - Viết tiếp vào tóm tắt và trình bày bài giải - 1 HS lên bảng sửa Lớp nhận xét - Viết tiếp vào tóm tắt và trình bày bài giải - 1 HS lên bảng sửa Lớp nhận xét - GV chốt lại + Bài 4: Tính theo mẫu - Trình bày bài giải - Bài yêu cầu gì? - 1 HS lên bảng sửa Lớp nhận xét - GV chốt lại + Trò chơi tiếp sức: Tổ nào làm đúng và nhanh nhất sẽ thắng 4/... 12 II.Triển khai công việc tuần tới: III Giao lu văn nghệ: 13 đạo đức Tiết 22: Em và các bạn (tiết 2) I mục tiêu - Bớc đầu... trong phiếu - Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp - Cá nhân- nhóm- lớp - Cá nhân (1, 2), nhóm, lớp - HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn - Viết: oang, hoang, vỡ hoang, oăng, hoẵng, con hoẵng + Thảo luận nhóm, nhóm trình bàynhận xét, đọc Ký duyệt của BGH Sinh hoạt lớp I Đánh giá, nhận xét công tác trong tuần 1. Ưu điểm: ... hoẵng - Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố * Cho HS đọc lại bảng lớp - Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe - (Phiếu oang- oăng) c/ Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ - Luyện đọc tiết 2 1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1 - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần oang vừa học 2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết - (chú ý nét nối) 3/ Luyện nói: áo choàng, áo len, áo sơ mi - Tranh vẽ gì? Hãy... biết vì sao cần phảI c xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi - Đoàn kết thân ái với bạn bè II đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa III các hoạt động dạy- học chủ yếu 1/ ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới + Họat động 1: HS tự liên hệ - HS tự liên hệ về việc mình đã c xử với bạn nh thế nào? Bạn đó là bạn nào? Tình huống nào xảy ra khi đó? Em đã làm gì? Tại sao em làm nh vậy? Kết quả... những tranh nào? - Kết luận: Nên: tranh 1, 3, 5, 6 Không nên: tranh 2, 4 + Hoạt động 3: Vẽ tranh về c xử tốt với bạn - Mỗi HS vẽ tranh về việc làm c xử tốt với bạn mà mình đã làm, dự định hay cần thiết thực hiện - GV nhận xét chung, khen ngợi những hành vi tốt đợc các em thể hiện qua tranh và khuyến khích các em thực hiện 4/ củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học 14 ... + Ôn: Các động tác RLTTCB học Động tác thể dục học Thứ ba ngày 25 tháng năm 2 011 Tiếng việt I mục tiêu Tiết 213 214 : Học vần: oa- oe - Đọc đợc: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; từ đoạn thơ ứng dụng -... Phân tích (1) , đánh vần (6,7), đọc trơn (1/ 2 lớp) - Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhómlớp - Thảo luận nhóm, hát - Đọc cá nhân- nhóm- lớp - Cài bảng HS: cài thêm âm x dấu huyền - Phân tích (1) , đánh... - HS viết số đọc - Dùng thớc đo ghi số đo - HS thực hành Thứ t ngày 26 tháng năm 2 011 Tiếng việt Tiết 215 216 : Học vần: I mục tiêu oai - oay - Đọc đợc: oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ đoạn