Giáo dục công dân: CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN I. Mục tiêu bài học. Học xong tiết 1 bài 6 học sinh cần nắm được 1. Về kiến thức. Giúp học sinh nêu được KN, ND, ý nghĩa của quyền bất khả xâm phạm về thân thể của CD. 2. Về kĩ năng. - Phân biệt được những hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạm quyền tự do của CD. - Biết bảo vệ mình trước các hành vi xâm phạm của người khác. 3. Về thái độ. - Có ý thức bảo vệ quyền tự do của mình và tôn trọng quyền tự do của người khác. - Biết phê phán hành vi xâm phạm quyền tự do cơ bản của công dân. II/ Chuẩn bị của GV và HS: A) Chuẩn bị của GV: sgk,sgv,tình huống nếu có…….. B) Chuẩn bị của HS: Đọc bài trước ở nhà III. Tiến trình lên lớp. 1. Ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Em hãy trình bày nội dung và ý nghĩa quyền BĐ giữa các tôn giáo ở VN? 3. Học bài mới. Ông A mất một con trâu và lên báo với công an xã nơi mình cư trú. Ông A khẳng định là ông B là người lấy cắp. Dựa vào lời khai báo của ông A, công an xã ngay lập tức bắt ông B. Vậy việc làm của công an xã có đúng không? Vậy để trả lời câu hỏi này hôm nay thầy cùng các em đI tìm hiểu bài 6 tiết 1 để làm sáng tỏ nội dung trên. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Giáo viên sử dụng tình huống trong điểm a mục 1 về việc làm của công an xã làm câu hỏi đàm thoại. ? Theo em tại sao việc làm của công an xa là vi phạm quyền BKXP về thân thể của CD? (Vì chưa có căn cứ chứng minh anh X lấy trộm, không có thẩm quyến) ? Vậy thế nào là quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân? Như vậy quyền BKXP về thân thể thì không ai được tự tiện bắt người. Và hành vi tự tiện bắt người là hành vi xâm phạm đến quyền tự do về thân thể của công dân và là hành vi trái pháp luật. ? Theo em những người, cơ quan có thame quyền có quyền tự ý bắt người khác không? Để đảm bảo quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân thì chỉ những người có thẩm quyền theo quy định của pháp luật và chỉ trong một số trường hợp cần 1. Các quyền tự do cơ bản của công dân. a. Quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân. Quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân có nghĩa là, không ai bị bắt, nếu không có quyết định của Toà án, quyết định hoặc phê chuẩn của Viện kiểm sát, trừ trường hợp phạm tội quả tang. * Nội dung quyền BKXP về thân thể của CD. Không một ai, dù ở cương vị nào có quyền tự ý bắt và giam, giữ thiết mà pháp luật quy định mới được tiến hành bắt người. ? Vậy có khi nào pháp luật cho bắt người không? Chú ý 1: điều 88 của BLTTHS năm 2003 thì tội đặc biệt nghiêm trọng phạt từ 15 năm đến chung thân đến tử hình. Tội rất nghiêm trọng tối đa là 15 năm, Tội nghiêm trọng tối đa là 7 năm. Tội từ 2 năm trở xuống thì không áp dụng biện pháp bất để tạm giam. Chú ý 2: Thẩm quyền ra lệnh bắt tạm giam: theo khoản 1 điều 80 BLTTHS 2003 quy định + Viện trưởng, viện phó VKSND, VKSQS các cấp. + Chánh án, phó chánh án TAND, TAQS các cấp. + Thẩm phám giữ chức vụ chánh toà, phó chánh án toà án phúc thẩm TANDTC, Hội đồng xét xử. + Thủ trưởng, phó thủ trưởng cơ quan điều tra các cấp lệnh bắt người của những người này phải được VKS cùng cấp phê chuẩn. ? Vậy theo em bắt người trong trường hợp khẩn cấp phải đảm bảo những căn cứ nào? ? Vậy theo em khi có căn cứ quyết định người đó c.bị phạm tội rất và đặc biệt nghiêm trọng cần phải đảm bảo những yếu tố nào? ? Theo em bắt người trong trường hợp khẩn cấp cần phaỉ có những điều kiện nào? người chỉ vì do nghi ngờ không có căn cứ pháp luật. Tự tiện bắt và giam, giữ người trái pháp luật là xâm phạm đến quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân, là hành vi trái pháp luật, phải bị xử lí ngiêm minh theo pháp luật. +Theo quy định của pháp luật, chỉ được bắt người trong ba trường hợp sau đây, nhưng phải theo đúng trình tự và thủ tục mà pháp luâtj quy định: Trường hợp 1: Viện kiểm sát, Toà án trong phạm vi thẩm quyền theo quy định của pháp luật có quyền ra lệnh bắt bịi can, bị cáo để tạm giam. Trường hợp 2: Bắt người trong trường hợp khẩn cấp được tiến hành khi thuộc một trong ba căn cứ theo quy định của pháp luật và chỉ những người có thẩm quyền theo quy định của pháp luật mới có quyền ra lệnh bắt. Trường hợp 3: Bắt người phạm tội quả tang hoặc đang bị truy nã. Đối với người phạm tội quả tang và người đang bị truy nã thì bất kì ai cũng có quyền bắt và giải ngay đến cơ quan Công an, Viện kiểm sát hoặc Ủy ? Theo em bắt người phạm tội quả tang hay bị truy nã ban nhân dân nơi gần nhất. cần phải có điều kiện gì? Chú ý 1: Người phạm tội hoặc sau khi phạm tội bị phát hiện hoặc bị đuổi bắt cũng như người đang bị truy nã thì ai cũng có quyền được bắt và giải đến cơ quan có chức năng. ? Tại sao pháp luật cho phép bắt người trong trường hợp này? Chú ý 2: Thẩm quyền bắt người trong trường hợp khẩn cấp được quy định ở khoản 2 điều 81 BLTTHS năm 2003. + Thủ trưởng, phó thủ trưởng cơ quan điều tra các cấp + Người chỉ huy đơn vị quân đội độc lập cấp trung đoàn, người chỉ huy đồn biên phòng ở hải đảo và biên * Ý nghĩa quyền BKXP về TT của công giới. dân. + Người chi huy tàu bay, tàu biển khi rời khỏi sân bay, +Pháp luật quy định về quyền bến cảng. bất khả xâm phạm về thân thể của công ? Theo em tại sao đây là quyền cơ bản nhất của CD? dân là nhằm ngăn chặn mọi hành vi tuỳ (vì nó liên quan đến quyền được sống, TD của con tiện bắt giữ người trái với quy định của người, liên quan đến hoạt động của các cơ quan NN với công dân) Hoạt động của giáo viên và học sinh Giáo viên tổ chức sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề, đàm thoại, thuyết trình để dạy đơn vị kiến thức này. ? Theo em quyền này có được ghi nhận trong hiến pháp không? ? Công dân có quyền được bảo hộ về…Vậy công dân có phải tôn trọng quyền này của người khác không? Không chỉ cơ quan mà người tiến hành TTHS mà mọi công dân nói chung đều không được xâm phạm tới những quyền này của công dân. ? Vậy em hiểu từ bảo hộ có nghĩa là gì? (che chở, bảo vệ, đảm bảo an toàn, không cho ai xâm phạm tới) ? Pháp luật bảo hộ về TM, SK, DD, NP của công dân được thể hiện ở mấy ND cơ bản? (Hai nội dung cơ bản) Với nội dung 1 giáo viên sử dụng tình huống trong SGK trang 57 để dẫn dắt cho học sinh năm được nội dung đó. ? Theo em nếu TM, SK của một người luôn bị đe doạ thì cuộc sống của người đó sẽ ra sao? (luôn bị bất an, không yên ổn để LĐ, HT, CT vì tính mạng là vốn quý của con người) ? TM, SK của nhiều người luôn bị đe doạ thì xã hội sẽ thế nào? có phát triển lành mạnh được không? ? Đối với nội dung này pháp luật nước ta nghiêm cấm những hành vi nào? ? Thế nào là xâm phạm tới danh dự và nhân phẩm của người khác? ? Em hãy nêu một vài ví dụ về hành vi xâm pháp luật. +Trên cơ sở pháp luật, các cơ quan nhà nước có thẩm quyền phải tổn trọng và bảo vệ quyền bất khả xâm phạm về thân thể của cá nhân, coi đó là bảo vệ quyền của con người, quyền công dân trong một xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. Nội dung kiến thức cần đạt 1. Các quyền tự do cơ bản của công dân. b. Quyền được PL bảo hộ về TM, SK, DD, NP. - KN: Công dân có quyền được đảm bảo an toàn về tính mạng, sức khoẻ, được bảo vệ danh dự, nhân phẩm, không ai được xâm phạm tới tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của người khác. * Nội dung quyền được bảo hộ về TM, SK, DD, NP. +Không ai được xâm phạm tới tính mạng, sức khoẻ của người khác. Xâm phạm tới tính mạng, sức khoẻ của người khác là hành vi cố ý hoặc vô ý làm tổn hại đến tính mạng và sức khoẻ của người khác. Pháp luật nước ta quy đinh: .Nghiêm cấm mọi hành vi xâm phạm đến tính mạng của người khắc như giết người, đe doạ giết người, làm chết người. .Nghiêm cấm những hành vi đánh người, đặc biệt là đánh người gấy thương tích, làm tổn hại cho sức khoẻ của người khác. +Không ai được xâm phạm tới phạm đến danh dự và nhân phẩm của người danh dự và nhân phẩm của người khác. khác? Xâm phạm đến danh dự và nhân ? Em sẽ làm gì nếu bị người khác bịa đặt phẩm của ngườ khác là hnàh vi bị đặt điều xấu, vu cáo hoặc xúc phạm? điều xấu, nói xấu, xúc phạm người khác để hạ uy tín và gây thiệt hại về danh dự cho người đó. Mọi hành vi xâm phạm đến danh dự và nhân phẩm của công dân đều vừa trái đạo đức xã hội, vừa vi phạm pháp luật, phải bị xử lí theo pháp luật ? Theo em pháp luật đảm bảo quyền về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm có ý * Ý nghĩa quyền được PL bảo hộ về TM, SK, DD, NP. nghĩa gì? +Quyền được phápluật bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là quyền về tự do thân thể và phẩm giá con người. +Quyền tự do cơ bản xuất phát từ mục đích hoạt động của Nhà nước ta luôn vì con người, đề cao nhân tố con người trong Nhà nứoc pháp quyền xã hội chủ nghĩa. 4. Củng cố. ï Em hiểu thế nào là quyền tự do cơ bản của công dân ? Theo em, vv ì sao các quyền tự do cơ bản của công dân cần phải được quy định trong Hiến pháp ? (Gợi ư: Các quyền tự do cơ bản của công dân là các quyền quy định mối quan hệ cơ bản giữa Nhà nước và công dân, được quy định trong Hiến pháp và luật. Các quyền tự do cơ bản của công dân cần phải được quy định trong Hiến pháp, vv : Đây là các quyền liên quan đến con người cần phải được quy định trong văn bản có giá trị pháp lí cao nhất nhằm đảm bảo sự thống nhất trong việc áp dụng, tránh mọi sự tuỳ tiện.) ï Nêu ví dụ về việc vi phạm quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân và cho biết tại sao em cho là vi phạm. ( Gợi ư: Ví dụ 1: Ong A nghi cho em H (là trẻ em hàng xóm) lấy trộm đồ dùng nhà ḿình nên trói em lại để tra khảo. => Hành vi của ông A là vi phạm quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân, vv theo quy định của pháp luật, ông A không có quyền này. Ví dụ 2: Hai bạn HS lớp 12 căi nhau to tiếng ngoài đường, bị Cảnh sát trật tự bắt giam trong thời gian 2 giờ. => Theo quy định tại Điều 43, 45 của Pháp lệnh Xử lí vi phạm chính năm 2002, hành vi này của Cảnh sát trật tự là vi phạm quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân, vv cảnh trật tự không có quyền này và hành vi căi nhau chưa phải đến mức bị bắt giam). ï Theo em, có phải trong mọi trường hợp công an đều có quyền bắt người không? Giải thích vv sao? ( Gợí ư: Không phải trong mọi trường, công an đều có quyền bắt người, vv chỉ có những người có thẩm quyền theo quy định của pháp luật và chỉ trong những mà pháp luật quy định mới có quyền bắt người). ï Thế nào là quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của công dân? Nêu ví dụ. ï Em hiểu thế nào về quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân ? ï Em hăy nêu ví dụ và chứng minh rằng công dân có quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín , điện thoại, điện tín. ( Gợi ư: Ví dụ: Một người tự tiện bóc thư của người khác, một người nghe trộm điện thoại của người khác, một người cất dấu điện tín của người khác… => Dựa vào nội dung bài học để chứng minh). 5. dặn dò Học bài và xem trước phần còn lại. PPCT: 11 Lớp Ngày dạy Sĩ số 12 A5 12A6 12 A7 Hoạt động của giáo viên và học sinh Với đơn vị kiến thức này giáo viên sử dụng phương pháp đàm thoại kết hợp với thuyết trình và tổ chức thảo luận nhóm từ đó dẫn dắt học sinh đến nội dung kiến thức. ? Theo em chỗ ở của công dân bao gồm những chỗ nào? (nhà riêng, căn hộ trong chung cư, tập thể) Giáo viên cho học sinh đọc từ: quyền BKXP….pháp luật quy định trang 58 sau đó đặt câu hỏi. ? Theo em có thể tự ý vào chỗ ở của người khác khi chưa được người đó đồng ý hay không? ? Cho học sinh thảo luận tình huống trong SGK trang 58-chia lớp làm bốn nhóm? Về nguyên tắc không ai được tự ý vào chỗ ở của ự tiện vào chỗ ở của người khác là VPPL tuỳ theo người khác nếu không được người đó đồng ý. T mức độ vi phạm khác nhau mà có thể bị xử lí theo quy định của pháp luật. ? Có khi nào PL cho phép khám xét chỗ ở của Nội dung kiến thức cần đạt 1. Các quyền tự do cơ bản của công dân. c. Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân. Chỗ ở của công dân được Nhà nước và mọi người tôn trong, không ai được tự ý vào chỗ ở của người khác nếu không được người đó đồng ý.Chỉ trong trường hợp được pháp luật cho phép và phải có lệnh của cơ quan nhà nước có thẩm quyền mới được khám xét chỗ ở của một người. Trong trường hợp này thị việc khám xét cũng không được tiến hành tù tiện mà phải tuân theo đúng trình tư, thủ tục do pháp luật quy định. Lớp 12 A5 12A6 12 A7 CD không? đó là những trường hợp nào? ? Theo em những người nào có thẩm quyền ra lệnh khám chỗ ở, làm việc, địa điểm của người khác? + Viện trưởng, viện phó VKSND, VKSQS các cấp. + Chánh án, phó chánh án TAND, TAQS các cấp. + Thẩm phám giữ chức vụ chánh toà, phó chánh án toà án phúc thẩm TANDTC, Hội đồng xét xử. + Thủ trưởng, phó thủ trưởng cơ quan điều tra các cấp Trong trường hợp không thể trì hoãn + Thủ trưởng, phó thủ trưởng cơ quan điều tra các cấp * Nội dung quyền BKXP về chỗ ở của CD. +Về nguyên tắc, việc cá nhân, tổ chức tự tiện vào chỗ ở của ngườikhác, tự tiện khám chỗ ở củacông dân là vi phạm pháp luật. +Theo quy định của pháp luật, chỉ được phép khám xét chỗ ở của + Người chỉ huy đơn vị QĐ độc lập cấp trung đoàn + Người chỉ huy tàu bay, tàu biển đã rời sân bay công dân trong hai trường hợp, nhưng việc khám không được tiến bến cảng. hành tuỳ tiện mà phải tuân theo trình tự, thủ tục do pháp luật quy định: Trường hợp thứ nhất, khi có căn cứ để khẳng định chỗ ở, địa điểm của người nào đó có công cụ, phương tiện, tài liệu liên quan đến vụ án. Trường hợp thứ hai, việc khám chỗ ở, địa điểm của người nào đó ? Cả hai trường hợp này cần phải tuân theo cũng được tiến hành khi cần bắt trình tự thủ tục nào? người đang bị truy nã hoặc người phạm tội đang lẩn tráng ở đó. +Khám chỗ ở đúng pháp luật là thực hiện khám trong những trường hợp do pháp luật là thực hiện khám trong những trường hợp do pháp luật quy đinh: chỉ những người có thẩm quyền theo quy định cảu Bộ luật Tố tụng hình sự mới có quyền ra lệnh khám; người tiến hành khám pải thực hiện theo đúng thể thức mà pháp luật quy định. ? Theo em đảm bảo quyền BKXP về chỗ ở của * Ý nghĩa quyền BKXP về chỗ ở của công dân sẽ có ý nghĩa gì? CD. Lớp 12 A5 12A6 12 A7 Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận các câu +Những quy định của pháp hỏi sau đó các nhóm trình bày kết quả thảo luận luật về quyền bất khả xâm phạm về và bổ sung ý kiến cho nhau. chỗ ở nhằm đảm bảo cho công dân có được cuộc sống tự do trong một xã hội dân chủ, văn minh; cũng để tránh mọi hành vi tự tiện của bất kì ai, cũng như hành vi lạm dụng quyền hạn của các cơ quan và cán bộ, công chức nhà nước trong khi thi hnàh công vụ. +Trên cơ sở quy định của pháp luật, quyền của công dân được tôn trọng và bảo vệ, từ đó công dân có cuộc sống bình yên, có điều kiện để tham gia vào đời sống chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội của đất nước. ? Thế nào là bí mật, an toàn thư tín của CD? ? Thế nào là quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín? ? Theo em những ai có thẩm quyền được kiểm soát điện thoại, điện tín của người khác? + Viện trưởng, viện phó VKSND, VKSQS các cấp. + Chánh án, phó chánh án TAND, TAQS các cấp. + Thẩm phám giữ chức vụ chánh toà, phó chánh án toà án phúc thẩm TANDTC, Hội đồng xét xử. + Thủ trưởng, phó thủ trưởng cơ quan điều tra các cấp Trong trường hợp không thể trì hoãn + Thủ trưởng, phó thủ trưởng cơ quan điều tra các cấp + Ng chỉ huy đơn vị QĐ độc lập cấp trung đoàn + Người chỉ huy tàu bay, tàu biển đã rời sân bay bến cảng. ? Nếu ai đó tự tiện bóc thư của em, em sẽ làm gì để bảo vệ quyền của mình? d. Quyền được đảm bảo an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín. Thư tín, điện thoại, điện tín của cá nhân được bảo đảm an toàn và bí mật.Việc kiểm soát thư tín, điện thoại, điện tín của cá nhân được thực hiện trưong trường hợp pháp luật có quy định và phải có quyết định của cơ quan nàh nước có thẩm quyền. -Nội dung Chỉ những người có thẩm quyền theo quy định của pháp luật và chỉ trong những trường hợp cần thiết mới tiến hành kiểm thư, điện thoại, điện tín của người khác. Người nào tự tiện bóc, mở thư, tiêu hủ thư, điện tín của người khác thì tùy theo mức độ vi phạm sẽ có thể bị ử phạt vi phạm hành chính hoặc bị truy cứu trách nhiệm hình sự. Lớp 12 A5 12A6 12 A7 Ý nghĩa Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín là điều kiện cần thiết để bảo đảm đời sống riêng tư của mỗi cá nhân trong xã hội.Trên cơ sở quyền này, công dân có một đời sống tinh thần thoải máy mà không ai được tùy tiện xâm phạm tới 4. Củng cố. ï Em hieåu theá naøo veà quyeàn baát khaû xaâm phaïm veà choã ôû cuûa coâng daân ? ï Em haõy neâu ví duï vaø chöùng minh raèng coâng daân coù quyeàn ñöôïc baûo ñaûm an toaøn vaø bí maät thö tín , ñieän thoaïi, ñieän tín. ( Gôïi yù: Ví duï: Moät ngöôøi töï tieän boùc thö cuûa ngöôøi khaùc, moät ngöôøi nghe troäm ñieän thoaïi cuûa ngöôøi khaùc, moät ngöôøi caát daáu ñieän tín cuûa ngöôøi khaùc… => Döïa vaøo noäi dung baøi hoïc ñeå chöùng minh). *Choïn caâu traû lôøi ñuùng trong caùc caâu sau ñaây: Quyeàn baát khaû xaâm phaïm veà choã ôû coù nghóa laø: a) Trong moïi tröôøng hôïp, khoâng ai ñöôïc töï yù vaøo choã ôû cuûa ngöôøi khaùc neáu khoâng ñöôïc ngöôøi ñoù ñoàng yù. b) Chæ ñöôïc khaùm xeùt choã ôû cuûa moät ngöôøi khi ñöôïc phaùp luaät cho pheùp vaø phaûi coù leänh cuûa cô quan nhaø nöôùc coù thaåm quyeàn. c) Coâng an coù quyeàn khaùm choã ôû cuûa moät ngöôøi khi coù daáu hieäu nghi vaán ôû nôi ñoù coù phöông tieän, coâng cuï thöïc hieän toäi phaïm. d) Vieäc khaùm xeùt choã ôû phaûi theo trình töï, thuû tuïc do phaùp luaät quy ñònh. e) Khoâng ai ñöôïc töï yù vaøo choã ôû cuûa ngöôøi khaùc, neáu khoâng ñöôïc ngöôøi ñoù ñoàng yù; tröø tröông hôïp ñöôïc phaùp luaät cho pheùp. ( Gôïi yù: Ñaùp aùn ñuùng laø b, d, e ) ï Ñaùnh daáu X vaøo caùc coät töông öùng vôùi caùc haønh vi vi phaïm phaùp luaät döôùi ñaây: TT Haønh vi Vi phaïm Vi phaïm Vi phaïm Vi phaïm Vi phaïm quyeàn baát quyeàn ñöôïc quyeàn ñöôïc quyeàn baát quyeàn ñöôïc khaû xaâm phaùp luaät phaùp luaät khaû xaâm ñaûm baûo an phaïm veà baûo hoä veà baûo hoä veà phaïm veà toaøn vaø bí thaân theå tính maïng, danh döï, choã ôû cuûa maät thö tín, coâng daân söùc khoeû nhaân phaåm coâng daân ñieän thoaïi, ñieän tín (1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ñaët ñieàu noùi xaáu,vu caùo ngöôøi khaùc. Ñaùnh ngöôøi gaây thöông tích. Coâng an baét giam ngöôøi vì nghi laø laáy troäm xe maùy. Ñi xe maùy gaây tai naïn cho ngöôøi khaùc. Giam giöõ ngöôøi quaù thôøi haïn quy ñònh. Xuùc phaïm ngöôøi khaùc tröôùc maët nhieàu ngöôøi. Töï yù boùc thö cuûa ngöôøi khaùc. Nghe troäm ñieän thoaïi cuûa ngöôøi khaùc. Töï tieän khaùm nhaø ôû cuûa coâng daân. (Gôïi yù: Coät 1: Caùc haønh vi 3,5 Coät 2: Caùc haønh vi 2,4 Coät 3: Caùc haønh vi 1, 6 Coät 4: Caùc haønh vi 9 Coät 5: Caùc haønh vi 7,8 ) 5. Dặn dò nhắc nhở. Về nhà học bài cũ và chuẩn bị tiết 4 bài 6 (2) (3) (4) (5) PPCT:12 Lớp Ngày dạy Sĩ số 12 A5 12A6 12 A7 BÀI 6- TIẾT 3: CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN I. Mục tiêu bài học. Học xong tiết 4 bài 6 học sinh cần nắm được 1. Về kiến thức. - Nêu được khái niệm, nội dung, ý nghĩa của một số quyền tự do cơ bản của công dân. - Trình bày được trách nhiệm của NN và CD trong việc bảo đảm và thực hiện các quyền tự do cơ bản của công dân 2. Về kĩ năng. -Biết thực hiện được các quyền tự do về than thể và tinh thần của công dân - Phân biệt được những hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạm quyền tự do về than thể và tin thần của công dân. 3. Về thái độ. - Có ý thức bảo vệ quyền tự do của mình và tôn trọng quyền tự do của người khác. - Biết phê phán hành vi xâm phạm quyền tự do cơ bản của công dân. II/ Chuẩn bị của GV và HS: C) Chuẩn bị của GV: sgk,sgv,tình huống nếu có…….. D) Chuẩn bị của HS: Đọc bài trước ở nhà III. Tiến trình lên lớp. 1. Ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Em hãy trình bày ND và YN quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân? 3. Học bài mới. Công dân có quyền tự do ngôn luận được hiểu là tự do phát biểu ý kiến, thể hiện chính kiến, quan điểm của mình về các vấn đề chung của đất nước. Vậy tự do ngôn luận có phải chúng ta muốn nói gì thì nói không? để làm sáng tỏ vấn đề này hôm nay thầy và các em cùng tìm hiểu tiếp bài 6 tiết 4. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Điều 69 HP 1992 (sđ) quy định: CD có 1. Các quyền tự do cơ bản của công dân. quyền TD ngôn luận, tự do báo chí, có quyền e. Quyền tự do ngôn luận. được thông tin, có quyền được hội họp, lập hội Công dân có quyền tự do phát ,biểu tình theo quy định của pháp luật. biểu ý kiến, bày tỏ quan điểm của mình ? Quyền tự do ngôn luận là quyền gì của về các vấn đề chính trị, kinh tế,văn hóa, công dân? xã hội của đất nước. ? Quyền TD ngôn luận có vai trò gì đối với CD khi tham gia vào công việc NN và XH? ? Quyền tự do ngôn luận của công dân Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt được thể hiện bằng mấy hình thức? đó là -Nội dung: những hình thức nào? Quyền tự do ngôn luận của công (2 hình thức trực tiếp và gián tiếp) dân được thực hiện bằng các hình thức ? Em hãy lấy ví dụ thể hiện hình thức trực khác nhau và ở phạm vi khác nhau. tiếp và gián tiếp? +Công dân có thể trực tiếp phát ? Là học sinh phổ thông em đã thực hiện quyền biểu ý kiến nhằm xây dựng cơ quan, TD ngôn luận của mình ở trường, lớp như thế trường học, địa phương mình. nào? +Công dân có thể viết bài gửi dăng báo để bày tỏ ý kiến quan điểm của mình về chủ trương, chính sách và pháp luật của Nhà nước; về ủng hộ cái đúng, cái tốt, phê phán và phản đối cái sai, cái xấu trong đời sống xã hội. +Công dân có quyền đóng góp ý kiến, kiến nghị với các đại biêu Quốc hội và đại biểu Hội đồng nhân dân trong dịp đại biểu tiếp xúc với cử tri ở cơ sở, hoặc công dân có tể viết thư cho đại biểu Quốc hội trình bày, để đạt nguyện ? Theo em đảm bảo quyền tự do ngôn luận vọng về những vấn đề mình quan tâm. sẽ đem lại ý nghĩa gì? - Ý nghĩa: Quyền tự do ngôn luận là chuẩn mực của một xã hội mà trong đó nhân dân có tự do, dân chủ, có quyền lực thực sự; là cơ sở, điều kiện để công dân tham gia chủ động và tích cực vào các hoạt động của Nhà nước và xã hội. Giáo viên giảng giải cho cho HS thấy rõ trách nhiệm của NN và CD. NN đảm bảo các quyền tự do cơ bản của công dân. CD thực hiện tốt các quyền tự do cơ bản của mình và tôn trọng quyền tự do cơ bản của người khác. Sau đó giáo viên đặt câu hỏi. 2. Trách nhiệm của NN và CD trong việc bảo đảm và thực hiện các quyền TD cơ bản của công dân. a. Trách nhiệm của NN. ? NN bảo đảm các quyền tự do cơ bản của công dân như thế nào? Giáo viên nêu một số quy định về các tội phạm hình sự ở phần tư liệu tham khảo trang 63 SGK. Trách nhiệm của Nhà nước được thể hiện qua công tác ban hành pháp luật, tổ chức bộ máy và kiểm tra, giám sát việc bảo đảm quyền tự do cơ bản của công dân: -Nhà nước xây dựng và ban hành một hệ thống pháp luật, quy định về quyền hạn và trách nhiệm của các cơ Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt quan, cán bộ, công chức nhà nước bảo đảm cho công dân được hưởng đầy đủ các quyền tự do cơ bản theo quy định của pháp luật; quy định xử lí, trừng trị những hành vi xâm phạm tới quyền tự do cơ bản của công dân. -Nhà nước tổ chức và xây dựng bộ máy các cơ quan bảo vệ pháp luật, bao gồm Tòa án, Viên kiểm sát, Công an…. Các cấp từ Trung ương đến địa phương, thực hiện chức năng điều tra, kiểm sát, xét xử để bảo vệ các quyền tự do cơ bản của công dân, bảo vệ cuộc sống yên lành của mọi người. ? Theo em công dân có thể làm gì để thực *Trách nhiệm của công dân hiện các quyền tự do cơ bản của mình? -Học tập, tìm hiểu để nắm nội Cả lớp trao đổi và phát biểu ý kiến dung các quyền tự do cơ bản của mình. ? Vậy công dân học tập và tìm hiểu pháp -Phê phán, đấu tranh, tố cáo luật để làm gì? những việc làm trái pháp luật, vi phạm quyền tự do cơ bản của công dân. -Tích cực tham gia giúp đỡ các cán bộ nhà nước thi hành quyết định bắt người, khám người trong những trường hợp được pháp luật cho phép -Tự rèn luyện nâng cao ý thức pháp luật để sống văn minh, tôn trọng pháp luật, tự giác tuân thủ pháp luật của Nhà nước, tôn trọng quyền tự do cơ bản của người khác. 4. Củng cố. ï Haõy cho bieát hoïc sinh trung hoïc phoå thoâng coù theå söû duïng quyeàn töï do ngoân luaän nhö theá naøo? ( Gôïi yù: HS trung hoïc phoå thoâng coù theå söû duïng quyeàn töï do ngoân luaän baèng caùch: Phaùt bieåu trong caùc cuoäc hoïp ñeå xaây döïng tröôøng, lôùp mình. Vieát baøi giöû ñaêng baùo baøy toû yù kieán veà chuû tröông, chính saùch, phaùp luaät cuøa Nhaø nöôùc; goùp yù vôùi caùn boä, coâng chöùc nhaø nöôùc;… Coù theå goùp yù kieán, ñeà xuaát vôùi ñaïi bieåu Hoäi ñoàng nhaân daân xaõ, huyeän, tænh vaø vôùi ñaïi bieåu Quoác hoäi trong nhöõng laàn caùc ñaïi bieåu tieáp xuùc vôùi cöû tri). - Cho học sinh làm một số bài tập trong SGK và BTTH ï Baèng kieán thöùc ñaõ ñöôïc hoïc vaø qua thöïc teá cuoäc soáng, haõy chöùng minh raèng Nhaø nöôùc ta luoân ñaûm baûo caùc quyeàn töï do cô baûn cuûa coâng daân. 5. Dặn dò nhắc nhở. Về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp. [...]... các hoạt động của Nhà nước và xã hội Giáo viên giảng giải cho cho HS thấy rõ trách nhiệm của NN và CD NN đảm bảo các quyền tự do cơ bản của cơng dân CD thực hiện tốt các quyền tự do cơ bản của mình và tơn trọng quyền tự do cơ bản của người khác Sau đó giáo viên đặt câu hỏi 2 Trách nhiệm của NN và CD trong việc bảo đảm và thực hiện các quyền TD cơ bản của cơng dân a Trách nhiệm của NN ? NN bảo đảm các. .. thực hiện chức năng điều tra, kiểm sát, xét xử để bảo vệ các quyền tự do cơ bản của cơng dân, bảo vệ cuộc sống n lành của mọi người ? Theo em cơng dân có thể làm gì để thực *Trách nhiệm của cơng dân hiện các quyền tự do cơ bản của mình? -Học tập, tìm hiểu để nắm nội Cả lớp trao đổi và phát biểu ý kiến dung các quyền tự do cơ bản của mình ? Vậy cơng dân học tập và tìm hiểu pháp -Phê phán, đấu tranh, tố... các cơ Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt quan, cán bộ, cơng chức nhà nước bảo đảm cho cơng dân được hưởng đầy đủ các quyền tự do cơ bản theo quy định của pháp luật; quy định xử lí, trừng trị những hành vi xâm phạm tới quyền tự do cơ bản của cơng dân -Nhà nước tổ chức và xây dựng bộ máy các cơ quan bảo vệ pháp luật, bao gồm Tòa án, Viên kiểm sát, Cơng an… Các cấp từ Trung ương... các quyền tự do cơ bản của cơng dân như thế nào? Giáo viên nêu một số quy định về các tội phạm hình sự ở phần tư liệu tham khảo trang 63 SGK Trách nhiệm của Nhà nước được thể hiện qua cơng tác ban hành pháp luật, tổ chức bộ máy và kiểm tra, giám sát việc bảo đảm quyền tự do cơ bản của cơng dân: -Nhà nước xây dựng và ban hành một hệ thống pháp luật, quy định về quyền hạn và trách nhiệm của các cơ Hoạt... Hội đồng nhân dân trong dịp đại biểu tiếp xúc với cử tri ở cơ sở, hoặc cơng dân có tể viết thư cho đại biểu Quốc hội trình bày, để đạt nguyện ? Theo em đảm bảo quyền tự do ngơn luận vọng về những vấn đề mình quan tâm sẽ đem lại ý nghĩa gì? - Ý nghĩa: Quyền tự do ngơn luận là chuẩn mực của một xã hội mà trong đó nhân dân có tự do, dân chủ, có quyền lực thực sự; là cơ sở, điều kiện để cơng dân tham gia... phạm quyền tự do cơ bản của cơng dân -Tích cực tham gia giúp đỡ các cán bộ nhà nước thi hành quyết định bắt người, khám người trong những trường hợp được pháp luật cho phép -Tự rèn luyện nâng cao ý thức pháp luật để sống văn minh, tơn trọng pháp luật, tự giác tn thủ pháp luật của Nhà nước, tơn trọng quyền tự do cơ bản của người khác 4 Củng cố ï Hãy cho biết học sinh trung học phổ thông có thể sử dụng quyền. .. thể sử dụng quyền tự do ngôn luận như thế nào? ( Gợi ý: HS trung học phổ thông có thể sử dụng quyền tự do ngôn luận bằng cách: Phát biểu trong các cuộc họp để xây dựng trường, lớp mình Viết bài giử đăng báo bày tỏ ý kiến về chủ trương, chính sách, pháp luật cùa Nhà nước; góp ý với cán bộ, công chức nhà nước;… Có thể góp ý kiến, đề xuất với đại biểu Hội đồng nhân dân xã, huyện, tỉnh và với đại biểu Quốc... của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt được thể hiện bằng mấy hình thức? đó là -Nội dung: những hình thức nào? Quyền tự do ngơn luận của cơng (2 hình thức trực tiếp và gián tiếp) dân được thực hiện bằng các hình thức ? Em hãy lấy ví dụ thể hiện hình thức trực khác nhau và ở phạm vi khác nhau tiếp và gián tiếp? +Cơng dân có thể trực tiếp phát ? Là học sinh phổ thơng em đã thực hiện quyền. .. xuất với đại biểu Hội đồng nhân dân xã, huyện, tỉnh và với đại biểu Quốc hội trong những lần các đại biểu tiếp xúc với cử tri) - Cho học sinh làm một số bài tập trong SGK và BTTH ï Bằng kiến thức đã được học và qua thực tế cuộc sống, hãy chứng minh rằng Nhà nước ta luôn đảm bảo các quyền tự do cơ bản của công dân 5 Dặn dò nhắc nhở Về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp ... biểu ý kiến nhằm xây dựng cơ quan, TD ngơn luận của mình ở trường, lớp như thế trường học, địa phương mình nào? +Cơng dân có thể viết bài gửi dăng báo để bày tỏ ý kiến quan điểm của mình về chủ trương, chính sách và pháp luật của Nhà nước; về ủng hộ cái đúng, cái tốt, phê phán và phản đối cái sai, cái xấu trong đời sống xã hội +Cơng dân có quyền đóng góp ý kiến, kiến nghị với các đại biêu Quốc hội và ... pháp quyền xã hội chủ nghĩa Củng cố ï Em hiểu quyền tự cơng dân ? Theo em, vv ì quyền tự cơng dân cần phải quy định Hiến pháp ? (Gợi ư: Các quyền tự cơng dân quyền quy định mối quan hệ Nhà nước cơng... bảo quyền tự cơng dân CD thực tốt quyền tự tơn trọng quyền tự người khác Sau giáo viên đặt câu hỏi Trách nhiệm NN CD việc bảo đảm thực quyền TD cơng dân a Trách nhiệm NN ? NN bảo đảm quyền tự cơng... thực quyền tự cơng dân Về kĩ -Biết thực quyền tự than thể tinh thần cơng dân - Phân biệt hành vi thực hành vi xâm phạm quyền tự than thể tin thần cơng dân Về thái độ - Có ý thức bảo vệ quyền tự