các tình huống sư phạm và cách giải quyết

2 471 2
  • Loading ...
1/2 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 23/10/2015, 14:09

TÌNH HUỐNG SƯ PHẠMTình huống sư phạm tôi sẽ trình bày sau đây là tình huống tôi mới gặp gầnđây . Trong một lần lên lớp buổi chiều với kế hoạch chạy chương trình để chuẩnbị cho thi học kì I .*Tình huống :Đúng 14 giờ trống vào lớp tiết 1 tại lớp 9A Tôi bước vào trong tình trạngcòn thiếu một số em chưa đến đủ . Trong đó có một bàn chưa có em nào , ở bànđó hiện chỉ có em A ngồi nhưng không đúng chỗ của mình(em A là m ộthọc sinh cábiệt của lớp). Tôi có yêu cầu em trở về đúng chỗ của mình . Song em A không thựchịên yêu cầu của tôi , em còn hỏi lại : “ Em ngồi đây thì sao ? “ . Nghe em A hỏinhư vậy tôi cũng đã khá bực rồi , song vẫn từ tốn nói với em đó là : “ Vì đókhông phải là chỗ của em , em về chỗ của mình để các bạn đến sau có chỗ ngồiđúng “ . Trong thâm tâm tôi nghĩ là em đã nghe lời . Nhưng sự việc không điđúng như ý nghĩ của tôi . Trớ trêu thay lúc đó em A dứt khoát không lên mà tiếptục nói : “ Em ngồi đây cũng được chứ sao ? Sao lại cứ phải về đúng chỗ “và emcứ ngồi lì ở đó . Nếu cứ để thế này thì các quy định của trường , của lớp sẽkhông còn tác dụng . Một thoáng suy nghĩ tôi quyết định mời em ra ngoài vàgiải thích : “ Trong lớp học phải nghe theo sự chỉ bảo , phân công của giáo viên“. Sau đó em vẫn ngồi lì vẻ mặt rất khiêu khích . Tôi nhắc tiếp : “ Xin mời em rangoài “ .Em A đứng dậy ra ngoài , đến cửa em văng rất tục tỏ vẻ bất cần. Lúc đótôi quá giận nhưng kịp định thần là sẽ tìm cách giải quyết sau , vì bây giờ quayra sử lý thì cả thầy và trò đều trong tình trạng kích động sẽ gây hậu quả rất lớn .Quay lại lớp tôi nói:” thôi chúng ta tiếp tục học “. Và giờ học đó tôi vẫn tiếnhành học bình thường , các em trong lớp có tỏ ra bất bình xong tôi khuyên cácem không bận tâm , tôi nói với các em : “ Tôi đã có cách xử lý ".*Xửlý tình huống:Hết giờ học , tôi đang định xuống phòng hiệu trưởng để báo cáo tình hình ,thì ngay lúc đó em A chủ động đến gặp tôi và nói “ Em xin lỗi thày cho em tiếptục vào học " . Tôi bèn nói luôn : “ Vậy em hãy lên phòng thày hiệu trưởng cùngtôi " , Em A chấp nhận . Tại phòmg thày hiệu trưởng tôi yêu cầu A trình bày lại toàn bộ sự việc , tại đây em đã thành thật trình bầy . Tôi có một yêu cầu ngoàixin lỗi tôi trước mặt thày hiệu trưởng , A phải xin lỗi tôi trước mặt các bạn tronglớp,ngoài ra còn phải chịu phê bình trong buổi chào cờ thứ hai . Sau đó em A đãthực hiện đúng như vậy. Theo dõi diễn biến tâm tý của A những ngày sau đó đãcó nhiều tiến bộ .*Những tình huống khác có thể xảy ra :- Thày và trò đôi co dễ dẫn đến sự không kiêm chế dẫn đến những hậu quả xấumà không giải quyết được gì .- Có thể sau đó trực tiếp gặp phụ huynh để giải quyết,cựcvì Bố của A rấtcục tínhnhưng cách này đưa học sinh vào thế tiêu.Trên đây là một tình huống sư phạm mà tôi mới gặp phải , ttrong đó có cảcách giải quyết .
- Xem thêm -

Xem thêm: các tình huống sư phạm và cách giải quyết, các tình huống sư phạm và cách giải quyết, các tình huống sư phạm và cách giải quyết

Từ khóa liên quan

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn