TUẦN Ngày soạn : …… / …… / 201 Ngày dạy: … / … / 201 Môn : Đạo đức TIẾT 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tậplà trách nhiệm học sinh - Có thái độ hành vi trung thực học tập - KNS: + Kỹ tự nhận xét vềsự trung thực học tậpcủa thân + Kỹ bình luận phê bình ngững hành vi không trung thực tonh học tập + Kỹ làm chủ học tập - KTDH:thảo luận, giải vấn đề II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GV : - Thẻ mục tiêu hoạt động - Tranh, ảnh phóng to tình SGK - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập HS : -Thẻ mặt cười mặt miếu cho cá nhân - SGK ĐĐ III – TIẾN TRÌNH TIẾT A) HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động : Hát - Giới thiệu - HS đọc mục tiêu Thảo luận tình * Thảo luận nhóm a) Nhóm trưởng điều động nhóm đọc tình SGK, thảo luận câu hỏi: +Theo em , bạn Long có cách giải nào? - Gọi đại diện nhóm trìng bày (mỗi nhóm câu) b) GV tóm tắt cách giải + Mượn tranh , ảnh bạn để đưa cô giáo xem + Nói dối cô sưu tầm để quên nhà + Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm nộp - Yêu cầu nhóm thảo luận mặc tích cực tiêu cực cách.( nhóm cách) - Gọi đại diện nhóm trình bày-> Lớp trao đổi, chất vấn, bổ sung mặt tích cực , hạn chế cách giải *Hoạt động lớp a) Nếu em Long em chọn cách giải ? Vì lại chọn cách giải ? b) GV: Cách giải thứ phù hợp, thể tính trung thực học tập 2) Chia sẻ trải nghiệm * Nhóm đôi a) HS cặp kể cho nghe hành vi trung thực học tập thân người khác b) Đại diện nhóm chia sẻ kinh nghiệm, thành mà hành vi trung thực học tập mang lại c) GV kết luận: Trung thực học tập giúp em học mau tiến bạn bè thầy cô yêu mến, tôn trọng 3)Tán thành hay không tán thành * Thảo luận nhóm a) Các nhóm trưởngđiều hành thảo luận theo BT trang b) Các nhóm đọc phần ghi nhớ trang ***** TUẦN Ngày soạn : …… / …… / 201 Ngày dạy: … / … / 201 Môn : Đạo đức TIẾT 2: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tậplà trách nhiệm học sinh - Có thái độ hành vi trung thực học tập - KNS: + Kỹ tự nhận xét trung thực học tập thân + Kỹ bình luận phê bình ngững hành vi không trung thực học tập + Kỹ làm chủ học tập - KTDH:thảo luận, giải vấn đề II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - Thẻ mục tiêu hoạt động - Tranh, ảnh phóng to tình SGK - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập - Phiếu tình hđ thực hành đồ dùng đóng vai HS : -Thẻ mặt cười mặt miếu cho cá nhân - SGK ĐĐ III) TIẾN TRÌNH TIẾT B) HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :Xử lý tình * Thảo luận nhóm a) Các nhóm trưởng bóc thăm chọn tình điều hành nhóm thảo luận tập trang theo yêu cầu sau; + Nhận xét hành vi nên hay không nên làmđể thể tính trung thực +Giải thích lý tán thành hay không tán thành hành vi +Những hành vi nên thay đổi nào? -> Các nhóm thảo luận thống ý kiến chung , giơ thẻ báo cáo kết b) Mỗi nhóm trình bày kết thảo luận tình đònh nhóm khác trình bày c) nhóm khác bổ sung, đánh giá cách gơ mặt cười hay mếu d) GV NX đánh giá KQ thảo luận cá nhóm 2) Trung thực học tập *Hoạt động lớp a) Cả lớpđọc trả lời cac câu hỏi BT SGK b) HS khác NX bổ sung c) GV kết luận : Trình bày tư liệu sưu tầm * Hoạt động lớp ( tập SGK ) - Đại diện nhóm trình bày , giới thiệu - Yêu cầu HS thảo luận : Em nghó mẫu chuyện , gương ? => Kết luận : Xung quanh có nhiều gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập bạn : Xử lý tình đóng vai * Thảo luận nhóm - Các nhóm trưởng nhận phiếu tình huống, điều khiển nhóm thảo luận chuẩn bò đóng vai Nhóm giơ thẻ báo KQ hoạt động *Hoạt động lớp a) Các nhóm trình bày tiểu phẩm chuẩn bò b) HS thảo luận theo câu hỏi sau - Em có suy nghó tiểu phâûm vừa xem ? - Néu em vào tình đó, em có hành động không ? Vì ? -> Nhận xét 5: Bài tập SGK * Hoạt động lớp - Yêu cầu HS suy nghó trả lời cá nhân câu hỏi: + Đã em thiếu trung thực chưa ? + Nếâu có nghó lại em thấy nào? Em làm gặp tình tương tự vậy? - Lắng nghe uốn nắn GD HS thiếu trung thực , khen HS có tính trung thực C) HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG *Hoạt động cộng đồng - Yêu cầu HS thực mục thực hành SGK IV ) ĐÁNH GIÁ 1)GV yêu cầu HS tự đánh giá tính trung thực thân giơ thẻ nêu đãtrng thực học tập 2) GV yêu cầu HS nói điều mẻ mà vùa học thêm tính trung thực sau tham gia HĐGD ***** TUẦN Ngày soạn / / / 201 Ngày dạy : … / …… /201 Hoạt động GD Đạo đức TIẾT 3:VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó lên học tập - Yêu mến noi theo gương nghèo vượt khó - Qua rèn cho HS kỹ sau: + Rèn kỹ lập kế họach vượt khó tong học tập + Kỹ tìm kiếm hổ trợ giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập - KTDH: Giải vấn đề, dự án II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GV chuẩn bị - Thẻ mục tiêu hoạt động - Phiếu học tập cá nhân cho HĐ số - Phiếu học tập cho HĐ thực hành - Các mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó học tập TIẾT III TIẾN TRÌNH A) HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động :HS hát - HS đọc mục tiêu :Phân tích truyện “ Một HS nghèo vượt khó” *Hoạt động nhóm a) Các nhóm trưởng điều hành hoạt động - Cà nhân đọc thầ - nhóm đọc nối đoạn tóm tắt truyện - Cá nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: + Thảo gặp khó khăn học tập tronh sống hàng ngày? + Trong hoàn cảnh khó khăn bắng cách Thảo học tốt? +Nếu hoàn cảnh khó khăn Thảo em làm gì? b) GV kết luận : Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống, song Thảo biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập gương bạn 2) Chia sẻ kinh nghiệm * Hoạt động nhóm đôi a) HS cặp kể cho nghe khó khăn thường gặp sống học tập biện pháp khắc phục khó khăn đó.Kết đạt vượt qua khó khăn *Hoạt động lớp b) Đại diện nhóm chia sẻ kinh nghiệm c) GV kết luận : Để học tốt cần cố gắng , kiên trì vượt qua khó khăn Vượt khó học tập *Hoạt động cá nhân a) HS làm cá nhân đánh dấu x vào ô vuông trước hành vi biết vượt khó học tập a Bài tập dù khó đến Minh cố suy nghó làm b Linh nhờ người khác làm hộ gặp tập khó c Khi làm tập, An làm dễ khó bỏ d Khi gặp tập khó Hoa nhờ bàn bè, người thân giảng giải tự làm e Bạn Lan hôm không học trời mưa f Nhà bạn Vinh nghèo , bó lại bò bệnh, bạn học tập tốt g Chưa học xong Thủy ngủ b) thành viên nhóm trao đồi kiểm tra ,đanh giá cho ( viết chữ Đ bạn trả lời đúng) c) nhóm thảo luận thống câu trả lòi d) Các nhóm thông báo kết với GV GV đánh giá nhóm 4) Tán thành hay không tán thành * Hoạt động nhóm a) Các nhóm trưởng điểu hành thảo luận theo BT trang 7, SGK ĐĐ b) Các nhóm đọc phần ghi nhớ trang SGK đạo đức => Gv nhắc HS hết tiết xem lại để chuẩn bò tiết ***** TUẦN Ngày soạn : / / 201 Ngày dạy : / /201 Hoạt động GD Đạo đức TIẾT 4: VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó lên học tập - Yêu mến noi theo gương nghèo vượt khó - Qua rèn cho HS kỹ sau: + Rèn kỹ lập kế họach vượt khó tong học tập + Kỹ tìm kiếm hổ trợ giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập - KTDH: Giải vấn đề, dự án II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GV chuẩn bị - Thẻ mục tiêu hoạt động - Phiếu học tập cá nhân cho HĐ số - Phiếu học tập cho H Đ thực hành - Các mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó học tập HS chuẩn bị - Thẻ mặt cười , mặt mếu - SGK đạo đức TIẾT B) HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1) Xử lý tình * Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận BT2 trang SGK đạo đức theo yêu cầu : + Bạn nam cần phải làm để theo kòp bạn lớp? + Nếu em bạn lớp với Nam, em làm để giúp bạn Nam? - Các nhóm thảo luận thống ý kiến chung nhóm, giơ thẻ báo cáo kết hoạt động * Hoạt động lớp a) Mỗi nhóm trình bày kết thảo luận đònh nhóm quyền trình bày b) Các nhóm khác bổ sung đánh giákết trình bày nhóm bạn cách giơ thẻ mặt cười, mặt miếu c) GV đánh giá nhận xét kết thảo luận nhóm Kế hoạch vượt khó * Làm nhóm đôi a) HS nhóm nhómđôi BT trang SGK đạo đức vào phiếu học tập Những khó khăn gặp Những biện pháp khắc phục 1………………………………………………………………………………………… 2……………………………………………………………………………………….… 3…………………………………………………………………………………….…… 4………………………………………………………………………………….……… 5………………………………………………………………………………………… -…………………………………………………………………………………………… -………………………………………………………………………………………… -…………………………………………………………………………………………… -…………………………………………………………………………………………… b) Các nhón đôi chia sẻ góp ý cho * Hoạt động nhóm c) Các nhóm trình bày kết thảo luận ( mổi nhóm câu) GV nhận xét đưa biện pháp d) GV hướng dẫn HS thực hoạt động ứng dụng C) HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG * Hoạt động cộng đồng 1) Cố gắng thực biện pháp đề để vượt khó học tập 2) Cùng bạn bè người thân động viên , giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập 3) Sưu tầm mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó học tập IV) ĐÁNH GIÁ 1) GV yêu cầu HS tự đánh giá giơ tay thấy biết vượt khó học tập 2) Gv yêu cầu HS nói điều mẻ mà em vừa học thêm vượt khó học tập ***** TUẦN Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ……… Môn : Đạo đức TIẾT :BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN( TIẾT 1) I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Biết trẻ em cần phải biết bày tóy kiến vấn đề liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến ngưới khác -Qua cho HS kỹ sau: + Rèn kỹ trình bày ý kiến gia đình lớp học + Kỹ nghe người khác trình bày ý kiến + Kỹ kiềm chế cảm xúc + Kỹ tôn trọng thể tự tin - KTDH:thảo luận nhóm - SDNLTKVHQ + Biết tỏ ý kiến vối người xung quanh sử dụng tiết kiệm hiệu NL + Vận động người sử dụng tiết kiệm hiệu NL II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GV : - Thẻ mục tiêu hoạt động - Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động - SGK HS: - Thẻ mặt cười , mặt mếu - SGK đạo đức III TIẾN TRÌNH A) HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động :Hát tập thể - Giới thiệu – ghi bảng - HS đọc MT Trò chơi diễn tả *Hoạt động nhóm - Giao cho nhóm đồ vật người nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét đồ vật -> Kết luận : Mỗi người có ý kiến , nhận xét khác vật Thảo luận xử lý tình *Hoạt động nhóm - Giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình phần đặt vấn đề SGK theo yệu cầu sau: + Em làm tình trên? + Điều xảy em khơng bày to3y1 kiến hững việc có liên quan đến thân em lớp em? - Các nhóm thảo luận thống ý kiến chung, giớ thẻ báo cáo kết hoạt động - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung, đánh giá kết trình bày nhóm bạn cách giơ thẻ mặt cười / mặt mếu - GV nhận xét cách giải nhóm Chia trãi nghiệm * Thảo luận nhóm đơi - HS cặp kể cho nghe trường hợp cần bày tỏ ý kiến, cảm xúc bày tỏ ý kiến *Hoạt động lớp - Đại diện nhóm chia sẻ kinh nghiệm , cảm xúc bày tỏ ý kiến - GV Kết luận : Mỗi người , trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến riêng Tuy nhiên phải biết lắng nghe tôn ý kiến người khác.Nếu em không bày tỏ ý kiến , người không hiểu đưa đònh không phù hợp với nhu cầu , mong muốn em nói riêng trẻ em nói chung 4.Tán thành hay khơng tán thành *Hoạt động nhóm - Các nhóm trưởng điều hành thảo luận theo BT2 SGK trang 10 - Các nhóm đọc phần ghi nhớ - Nhắc HS chuẩn bị tiết ***** TUẦN 26 Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ……………… Môn : Đạo đức TIẾT 26 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, họan nạn lớp,ở trường cộng đồng - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo lớp ,ở trường,ở đòa phương phù hợp với khả vận động bạn bè,gia đình tham gia - Qua rèn cho em kỹ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo - KTDH:thảo luận II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN * GV : - SGK - Thẻ mục tiêu hoạt động * HS : - SGK - Thẻ mặt cười , mặt mếu TIẾT III TIẾN TRÌNH A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động :Hát tập thể - Giới thiệu – ghi bảng - HS đọc MT 2: Chia trãi nghiệm *Hoạt động nhóm đơi - GV u cầu nhóm thảo luận theo CH : + Theo em hoạt động gọi hoạt động nhân đạo + Em tham gia hoạt động nhân đạo chưa? Đó hoạt động nào? Em có cảm nghó tham gia hoạt động đó? * Hoạt động lớp - Đại diện nhóm chia kinh nghiệm cảm xúc tham gia hoạt động nhân đạo người khác giúp đỡ - GVKl: Thương người thể thương thân 1.Tìm hiểu thông tin trang 37 , SGK *Hoạt động nhóm a) Các nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động - HS nhóm đọc thầm thơng tin -Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: + Em có suy nghó khó khăn thiệt hại mà nạn nhân phải hướng chòu thiên tai, chiến tranh gây ra? + Em làm để giúp đỡ họ? *Hoạt động lớp - Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - GV kết luận : Trẻ em nhân dân vùng bò thiên tai có chiến tranh phải chòu nhiều khó khăn , thiệt thòi Chúng ta cần phải thông cảm , chia sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo - Gọi HS đọc mục ghi nhớ SGK TUẦN 27 Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ……………… Môn : Đạo đức TIẾT 27:TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT ) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, họan nạn lớp,ở trường cộng đồng - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo lớp ,ở trường,ở đòa phương phù hợp với khả vận động bạn bè,gia đình tham gia - Qua rèn cho em kỹ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo - KTDH:thảo luận II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN * GV : - SGK - Thẻ mục tiêu hoạt động - Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động thực hành số - Phiếu bốc thăm chọn tình thực hành * HS : - SGK - Thẻ mặt cười , mặt mếu TIẾT III TIẾN TRÌNH Tán thành hay khơng tán thành * Hoạt động nhóm - Các nhóm trưởng điều hàng nhóm thảo luận BT1 trang 38 SGK *Hoạt động lớp - Đại diện nhóm trình bày ý kiến cho biết lý tán thành hay khơng tán thành ( Mỗi nhóm ý) Thảo luận xử lí tình ( Bài tập , SGK ) * Hoạt động nhóm a) Các nhóm trưởng bốc thăm chọn tình điều hành nhóm thảo luận theo tình chọn BT2 trang 38 SGK * Hoạt động lớp b) Các nhóm trình báy kết thảo luận cách ứng xử nhóm ( nhóm tình huống) định nhóm trình bày c) Các nhóm khác bổ sung cách giơ thẻ mặt cười/ mếu d) GV đánh giá KQ thảo luận nhóm Bày tỏ ý kiến ( Bài tập SGK ) * Hoạt động cá nhân u cầu HS khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời a Tham gia vào hoạt động nhân đạo việc làm cao b Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo trường tổ chức c Điều quan trọng tham gia hoạt động nhân đạo để người khỏi chê ích kỷ d Cần giúp đỡ nhân đạo khơng với người địa phương mà với người địa phương khác, nước khác *Hoạt động nhóm b) Các thành viên nhóm đổi kiểm tra , đánh giá cho ( viết chữ Đ bạn trả lời , hướng dẫn lại bạn trả lời sai) c) Cả nhóm thảo luận thống câu trả lời d) Các nhóm thơng báo kết với GV * Hoạt động nhóm (bài tập , SGK ) - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận - Báo cáo KQ thảo luận với GV C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng bạn bè người thân tìm hiều người có hồn cảnh khó khăn nơi em sống tìm cách giúp đỡ họ - Sưu tầm câu ca da, tục ngữ, gương, mẫu chuyện nói việc làm nhân đạo IV: ĐÁNH GIÁ - u cầu HS tự đánh giá thân giơ tay thấy biết tham gia hoạt dđộng nhân đạo Mỗi HS kể việc làm nhân đạo thân - GV u cầu HS nói điều mẻ mà em vừa học thêm tham gia hoạt động TUẦN 28 Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ……………… Môn : Đạo đức TIÊT` 28:TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( T1) I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Nêu môt số quy đònh tham gia giao thông ( quy đònh có liên quan đến HS - Phân biệt hành vi tôn trọng luật giao thông hành vi phạm luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông sống hàng ngày - Qua náy rèn cho HS kỹ sống sau: + Kỹ tham gia giao thông luật + Kỹ phê phán hành vi phạm luật giao thông - KTDH:Thảo luận, trình bày, trò chơi II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - GV: + Mục tiêu + SGK - HS: SGK III – TIẾN TRÌNH TIẾT A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi bảng - Treo bảng phụ ghi sẵn mục tiêu - CTHĐTQ điều động nhóm đọc mục tiêu Hoạt động : Khám phá *Hoat động lớp - GV đặt câu hỏi: + Theo em trẻ em có cần tôn luật giao thông không? + Em biết tôn trọng luật giao thông chưa? Đó việc nào? + Theo em luật giao thông có cần thiết không? + Theo em tình hình tai nạn giao thông diễn nào? + Theo em xảy tai nạn GT? - GV KL: Tộn trọng luật giao thông trách nhiệm chung toàn xã hội, tôn trọng luật giao thông bảo vệ tài sản , sức khỏe tính mạng cho thân Hoạt động : Thông tin tranh 40 SGK *Hoạt động nhóm - GV giao nhòệm vụ cho nhóm yêu cầu nhóm đọc thông tin thảo luận câu hỏi nguyên nhân , hậu tai nạn giao thông , cách tham gia giao thông an toàn - Nhóm trưởng điều động HS nhóm đọc thông tin trang 43- thảo luận *Hoạt động lớp - PCTHĐTQ động đại diện nhóm trình bày-NX-BS -> GV NX- kết luận : + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu : tổn thất người ( người chết, người bò thương , bò tàn tật, xe bò hỏng , giao thông bò ngừng trệä , ) + Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân : thiên tai ( bão lụt, động đất, sạt lỡ núi ), chủ yếu người ( lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành Luật Giao thông , … ) + Mọi người dân có trách nhiện tôn trọng chấp hành Luật Giao thông Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - NX tiết học - Nhắc HS tìm hiểu biển báo giao thông nơi em thường qua lại , ý nghóa tác dụng biển báo - Các nhóm chuẩn bò tập , SGK TUẦN 29 Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ……………… Môn : Đạo đức TIẾT 29:TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT ) I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU - Nêu môt số quy đònh tham gia giao thông( quy đònh có liên quan đến HS - Phân biệt hành vi tôn trọng luật giao thông hành vi phạm luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông sống hàng ngày - Qua náy rèn cho HS kỹ sống sau: + Kỹ tham gia giao thông luật + Kỹ phê phán hành vi phạm luật giao thông - KTDH:Thảo luận, trình bày, trò chơi II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - GV: + Mục tiêu + SGK - HS: SGK III – TIẾN TRÌNH TIẾT A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu , ghi bảng - Treo bảng phụ ghi sẵn mục tiêu - CTHĐTQ điều động nhóm đọc mục tiêu Hoạt động : Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông *Hoạt động lớp - GV phổ biến cách chơi + GV giơ biển báo lên, nhóm HS biết ý nghóa biển báo giơ biểu tượng trả lời Mỗi câu trả lời điểm + Nếu nhóm giơ biểu tượng nhóm nhanh ưu tiên trả lời + Cuối nhóm nhiều điểm nhóm thắng - Chọn ban giám khảo - Các nhóm tiến hành chơi - Ban giám khảo tổng kết điểm- tun bố nhóm thăng - GV đánh giá chơi, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động : tập SGK *Hoạt động nhóm - GV giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm - Nhóm trưởng điều động nhóm xem xét tranh thảo luận để tìm hiểu theo gơi ý : +Bức tranh đònh nói điều ? +Những việc làm theo Luật Giao thông chưa ? +Nên làm Luật giao thông ? - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận : Những việc làm tranh 2,3,4 việc làm nguy hiểm , cản trở giao thông Những việc làm tranh 1,5,6 việc làm chấp hành Luật Giao thông Hoạt động : tập SGK *Hoạt động nhóm - GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình - Nhóm trưởng điều động nhom thảo luận - CTHĐTQ điều động nhóm trình bày -> GVNX- kết luận : + Các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông , nguy hiểm đến tính mạng sức khoẻ người + Luật Giao thông cần thực nơi lúc Hoạt động : tập SGK *Hoạt động nhóm - GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm trưởng điều động nhom thảo luận - PCTHĐTQ điều động nhóm trình bày - GV đánh giá kết làm việc nhóm kết luận : a) Không tán thành ý kiến bạn giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần thực nơi , lúc b) Khuyên bạn không nên thò đầu , nguy hiểm c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách làm hư hỏng tài sản công cộng d) Đề nghò bạn dửng lại để nhận lỗi giúp người bò nạn đ) Khuyên bạn nên , không nên làm cản trở giao thông e) Khuyên bạn không lòng đường nguy hiểm Hoạt động : Trình bày kết điều tra thực tiễn ( Bài tập SGK ) *Hoạt động nhóm ( theo đòa bàn cư trú) - Các nhóm trình bày kết điều tra nhóm - GV nhận xét kết làm việc nhóm HS => Kết luận chung : Để bảo đảm an toàn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thông C:HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG u cầu HS tìm hiểu , thực vận động người xung quanh thực Luật giao thơng IV: ĐÁNH GIÁ -u cầu HS tự đánh giá thân xem biết tơn trọng Luật giao thơng chưa - u cầu HS nói điều mà em vừa học thêm qua HĐGD TUẦN 30 Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ……………… Môn : Đạo đức TIẾT 30: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia BVMT nhà, trường học nơi công cộng cviệc làm phù hợp với khả - Qua rèn cho HS kỹ sau: + Kỹ trình bày ý tưởng bảo vệ MT nhà trường + Kỹ thu thập xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm MT hoạt động BVMT + Kỹ bình luận , xác đònh lựa chọn, giải pháp tốt để BVMT nhà trường + Kỹ đảm nhận trách nhiệm BVMT nhà trường - KTDH:thảo luận, trình bày II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN * GV : - SGK - Thẻ mục tiêu hoạt động * HS : - SGK - Thẻ mặt cười , mặt mếu TIẾT III TIẾN TRÌNH A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động :Hát tập thể - Giới thiệu – ghi bảng - HS đọc MT : Tìm hiểu vai trò mơi trường đối vơi sống *Hoạt động nhóm đơi - Các nhóm đơi thảo luận trả lời CH: Em nhận từ môi trường? - Các nhóm trình bày - Nhóm khác NX bổ sung - GV kết luận : Môi trường cần thiết cho sống người Vậy cần làm để bảo vệ môi trường ? : Tìm hiểu thông tin ( trang 43 ,44 SGK ) *Hoạt động nhóm a) Các nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động - HS nhóm đọc thầm thơng tin - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Tại MT bò ô nhiễm vậy? Môi trường bò ô nhiễm ảnh hưởng đến sống người? *Hoạt động lớp - Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - GV kết luận : + Đất bò xói mòn : Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực , dẫn đến nghèo đói + Dầu đổ vào đại dương : gây ô nhiễm biển, sinh vật biển bò chết bò nhiễm bệnh, người bò nhiễm bệnh + Rừng bò thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ; giảm hẳn loại cây, loại thú ; gây xói mòn, đất bò bạc màu - GV phân công nhiệm vụ cho nhóm tiếp tục thảo luận CH 3: * Hoạt động nhóm Em làm để bảo vệ môi trường : a) trường b) nhà c) đòa phương - GDHS: Bảo vệ môi trường bảo vệ sống chúng ta, tất điều có trách nhiệm bảo vệ môi trường sống bắng việc làm có thể, nhỏ làm việc nhỏ, nhiều việc nhỏ thành việc to.Và cần vận động bạn bè người thân thực *Hoạt động lớp - u cầu nhóm đọc thầm mục ghi nhớ - Gọi HS đọc lại trước lớp - GVø giải thích phần ghi nhớ – Dặn dò - Nhắc HS xem lại - Chuẩn bị T2 ***** TUẦN 31 Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ……………… Môn : Đạo đức TIẾT 30: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia BVMT nhà, trường học nơi công cộng cviệc làm phù hợp với khả - Qua rèn cho HS kỹ sau: + Kỹ trình bày ý tưởng bảo vệ MT nhà trường + Kỹ thu thập xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm MT hoạt động BVMT + Kỹ bình luận , xác đònh lựa chọn, giải pháp tốt để BVMT nhà trường + Kỹ đảm nhận trách nhiệm BVMT nhà trường - KTDH:thảo luận, trình bày II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN * GV : - SGK , thẻ mục tiêu hoạt động, phiếu BT , phiếu bốc thăm * HS : - SGK, thẻ mặt cười , mặt mếu TIẾT III TIẾN TRÌNH A: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Khởi động :Hát - GV giới thiệu , ghi bảng - HS đọc lại MT 1:Bài tập * Hoạt động cá nhân a) HS làm việc cá nhân khoanh tròn vào chữ trước việc làm có tác dụng bảo vệ MT: a.Mở xưởng cưa gỗ gần khuu dân cư b.Trồng gây rừng c Phân loại rác trước xử lí d.Khơng hút thuốc nơi cơng cộng đ Làm ruộng bậc thang e Vứt xác súc vật đường g Dọn rác thải đường phố h Khu chuồng trại gia xúc để gần nguồn thức ăn *Hoạt động nhóm b) Các thành viên nhóm đổi kiểm tra đánh giá cho nhau, hướng dẫn lại cho bạn sai c) Các nhóm nhóm thảo luận thống câu trả lời : Tập làm nhà “ Tiên tri “ ( Bài tập , SGK ) * Hoạt động nhóm - Nhóm trường điều hành nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm ý) - Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến - NX-KL a) Các loại cá , tôm bò tuyệt diệt , ảnh hưởng đến tồn chúng thu nhập người sau b) Thực phẩm không an toàn , ảnh hưởng đến sức khoẻ người làm ô nhiễm đất nguồn nước c) Gây hạn hán , lũ lụt , hoả hoạn , xói mòn đất , sạt núi , giảm lượng nước ngầm dự trữ … d) Làm ô nhiễm nguồn nước , động vật nước bò chết đ) Làm ô nhiễm không khí ( bụi , tiếng ồn ) e) Làm ô nhiễm nguồn nước , không khí : Tán thành hay khơng tán thành ( Bài tập , SGK ) *Hoạt động nhóm - Các nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận - Gv kiểm tra nhóm theo câu hỏi ( giơ mặt cười tán thành , giơ mặt khóc khơng tán thành) : Thảo luận xử lý tình ( Bài tập , SGK ) *Hoạt động nhóm - Các nhóm trưởng bốc thăm chọn tình điều hành nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày- giải thích định nhóm trình bày - Các nhóm khác NX bổ sung - GV NX chung cách xử lý C:HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG * Dự án “ Tình nguyện xanh” - Gv giao nhiệm vụ cho nhóm : + Nhóm : Tìm hiểu tình hình môi trường nhà, hoạt động bảo vệ môi trường , vấn đề tồn cách giải + Nhóm 2+3: Tương tự với môi trường trường học + Nhóm +5 : Tương tự môi trường đòa phương nơi em sống - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường nhà, trường ,ở đòa phương IV: ĐÁNH GIÁ -u cầu HS tự đánh giá thân giơ tay thấy biết bảo vệ MT.Mỗi em kể việc làm BVMT thân - u cầu HS nói điều mà em vừa học thêm qua HĐGD ***** TUẦN 33 Môn : Đạo đức TIẾT 33: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TUẦN 34 Môn : Đạo đức TIẾT 34: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TUẦN 35 Môn : Đạo đức TIẾT 35: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HKII VÀ CUỐI NĂM [...]... soạn : ………………… Ngày dạy : ……… Môn :Đạo đức TIẾT 14 :BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I –MỤC TIÊU – U CẦU - Biết được cơng lao của thầy cơ giáo - Nêu được những việc cần làmthể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cơ giáo - Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cơ giáo - Rèn kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô - Kỹ năng thể hiện sự kính trọng biết ơn thầy cơ giáo - KTDH:trình bày, dự án II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN... thêm được khi tham gia hoạt động giáo dục - Nhận xét , khen những HS đã biết u lao động - Nhận xét tiết học TUẦN 19 Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ……… Môn :Đạo đức TIẾT 19: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I –MỤC TIÊU CẦN ĐẠT -Biết được cơng lao của thầy cơ giáo -Nêu được những việc cần làmthể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cơ giáo -Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cơ giáo II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN... Tích cực tham gia các hoạt động của lớp của trường Lễ phép với thầy cô giáo Chúc mừng thầy cô giáo nhân Ngày nhà giáo Việt Nam Chia sẽ với thấy giáo cô giáo những lúc khó khăn b) Các thành viên trong nhóm trao đồi kiểm tra ,đanh giá cho nhau ( viết chữ Đ nếu bạn trả lời đúng) c) Các nhóm thảo luận thống nhất câu trả lời đúng d) Các nhóm thông báo kết quả với GV GV đánh giá các nhóm đ) các nhóm đọc ghi... :BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I –MỤC TIÊU – U CẦU - Biết được cơng lao của thầy cơ giáo - Nêu được những việc cần làmthể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cơ giáo - Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cơ giáo - Rèn kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô - Kỹ năng thể hiện sự kính trọng biết ơn thầy cơ giáo - KTDH:trình bày, dự án II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN * GV : - SGK - Thẻ mục tiêu hoạt động - Dụng cụ... cô giáo - Các nhóm trình bày - Gv cùng HS cả lớp NX C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - - u cầu HS về nhà sưu tầm các truyện, thơ, bài hát ,ca dao ,tục ngữ nói về công lao của các thầy cô giáo - Làm những việc cụ thể hằng ngày để bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo IV:ĐÁNH GIÁ - Bản thân em đã biết kình trọng và biết ơn thầy cơ giáo chưa? Em đã và sẽ làm gì để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cơ giáo. .. ơn thầy cô giáo của mình và những người khác *Hoạt động lớp b) Đại diện nhóm chia sẻ kinh nghiệm c) GV kết luận :Các thầy cô giáo đã không quản khó nhọc tận tình dạy dỗ chúng ta nên người , chúng ta cần phải kính trọng và biết ơn thầy cô giáo Chăm chỉ học tập 3 Biết ơn thầy cô giáo *Hoạt động cá nhân a) HS làm cá nhân đánh dấu x vào ô vuông trước những việc làm kính trong và biết ơn thấy cô giáo Tích... thảo luận theo các câu hỏi sau: 1 Em hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống trên sẽ làm gì khi nghe Vân nói? 2 Nếu em là HS cùng lớp đó , em sẽ làm gì? Vì sao? - Các nhóm lần lượt trình bày KQ thảo luận - Nhóm khác NX bổ sung -> Kết luận : Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo 2 Chia sẽ và trãi nghiệm * Hoạt động... IV: ĐÁNH GIÁ - Gv u cầu HS tự đánh giá bản thân và giơ thẻ nếu thấy mình đã biết tiết kiệm thời giờ Mỗi HS kể lại một việc làm tiết kiệm thời gời của bản thân - GV u cầu mỗi HS ghi hoặc nói về điều mới mẻ mà mình vứa học thêm được sau khi tham gia hoạt động ***** Mơn: Đạo đức TIẾT 11:THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIŨA HỌC KỲ I TUẦN 12 Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ……… Mơn :Đạo đức TIẾT 12:HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ... với ơng bà cha mẹ IV:ĐÁNH GIÁ - Bản thân em đã biết hiếu thảo vơi ơng bà cha mẹ chưa? em dự định sẽ làm gì để hiếu thảo với ơng bà cha mẹ? - u cầu HS ghi lại những điều mới mà em vừa học được về hiếu thảo với ơng bà cha mẹ - Nhận xét , khen những HS đã biết hiếu thảo với ơng bà cha mẹ ***** TUẦN 14 Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ……… Môn :Đạo đức TIẾT 14 :BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I –MỤC TIÊU – U CẦU... những điều mới mà em vừa học được về kính trọng và biết ơn thầy cô giáo - Nhận xét , khen những HS đã biết kính trọng và biết ơn thầy cô giáo - Nhận xét tiết học ***** TUẦN 16 Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : ……… Mơn :Đạo đức I –MỤC TIÊU CẦN ĐẠT TIẾT 16:YÊU LAO ĐỘNG - Nêu được lợi ich của lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bảng thân - Khơng ... ……… Môn :Đạo đức TIẾT 14 :BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I –MỤC TIÊU – U CẦU - Biết cơng lao thầy giáo - Nêu việc cần làmthể biết ơn thầy giáo, cơ giáo - Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cơ giáo - Rèn... ……… Môn :Đạo đức TIẾT 14 :BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I –MỤC TIÊU – U CẦU - Biết cơng lao thầy giáo - Nêu việc cần làmthể biết ơn thầy giáo, cơ giáo - Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cơ giáo - Rèn... ……………… Môn :Đạo đức TIẾT 20: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I –MỤC TIÊU CẦN ĐẠT -Biết cơng lao thầy giáo -Nêu việc cần làmthể biết ơn thầy giáo, cơ giáo -Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cơ giáo II