--------------------------- Ng­êi viÕt : Tæ 1 PhÇn I: LÝ do chän ®Ò tµi - Mét vÊn ®Ò s«i ®éng trong thùc tiÔn vµ lÝ luËn s­ ph¹m hiÖn nay lµ vÊn ®Ò nghiªn cøu øng dông c¸c ph­¬ng ph¸p ®¸nh gi¸, kiÓm tra qu¸ tr×nh vµ kÕt qu¶ d¹y - häc mét c¸ch kh¸ch quan, chÝnh x¸c vµ nhanh chãng. ViÖc kiÓm tra - ®¸nh gi¸ kh«ng chØ ®¬n thuÇn chó träng vµo kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh mµ cßn cã vai trß to lín h¬n trong viÖc thóc ®Èy ®éng c¬, th¸i ®é tÝch cùc häc tËp cña ng­êi häc, hoµn thiÖn qu¸ tr×nh d¹y –häc vµ kiÓm chøng chÊt l­îng- hiÖu qu¶ giê häc còng nh­ tr×nh ®é nghÒ nghiÖp cña gi¸o viªn. - C¸c h×nh thøc kiÓm tra truyÒn thèng nÆng vÒ ®¸nh gi¸ kh¶ n¨ng ghi nhí, tr×nh bµy l¹i nh÷ng néi dung lµ ng­êi thÇy truyÒn thô nh­ kiÓm tra vÊn ®¸p bµi häc cò, kiÓm tra viÕt trong thêi gian ng¾n hoÆc dµi theo ch­¬ng, môc bµi gi¶ng... ®· vµ ®ang béc lé nhiÒu h¹n chÕ trong viÖc n©ng cao tÝnh tÝch cùc häc tËp vµ kh¶ n¨ng vËn dông linh ho¹t –s¸ng t¹o c¸c kiÕn thøc kÜ n¨ng cña ng­êi häc trong c¸c t×nh huèng ®a d¹ng. - §Ó kh¾c phôc c¸c h¹n chÕ trªn, song song víi viÖc ®æi míi SGK, ®æi míi ph­¬ng ph¸p vµ ph­¬ng tiÖn d¹y häc, Bé Gi¸o dôc - §µo t¹o ®· ®Æt ra yªu cÇu ®æi míi trong kiÓm tra- ®¸nh gi¸ ®Æc biÖt khuyÕn khÝch c¸ch ra ®Ò theo nh÷ng ®æi míi vÒ h×nh thøc ®¸nh gi¸ nh­ kiÓu kiÓm tra b»ng tr¾c nghiÖm kh¸ch quan, mçi ®Ò kiÓm tra bao gåm nhiÒu c©u hái nh»m h­íng vµo nhiÒu m¶ng kiÕn thøc – kÜ n¨ng mµ häc sinh ®· ®­îc häc. - Thùc tÕ, trong mét vµi n¨m häc gÇn ®©y, viÖc ®­a bµi tËp tr¾c nghiÖm vµo kiÓm tra ®¸nh gi¸ trong nhµ tr­êng phæ th«ng ®· vµ ®ang ®­îc gi¸o viªn c¸c tr­êng nhiÖt t×nh h­ëng øng. §Æc biÖt trong n¨m häc nµy, viÖc ®­a tr¾c nghiÖm kh¸ch quan vµo c¸c bµi kiÓm tra ®¸nh gi¸ ®· mang tÝnh chÊt b¾t buéc. Víi m«n Ng÷ v¨n, l­îng bµi tËp tr¾c nghiÖm trong mçi ®Ò bµi kiÓm tra ®­îc quy ®Þnh tèi thiÓu lµ 30%- 40%. - KiÓm tra ®¸nh gi¸ b»ng h×nh thøc tr¾c nghiÖm cã mét sè ­u ®iÓm mµ ®¸nh gi¸ b»ng tù luËn kh«ng cã ®­îc: + Thêi gian kiÓm tra ng¾n (1, 2, 5 phót); + §èi t­îng häc sinh ®­îc ®¸nh gi¸ nhiÒu; 2 + Néi dung kiÓm tra ®a d¹ng phong phó, yªu cÇu häc sinh hiÓu vµ vËn dông lµ chñ yÕu, t¹o c¬ héi béc lé c¸ tÝnh, sù s¸ng t¹o chñ ®éng cho häc sinh; + H×nh thøc kiÓm tra gän nhÑ, dÔ chÊm; + §Æc biÖt kh¸ch quan ho¸ ®­îc kÕt qu¶ bµi lµm cña häc sinh, h¹n chÕ ®­îc tÝnh chñ quan cña ng­êi chÊm. - Trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y m«n Ng÷ v¨n 6, t«i rÊt t©m ®¾c víi viÖc sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm trong kiÓm tra - ®¸nh gi¸ häc sinh. Theo t«i, ®ã lµ mét h×nh thøc kiÓm tra gióp häc sinh n¾m kiÕn thøc toµn diÖn, ch¾c ch¾n tr¸nh ®­îc t×nh tr¹ng häc lÖch, häc tñ. H×nh thøc kiÓm tra nµy còng rÌn cho häc sinh kÜ n¨ng ®äc - xö lÝ th«ng tin - lùa chän ph­¬ng ¸n tr¶ lêi mét c¸ch nhanh chãng. 3 PhÇn II: Néi dung s¸ng kiÕn kinh nghiÖm 1. C¸c yªu cÇu lµm tr¾c nghiÖm: - Tr¾c nghiÖm kiÓm tra ®¸nh gi¸ lµ mét bé phËn cÊu thµnh néi dung cña qu¸ tr×nh ®µo t¹o nãi chung vµ bµi gi¶ng nãi riªng. - Tr¾c nghiÖm kiÓm tra ®¸nh gi¸ ®­îc thùc hiÖn liªn tôc th­êng xuyªn tr­íc, trong vµ kÕt thóc qu¸ tr×nh d¹y- häc hay bµi gi¶ng. - Tr¾c nghiÖm kiÓm tra ®¸nh gi¸ mang tÝnh tù thùc hiÖn viÖc kiÓm tra®¸nh gi¸ vµ tù ®iÒu chØnh qu¸ tr×nh häc tËp cña ng­êi häc. - Tr¾c nghiÖm kiÓm tra ®¸nh gi¸ h­íng tíi viÖc khuyÕn khÝch vµ gióp ng­êi häc cñng cè, n¾m v÷ng néi dung häc tËp, tù ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp. - Tr¾c nghiÖm kiÓm tra ®¸nh gi¸ mang tÝnh ®¬n môc tiªu. Mçi mét tr¾c nghiÖm kiÓm tra ®¸nh gi¸ chØ nh»m x¸c ®Þnh ®­îc møc ®é nhËn thøc (kiÓu kiÕn thøc hoÆc møc ®é h×nh thµnh kü n¨ng) víi mét néi dung cô thÓ. - KÕt qu¶ tr¾c nghiÖm lµ nguån th«ng tin ph¶n håi ®Ó ®¸nh gi¸, nhËn xÐt ®iÒu chØnh hoµn thiÖn ho¹t ®éng d¹y häc. 2. C¸c nguyªn t¾c vµ c¨n cø ®Ó thiÕt kÕ tr¾c nghiÖm: - ViÖc lùa chän kiÓu, lo¹i d¹ng tr¾c nghiÖm vµ ®é khã cña nã phô thuéc vµo môc tiªu häc tËp cña tõng bµi häc, phÇn häc; vµo quü thêi gian ®Ó ®¸nh gi¸; vµo tÝnh chÊt, ®Æc ®iÓm néi dung häc tËp vµo tr×nh ®é vµ n¨ng lùc cña chÝnh gi¸o viªn vµ häc sinh. - ThiÕt kÕ tr¾c nghiÖm ®Ó ®¸nh gi¸ møc ®é ®¹t ®­îc cña ng­êi häc vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng vµ th¸i ®é cã thÓ theo thang ph©n lo¹i sau: + BiÕt + HiÓu + VËn dông + Ph©n tÝch/ tæng hîp + §¸nh gi¸ + S¸ng t¹o 4 3. Quy tr×nh thiÕt kÕ vµ thö nghiÖm bµi kiÓm tra tr¾c nghiÖm: Lùa chän lo¹i tr¾c nghiÖm – ThiÕt kÕ c©u hái tr¾c nghiÖm - ThiÕt kÕ cÊu tróc vµ néi dung tr¾c nghiÖm - X¸c ®Þnh vµ ph©n bæ thang ®iÓm ®¸nh gi¸, thêi gian tr¾c nghiÖm Thö nghiÖm vµ ®¸nh gi¸ s¬ bé gi¸ trÞ tin cËy, ®é khã cña tr¾c nghiÖm. 5 4. C¸c d¹ng bµi tËp tr¾c nghiÖm th­êng sö dông: - D¹ng lùa chän: chän mét ®¸p ¸n ®óng nhÊt trong c¸c ®¸p ¸n. - H×nh thøc tr¾c nghiÖm ®óng –sai. - §¸nh dÊu vµo c¸c « trèng cÇn thiÕt. - Nèi c¸c côm tõ, c¸c phÇn tr¸i ph¶i víi nhau t¹o nªn ph­¬ng ¸n ®óng. - Lùa chän vµ ®iÒn thªm vµo chç trèng. Trong ®ã h×nh thøc tr¾c nghiÖm lùa chän ®¸p ¸n ®óng nhÊt trong c¸c ph­¬ng ¸n ®­îc sö dông th­êng xuyªn th«ng dông nhÊt. 5. Nh÷ng l­u ý khi viÕt c©u tr¾c nghiÖm: - DiÔn ®¹t c©u hái cµng s¸ng sña cµng tèt vµ chó ý ®Õn cÊu tróc ng÷ ph¸p. - Chän tõ cã nghÜa chÝnh x¸c. - Dïng nh÷ng c©u ®¬n gi¶n. Thö nhiÒu c¸ch ®Æt c©u hái vµ chän c©u ®¬n gi¶n nhÊt. - Tr¸nh cung cÊp nh÷ng ®Çu mèi dÉn ®Õn c©u tr¶ lêi. Thãi quen x©y dùng c©u tr¶ lêi ®óng dµi h¬n c¸c c©u nhiÔu còng sÏ bÞ ph¸t hiÖn. - Tr¸nh nªu nhiÒu h¬n mét ý t­ëng ®éc lËp trong mét c©u dÉn. - Tr¸nh nh÷ng c©u dËp khu«n hay nh÷ng c©u trÝch dÉn tõ s¸ch gi¸o khoa v× ®iÒu nµy khuyÕn khÝch häc sinh häc vÑt ®Ó t×m ®­îc c©u tr¶ lêi ®óng. - Tr¸nh nh÷ng c©u hái mang tÝnh chÊt ®¸nh lõa hay gµi bÉy. 6. L­u ý khi sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm vµo kiÓm tra - ®¸nh gi¸ m«n Ng÷ V¨n 6: - §Ó sö dông cã hiÖu qu¶ bµi tËp tr¾c nghiÖm trong kiÓm tra ®¸nh gi¸ häc sinh cÇn ph¶i cã s½n bµi kiÓm tra ®· ®­îc ®¸nh m¸y (hoÆc phiÕu häc tËp ph¸t ®Õn tay tõng häc sinh). - §Ó tr¸nh häc sinh cã thÓ nh×n bµi trong trong qu¸ tr×nh kiÓm tra, ®Æc biÖt lµ nh÷ng bµi kiÓm tra 15', hoÆc 1 tiÕt, gi¸o viªn cã thÓ so¹n 2 ®Ò ch½n, lÎ. - Víi ®Æc tr­ng m«n Ng÷ V¨n, kiÓm tra b»ng bµi tËp tr¾c nghiÖm cã h¹n chÕ lµ khã ®¸nh gi¸ ®­îc kh¶ n¨ng c¶m thô nghÖ thuËt, kÜ n¨ng viÕt v¨n, diÔn ®¹t. Bëi vËy, cÇn sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm linh ho¹t vµ cã sù phèi hîp víi bµi tËp tù luËn ®Ó ®¸nh gi¸ toµn diÖn kiÕn thøc, kÜ n¨ng cña häc sinh. 6 1. Sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm ®Ó ®¸nh gi¸ n¨ng lùc §äc – hiÓu vµ c¶m thô v¨n b¶n:  N¨ng lùc ®äc –hiÓu v¨n b¶n thÓ hiÖn tr×nh ®é tiÕp nhËn vµ c¶m thô v¨n häc cña häc sinh. Träng t©m cña ch­¬ng tr×nh Ng÷ v¨n 6 lµ v¨n b¶n tù sù víi c¸c thÓ lo¹i nh­: truyÖn d©n gian (truyÒn thuyÕt, truyÖn cæ tÝch, truyÖn c­êi, truyÖn ngô ng«n), truyÖn trung ®¹i, truyÖn hiÖn ®¹i, kÝ hiÖn ®¹i. Bëi vËy, viÖc x©y dùng bµi tËp tr¾c nghiÖm ®Ó ®¸nh gi¸ häc sinh cÇn h­íng vµo c¸c néi dung sau: - C¶m nhËn vµ hiÓu ®­îc ý nghÜa kh¸i qu¸t cña v¨n b¶n; - NhËn ra ®­îc c¸c ph­¬ng thøc biÓu ®¹t kh¸c nhau vµ ®Æc ®iÓm thÓ lo¹i cña v¨n b¶n; - BiÕt nhËn ra c¸c c©u, ®o¹n v¨n hay, cã néi dung s©u s¾c vµ c¸c tõ, c©u then chèt trong c¸c ®o¹n v¨n ®ã; - HiÓu ®­îc vai trß t¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p tu tõ ®Ó qua ®ã biÕt b×nh gi¸ mét chi tiÕt nghÖ thuËt trong bµi v¨n hoÆc th¬; - NhËn ra ®­îc th¸i ®é, t×nh c¶m vµ t­ t­ëng cña t¸c gi¶.  C¨n cø vµo nh÷ng môc tiªu, yªu cÇu trªn, trong qu¸ tr×nh d¹y c¸c v¨n b¶n vµ khi «n tËp sau mçi côm bµi, t«i th­êng xuyªn sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm ®Ó cñng cè kiÕn thøc cho häc sinh, gióp ®¸nh gi¸ ®­îc viÖc n¾m bµi cña häc sinh trªn líp vµ ®Ó häc sinh tù ®¸nh gi¸ viÖc n¾m kiÕn thøc cña b¶n th©n, tõ ®ã cã th¸i ®é häc tËp tÝch cùc h¬n. VÝ dô1: Khi d¹y v¨n b¶n "Sù tÝch Hå G­¬m", ®Ó kiÓm tra viÖc häc sinh n¾m bµi trªn líp t«i ®­a ra mét hÖ thèng bµi tËp tr¾c nghiÖm nh­ sau: 1. Ph­¬ng thøc biÓu ®¹t chÝnh cña truyÖn "Sù tÝch Hå G­¬m" lµ ph­¬ng thøc nµo? A. Miªu t¶ C. BiÓu c¶m B. Tù sù D. Miªu t¶ vµ tù sù 7 2. Chän ph­¬ng thøc biÓu ®¹t trªn cho truyÖn v× sao? A. TruyÖn tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc Lª Lîi m­în vµ tr¶ thanh g­¬m b¸u; B. TruyÖn t¸i hiÖn c¶nh m­în vµ tr¶ g­¬m b¸u cña vua Lª Lîi; C. TruyÖn bµy tá t×nh c¶m cña t¸c gi¶ tr­íc sù viÖc Lª Lîi m­în vµ tr¶ thanh g­¬m b¸u; D. TruyÖn bµn luËn, ®¸nh gi¸ vÒ viÖc Lª Lîi m­în vµ tr¶ thanh g­¬m b¸u. 3. T¹i sao chóng ta kh¼ng ®Þnh "Sù tÝch Hå g­¬m" lµ mét truyÒn thuyÕt? A. TruyÖn ghi chÐp l¹i hiÖn thùc lÞch sö cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Minh; B. TruyÖn kÓ vÒ ng­êi anh hïng Lª Lîi; C. TruyÖn s¸ng t¹o l¹i hiÖn thùc lÞch sö vÒ Lª Lîi vµ cuéc khëi nghÜa chèng qu©n Minh b»ng trÝ t­ëng t­îng d©n gian; D. TruyÖn kÓ vÒ ho¹t ®éng cña Lª Lîi vµ nghÜa qu©n trong qu¸ tr×nh khëi nghÜa. 4. Ai lµ ng­êi cho nghÜa qu©n Lam S¬n m­în g­¬m thÇn? A. Long v­¬ng; B. Long n÷; C. Long qu©n; D. C¶ ba nh©n vËt trªn ®Òu sai. 5. C¸ch cho m­în g­¬m trong truyÒn thuyÕt cã ý nghÜa g×? A. ThÓ hiÖn tinh thÇn ®oµn kÕt d©n téc cña cuéc kh¸ng chiÕn; B. ThÓ hiÖn sù vÊt v¶ cña Lª Lîi trong viÖc t×m vò khÝ chiÕn ®Êu; C. §Ò cao sù ph¸t triÓn nhanh chãng vµ chiÕn th¾ng vÜ ®¹i cña nghÜa qu©n; D. §Ò cao vai trß cña nh÷ng ng­êi cã c«ng gióp Lª Lîi chiÕn th¾ng. 6. ViÖc Lª Lîi tr¶ l¹i g­¬m cã ý nghÜa g×? A. Mong muèn cuéc sèng thanh b×nh cho ®Êt n­íc; B. Kh«ng muèn nî nÇn; C. Kh«ng cÇn ®Õn thanh g­¬m n÷a; D. Lª Lîi ®· t×m ®­îc chñ nh©n ®Ých thùc cña thanh g­¬m thÇn. 7. Dßng nµo thÓ hiÖn râ nhÊt ý nghÜa cña truyÖn? 8 A. Ca ngîi tÝnh chÊt chÝnh nghÜa cña khëi nghÜa Lam S¬n; B. ThÓ hiÖn kh¸t väng hoµ b×nh; C. Gi¶i thÝch tªn gäi Hå G­¬m; D. C¶ 3 ý nghÜa trªn.  Môc ®Ých cña bµi tËp: KiÓm tra kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng ®äc –hiÓu v¨n b¶n cña häc sinh, kÕt hîp tÝch hîp víi kiÕn thøc vÒ thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt ®· häc ë Bµi 1.  §¸p ¸n: C©u 1 2 3 4 5 6 7 §¸p ¸n B A C C C A D  L­u ý: - Bµi tËp tr¾c nghiÖm trªn cã thÓ sö dông trong thêi gian luyÖn tËp, hoÆc kiÓm tra bµi cò. (7') - Bµi tËp cã thÓ dïng chung cho häc sinh c¶ líp. - Bµi tËp nªn in vµo phiÕu häc tËp vµ ph¸t cho tõng häc sinh. VÝ dô 2: Khi d¹y v¨n b¶n "§ªm nay b¸c kh«ng ngñ", t«i cã sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm nh­ sau: 1. Bµi th¬ "§ªm nay B¸c kh«ng ngñ" cña t¸c gi¶ nµo? A. Tè H÷u B. TÕ Hanh C. Minh HuÖ D. ViÔn Ph­¬ng 2. Bµi th¬ ra ®êi trong hoµn c¶nh nµo? A. Tr­íc C¸ch m¹ng th¸ng T¸m; B. Trong thêi k× chèng Ph¸p; C. Trong thêi k× chèng MÜ; D. Khi ®Êt n­íc hoµ b×nh. 3. Bµi th¬ dïng ph­¬ng thøc biÓu ®¹t nµo? 9 A. Miªu t¶ B. Tù sù C. BiÓu c¶m D. BiÓu c¶m kÕt hîp víi tù sù vµ miªu t¶. 4. Nh©n vËt trung t©m trong bµi th¬ lµ ai? A. Anh ®éi viªn; B. §oµn d©n c«ng; C. Anh ®éi viªn vµ B¸c Hå; D. B¸c Hå. 5. LÝ do nµo khiÕn B¸c kh«ng ngñ ®­îc? A. B¸c cã qu¸ nhiÒu viÖc ph¶i lo nghÜ B. Trêi qu¸ l¹nh mµ lÒu tranh x¬ x¸c; C. B¸c th­¬ng cho d©n c«ng chiÕn sÜ vµ lo cho chiÕn dÞch ngµy mai; D. B¸c vèn lµ ng­êi Ýt ngñ. 6. Khæ th¬: Anh ®éi viªn m¬ mµng Nh­ n»m trong giÊc méng Bãng b¸c cao lång léng Êm h¬n ngän löa hång ®· sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµo? A. Nh©n ho¸ B. So s¸nh C. Ho¸n dô D. Èn dô. 7. Ba c©u th¬ kÕt bµi cã ý nghÜa g×? A. §ªm nay chØ lµ mét trong rÊt nhiÒu ®ªm kh«ng ngñ cña B¸c; B. C¶ cuéc ®êi B¸c dµnh trän vÑn cho d©n, cho n­íc; C. §ã chÝnh lµ lÏ sèng "n©ng niu tÊt c¶ chØ quªn m×nh" D. Gåm c¶ 3 ý (A, B, C)  10   Môc ®Ých cña bµi tËp: ®¸nh gi¸ viÖc ®äc- hiÓu v¨n b¶n cña häc sinh kÕt hîp tÝch hîp víi phÇn TiÕng ViÖt (biÖn ph¸p tu tõ).  §¸p ¸n: C©u 1 2 3 4 5 6 7 §¸p ¸n C B D D C B D  L­u ý: - Bµi tËp sö dông trong thêi gian luyÖn tËp hay kiÓm tra bµi cò (7') - Ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh - Bµi tËp dïng chung cho c¸c ®èi t­îng häc sinh trong líp. VÝ dô 3: Khi d¹y xong côm bµi vÒ truyÖn cæ tÝch, t«i cã sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm sau ®Ó kiÓm tra - ®¸nh gi¸ häc sinh: 1. Cho c¸c tõ: cuéc ®êi, ­íc m¬, niÒm tin, li k×, hoang ®­êng, mong muèn, c«ng b»ng, bÊt c«ng h·y chän vµ ®iÒn chóng vµo c¸c chç trèng thÝch hîp trong ®o¹n v¨n sau: TruyÖn cæ tÝch lµ truyÖn d©n gian kÓ vÒ (...) cña mét sè kiÓu nh©n vËt. TruyÖn th­êng cã yÕu tè (...), thÓ hiÖn (...) cña nh©n d©n vÒ chiÕn th¾ng cuèi cïng cña c¸i thiÖn ®èi víi c¸i ¸c, c¸i tèt ®èi víi c¸i xÊu, sù (...) ®èi víi sù (...). 2. §iÓm kh¸c nhau gi÷a truyÖn "Sä Dõa" vµ truyÖn "Th¹ch Sanh" lµ g×? A. Ph­¬ng thøc biÓu ®¹t; B. Chi tiÕt hoang ®­êng; C. KÕt thóc cã hËu; D. KiÓu nh©n vËt trung t©m. 3. Em bÐ trong truyÖn "Em bÐ th«ng minh" lµ kiÓu nh©n vËt nµo? A. Ng­êi cã tµi n¨ng k× l¹; B. Ng­êi bÊt h¹nh; C. Ng­êi dòng sÜ; D. Ng­êi th«ng minh.  11  4. C¸c nh©n vËt Sä Dõa, Th¹ch Sanh, ¤ng l·o ®¸nh c¸ cã ®Æc ®iÓm nµo chung? A. Cã nhiÒu tµi l¹; B. Th«ng minh, tµi trÝ; C. HiÒn hËu, vÞ tha; D. KhoÎ m¹nh, dòng c¶m. 5. V× sao nh©n vËt Th¹ch Sanh hÊp dÉn ng­êi ®äc? A. Chµng lµ ng­êi cã nhiÒu vËt l¹: niªu c¬m, chiÕc ®µn; B. Chµng ®­îc lÊy c«ng chóa vµ ®­îc lµm vua; C. Chµng lµ ng­êi hiÒn hËu, dòng c¶m, vÞ tha, hµnh ®éng v× nghÜa; D. Chµng lµ ng­êi khoÎ m¹nh, v« t­. 6. Chi tiÕt nµo lµm nªn kÕt thóc cã hËu cña truyÖn "Sä Dõa"? A. Hai vî chång Sä Dõa ®­îc ®oµn tô; B. Sä Dõa thi ®ç quan tr¹ng; C. Hai c« chÞ bá ®i biÖt xø; D. C¶ 3 chi tiÕt trªn. 7. Dßng nµo nãi ®óng nhÊt môc ®Ých cña truyÖn "Em bÐ th«ng minh"? A. Ca ngîi mét em bÐ th«ng minh; B. §Ò cao trÝ cña nh©n d©n qua nh©n vËt em bÐ; C. §¶ kÝch bän vua quan ngèc nghÕch ®Ó g©y c­êi; D. Ca ngîi tµi dïng ng­êi cña nhµ vua. 8. TruyÖn "C©y bót thÇn" lµ truyÖn cæ tÝch cña n­íc nµo? A. ViÖt Nam C. Lµo B. Trung Quèc D. Nga 9. NhËn ®Þnh nµo ®óng nhÊt trong c¸c nhËn ®Þnh sau: A. "¤ng l·o ®¸nh c¸ vµ con c¸ vµng" lµ mét truyÖn cæ d©n gian Nga; B. "¤ng l·o ®¸nh c¸ vµ con c¸ vµng" lµ mét truyÖn t­ëng t­îng s¸ng t¹o ®Æc s¾c cña nhµ v¨n Pu- skin;  12  C. "¤ng l·o ®¸nh c¸ vµ con c¸ vµng" lµ mét truyÖn cæ d©n gian Nga, trong ®ã ng­êi kÓ chuyªn lµ nhµ v¨n Pu-skin; D. "¤ng l·o ®¸nh c¸ vµ con c¸ vµng" lµ mét truyÖn cæ d©n gian Nga ®­îc nhµ v¨n Pu-skin viÕt l¹i.  Môc ®Ých bµi tËp: kiÓm tra kiÕn thøc ®äc - hiÓu v¨n b¶n cña häc sinh cã tÝnh hÖ thèng qua mét côm v¨n b¶n. §¸nh gi¸ kh¶ n¨ng so s¸nh liªn hÖ gi÷a c¸c v¨n b¶n.  §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm : - C©u 1: 2 ®iÓm - C¸c c©u cßn l¹i: 1 ®iÓm C©u 2 3 4 5 6 7 8 9 §¸p ¸n D D C C A B B D + C©u 1: chän ®iÒn c¸c tõ lÇn l­ît nh­ sau: cuéc ®êi; hoang ®­êng; niÒm tin; c«ng b»ng; bÊt c«ng.  L­u ý: - Sö dông bµi tËp ®Ó kiÓm tra 15' - Bµi tËp cã tÝnh chÊt ph©n lo¹i häc sinh (c©u 1: dµnh cho HS kh¸)  Tuy nhiªn, viÖc sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm cã nh­îc ®iÓm lµ khã ®¸nh gi¸ kh¶ n¨ng c¶m thô chi tiÕt nghÖ thuËt trong c¸c v¨n b¶n, khã ®¸nh gi¸ kÜ n¨ng viÕt v¨n diÔn ®¹t cña häc sinh. Bëi vËy, víi nh÷ng bµi kiÓm tra 45' hoÆc thi häc k×, gi¸o viªn nªn bè côc ®Ò kiÓm tra theo 2 phÇn : tr¾c nghiÖm vµ tù luËn, víi kho¶ng 40% dµnh cho tr¾c nghiÖm kh¸ch quan. Sau ®©y lµ mét ®Ò bµi kiÓm tra V¨n 45' mµ t«i ®· sö dông:  13  KiÓm tra v¨n (TiÕt 28) I. Tr¾c nghiÖm: (Khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ®øng tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng nhÊt) 4 ®iÓm C©u 1: NhËn ®Þnh nµo ®óng vÒ truyÖn cæ tÝch? A. TruyÖn cæ tÝch lµ truyÖn d©n gian kÓ vÒ mét sè lo¹i nh©n vËt: bÊt h¹nh, dòng sÜ, th«ng minh… g¾n víi c¸c sù kiÖn lÞch sö, thÓ hiÖn kh¸t väng vÒ sù c«ng b»ng. B. TruyÖn cæ tÝch lµ truyÖn d©n gian kÓ vÒ mét sè lo¹i nh©n vËt: bÊt h¹nh, dòng sÜ, th«ng minh, th­êng cã c¸c yÕu tè t­ëng t­îng, k× ¶o thÓ hiÖn ­íc m¬ vÒ sù chiÕn th¾ng cña c¸i thiÖn víi c¸i ¸c vµ kh¸t väng vÒ sù c«ng b»ng. C©u 2: Nhãm truyÖn nµo sau ®©y kh«ng cïng thÓ lo¹i? A. B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy; S¬n Tinh, Thuû Tinh; Th¸nh Giãng; B. ThÇy bãi xem voi; Õch ngåi ®¸y giÕng; Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng; C. C©y bót thÇn; Sä Dõa; «ng l·o ®¸nh c¸ vµ con c¸ vµng; D. Sù tÝch Hå G­¬m; Em bÐ th«ng minh; §eo nh¹c cho mÌo. C©u 3: Nh©n vËt nµo kh«ng ph¶i lµ nh©n vËt chÝnh trong truyÖn cæ tÝch? A. Ng­êi bÊt h¹nh. B. C¸c vÞ thiªn thÇn, Bôt, Tiªn. C. Dòng sÜ, ng­êi k× tµi, th«ng minh. D. Ng­êi ngèc nghÕch, ng­êi xÊu xÝ, ng­êi mang lèt vËt. C©u 4: V× sao Th¹ch Sanh ®­îc coi lµ nh©n vËt ng­êi dòng sÜ? A. V× chµng d¸m sèng mét m×nh gi÷a rõng xanh. B. V× chµng cã c©y ®µn k× diÖu. C. V× chµng cã niªu c¬m ¨n hÕt l¹i ®Çy. D. V× chµng lµ ng­êi dòng c¶m theo quan niÖm cña nh©n d©n. C©u 5: H×nh ¶nh niªu c¬m Th¹ch Sanh cã ý nghÜa g×?  14  A. ­íc m¬ vÒ sù no Êm. B. Kh¸t väng chung sèng hoµ b×nh. C. Ngîi ca b¸u vËt cña Th¹ch Sanh. D. C¶ 3 ý trªn. C©u 6: T¸c gi¶ d©n gian kÓ vÒ sù ra ®êi vµ lín lªn cña Th¹ch Sanh trong mèi quan hÖ gi÷a ®êi sèng trÇn thÕ víi thÕ giíi thÇn th¸nh nh»m môc ®Ých g×? A. ThÓ hiÖn ­íc m¬ vÒ søc m¹nh thÇn k× ®Ó chiÕn th¾ng thiªn nhiªn. B. Tho¶ m·n ­íc m¬ cã søc m¹nh thÇn k× ®Ó chiÕn th¾ng giÆc ngo¹i x©m. C. Tho¶ m·n trÝ t­ëng t­îng l·ng m¹n, bay bæng nh­ng còng hÕt søc thùc tÕ cña nh©n d©n ta trong cuéc sèng. D. Ca ngîi phÈm chÊt, tµi n¨ng nh©n vËt còng nh­ cña chÝnh nh©n d©n lao ®éng. C©u 7: KÕt thóc cã hËu cña truyÖn Th¹ch Sanh thÓ hiÖn qua chi tiÕt nµo? A. Th¹ch Sanh giÕt ®­îc ch»n tinh. B. Th¹ch Sanh cøu ®­îc c«ng chóa. C. TiÕng ®µn cña Th¹ch Sanh buéc qu©n sÜ 18 n­íc ch­ hÇu xin hµng. D. Th¹ch Sanh lÊy c«ng chóa vµ ®­îc lµm vua. C©u 8: TruyÖn Sä Dõa vµ Th¹ch Sanh cã chung chñ ®Ò nµo? A. Ph¶n ¸nh cuéc ®Êu tranh giai cÊp gi÷a ng­êi giµu víi ng­êi nghÌo; B. Ph¶n ¸nh cuéc ®Êu tranh chèng c¸i ¸c; C. Ph¶n ¸nh cuéc ®Êu tranh chèng thiªn nhiªn; D. Ph¶n ¸nh cuéc ®Êu tranh chèng c¸c thÕ lùc h¾c ¸m. II. Tù luËn: 1. Tr×nh bµy néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “Th¸nh Giãng”. (2 ®iÓm) 2. Nªu c¶m nhËn cña em vÒ chi tiÕt c©y ®µn thÇn trong truyÖn cæ tÝch “Th¹ch Sanh” (4 ®iÓm) (ViÕt thµnh ®o¹n v¨n kho¶ng 7 c©u)  15  2. Sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm ®Ó ®¸nh gi¸ n¨ng lùc hiÓu biÕt vµ vËn dông tõ ng÷, ng÷ ph¸p: Bªn c¹nh n¨ng lùc ®äc- hiÓu v¨n b¶n, ë ch­¬ng tr×nh Ng÷ V¨n 6 häc sinh cßn ®­îc rÌn n¨ng lùc hiÓu biÕt vµ vËn dông tõ ng÷, ng÷ ph¸p. N¨ng lùc nµy ®­îc thÓ hiÖn cô thÓ ë chç: - NhËn ra vµ sö dông ®óng cÊu t¹o cña tõ, nghÜa cña tõ, hiÖn t­îng chuyÓn nghÜa cña tõ, c¸c tõ lo¹i TiÕng ViÖt (danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ, côm danh tõ, côm ®éng tõ, côm tÝnh tõ...) - NhËn diÖn vµ ph©n tÝch ®­îc vai trß, t¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p tu tõ: so s¸nh, nh©n ho¸, Èn dô, ho¸n dô... - N¾m vµ vËn dông ®­îc c¸c kiÓu c©u : c©u trÇn thuËt ®¬n, c©u trÇn thuËt ®¬n cã tõ "lµ" vµ kh«ng cã tõ "lµ", nh÷ng lçi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷... - HiÓu vµ vËn dông ®óng quy t¾c chÝnh t¶, tr¸nh c¸c lçi vÒ dïng tõ... Dùa trªn nh÷ng môc tiªu cÇn ®¹t trªn, khi x©y dùng bµi tËp tr¾c nghiÖm ®Ó kiÓm tra ®¸nh gi¸, gi¸o viªn cÇn chó träng viÖc ®¸nh gi¸ kÜ n¨ng vËn dông, thùc hµnh cña häc sinh trªn c¬ së tÝch hîp víi c¸c v¨n b¶n ®· vµ ®ang ®­îc häc. Trong ho¹t ®éng kiÓm tra ®¸nh gi¸ hµng ngµy (kiÓm tra bµi cò; kiÓm tra ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ lµm viÖc trªn líp); còng nh­ kiÓm tra ®¸nh gi¸ ®Þnh k× (kiÓm tra 45'), t«i ®Òu rÊt chó träng sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm h­íng ®Õn nh÷ng yªu cÇu nªu trªn: VÝ dô 1: Khi d¹y bµi Nh©n ho¸, sau néi dung bµi d¹y, t«i sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm sau ®Ó ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ lµm viÖc trªn líp cña häc sinh: 1. Nèi th«ng tin ë cét A víi mét th«ng tin ë cét B ®Ó ®­îc kh¸i niÖm ®óng nhÊt vÒ biÖn ph¸p nh©n ho¸: A B Nh©n ho¸ lµ 1. §èi chiÕu sù vËt, sù viÖc nµy víi sù vËt, sù viÖc kh¸c cã nÐt t­¬ng ®ång. 2. Gäi hoÆc t¶ con vËt, c©y cèi... b»ng nh÷ng tõ ng÷ vèn dïng ®Ó gäi hoÆc t¶ con ng­êi. 3. Gäi tªn sù vËt hiÖn t­îng nµy b»ng tªn sù vËt hiÖn t­îng kh¸c cã nÐt t­¬ng ®ång.  16  2. H×nh ¶nh nµo sau ®©y kh«ng ph¶i lµ nh©n ho¸? A. C©y dõa s¶i tay b¬i B. Cá gµ rung tai nghe C. KiÕn hµnh qu©n ®Çy ®­êng D. Bè em ®i cµy vÒ 3. PhÐp nh©n ho¸ trong c©u sau ®­îc t¹o ra b»ng c¸ch nµo? "Däc s«ng nh÷ng chßm cæ thô d¸ng m·nh liÖt ®øng trÇm ng©m lÆng nh×n xuèng n­íc" A. Dïng tõ vèn gäi ng­êi ®Ó gäi vËt B. Dïng nh÷ng tõ vèn chØ tÝnh chÊt cña ng­êi ®Ó chØ tÝnh chÊt cña vËt C. Dïng nh÷ng tõ vèn chØ hµnh ®éng cña ng­êi ®Ó chØ hµnh ®éng cña vËt D. Trß chuyÖn, x­ng h« víi vËt nh­ ®èi víi ng­êi. 4. T¸c dông cña phÐp nh©n ho¸ trong c©u v¨n trªn nh­ thÕ nµo? A. Lµm cho thiªn nhiªn trë nªn gÇn gòi víi con ng­êi. B. BiÓu thÞ t×nh c¶m cña con ng­êi víi thiªn nhiªn. C. Gîi t¶ thiªn nhiªn cô thÓ h¬n. D. C¶ A, B, C ®Òu sai.  Môc ®Ých cña bµi tËp: - C©u 1,2: KiÓm tra kiÕn thøc kh¸i niÖm nh©n ho¸: häc sinh n¾m ®­îc nh©n ho¸ lµ c¸ch gäi tªn sù vËt, hiÖn t­îng... b»ng nh÷ng tõ ng÷ vèn dïng ®Ó gäi tªn ng­êi. - C©u 3: KiÓm tra vÒ kiÕn thøc c¸c kiÓu nh©n ho¸: häc sinh n¾m ®­îc ®Æc ®iÓm cña 3 kiÓu nh©n ho¸. - C©u 4: KiÓm tra kiÕn thøc vÒ t¸c dông cña nh©n ho¸ vµ kh¶ n¨ng vËn dông ph©n tÝch gi¸ trÞ cña phÐp tu tõ nµy.  §¸p ¸n : - C©u 1: D - C©u 2: C - C©u 3: A  L­u ý: - Thêi gian lµm bµi tËp 5'.  17  VÝ dô 2: Sau khi d¹y xong vÒ c¸c tõ lo¹i Danh tõ, §éng tõ, TÝnh tõ, t«i sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm sau ®Ó ®¸nh gi¸ hiÓu biÕt vµ kÜ n¨ng vËn dông, thùc hµnh cña häc sinh: 1. H·y nèi th«ng tin ë cét A víi th«ng tin thÝch hîp ë cét B ®Ó cã nh÷ng ®Þnh nghÜa ®óng vÒ Danh tõ, §éng tõ, TÝnh tõ: A 1. Danh tõ B a) lµ nh÷ng tõ dïng ®Ó trá vµo sù vËt, nh»m x¸c ®Þnh vÞ trÝ cña sù vËt trong kh«ng gian hoÆc thêi gian. 2. §éng tõ b) lµ nh÷ng tõ chØ ng­êi, vËt, hiÖn t­îng, kh¸i niÖm... 3. TÝnh tõ c) lµ nh÷ng tõ chØ hµnh ®éng, tr¹ng th¸i cña sù vËt. d) lµ nh÷ng tõ chØ ®Æc ®iÓm, tÝnh chÊt cña sù vËt, hµnh ®éng, tr¹ng th¸i. 2. C¸ch ph©n lo¹i Danh tõ nh­ sau ®óng hay sai? Danh tõ ®­îc chia thµnh c¸c lo¹i lín nh­ sau: - Danh tõ chØ ®¬n vÞ - Danh tõ chØ sù vËt - Danh tõ chung vµ danh tõ riªng A. §óng B. Sai 3. Dßng nµo sau ®©y kh«ng phï hîp víi ®Æc ®iÓm cña ®éng tõ? A. Th­êng lµm vÞ ng÷ trong c©u B. Cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi : ®·, ®ang, sÏ, còng, vÉn, chí ; C. Khi lµm chñ ng÷ mÊt kh¶ n¨ng kÕt hîp víi: ®·, ®ang, sÏ, còng, vÉn, chí; D. Th­êng lµm thµnh phÇn phô trong c©u. 4. §iÓm kh¸c nhau gi÷a §éng tõ vµ TÝnh tõ lµ g×? A. Cã thÓ lµm vÞ ng÷ trong c©u; B. Cã thÓ kÕt hîp víi ®·, ®ang, sÏ, còng, vÉn; C. Cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi h·y, chí, ®õng; D. C¶ A, B, C ®Òu sai.  18  5. §äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái bªn d­íi: Hæ ®ùc mõng rì ®ïa giìn víi con, cßn hæ c¸i th× n»m phôc xuèng, d¸ng mÖt mái l¾m. Råi hæ ®ùc quú xuèng bªn mét gèc c©y, lÊy tay ®µo lªn mét côc b¹c. a) C¸c ®éng tõ quú xuèng, ®µo lªn lµ lo¹i ®éng tõ nµo? A. ChØ hµnh ®éng B. ChØ tr¹ng th¸i b) §o¹n v¨n trªn cã mÊy côm ®éng tõ? A. Hai côm; B. Ba côm; C. Bèn côm; D. N¨m côm. c) Tõ "côc" trong côm tõ "mét côc b¹c" lµ lo¹i tõ g×? A. Danh tõ chØ sù vËt C. Danh tõ chung B. Danh tõ chØ ®¬n vÞ D. Danh tõ riªng d) Côm tõ "®µo lªn mét côc b¹c" thuéc lo¹i côm tõ g×? A. Côm ®éng tõ C. Côm tÝnh tõ B. Côm danh tõ D. Côm chñ- vÞ  Môc ®Ých cña bµi tËp: - Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ n¨ng lùc hiÓu biÕt vµ vËn dông kiÕn thøc cña häc sinh vÒ Danh tõ, §éng tõ, TÝnh tõ vµ vÒ c¸c côm tõ ®· häc. - Häc sinh tù ®¸nh gi¸ viÖc n¾m bµi trªn líp cña m×nh ®Ó cã sù ®iÒu chØnh phï hîp.  §¸p ¸n: C©u 1 §¸p ¸n 1-b; 2-c; 3-d 2 3 4 5a 5b 5c 5d B D C B C B A  L­u ý: - §Ò bµi ®­îc sö dông trong kiÓm tra 15' - §Ò bµi cã tÝnh ph©n lo¹i häc sinh (c©u 3, 4 dµnh cho häc sinh kh¸, giái)  19  §Ó ®¸nh gi¸ toµn diÖn kÜ n¨ng hiÓu vµ vËn dông tõ ng÷, ng÷ ph¸p cña häc sinh, theo t«i vÉn cÇn ®¸nh gi¸ n¨ng lùc diÔn ®¹t cña häc sinh trong mét ®o¹n v¨n cô thÓ. V× vËy, víi bµi kiÓm tra 1 tiÕt, gi¸o viªn vÉn cÇn sö dông phèi hîp bµi tËp tr¾c nghiªm vµ bµi tù luËn. Sau ®©y lµ ®Ò bµi kiÓm tra 1 tiÕt TiÕng ViÖt mµ t«i ®· so¹n vµ sö dông ë häc k× I: §Ò bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt. (45’) I. Tr¾c nghiÖm: (5 ®iÓm) Khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ®øng tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng nhÊt. 1. XÐt ë ®Æc ®iÓm cÊu t¹o, c¸c tõ ¨n, ngñ, häc, s¸ch, bµn, ghÕ thuéc lo¹i nµo? A. Tõ ®¬n C. Tõ l¸y B. Tõ phøc D. Tõ ghÐp 2. Trong c¸c c©u sau, ë c©u nµo tõ “¨n“®­îc sö dông víi nghÜa gèc? A. MÆt hµng nµy ®ang ¨n kh¸ch C. C¶ nhµ ®ang ¨n c¬m B. Hai chiÕc tµu lín ®ang ¨n than D. ChÞ Êy rÊt ¨n ¶nh 3. Trong c¸c tõ sau, tõ nµo lµ tõ thuÇn ViÖt? A. TËp qu¸n C. Trang tr¹i B. Tôc lÖ D. Thãi quen 4. C©u nµo sau ®©y m¾c lçi dïng lÉn lén c¸c tõ gÇn ©m? A. TiÕng ViÖt cã kh¶ n¨ng diÔn ®¹t linh ®éng mäi cung bËc t×nh c¶m. B. §«i bµn tay cña b¸c thî dÖt v¶i rÊt linh ho¹t. C. Giê ch¬i, s©n tr­êng s«i ®éng h¼n lªn. D. Chóng t«i ®· th¶o luËn rÊt s«i næi trong giê häc tiÕng ViÖt. 5. Tõ nµo sau ®©y cã thÓ ®iÒn vµo chç trèng trong c©u: B¸c Êy lµ mét ng­êi nãi n¨ng (“ ) ? A. Nhá nhoi C. Nhá nh¾n B. Nhá nhen D. Nhá nhÑ 6. Côm DT nµo cã ®ñ cÊu tróc ba phÇn? A. CËu Ch©n C. Bän chóng B. Nhµ l·o MiÖng D. TÊt c¶ c¸c bé phËn cña c¬ thÓ con ng­êi 7. Chän c¸c tõ: chèng –trèng; chÎ –trÎ; d¶nh –r¶nh ®iÒn vµo c¸c chç trèng d­íi ®©y cho phï hîp: A. tuæi (...) B. (...) tre  20  C. (...) m¹ D. nhµ (...) 8. §äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u hái: "M· L­¬ng vÏ ngay mét chiÕc thuyÒn buåm lín. Vua, hoµng hËu, c«ng chóa, hoµng tö vµ c¸c quan ®¹i thÇn kÐo nhau xuèng thuyÒn. M· L­¬ng ®­a thªm vµi nÐt bót, giã thæi nhÌ nhÑ, mÆt biÓn næi sãng l¨n t¨n, thuyÒn tõ tõ ra kh¬i." a) LiÖt kª c¸c danh tõ chØ sù vËt vµ c¸c danh tõ chØ ®¬n vÞ cã trong ®o¹n v¨n: - Danh tõ chØ ®¬n vÞ: - Danh tõ chØ sù vËt: b) Trong ®o¹n v¨n cã bao nhiªu côm danh tõ ? A. Hai côm B. Ba côm C. Bèn côm D. N¨m côm c) Côm tõ "®­a thªm vµi nÐt bót" thuéc lo¹i côm tõ g×? A. Côm danh tõ B. Côm ®éng tõ C. Côm tÝnh tõ D. Côm chñ- vÞ II. Tù luËn: (5 ®iÓm) ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng (5-7 c©u) nªu c¶m nhËn cña em vÒ mét c©u chuyÖn ngô ng«n mµ em thÊy thó vÞ nhÊt. Trong ®o¹n cã sö dông tõ ghÐp, tõ l¸y, tõ H¸n ViÖt vµ mét côm danh tõ (g¹ch ch©n chØ râ). §Ò bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt. (45’) I. Tr¾c nghiÖm: (5 ®iÓm) Khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ®øng tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng nhÊt. 1. XÐt ë ®Æc ®iÓm cÊu t¹o, c¸c tõ rõng ró, nói non, häc hµnh, ®i ®øng thuéc lo¹i nµo? A. Tõ ®¬n C. Tõ l¸y B. Tõ phøc D. Tõ ghÐp 2. Trong c¸c c©u sau, ë c©u nµo tõ “®¸nh“®­îc sö dông víi nghÜa gèc?  21  A. Bµ t«i ®¸nh con mÌo l­êi C. KÎ mª b¹o lùc th­êng thÝch b»ng roi m©y. chuyÖn ®¸nh ®Êm. B. H¾n ®¸nh chÐn mét b÷a no nª D. “V× hoa nªn ph¶i ®¸nh ®­êng råi míi ®i ngñ. t×m hoa… ” (TruyÖn KiÒu) 3. Trong c¸c tõ sau, tõ nµo lµ tõ thuÇn ViÖt? A. S«ng nói C. S¬n hµ B. Giang s¬n D. S¬n thuû 4. C©u nµo sau ®©y m¾c lçi dïng tõ kh«ng ®óng nghÜa ? A. Anh ta lµ mét kÎ tÝnh khÝ nhá nhoi. B. Mét cuèn s¸ch nhá nhoi. C. ChÞ Êy cã th©n h×nh nhá nh¾n. D. B¸c Êy lµ ng­êi nãi n¨ng nhá nhÑ. 5. Tõ nµo sau ®©y cã thÓ ®iÒn vµo chç trèng trong c©u: B¸c Êy lµ mét ng­êi nãi n¨ng (“ ) ? A. Nhá nhoi C. Nhá nh¾n B. Nhá nhen D. Nhá nhÑ 6. Dßng nµo sau ®©y lµ côm DT? A. §ang næi sãng mï mÞt C. Kh«ng muèn lµm n÷ hoµng B. Mét l©u ®µi to lín D. L¹i næi c¬n thÞnh né 7. Lùa chän c¸c phô ©m: d, gi, vµ ®iÒn vµo chç trèng thÝch hîp. A. ...©y ®iÖn B. ...©y phót C. ...iÕt giÆc D. ...Î r¸ch 8. §äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u hái: "Viªn quan Êy ®· ®i nhiÒu n¬i, ®Õn ®©u quan còng ra nh÷ng c©u ®è o¸i o¨m ®Ó hái mäi ng­êi. §· mÊt nhiÒu c«ng t×m kiÕm nh­ng viªn quan vÉn ch­a thÊy cã ng­êi nµo thËt lçi l¹c." a) LiÖt kª nh÷ng ®éng tõ chØ hµnh ®éng cã trong ®o¹n v¨n trªn? b) §o¹n v¨n cã mÊy côm ®éng tõ? A. Hai côm B. Ba côm C. Bèn côm D. N¨m côm c) Côm tõ "nh÷ng c©u ®è o¸i o¨m" thuéc lo¹i côm tõ g×? A. Côm danh tõ B. Côm ®éng tõ  22  C. Côm tÝnh tõ D. Côm chñ - vÞ II. Tù luËn: (5 ®iÓm) ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng (5-7 c©u) nªu c¶m nhËn cña em vÒ mét c©u chuyÖn ngô ng«n mµ em thÊy thó vÞ nhÊt. Trong ®o¹n cã sö dông tõ ghÐp, tõ l¸y, tõ H¸n ViÖt vµ mét côm danh tõ (g¹ch ch©n chØ râ). 3. Sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm ®Ó kiÓm tra ®¸nh gi¸ n¨ng lùc t¹o lËp v¨n b¶n cña häc sinh:  §Ó ®¸nh gi¸ ®Çy ®ñ n¨ng lùc t¹o lËp v¨n b¶n cña häc sinh, th«ng th­êng chóng ta ph¶i sö dông kiÓu ®Ò bµi tù luËn (viÕt ®o¹n v¨n hay bµi v¨n cô thÓ). Song chóng ta còng cã thÓ sö dông phèi hîp kiÓu bµi tËp tr¾c nghiÖm ®Ó ®¸nh gi¸ n¨ng lùc t¹o lËp v¨n b¶n d­íi d¹ng ng¾n gän. Cô thÓ lµ ®¸nh gi¸ n¨ng lùc ph©n tÝch vµ t×m hiÓu ®Ò bµi; n¨ng lùc t×m ý vµ lËp dµn ý; n¨ng lùc diÔn ®¹t thµnh c©u v¨n, ®o¹n v¨n.  Khi d¹y vÒ v¨n miªu t¶ ë häc k× II, t«i cã sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm ®Ó kiÓm tra ®¸nh gi¸ nh­ sau: §Ò bµi: H·y t¶ l¹i khu phè n¬i em ë vµo mét ngµy mïa ®«ng m­a phïn, giã bÊc. 1. §Ò bµi trªn thuéc kiÓu bµi nµo? A. Tù sù C. BiÓu c¶m B. Miªu t¶ D. ThuyÕt minh 2. Víi ®Ò bµi trªn, em cã thÓ lùa chän nh÷ng ý nµo sau ®©y ®Ó miªu t¶? (®¸nh dÊu (+) vµo « trèng t­¬ng øng): - BÇu trêi ©m u, x¸m xÞt - Giã thæi ï ï l¹nh buèt - M­a r¬i rµo rµo trªn m¸i t«n - C©y cèi nghiªng ng¶ - Khu phè ®«ng vui tÊp nËp h¬n mäi ngµy - §­êng phè ­ít ¸t, lÇy léi  23  - Mäi ng­êi co ro trong gi¸ l¹nh - Nh÷ng cöa sæ më toang ®Ó ®ãn giã 3. H×nh ¶nh so s¸nh liªn t­ëng nµo kh«ng phï hîp víi ®Ò bµi trªn? A. BÇu trêi nh­ sµ xuèng thÊp h¬n; B. ¤ng mÆt trêi trèn biÖt sau mµn m©y ®ôc; C. M­a r¬i nh­ th¸c ®æ; D. Ngän tre o»n m×nh nh­ s¾p g·y. 4. C©u nµo d­íi ®©y thÝch hîp nhÊt cho phÇn më bµi cho ®Ò v¨n trªn? A. Khu phè em vµo ngµy mïa ®«ng th­êng cã m­a phïn, giã bÊc; B. Khu phè em vµo ngµy mïa ®«ng rÊt v¾ng vÎ; C. Em rÊt thÝch ng¾m c¶nh khu phè em ë vµo nh÷ng ngµy mïa ®«ng; D. Khu phè em vµo nh÷ng ngµy mïa ®«ng m­a phïn, giã bÊc nh­ng vÉn cã nÐt ®Ñp riªng. 5. C©u nµo d­íi ®©y kh«ng thÝch hîp víi phÇn kÕt bµi cho ®Ò v¨n trªn? A. Em mong nh÷ng ngµy ®«ng l¹nh gi¸ mau qua ®Ó khu phè em l¹i ®­îc ®ãn mét mïa xu©n míi trë vÒ; B. Trong gi¸ l¹nh em vÉn c¶m nhËn ®­îc sù ®Çm Êm cña khu phè em; C. Mïa ®«ng ®· kho¸c cho khu phè cña em mét tÊm ¸o sÉm mµu; D. Em rÊt yªu khu phè nhá cña m×nh. PhÇn 3: KÕt qu¶ thu ®­îc th«ng qua viÖc sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm vµo viÖc kiÓm tra ®¸nh gi¸ m«n Ng÷ V¨n 6: - ViÖc sö dông h×nh thøc kiÓm tra - ®¸nh gi¸ b»ng bµi tËp tr¾c nghiÖm kh¸ch quan cho thÊy ®¸nh gi¸ ®­îc nhiÒu häc sinh trong mét giê häc; néi dung ®¸nh gi¸ cña gi¸o viªn ®a d¹ng, phong phó, toµn diÖn. §iÒu ®ã gãp phÇn gióp gi¸o viªn n¾m b¾t nhanh kÕt qu¶ tiÕp thu kiÕn thøc cña häc sinh trong tõng giê d¹y. §ång thêi còng gióp häc sinh tù ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña b¶n th©n, ®Ó cã sù cñng cè kÞp thêi. - ViÖc thay ®æi h×nh thøc kiÓm tra ®¸nh gi¸ nh­ trªn còng cho thÊy häc sinh høng thó h¬n víi viÖc häc m«n Ng÷ V¨n- mét m«n häc mµ c¸c em vÉn th­êng hay lo ng¹i. Häc sinh cã th¸i ®é tÝch cùc h¬n khi ®­îc lµm nh÷ng bµi kiÓm tra tr¾c nghiÖm.  24  - Thùc tÕ viÖc sö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm vµo viÖc kiÓm tra ®¸nh gi¸ m«n v¨n ë líp 6A do t«i d¹y cho thÊy: c¸c em n¾m ch¾c kiÕn thøc h¬n, kh¶ n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo thùc hµnh kh¸ linh ho¹t. Bëi vËy, kÕt qu¶ c¸c bµi kiÓm tra th­êng xuyªn còng nh­ ®Þnh k× th­êng ®¹t kÕt qu¶ cao (100% trªn trung b×nh; sè l­îng kh¸ giái th­êng chiÕm 70-80%) KÕt luËn: - Trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn ®Ò tµi trªn, t«i nhËn thÊy viÖc ®æi míi kiÓm tra ®¸nh gi¸ lµ ®iÒu hÕt søc cÇn thiÕt. Trong ®ã, viÖc ®æi míi h×nh thøc kiÓm tra (®­a bµi tËp tr¾c nghiÖm vµo kiÓm tra ®¸nh gi¸) lµ mét kh©u quan träng. Tuy nhiªn, t«i kh«ng phñ ®Þnh h×nh thøc kiÓm tra ®¸nh gi¸ truyÒn thèng ( dïng bµi tËp tù luËn), bëi mçi mét h×nh thøc cã nh÷ng ­u ®iÓm vµ nh­îc ®iÓm riªng. - Lµ mét gi¸o viªn trÎ, kinh nghiÖm ch­a nhiÒu, t«i thÊy viÖc so¹n ra nh÷ng bµi tËp tr¾c nghiÖm ®Ó kiÓm tra ®¸nh gi¸ sao cho ®óng, hay, s¸t víi tõng néi dung bµi d¹y vµ ph©n lo¹i ®­îc häc sinh vÉn lµ c«ng viÖc khã kh¨n vµ nhiÒu tr¨n trë. Bëi vËy, t«i lu«n häc hái kinh nghiÖm tõ ®ång nghiÖp, tham kh¶o nh÷ng ®Ò kiÓm tra cña nh÷ng ®ång chÝ cïng nhãm, cïng tæ ®Ó rót kinh nghiÖm cho b¶n th©n m×nh. - Trong qu¸ tr×nh viÕt s¸ng kiÕn kinh nghiÖm ch¾c ch¾n t«i kh«ng tr¸nh khái nh÷ng sai sãt. RÊt mong ®­îc sù gióp ®ì, gãp ý cña c¸c ®ång chÝ trong tæ V¨n- Sö- C«ng d©n, Ban gi¸m hiÖu tr­êng THCS Yªn Hoµ, Phßng Gi¸o dôc §µo t¹o QuËn CÇu GiÊy ®Ó t«i tr­ëng thµnh h¬n trong c«ng viÖc gi¶ng d¹y cña m×nh, ®ãng gãp tèt h¬n vµo sù nghiÖp trång ng­êi cña Yªn Hoµ nãi riªng, cña Thñ §« nãi chung. T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n! Hµ Néi ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2006 Ng­êi viÕt  25  [...]... vận dụng, thực hành của học sinh trên cơ sở tích hợp với các văn bản đã và đang được học Trong hoạt động kiểm tra đánh giá hàng ngày (kiểm tra bài cũ; kiểm tra đánh giá kết quả làm việc trên lớp); cũng như kiểm tra đánh giá định kì (kiểm tra 45'), tôi đều rất chú trọng sử dụng bài tập trắc nghiệm hướng đến những yêu cầu nêu trên: Ví dụ 1: Khi dạy bài Nhân hoá, sau nội dung bài dạy, tôi sử dụng bài tập. .. chân chỉ rõ) 3 Sử dụng bài tập trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá năng lực tạo lập văn bản của học sinh: Để đánh giá đầy đủ năng lực tạo lập văn bản của học sinh, thông thường chúng ta phải sử dụng kiểu đề bài tự luận (viết đoạn văn hay bài văn cụ thể) Song chúng ta cũng có thể sử dụng phối hợp kiểu bài tập trắc nghiệm để đánh giá năng lực tạo lập văn bản dưới dạng ngắn gọn Cụ thể là đánh giá năng lực... trở về; B Trong giá lạnh em vẫn cảm nhận được sự đầm ấm của khu phố em; C Mùa đông đã khoác cho khu phố của em một tấm áo sẫm màu; D Em rất yêu khu phố nhỏ của mình Phần 3: Kết quả thu được thông qua việc sử dụng bài tập trắc nghiệm vào việc kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn 6: - Việc sử dụng hình thức kiểm tra - đánh giá bằng bài tập trắc nghiệm khách quan cho thấy đánh giá được nhiều học sinh trong một... mới kiểm tra đánh giá là điều hết sức cần thiết Trong đó, việc đổi mới hình thức kiểm tra (đưa bài tập trắc nghiệm vào kiểm tra đánh giá) là một khâu quan trọng Tuy nhiên, tôi không phủ định hình thức kiểm tra đánh giá truyền thống ( dùng bài tập tự luận), bởi mỗi một hình thức có những ưu điểm và nhược điểm riêng - Là một giáo viên trẻ, kinh nghiệm chưa nhiều, tôi thấy việc soạn ra những bài tập trắc. .. của bài tập: đánh giá việc đọc- hiểu văn bản của học sinh kết hợp tích hợp với phần Tiếng Việt (biện pháp tu từ) Đáp án: Câu 1 2 3 4 5 6 7 Đáp án C B D D C B D Lưu ý: - Bài tập sử dụng trong thời gian luyện tập hay kiểm tra bài cũ (7') - Phát phiếu học tập cho học sinh - Bài tập dùng chung cho các đối tượng học sinh trong lớp Ví dụ 3: Khi dạy xong cụm bài về truyện cổ tích, tôi có sử dụng bài tập trắc. .. Bài tập có tính chất phân loại học sinh (câu 1: dành cho HS khá) Tuy nhiên, việc sử dụng bài tập trắc nghiệm có nhược điểm là khó đánh giá khả năng cảm thụ chi tiết nghệ thuật trong các văn bản, khó đánh giá kĩ năng viết văn diễn đạt của học sinh Bởi vậy, với những bài kiểm tra 45' hoặc thi học kì, giáo viên nên bố cục đề kiểm tra theo 2 phần : trắc nghiệm và tự luận, với khoảng 40% dành cho trắc nghiệm. .. làm những bài kiểm tra trắc nghiệm 24 - Thực tế việc sử dụng bài tập trắc nghiệm vào việc kiểm tra đánh giá môn văn ở lớp 6A do tôi dạy cho thấy: các em nắm chắc kiến thức hơn, khả năng vận dụng kiến thức vào thực hành khá linh hoạt Bởi vậy, kết quả các bài kiểm tra thường xuyên cũng như định kì thường đạt kết quả cao (100% trên trung bình; số lượng khá giỏi thường chiếm 70-80%) Kết luận: - Trong quá... học sinh, theo tôi vẫn cần đánh giá năng lực diễn đạt của học sinh trong một đoạn văn cụ thể Vì vậy, với bài kiểm tra 1 tiết, giáo viên vẫn cần sử dụng phối hợp bài tập trắc nghiêm và bài tự luận Sau đây là đề bài kiểm tra 1 tiết Tiếng Việt mà tôi đã soạn và sử dụng ở học kì I: Đề bài kiểm tra Tiếng Việt (45) I Trắc nghiệm: (5 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất 1 Xét ở đặc... Thạch Sanh (4 điểm) (Viết thành đoạn văn khoảng 7 câu) 15 2 Sử dụng bài tập trắc nghiệm để đánh giá năng lực hiểu biết và vận dụng từ ngữ, ngữ pháp: Bên cạnh năng lực đọc- hiểu văn bản, ở chương trình Ngữ Văn 6 học sinh còn được rèn năng lực hiểu biết và vận dụng từ ngữ, ngữ pháp Năng lực này được thể hiện cụ thể ở chỗ: - Nhận ra và sử dụng đúng cấu tạo của từ, nghĩa của từ, hiện tượng chuyển nghĩa của... đánh giá việc nắm bài trên lớp của mình để có sự điều chỉnh phù hợp Đáp án: Câu 1 Đáp án 1-b; 2-c; 3-d 2 3 4 5a 5b 5c 5d B D C B C B A Lưu ý: - Đề bài được sử dụng trong kiểm tra 15' - Đề bài có tính phân loại học sinh (câu 3, 4 dành cho học sinh khá, giỏi) 19 Để đánh giá toàn diện kĩ năng hiểu và vận dụng từ ngữ, ngữ pháp của học sinh, theo tôi vẫn cần đánh giá năng lực diễn đạt của học sinh trong ... sử dụng tập trắc nghiệm vào việc kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn 6: - Việc sử dụng hình thức kiểm tra - đánh giá tập trắc nghiệm khách quan cho thấy đánh giá nhiều học sinh học; nội dung đánh giá. .. dựng tập trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá, giáo viên cần trọng việc đánh giá kĩ vận dụng, thực hành học sinh sở tích hợp với văn học Trong hoạt động kiểm tra đánh giá hàng ngày (kiểm tra cũ; kiểm. .. kiểm tra đánh giá kết làm việc lớp); kiểm tra đánh giá định kì (kiểm tra 45'), trọng sử dụng tập trắc nghiệm hướng đến yêu cầu nêu trên: Ví dụ 1: Khi dạy Nhân hoá, sau nội dung dạy, sử dụng tập trắc