Tin học: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Biết tin học là 1 nghành khoa học: có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng. - Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ. - Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu xã hội; - Biết các đặc tính ưu việt của máy tính; - Biết được một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử trong các hoạt động của đời sống. 2. Về kỹ năng: Nhận biết được các bộ phận của máy tính: màn hình, chuột, bàn phím … 3. Về thái độ: - Nhìn nhận tin học là một ngành khoa học mới mẽ cần phải nghiên cứu. - Học sinh cần nhận thức được tầm quan trọng của môn học, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông và những yêu cầu về mặt đạo đức trong xã hội tin học hóa. II. CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK Tin 10, SGV Tin 10, máy tính, máy chiếu. 2. Chuẩn bị của học sinh: Sách GK tin 10, vở ghi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: Lớp Ngày dạy Sĩ số Tên học sinh vắng 10A1 …/…/2011 …/.. …………………………………………………………… 10A2 …/…/2011 …/.. …………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ : không 3. Tiến trình bài học mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tin học là một ngành khoa học GV: Chóng ta nh¾c nhiÒu ®Õn tin häc nhng nã thùc chÊt lµ g× th× ta cha ®îc biÕt hoÆc nh÷ng hiÓu biÕt vÒ nã lµ rÊt Ýt. GV: Khi ta nãi ®Õn tin häc lµ nãi ®Õn m¸y tÝnh cïng c¸c d÷ liÖu trong m¸y ®îc lu tr÷ vµ xö lý phôc vô cho c¸c môc ®Ých kh¸c nhau trong mçi lÜnh vùc trong ®êi sèng x· héi ( nh nghµnh y tÕ th× cÇn lu tr÷ th«ng tin vÒ bÖnh nh©n vµ bÖnh ¸n cña ngêi bÖnh, th viÖn th× cÇn lu tr÷ th«ng tin cña s¸ch, ngêi mîn...). VËy Tin häc lµ g×? tríc tiªn ta ®i xem xÐt sù ph¸t triÓn cña tin häc trong mét vµi n¨m gÇn ®©y Hoạt động 2: GV: Thùc tÕ cho thÊy tin häc lµ ngµnh ra ®êi cha ®îc bao l©u nhng nh÷ng thµnh qu¶ mµ nã mang l¹i cho con ngêi th× v« cïng lín lao. Cïng víi tin häc, hiÓu qu¶ c«ng viÖc ®îc t¨ng lªn râ rµng nh÷ng còng chÝnh tõ nhu cÇu khai th¸c th«ng tin cña con ngêi ®· thóc ®Èy cho tin häc ph¸t triÓn. GV: H·y kÓ tªn nh÷ng nghµnh trong thùc tÕ cã dïng ®Õn sù trî gióp cña tin häc? HS: tr¶ lêi c©u hái GV: Trong vµi thËp niªn gÇn ®©y sù ph¸t triÓn nh vò b¶o cña tin häc ®· ®em l¹i cho loµi ngêi mét kØ nguyªn míi “kû nguyªn c«ng nghÖ th«ng tin” víi nh÷ng s¸ng t¹o mang tÝnh vît bËc ®· gióp ®ì rÊt lín cho con ngêi trong cuéc sèng hiÖn ®¹i. c©u hái ®Æt ra lµ v× sao nã l¹i ph¸t triÓn nhanh chãng vµ mang l¹i nhiÒu lîi Ých cho con ngêi ®Õn thÕ? GV: Trong thêi k× c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ ®Êt níc, con ngêi muèn lµm viÖc vµ s¸ng t¹o ®Òu cÇn th«ng tin. chÝnh v× nhu cÇu cÊp thiÕt Êy mµ m¸y tÝnh cïng víi nh÷ng ®Æc trng riªng biÖt cña nã ®· ra ®êi. Qua thêi gian, tin häc ngµy cµng ph¸t triÓn vµ nhËp vµo nhiÒu lÜnh vùc kh¸c nhau trong cuéc sèng ( y tÕ, giao th«ng, truyÒn th«ng...) GV: ban ®Çu m¸y tÝnh ra ®êi víi môc ®Ých gióp ®ì cho viÖc tÝnh to¸n thuÇn tuý. Song th«ng tin ngµy cµng nhiÒu vµ cµng ®a d¹ng ®· thóc ®Èy con ngêi kh«ng ngõng c¸i tiÕn m¸y tÝnh ®Ó phôc vô cho nhu cÇu míi. GV: Tríc sù bïng næ th«ng tin hiÖn nay m¸y tÝnh hiÖn nay ®îc coi nh lµ kh«ng thÓ thiÕu cña con ngêi. Trong t¬ng lai kh«ng xa mét ngêi kh«ng biÕt g× vÒ m¸y tÝnh cã thÓ coi lµ kh«ng biÕt ®äc s¸ch. V× vËy cµng nhanh tiÕp xóc víi m¸y tÝnh nãi riªng vµ tin häc nãi chung th× cµng cã nhiÒu c¬ héi hoµ nhËp víi cuéc sèng hiÖn ®¹i. 1. Sù h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn cña tin häc. - Tin häc lµ mét nghµnh khoa häc míi h×nh thµnh nh÷ng cã tèc ®é ph¸t triÓn m¹nh mÏ vµ ®éng lùc cho sù ph¸t triÓn ®ã GV: vÝ dô 1 ®Üa mÒm ®êng chÝnh 8,89cm lµ do nhu cÇu khai th¸c tµi nguyªn th«ng tin cña con ngêi. cã thÓ lu néi dung mét quyÓn s¸ch dµy - Tin häc dÇn h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn trë 400 trang. thµnh mét nghµnh khoa häc ®éc lËp, víi GV: §iÒu nµy dÔ thÊy nhÊt lµ m¹ng néi dung, môc tiªu vµ ph¬ng ph¸p nghiªn Internet mµ c¸c em ®· ®îc biÕt. cøu mang ®Æc thï riªng. Hoạt động 3 GV: Tõ nh÷ng t×m hiÓu ë trªn ta ®· cã thÓ rót ra ®îc kh¸i niÖm tin häc lµ g×. Líp: ®äc phÇn in nghiªng trong SGK trang 6 2. §Æc tÝnh vµ vai trß cña m¸y tÝnh ®iÖn tö. GV: H·y cho biÕt tin häc lµ g×? * Vai trß HS: tr¶ lêi c©u hái - Ban ®Çu m¸y tÝnh ra ®êi chØ víi môc ®Ých GV: tãm t¾t l¹i ý chÝnh vµ ghi lªn b¶ng. tÝnh to¸n ®¬n thuÇn, dÇn dÇn nã kh«ng ngõng ®îc c¶i tiÕn vµ hç trî cho rÊt nhiÒu lÜnh vùc kh¸c nhau. - Ngµy nay th× m¸y tÝnh ®· xuÊt hiÖn ë kh¾p n¬i, chóng hç trî hoÆc thay thÕ hoµn toµn con ngêi. * Mét sè tÝnh n¨ng (®Æc tÝnh) gióp m¸y tÝnh trë thµnh c«ng cô hiÖn ®¹i vµ kh«ng thÓ thiÕu trong cuéc sèng cña chóng ta: - MT cã thÓ lµm viÖc 24/24 mµ kh«ng mÖt. - Tèc ®é xö lý th«ng tin nhanh - §é chÝnh x¸c cao - MT cã thÓ lu tr÷ mét lîng th«ng tin lín trong mét kh«ng gian h¹n chÕ. - C¸c m¸y tÝnh c¸ nh©n cã thÓ liªn kÕt víi nhau thµnh mét m¹ng vµ cã thÓ chia sÎ d÷ liÖu gi÷a c¸c m¸y víi nhau. - MT ngµy cµng gän nhÑ, tiÖn dông vµ phæ biÕn. 4. Củng cố: 1. Hãy nói đặc điểm nổi bật của sự hình thành và phát triển của máy tính? 2. Vì sao tin học được hình thành và phát triển như ngành khoa học? 3. Nêu những đặc điểm ưu việt của máy tính? 5. Dặn dò - Xem lại bài đã học - Chuẩn bị bài “ Thông tin và dữ liệu”  ... Vì nhanh tiếp xúc với máy tính nói riêng tin học nói chung có nhiều hội hoà nhập với sống đại 1 Sự hình thành phát triển tin học - Tin học nghành khoa học hình thành có tốc độ phát triển mạnh... đờng 8,89cm nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin ngời lu nội dung sách dày - Tin học dần hình thành phát triển trở 400 trang thành nghành khoa học độc lập, với GV: Điều dễ thấy mạng nội dung,... công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc, ngời muốn làm việc sáng tạo cần thông tin nhu cầu cấp thiết mà máy tính với đặc trng riêng biệt đời Qua thời gian, tin học ngày phát triển nhập vào nhiều lĩnh vực