XY DNG LP HC THN THIN, HC SINH TCH CC THễNG QUA CC TRề CHI TRONG NHNG TIT DY HC MễN TON THCS I. M U 1. C s v lớ chn ti: a.Cơ sơ lý luận L mt giỏo viờn hin ang cụng tỏc ti trng THCS Duy Minh , l mt xó có nhiều em hộ gia đình công giáo, trỡnh dõn trớ cũn thp, cỏc em hc sinh cha quan tõm n vic hc c bit cỏc ngy v ,cỏc ngy tt , ngaỳ lễ cỏc ngy ny cỏc em hc sinh thng xuyờn bỏ hc thm trớ nhiu ngy lin dn n cht lng giỏo dc cũn nhiu hn ch. Bn thõn tụi hin ó cụng tỏc ti xó Duy minh nm cựng ti a bn xó thy nhng bt cp nh vy, l mt giỏo viờn chuyờn mụn Toỏn-Lý tụi thit ngh phi cú nhng hng i mi cụng tỏc ging dy to hng thỳ cho cỏc em hc sinh n trng n lp, nõng cao t l chuyờn cn. Khi cỏc em n lp cỏc em phi thớch thỳ, vui vẻ, yờu thớch mụn hc, c tham gia vo cỏc hot ng vui chi cỏc hot ng ngoa khúa cng nh c cỏc tit hc. Cú nh vy cỏc em mi thớch n trng n lp, hng say hc tp, nõng cao cht lng giỏo dc. Xõy dng lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc khụng phi ch trang trớ lp hc p, thõn thin m c cỏc tit hc giỏo viờn cng phi sỏng to, tỡm tũi ngh cỏc phng phỏp hc hay phự hp vi i tng hc sinh to cho cỏc em hng thỳ tit hc v giỳp cỏc em chim lnh tri thc hi cỏch ch ng v cỏc em cm thy mi ngy n trng l mt ngy vui. Mụn Toỏn l mt mụn hc khú, khụ cng, ũi hi cỏc em phi thc s tớch cc tng tit hc v thng cỏc em hc sinh c bit l i tng hc sinh ta ị trng tụi cụng tỏc thỡ cỏc em thớch cỏc hot ng ngoi khúa, cỏc em khụng tớch cc cỏc tit hc, cỏc em ngi hc, chớnh vỡ vy tụi luụn suy ngh xõy dng cỏc trũ chi cú liờn quan n cỏc kin thc qua cỏc tit dy ca cỏc lp nhm kớch -1- thớch cỏc em t duy, to khụng khớ vui v, thõn thin gia thy v trũ cỏc em thớch hc mụn toỏn v t kt qu cao hc tp. Nh chỳng ta ó bit, nm hc 2010-2011 cú ý ngha c bit quan trng, l nm hc th nht thc hin phng phỏp dy hc tớch cc, nm th nm cuc ng Hai khụng ca B GD&T, nm hc th ba thc hin ch th ca B GD&T v Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc. Mc tiờu ch yu ca vic Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc l lm to nờn mt mụi trng giỏo dc an ton, bỡnh ng, lnh mnh, m bo s gn gi, gn bú vi nhõn dõn, xó hi, ph huynh, hc sinh, luụn to c s thai mỏi, bỡnh yờn, hng cho tng hc sinh, phỏt huy c tớnh ch ng, tớch cc, sỏng to ca hc sinh hc v cỏc hot ng th, hot ng xó hi mt cỏch phự hp v cú hiu qu cao, b.Cơ sở thực tiễn gúc l nhng giỏo viờn dy hc b mụn Toỏn bc THCS, chỳng ta suy ngh, nhn thc v úng gúp gỡ cho phong tro Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc m B GD&T ó phỏt ng ba nm qua? Theo tụi, trc ht chỳng ta cn nhn thy rừ rng: Nu tng tit dy hc b mụn Toỏn, mi giỏo viờn b mụn u t xõy dng c Lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc thỡ cú ngha l chỳng ta ó úng gúp c mt phn Nguyờn liu xõy dng nờn: Trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc. Th thỡ mt cõu hi t õy l: Lm xõy dng c Lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc mt cỏch cú hiu qu nht ? Trong ba nm thc hin bn thõn tụi ó nhn mt iu: Vic a cỏc trũ chi vui nhn, trớ tu trờn tinh thn Hc m chi, chi m hc vo cỏc tit dy hc núi chung v tit dy hc mụn Toỏn núi riờng, s l mt nhng yu t rt quan trng xõy dng nờn: Lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc, Bi vỡ, vui chi va l nhu cu, va l quyn li ca cỏc em hc sinh, nú giỳp cỏc em cõn bng c trng thỏi tõm lớ, tinh thn phi hc hoi nhng bi toỏn, nhng s khụ cng, nhng tit hc cng thng,Vui chi cũn l phng phỏp giỏo dc v hnh vi o c cho cỏc em thuc hng nhanh nht, t hiu qu cao nht, kớch cu c s hng khi, phn chn cho cỏc em, hi t ụng o cỏc i tng hc sinh tham gia vui-hc mt cỏch nhit tỡnh, trỏch -2- nhim, hũa hp v thõn thin. Xúa dn c ranh gii gia hc sinh khỏ gii v hc sinh yu kộm T nhng c s, nhn thc nờu trờn, cng thờm nhng kinh nghim nh m bn thõn ó tớch ly c nhng nm cụng tỏc ti trng THCS Duy minh. Tụi xin c úng gúp mt Sỏng kin kinh nghim cú ta : Xõy dng Lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc thụng qua cỏc trũ chi nhng tit dy hc Toỏn THCS. II. NI DUNG SNG KIN KINH NGHIM A Quá trình nghiên cứu 1. i tng, phm vi nghiờn cu: a/ i tng nghiờn cu: Hc sinh t n Trng THCS Duy minh b/ Phm vi nghiờn cu: - Cỏc tit dy theo thi khúa biu chớnh khúa v T chn. - Cỏc ni dung liờn quan n : Hc m chi , chi m hc. - Ti liu tham kho: Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, ti liu ch o v: Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc ca cỏc cp, 2. K hoch nghiờn cu: a/ Nghiờn cu ti liu: thc hin ti ny, xuyờn sut nm hc qua, tụi ó tớch cc nghiờn cu cỏc ti liu liờn quan n ch ca sỏng kin kinh nghim, cht gúp nhng ni dung, ý kin hay b sung vo ý tng ca mỡnh, xõu chui li lp nờn dn ý ca sỏng kin kinh nghim ny. b/ Nghiờn cu thc t: - Vi nhng tit dy thớch hp, tụi mnh dn a mt s trũ chi Toỏn hc vo thc hin (Ch yu l nhng trũ chi bn thõn t t, t ch). Ghi chộp li nhng thnh cụng v tht bi, nhng u im v hn ch tit sau thc hin hon chnh hn, hiu qu hn. - Nh ng nghip d gi tit dy cú t chc trũ chi, tranh th nhng ý kin hay, nhng ý kin cú li cho ti. -3- - Xem xột, so sỏnh hiu qu v mt t tng, tõm lớ hc sinh v cht lng tit dy gia tit dy cú t chc trũ chi v cng tit dy ú lp khỏc nhng khụng cú t chc trũ chi Toỏn hc. 3. Cỏch t chc trũ chi tit dy hc Toỏn: a/ Nhng iu cn thit t chc trũ chi tit dy Toỏn: Giỏo viờn b mụn l ngi úng vai trũ hng dn, l trung tõm thu hỳt hc sinh tham gia, v l trng ti ca cỏc trũ chi. Do vy giỏo viờn cn lu ý mt s sau: - Giỏo viờn phi cú phong thỏi chng chc, nghiờm tỳc nhng li ht sc vui v, gn gi, hũa ng vi cỏc em. - Li núi phi rừ rng, d hiu, n tng, luụn gõy to s hp dn v pha trn ớt hi hc mi trũ chi. Nhm tỏc ng n tỡnh cm, tõm lớ v em li nim vui ti, s hng thỳ hc cho hc sinh. - Bit phi hp hi hũa gia li núi v cỏc ng tỏc cn thit (C mt, tay, chõn,), hc sinh d dng nm bt ni dung v húa thõn vo cỏc trũ chi mt cỏch t nhiờn. - Thng l sau mi trũ chi phi cú thng pht phõn minh. Tuy nhiờn, õy l nhng trũ chi ch yu phc v cỏc em nm bt kin thc ca tit dy, cho nờn giỏo viờn trỏnh x pht i vi i thua, ngi thua. M trung tuyờn dng, khen thng (nu cú) i vi ngi thng, i thng. Nhm ng viờn, khớch l tinh thn cỏc em mt cỏch kp thi, kớch thớch s phn chn, ho hng hc cho hc sinh. - Trỏnh vic t chc trũ chi quỏ n o, nỏo nhit gõy nh hng khụng tt n cỏc lp hc lõn cn. - Thi gian chi mi tit dy nờn khụng quỏ 10 phỳt. b/ Chn la trũ chi: - Giỏo viờn phi bit chn la trũ chi cho phự hp vi bi dy v c ni dung v thi lng. - Xỏc nh c mc tiờu ca trũ chi a l gỡ? (Giỏo dc k nng gỡ? Phm cht gỡ?) -4- - Trũ chi a phi a dng, phong phỳ, cú tỏc dng khớch l tinh thn hc cho tt c cỏc i tng hc sinh lp, trỏnh b ri hc sinh yu kộm ngoi cuc. - Khụng nờn chn nhng trũ chi ch c mt vui nhn, nhng li thiu tỏc dng giỏo dc v phm cht cng nh k nng hc tp. c/ Hng dn cỏch chi: - Trc ht, giỏo viờn phi n nh c cỏc i chi, ngi chi cho phự hp, cõn i lc lng. - Gii thiu trũ chi, cỏch chi: õy l khõu rt quan trng, giỏo viờn nờn gii thiu trũ chi mt cỏch ngn gn, sỳc tớch, d hiu, thu hỳt v hp dn ngi chi (Cú nhng trũ chi khú thỡ giỏo viờn phi cho chi th trc). - ng viờn hc sinh chi nhit tỡnh, ht mỡnh .Song, phi m bo n np, ni qui nh trng. 2. Mt s trũ chi in hỡnh tit dy hc Toỏn: Khi thc hin cỏc trũ chi, thun tin cho vic di chuyn ca cỏc i chi mt cỏch nhanh chúng, tit kim thi gian, mi lp cú th chia t n 10 i chi, mi i t n ngi (Theo cu trỳc bn cú ch ngi). Cỏc vớ d nhng trũ chi di õy ch mang tớnh cht tham kho, giỏo viờn cú th linh hot b trớ ni dung chi cho phự hp vi lp mỡnh ang ging dy. 2.1 Trũ chi Chung sc: a/ Mc ớch: - Rốn luyn tớnh trỏch nhim, cng ng cho hc sinh. - Thay vỡ dựng phng phỏp tho lun nhúm bỡnh thng m chỳng ta thng hay s dng, thỡ trũ chi Chung sc s giỳp hc sinh tho lun nhúm mt cỏch nh nhng, hiu qu, khụng b gũ ộp, rp khuụn. - Nh s Chung sc ca mi i chi, nht l s úng gúp, din gii ca -5- nhng hc sinh tớch cc, hc sinh khỏ-gii, cỏc em hc sinh trung bỡnh, yu, kộm s cú thờm c hi nm bt kin thc ó hc, cú c hi ly im v mỡnh nu cỏc em lm khỏ t yờu cu. b/ Chun b: - Giỏo viờn chun b sn nh mt s bi toỏn v ỏp ỏn cú ni dung liờn quan n tit dy. toỏn v ỏp ỏn c vit lờn nhng tm bỡa cng hỡnh ch nht hoc hỡnh cỏc bụng hoa cú gn nam chõm hoc keo hai mt. - Hc sinh chun b bng nhúm, bỳt lụng. c/ Cỏch chi: - Giỏo viờn gn cỏc ming giy cng cú ghi bi v ỏp ỏn lờn bng (Khụng tuõn theo mt th t no c). - Cho cỏc i tho lun, trao i phỳt. - Bc thm chn i chi. - Khi cú hiu lnh ca giỏo viờn, ln lt tng thnh viờn ca i lờn bng ghộp bi v ỏp ỏn tng ng vo phn bng ca i mỡnh (C em ny v ch thỡ em khỏc mi c lờn bng). - Sau phỳt, giỏo viờn hiu lnh dng cuc chi. Giỏo viờn v c lp cựng chm, i no cú cp bi-ỏp ỏn chớnh xỏc v nhiu hn thỡ i ú s chin thng. d/ Vớ d: Khi xong dy bi: Ly tha ca mt s hu t (Tit i s lp 7), giỏo viờn cú th cho ni dung chi gm cỏc bi tớnh: 2 1 ữ , ữ , ( 5.5) , ữ , ( 3) . ( 3) , : v cỏc ỏp ỏn tng ng l: 1 16 , - , 1, , -27, 25. 2.2 Trũ chi Th ti thụng minh: a/ Mc ớch: - Rốn luyn úc t , sỏng to, kớch thớch nim am mờ hc cho hc sinh. -6- - Thc t húa kin thc va hc, thụng qua nhng bi toỏn cú hỡnh nh trc quan sinh ng. b/ Chun b: - Giỏo viờn chun b mt s yờu cu cn thit ghi sn lờn bng ph. - Hc sinh chun b bng nhúm, bỳt lụng. c/ Cỏch chi: - Sau tit dy, giỏo viờn a ni dung cn chi lờn bng (Nờn chn cỏc bi toỏn cú hỡnh nh, hoc cú mo nh). - Hc sinh cỏc i hi ý phỳt. - Cho cỏc i c ngi lờn bng (Hoc ng ti ch) a ỏp ỏn ca i mỡnh. - Giỏo viờn a ỏp ỏn quyt nh s thng thua ca cỏc i. d/ Vớ d: Khi dy bi: Ghi s t nhiờn (Tit S hc 6), giỏo viờn cú th cho mt bi v s La Mó nh sau: Cú que diờm c sp xp theo hỡnh di õy: Hóy chuyn ch mt que diờm c kt qu ỳng (Giỏo viờn nờn khai thỏc nhiu cỏch gii khỏc ca bi toỏn ny). Hoc dy bi: Phộp tr v phộp chia (Tit S hc 6), giỏo viờn cú th a mt bi toỏn nh: Thy(cụ) cú viờn phn hp, cỏc em hóy chia u cho bn, mi bn mt viờn, lm hp cũn viờn? Bi toỏn ny lm cho hc sinh tũ mũ, hiu ng, a nhiu cỏch gii ng nghnh, cú em h nghi bi toỏn cho sai,Khi thy giỏo viờn thc hin bng cỏch chia cho em u mi em viờn phn, cũn em th giỏo viờn a luụn c hp phn (cũn cha viờn phn cui cựng), lỳc ny hc sinh s cú mt trn ci tht trớ tu, tht thoi mỏi. 2.3 Trũ chi Sỏng tỏc v Toỏn hc: a/ Mc ớch: -7- - Giỳp hc sinh tỡm cỏch nh cỏc cụng thc, quy tc, tớnh cht,toỏn hc thụng qua cỏc bi Vố Suụn vn, Suụn iu m chớnh hc sinh su tm hoc sỏng tỏc. - Trỏnh c s cng nhc, rp khuụn hc toỏn, to c khụng khớ hc vui ti, phn cho hc sinh. b/ Chun b: Giỏo viờn chun b trc mt s bi Vố liờn quan n kin thc bi dy. c/ Cỏch chi: - Sau hon thnh tit dy, giỏo viờn hng dn hc sinh cỏc i thi sỏng tỏc Vố toỏn hc (c bi Vố mu cho hc sinh hc lm theo). - Hc sinh thc hin vic su tm hoc sỏng tỏc phỳt, sau ú cỏc i ln lt c cỏc Tỏc phm ca mỡnh lờn cho c lp cựng nghe. - Bi Vố no hay, ỳng trng tõm, Suụn vn, Suụn iu, d nh thỡ i ú s ginh phn thng. d/ Vớ d: Khi dy bi: Din tớch hỡnh thang (Tit 33 Hỡnh hc 8), nh cụng thc tớnh din tớch hỡnh thang, hc sinh cú th sỏng tỏc mt s bi Vố i loi nh: Mun tớnh din tớch hỡnh thang, ỏy ln ỏy ta mang cng vo, ri em nhõn vi chiu cao , chia ụi ly na th no cng ra. Hoc dy bi: Din tớch hỡnh thoi (Tit 34 Hỡnh hc 8), bi Vố cú th l: Mun tớnh din tớch hỡnh thoi, tớch hai ng chộo chia ụi lin. Tng t dy bi: T s lng giỏc ca gúc nhn (Tit 56 Hỡnh hc 9), bi Vố nh cỏc t s lng giỏc ca gúc nhn cú th c ghi l: Sin i hc, cos khụng h, tang on kt, cotang kt on, hoc: Tỡm sin ly i chia huyn, cosin hai cnh k huyn chia nhau, cũn tang ta hóy tớnh mau, i trờn k di chia lin 2.4 Trũ chi Cựng leo nỳi: a/ Mc ớch: - Rốn luyn k nng tớnh toỏn cho hc sinh. - Thu hỳt s ụng hc sinh tớch cc, nhit tỡnh hc tp. b/ Chun b: -8- Giỏo viờn chun b trc mt s bi liờn quan n bi hc theo cp t d n khú. c/ Cỏch chi: - Giỏo viờn sp xp cỏc bi theo dng hỡnh thỏp, cng lờn cao cng khú dn (Hỡnh v vớ d di õy) - Lm th tc bc thm chn i chi. - Mi thnh viờn ca mi i lờn gii mt bi tp(Gii t di lờn trờn), sau ú v ch thnh viờn khỏc ca i mỡnh lờn gii tip. - i no Leo lờn nh sm hn v cú s cõu tr li ỳng nhiu hn, i ú thng cuc. d/ Vớ d: Khi dy bi: S vụ t. Khỏi nim v cn bc hai (Tit 17 i s 7), giỏo viờn cú th cho cỏc i thc hin trũ chi Cựng leo nỳi vi cỏc bi toỏn cú ni dung c sp xp nh sau: 114 = = 25 16 = 49 49 + 64 = 36 + 81 = 36 = 25 = 4= 9= i A i B 2.5 Trũ chi Ai thy sai ch giỳp?: a/ Mc ớch: - Thụng qua vic suy ngh, lp lun tỡm ch sai ca mt bi toỏn ó c gii sn, hc sinh s hiu chc, hiu sõu kin thc ó hc. -9- - Khi dy mt cỏch mnh m kh nng tớch cc, t ca hc sinh. b/ Chun b: Giỏo viờn chun b sn mt s bi toỏn cú li gii sai mt vi bc trờn bng ph (b trớ nhng ch sai m hc sinh thng hay mc phi). c/ Cỏch chi: - Tựy lỳc thớch hp ca tit hc, giỏo viờn a bi toỏn cú li gii nh ó núi trờn lờn bng chớnh. - Cỏc i hi ý phỳt truy tỡm ch cha chớnh xỏc ca bi gii. - i chin thng l i tỡm trc nhng ch sai v gii li chớnh xỏc. d/ Vớ d: - Khi dy bi: Bin i n gin biu thc cha cn thc bc hai (Tit i s 9), giỏo viờn cú th a li gii ca mt bi toỏn rỳt gn nh sau: A= x + 2x +1 ; x -1 x +1 2 A= x + 1) ( x +1 A= ( x +1) = x +1 Cho hc sinh cỏc i cựng bn bc, trao i tỡm nhng ch sai ca bi toỏn trờn. Hoc dy bi: Mt s h thc v cnh v ng cao tam giỏc vuụng (Tit 1,2 Hỡnh hc 9), giỏo viờn yờu cu hc sinh cỏc i cựng m x, tranh lun tỡm ch cha chớnh xỏc ca li gii bi toỏn di õy: Tỡm x; y hỡnh v sau: A y x B Gii: H C ABC vuụng ti A, theo nh lớ Pytago ta cú: BC = AB2 + AC2 = 62 +82 =10 - 10 - T h thc: AB = BH.BC AB = x.BC AB x= = = 0,6 BC 10 y =10 - 0,6 = 9,6 2.6 Trũ chi Ai tỡm c nhiu hn?: a/ Mc ớch: - Rốn luyn tớnh nhanh nhn, kh nng quan sỏt tt cho hc sinh. - Hc sinh cng c kin thc mt cỏch nh nhng, t ch, vui ti. b/ Chun b: - Giỏo viờn ghi sn mt s kin thc cn thit lờn bng ph. - Hc sinh chun b bng nhúm, bỳt lụng. c/ Cỏch chi: - Giỏo viờn gn bng ph lờn bng, yờu cu hc sinh tỡm v lit kờ nhng hỡnh, nhng s, nhng liờn quan n bi hc. - Trong phỳt, i no tỡm c nhiu hỡnh, hoc nhiu s,(ghi lờn bng nhúm) chớnh xỏc hn thỡ i ú s ginh thng li. d/ Vớ d: Khi dy xong bi: n thc ng dng (Tit 54 i s 7), giỏo viờn ghi sn lờn bng ph hng lot n thc, yờu cu hc sinh cỏc i ghi nhng n thc ng dng lờn bng nhúm ca mỡnh, i no thc hin nhanh hn v tỡm c nhiu n thc ng dng hn, i ú s chin thng. Hoc dy xong bi: T giỏc ni tip (Tit 48 Hỡnh hc 9), giỏo viờn cho hc sinh cỏc i tỡm nhng t giỏc ni tip c ng trũn cỏc hỡnh nh: Hỡnh thang, hỡnh thang vuụng, hỡnh thang cõn, hỡnh bỡnh hnh, hỡnh thoi, hỡnh ch nht, hỡnh vuụng, t giỏc cú hai ng chộo bng nhau, t giỏc cú hai ng chộo vuụng gúc,.i chin thng l i tỡm nhiu v chớnh xỏc hn cỏc t giỏc ni tip ng trũn. 2.7 Trũ chi Giỳp bn: a/ Mc ớch: - 11 - - õy l trũ chi rt n gin nhng giỏo dc rt cao tinh thn on kt, giỳp ln hc tp, c bit l tinh thn giỳp cỏc bn hc sinh yu kộm nm c kin thc mt cỏch khỏ thun li. - To c hi v s mnh dn lờn bng, c hi em v im s cho i tng hc sinh yu kộm. b/ Chun b: Hc sinh mang theo bng nhúm, bỳt lụng. c/ Cỏch chi: - Giỏo viờn a mt s bi cng c kin thc va hc, cỏc i hi ý, tho lun phỳt. - Nhng em hc sinh khỏ gii cú trỏch nhim din gii, ch by cho c nhúm u hiu ni dung m giỏo viờn yờu cu, sau ú c nhng bn hc sinh yu kộm lờn bng trỡnh by li. - Giỏo viờn kim tra, sa sai v tựy theo mc m cho im nhng em hc sinh ny mt cỏch hp lớ. 2.8 Trũ chi Ai nhanh hn?: a/ Mc ớch: - õy l trũ chi tụi luyn tớnh nhanh nhn, khn trng lm toỏn. - Lụi cun cỏc em cựng thi ua hc mt cỏch hng say, hũa hp. b/ Chun b: - Giỏo viờn chun b mt s bi toỏn hay trờn bng ph. - Cỏc i mang bng nhúm, bỳt lụng. c/ Cỏch chi: - Giỏo viờn a bi. - Thnh viờn cỏc i hp tỏc gii nhanh chúng, trỡnh by vo bng nhúm, khn trng a lờn bng chớnh. - Giỏo viờn chn i lờn bng nhanh nht, xem xột chm im v sp xp - 12 - theo th t 1, 2, cho cỏc i ú. d/ Vớ d: (Trũ chi ny cú th thc hin c vi i a s cỏc tit dy). 2.9 Trũ chi T in Hỏn Vit: a/ Mc ớch: Giỳp hc sinh tỡm tũi, hiu c mt cỏch tng i cỏc t Hỏn Vit quan trng cú bi hc, t ú cỏc em nm c mc tiờu ca bi hc tng tn hn, vui thớch hc mụn Toỏn hn. b/ Chun b: Giỏo viờn lc sn nhng t Hỏn Vit quan trng ca bi ghi lờn bng ph. c/ Cỏch chi: - Khi dy cỏc tit toỏn cú cha cỏc t Hỏn Vit quan trng cn lm rừ ngha, giỏo viờn a cỏc t Hỏn Vit ú lờn bng, yờu cu cỏc i hp cỏc thnh viờn mỡnh li gii ngha, ghi lờn bng nhúm. - Cỏc i a bng nhúm gn lờn bng lp, giỏo viờn ln lt kim tra, sa sai cho tng i. - i no lm rừ ngha, sỏt ngha hn i ú s ginh thng li trũ chi ny. d/ Vớ d: - Khi dy bi: Quy ng mu nhiu phõn s (Tit 75 S hc 6), cỏc i chi cn trung gii rừ ngha th no l: Quy ng mu ( a v cựng mu). Hoc dy bi: V trớ tng i ca ng thng v ng trũn (Tit 25 Hỡnh hc 9), giỏo viờn cho hc sinh lm rừ ngha cm t Tip tuyn, Tip im (i vi chng trỡnh toỏn THCS, tm dch: Tuyn l ng thng, Tip l tip xỳc). 2.10 Trũ chi Nh sỏng to tr: a/ Mc ớch: Kớch thớch tớnh t duy, sỏng to, ham hc ca hc sinh. b/ Chun b: Hc sinh chun b bng nhúm, bỳt lụng. - 13 - c/ Cỏch chi: - cng c kin thc bi dy, giỏo viờn cho hc sinh gii mt s bi n gin liờn quan, sau ú yờu cu cỏc i t mt bi toỏn cú ni dung tng t bi ó gii. - Giỏo viờn, xem xột, kim nh toỏn ca cỏc i, ri a kt lun i no thng cuc. (Trũ chi trờn cú th s dng c cho rt nhiu tit dy). 2.11 Trũ chi Ai cao im hn?: a/ Mc ớch: To iu kin cho mi thnh phn hc sinh lp cựng vui v, tich cc tham gia hc tp. b/ Chun b: Giỏo viờn chun b hp thm, cỏc thm cú ghi sn cỏc bi toỏn cn gii liờn quan n bi hc. (Mt hp thm dnh cho hc sinh khỏ gii v mt hp thm dnh cho cỏc i tng hc sinh cũn li) c/ Cỏch chi: - Sau hc xong bi, giỏo viờn chn i chi, mi i c hc sinh din khỏ gii v hc sinh din cũn li lờn bng bc thm, trỡnh by bi gii ca mỡnh. - Giỏo viờn xem xột v cho im tng hc sinh. - Hai hc sinh ca i no m cú tng s im cao nht thỡ i ú thng cuc. (Trũ chi ny cú th s dng cho bt kỡ tit dy no) 2.12 Trũ chi Th ti trớ nh: a/ Mc ớch: Rốn luyn trớ nh, to nim vui thớch , hng say, tớch cc hc cho cỏc cho cỏc em hc sinh. b/ Chun b: - 14 - Giỏo viờn chun b mt s ni dung cn thit liờn quan n trũ chi (Ghi sn lờn bng ph). c/ Cỏch chi: - Giỏo viờn cho bc thm chn i chi. - Mi c hai i lờn bng (ng hai gúc hng v bng). - Giỏo viờn gn ni dung cn th trớ nh lờn bng, cho i quan sỏt t 30 giõy n phỳt, sau ú giỏo viờn ly bng ph xung, yờu cu i ghi li nhng ni dung m mỡnh ó nhỡn thy. - i cú ni dung ghi li ỳng v nhiu hn l i chin thng. d/ Vớ d: Khi dy bi ễn chng I (Tit 17 Hỡnh hc 9), giỏo viờn cú th ghi sn cỏc h thc v cnh v ng cao tam giỏc vuụng, mt s tớnh cht ca cỏc t s lng giỏc lờn bng ph. Cho hc sinh chi theo lut chi nh ó nờu trờn. B. Kết đối chứng thực nghiệm áp dụng sáng kiến kinh nghiệm cha áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Qua trình thực nghiệm dạy Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực thông qua trò chơi tiết dạy học môn toán THCS lớp đến lớp thấy với phơng pháp sâu nghiên cứu cách giải dạng với việc hớng dẫn học sinh học tập theo hớng phát huy tính chủ động sáng tạo lực tự học học sinh thấy học sinh có nhiều chuyển biến hoạt động nhận thức rèn luyện kỹ việc vận dụng dạy học phát giải vấn đề giúp em có hớng việc phát kiến thức, lựa chọn cách giải tập. Kết cụ thể: Năm học 2010-2011 đợc phân công dạy toán lớp 9A 9B. Tôi tiến hành thực nghiệm dạy Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực thông qua trò chơi tiết dạy học môn toán THCS. Tiết 17,18 lớp 9A theo hớng đổi trình bày đối chứng với phơng pháp dạy truyền thống lớp 9B. Kết kiểm tra sau dạy cho thấy điểm trung bình lớp thực nghiệm cao tỉ lệ học sinh đạt điểm giỏi cao hơn: - 15 - Lớp Điểm Sĩ số 0-->2 3-->4 5-->6 7-->8 9-->10 Trên TB(%) 9A 27 28 11 77,8 60,7 Nh tỉ lệ học sinh đạt từ trung bình trở lên 9A đạt 77,8%,9Bđạt 60,7 % III. KT LUN 1. Nhng u im v hn ch ca ti: a/ u im: - Nhng trũ chi in hỡnh nh ó trỡnh by ti, ó to c khụng khớ hc vui ti, hn nhiờn v ht sc sinh ng tng tit dy hc toỏn, kớch thớch c tớnh tũ mũ, ham hc, trớ tng tng v t sỏng to, nng ng ca cỏc em. - Trũ chi toỏn hc giỳp hc sinh khụng cũn thy chỏn nn, nan gii v cng thng hc toỏn, phỏ tan i c s s st, õu lo, ỏm nh ca cỏc em hc sinh yu kộm mi n tit hc toỏn, giỳp cỏc em t tin vo bn thõn mỡnh hn, hũa nhp vo th tỡnh thõn ỏi, vui ti, thõn thin. - Vi nhng tit dy toỏn cú t chc trũ chi, thỡ hiu qu no cng cao hn nhng tit dy bỡnh thng, hc sinh yờu trng mn lp hn, kớnh trng v gn gi vi thy cụ giỏo hn. c bit cỏc em cm nhn c rng: mỡnh c hc tp, sinh hot s thoi mỏi v mt mụi trng an ton, thõn thin, bỡnh ng. b/ Hn ch: Khi thc hin cỏc trũ chi tit dy hc toỏn, cú th dn n mt s hn ch sau - Mt khỏ nhiu thi gian ca tit dy. - Vỡ chi thỡ phi n o, vui nhn nờn d gõy nh hng khụng tt n cỏc lp hc k bờn. khc phc c nhng nhc im nờu trờn, giỏo viờn phi chun b tht k ni dung, v cú mc k lut cn thit i vi cỏc em b vi phm 2Bài học kinh nghiệm - 16 - - Bn thõn ó thc hin ti trờn nhiu nm hc qua, kt qu t c nh sau: + ó tng t l chuyờn cn ca cỏc lp, cỏc em rt hng thỳ n tit toỏn. (Kho sỏt nhng lp m bn thõn tham gia ging dy). + Cỏc tit dy toỏn m bn thõn thc hin luụn din khụng khớ vui ti, nh nhng v thõn thin, lm cho hc sinh cm nhn c: Mụt ngy n trng l mt ngy vui. + Luụn c hc sinh kớnh trng, gn gi- Qua thi gian ỏp dng cỏc em hc sinh ca nh trng i hc chuyờn cn hn, cỏc em thớch hc mụn Toỏn, tớch cc cỏc tit hc v lm bi v nh. - Khi ỏp dng cỏc trũ chi vo cỏc tit hc toỏn tụi cm nhn c s gn gi gia hc sinh v giỏo viờn, cỏc em mnh dn chia s nhng khú khn m cỏc em gp phi cỏc bi hc. 3.ý kiến đề xuất -Mỗi giáo viên cần thờng xuyên nghiên cứu đổi phơng pháp giảng dạy học để tích cực hóa hoạt động học học sinh ,xây dựng nề nếp tự học học . -Các tổ nhóm chuyên môn cân thờng xuyên bàn bạc thống nội dung ,phơng pháp giảng dạy với đơn vị kiến thức . -Tạo điều kiện để giáo viên đợc tham gia học tập bồi dỡng chuyên đề nâng cao chuyên môn .Dự hội giảng huyện ,tỉnh để học tập nâng cao hiệu dạy . Kết luận chung - Vi phng chõm Xõy dng lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc thụng qua cỏc trũ chi nhng tit dy hc toỏn THCS, bn thõn ó tớch cc cựng nh trng y mnh phong tro Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc B GD&T phỏt ng. Hy vng rng Sỏng kin kinh nghim ca bn thõn s l ti liu b ớch ng nghip tham kho. - 17 - - Trong quỏ trỡnh thc hin ngoi phng chõm Xõy dng lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc cũn nhm nõng cao cht lng giỏo dc, to mụi trng hc thõn thin cho cỏc em hc sinh, cỏc em thy yờu trng hn, hng say hc tp. Tuy nhiờn quỏ trỡnh thc hin ti, chc chn s khụng trỏnh nhng thiu sút v nhng ý kin ch quan. Kớnh mong hi ng úng gúp ý kin ti ngy cng hon chnh hn, . Tụi xin chõn thnh cm n! Duy Minh, ngy 20 thỏng3 nm 2011 Ngi vit Phạm thi Loan - 18 - - 19 - Duyt ca t chuyờn mụn nh trng . . Lao Chi, ngy.thỏng.nm 2010 T trng chuyờn mụn Duyt ca ban giỏm hiu nh trng . - 20 - . . . . Lao Chi, ngy .thỏng.nm 2010 Ban giỏm hiu - 21 - - 22 - [...]... tôi đợc phân công dạy toán 2 lớp 9A và 9B Tôi đã tiến hành thực nghiệm dạy Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực thông qua các trò chơi trong những tiết dạy học môn toán THCS Tiết 17,18 ở lớp 9A theo hớng đổi mới đã trình bày và đối chứng với phơng pháp dạy truyền thống ở lớp 9B Kết quả kiểm tra sau giờ dạy cho thấy điểm trung bình khá ở lớp thực nghiệm cao hơn và tỉ lệ học sinh đạt điểm khá... thc v cnh v ng cao trong tam giỏc vuụng, mt s tớnh cht ca cỏc t s lng giỏc lờn bng ph Cho hc sinh chi theo lut chi nh ó nờu trờn B Kết quả đối chứng thực nghiệm giữa áp dụng sáng kiến kinh nghiệm và cha áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Qua quá trình thực nghiệm dạy Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực thông qua các trò chơi trong những tiết dạy học môn toán THCS ở lớp 6 đến lớp 9 tôi thấy với... Toỏn, tớch cc trong cỏc tit hc v lm bi tp v nh - Khi ỏp dng cỏc trũ chi vo cỏc tit hc toỏn tụi cm nhn c s gn gi gia hc sinh v giỏo viờn, cỏc em mnh dn chia s nhng khú khn m cỏc em gp phi trong cỏc bi hc 3.ý kiến đề xuất -Mỗi giáo viên cần thờng xuyên nghiên cứu đổi mới phơng pháp giảng dạy trong mọi giờ học để tích cực hóa hoạt động học của học sinh ,xây dựng nề nếp tự học trong mọi giờ học -Các tổ nhóm... nghiên cứu cách giải từng dạng bài cùng với việc hớng dẫn học sinh học tập theo hớng phát huy tính chủ động sáng tạo và năng lực tự học của học sinh tôi thấy học sinh đã có nhiều chuyển biến trong hoạt động nhận thức và rèn luyện kỹ năng việc vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề đã giúp các em có hớng đi đúng trong việc phát hiện kiến thức, lựa chọn cách giải bài tập Kết quả cụ thể: Năm học 2010-2011... nhóm chuyên môn cân thờng xuyên bàn bạc thống nhất nội dung ,phơng pháp giảng dạy với mỗi đơn vị kiến thức -Tạo điều kiện để mọi giáo viên đợc tham gia học tập bồi dỡng các chuyên đề nâng cao chuyên môn Dự các giờ hội giảng huyện ,tỉnh để học tập nâng cao hiệu quả giờ dạy Kết luận chung - Vi phng chõm Xõy dng lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc thụng qua cỏc trũ chi trong nhng tit dy hc toỏn THCS, bn thõn... phm 2Bài học kinh nghiệm - 16 - - Bn thõn ó thc hin ti trờn trong nhiu nm hc qua, kt qu t c nh sau: + ó tng t l chuyờn cn ca cỏc lp, cỏc em rt hng thỳ khi n tit toỏn (Kho sỏt nhng lp m bn thõn tham gia ging dy) + Cỏc tit dy toỏn m bn thõn thc hin luụn din ra trong khụng khớ vui ti, nh nhng v thõn thin, lm cho hc sinh cm nhn c: Mụt ngy n trng l mt ngy vui + Luụn c hc sinh kớnh trng, gn gi- Qua thi... thõn mỡnh hn, hũa nhp vo tp th trong tỡnh thõn ỏi, vui ti, thõn thin - Vi nhng tit dy toỏn cú t chc trũ chi, thỡ hiu qu khi no cng cao hn nhng tit dy bỡnh thng, hc sinh yờu trng mn lp hn, kớnh trng v gn gi vi thy cụ giỏo hn c bit cỏc em cm nhn c rng: mỡnh c hc tp, sinh hot trong s thoi mỏi v trong mt mụi trng an ton, thõn thin, bỡnh ng b/ Hn ch: Khi thc hin cỏc trũ chi trong tit dy hc toỏn, cú th dn... liờn quan, sau ú yờu cu cỏc i t mt bi toỏn cú ni dung tng t bi tp ó gii - Giỏo viờn, xem xột, kim nh toỏn ca cỏc i, ri a ra kt lun i no thng cuc (Trũ chi trờn cú th s dng c cho rt nhiu tit dy) 2.11 Trũ chi Ai cao im hn?: a/ Mc ớch: To iu kin cho mi thnh phn hc sinh trong lp cựng vui v, tich cc tham gia hc tp b/ Chun b: Giỏo viờn chun b 2 hp thm, trong cỏc thm cú ghi sn cỏc bi toỏn cn gii liờn quan... Trũ chi T in Hỏn Vit: a/ Mc ớch: Giỳp hc sinh tỡm tũi, hiu c mt cỏch tng i cỏc t Hỏn Vit quan trng cú trong bi hc, t ú cỏc em nm c mc tiờu ca bi hc tng tn hn, vui thớch hc mụn Toỏn hn b/ Chun b: Giỏo viờn lc sn nhng t Hỏn Vit quan trng ca bi ghi lờn bng ph c/ Cỏch chi: - Khi dy cỏc tit toỏn cú cha cỏc t Hỏn Vit quan trng cn lm rừ ngha, giỏo viờn a cỏc t Hỏn Vit ú lờn bng, yờu cu cỏc i hp cỏc thnh viờn... đạt điểm khá giỏi cũng cao hơn: - 15 - Lớp Điểm Sĩ số 0 >2 3 >4 5 >6 7 >8 9 >10 Trên TB(%) 9A 9 27 28 0 4 6 7 9 11 8 4 4 2 77,8 60,7 Nh vậy tỉ lệ học sinh đạt từ trung bình trở lên ở 9A đạt 77,8%,9Bđạt 60,7 % III KT LUN 1 Nhng u im v hn ch ca ti: a/ u im: - Nhng trũ chi in hỡnh nh ó trỡnh by trong ti, ó to ra c khụng khớ hc tp vui ti, hn nhiờn v ht sc sinh ng trong tng tit dy hc toỏn, kớch thớch c . sáng kiến kinh nghiệm Qua quá trình thực nghiệm dạy Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực thông qua các trò chơi trong những tiết dạy học môn toán THCS ở lớp 6 đến lớp 9 tôi thấy với. dạy toán 2 lớp 9A và 9B. Tôi đã tiến hành thực nghiệm dạy Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực thông qua các trò chơi trong những tiết dạy học môn toán THCS. Tiết 17,18 ở lớp 9A theo. Học mà chơi, chơi mà học vào các tiết dạy học nói chung và tiết dạy học môn Toán nói riêng, sẽ là một trong những yếu tố rất quan trọng để xây dựng nên: Lớp học thân thiện, học sinh tích