Ngày soạn : 12/03/2011 Ngày giảng : 17/03/2011 Chương IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu I- MỤC TIÊU 1-Kiến thức Sau học xong học sinh cần: -Giải thích thực vật có vai trò quan trọng việc giữ cân lượng khí Cácbôníc Ôxi không khí. -Thực vật giúp điều hòa khí hậu. -Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường. 2-Kỹ -Quan sát -Phân tích -Hoạt động cá nhân 3-Thái độ -Có ý thức bảo vệ thực vật. -Tình yêu thiên nhiên, đất nước. II- CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kỹ đề suất giải vấn đề, tìm giải pháp làm giảm ô nhiễm môi trường cách trông nhiều xanh. -Kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng bảo vệ xanh, bảo vệ môi trường. -Kỹ hợp tác, lắng nghe tích cực. -Tìm hiểu sử lý thông tin tìm hiểu vai trò thực vật việc góp phần điều hòa khí hậu. III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC -Phương pháp dạy học sinh học với hỗ trợ thiết bị thông tin. -Phương pháp đàm thoại. IV-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Bài trình chiếu. -Máy tính, máy chiếu phòng học. -Các hình ảnh: +Hình 46.1 +Hình trình quang hợp lá. +Bảng thành phần không khí . +Bảng so sánh khí hậu nơi A B. +Hình ảnh ô nhiễm môi trường. +Các biện pháp bảo vệ môi trường. +Hình ảnh nhà máy V-Tiến trình giảng 1-Ổn định trật tự lớp. -Tổng: 32 -Vắng: 2-Kiểm tra cũ ? Muốn cải tạo trồng phải có biện pháp gì? Trả lời : Muốn cải tạo trồng phải: + Dùng biện pháp khác ( lai giống, gây đột biến kỹ thuật di truyền…) để cải tạo đặc tính di truyền giống cây. + Chọn biến đổi có lợi, phù hợp với nhu cầu sử dụng loại bỏ xấu giữ lại tốt làm giống. + Nhân giống hạt, ghép, chiết… Những đáp ứng nhu cầu sử dụng. + Chăm sóc cây, tạo điều kiện thuận lợi ( tưới nước, bón phân, bắt sâu…) để bộc lộ đặc tính tốt. -GV nhận sét câu trả lời học sinh cho điểm. 3- Bài a- Khám phá Đưa hình ảnh hỏi học sinh trình xanh? Trả lời : Đây trình quang hợp xanh. GV: Ta biết thực vật nhờ trình quang hợp mà có vai trò quan trọng việc tổng hợp thức ăn nuôi sống sinh vật khác vai trò thực vật thế, chúng có ý nghĩ to lớn việc điều hòa khí hậu, bảo vệ môi trường. b- Kết nối Để tìm hiểu rõ thêm vai trò thực vật nào? Chúng ta tìm hiểu ngày hôm nay. Hoạt Động 1: Tìm hiểu vai trò thực vật việc ổn định lượng khí Cácbôníc khí Ôxi không khí. Mục tiêu: Tìm hiểu vai trò khí CO2 khí O2 Phương pháp: - Trực quan - Vấn đáp tìm tòi Thời gian: Hoạt động giáo viên -Cho HS quan sát bảng thành phần không khí. -Hướng dẫn HS phải ý vào chất khí CO2 khí O2. -GV chuyển ý. -Ghi bảng đề mục phần -GV chia lớp thành nhóm. -Quan sát hình 46.1 kết hợp với hình bảng Hoạt động học sinh -Quan sát bảng thành phần không khí. -Ghi đề mục phần vào vở. -Quan sát tranh thào luận nhóm trả lời câu Nội dung 1-Nhờ đâu mà hàm lượng khí Cácbôníc khí Ôxi không khí ổn định. học sinh thỏa luận nhóm hỏi. trả lời câu hỏi: ? Các hoạt động thải khí CO2 vào không khí? ? Hoạt động làm giảm lượng O2 tăng khí O2 không khí? ? Nhờ đâu mà lượng CO2 O2 không khí ổn định -GV gọi học sinh trả lời -HS trả lời câu hỏi: +Hoạt động hô hấp thực vật, người, động vật hoạt động khác : đốt cháy… +Hoạt động hô hấp thực vật, người, động vật hoạt động khác: đốt cháy… Trong trình quang hợp làm tăng lượng Ôxi không khí + Nhờ thực vật. -GV gọi HS nhận xét -HS nhận xét bổ sung. -Đặt câu hỏi: ?Nếu thực vật -HS suy nghĩ trả lời điều sảy ra? câu hỏi -GV gọi HS trả lời. -HS trả lời: Không có thực vật sinh vật khác sống được. Vì thực vật làm cân lượng khí CO2 khí O2 không khí. -GV nhận xét câu trả lời. -Mở rộng: “ Em có biết” -HS ghi -Trong trình quang -Kết luận. hợp thực vật lấy vào khí Cácbôníc nhả khí Ôxi nên góp phần giữ cân khí không khí. Hoạt Động 2: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu. Mục tiêu: Nêu thực vật góp phần điều hòa khí hậu Phương pháp: - Trực quan - Vấn đáp tìm tòi Thời gian: -Chuyển ý -Ghi đề mục phần -Cho HS quan sát hinh bảng so sánh khí hậu khu vực A va B. -Trả lời câu hỏi: ?Tại rừng râm mát bãi trống nóng nắng nhiều, gay gắt? ?Tại bãi trống khô, gió mạnh rừng ẩm gió yếu. -Gọi HS trả lời: -Gọi HS nhận xét bổ sung ý kiến. -Ghi đề mục phần -Quan sát suy nghĩ trả lời câu hỏi. -HS trả lời câu hỏi ?Trong rừng tán nhiều nên ánh sáng khó lọt xuống nên râm mát bãi trống đặc điểm này. ?Cây thoát nước cản gió nên rừng ẩm gió yếu. -Nhận xt bổ sung ý kiến. -HS nhận xét bổ sung thêm. -Đặt câu hỏi: -HS suy nghĩ trả lời câu ?Lượng mưa nơi hỏi A B khác nào? ?Nguyên nhân khiến khí hậu nơi A B khác nhau? 2-Thực vật góp phần điều hòa khí hậu ?Từ rút kết luận gi? -Gọi HS trả lời câu hỏi. -Gọi HS nhận xét. -GV nhận xét kết luận. -Hs trả lời câu hỏi: ?Lượng mưa nơi B lớn lượng mưa nơi A. ?Thực vật làm khí hậu nơi A B khác nhau. ?Sự có mặt thực vật làm ảnh hưởng đến khí hậu. -HS nhân xét bổ sung. -Ghi bài. -Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng tốc độ gió thực vật có vai trò quan trọng việc điều hòa khí hậu, tăng lượng mưa khu vực Hoạt Động 3: Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường. Mục tiêu: nêu vai trò thực vật Phương pháp : - Trực quan - Vấn đáp tìm tòi Thời gian: -Ghi bảng đề mục phần 3. -Đặt câu hỏi: ?Cho ví dụ ô nhiễm môi trường qua quan sát tranh? -Gọi HS trả lời Vậy đâu mà môi trường không khí bị ô nhiễm? -Gọi HS trả lời -HS ghi -HS trả lời: +Ô nhiễm môi trường nước +Ô nhiễm môi trường không khí. -HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. -HS trả lời: 3-Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường -Gọi HS nhận xét. Vậy môi trường không khí bị ô nhiễm có ảnh hưởng tới sức khỏe người? -GV gọi HS trả lời +Hoạt động người: nhà máy, phương tiện giao thông… +Do tự nhiên: động đât, núi lửa… -HS nhận xét câu trả lời bạn. -HS trả lời: +Gây bệnh đường hô hấp, ung thư phổi… -Chỉ cho HS thấy số người tử vong bệnh đường hô hấp. ?Các em đề suất -HS suy nghĩ trả lời câu biện pháp làm hỏi. giảm ô nhiễm môi trường? -Gọi HS trả lời. -HS trả lời câu hỏi: +Trồng xanh +Đổ rác hợp lý +Sử lý rác công nghiệp +Sử dụng nguông lượng sạch: mặt trời, gió… Đưa ảnh nhà máy khác để học sinh nhận xét. ?Nhận xét khác biệt cảnh quan xung quanh nhà máy? ?việc trồng có tác dụng gi? -Gọi HS trả lời. -HS trả lời: ?1 Nhà máy có nhiều xanh. ?Trồng xanh có tác -GV nhận xét kết luận. dụng: +Lá ngăn bụi khí độc. +Tiêu diệt vi khuẩn. +Tán làm giảm nhiệt độ môi trường. -HS ghi -Thực vật làm không khí lành có tác dụng ngăn bụi, tiêu diệt số vi khuẩn giảm ô nhiễm môi trường. c-Thực hành- luyện tập -Hệ thống lại kiến thức. -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. VI- VÂN DỤNG BÀI TẬP : khoanh tròn đáp án Bài 1: Tại người ta nói: “ Rừng phổi xanh người” A- Vì xanh quang hợp hut vào khí CO2 nhả khí O2 vào không khí giúp người hô hấp. B- Vì xanh hô hấp hút vào khí O2 nhả khí CO2 vào không khí. C- Nhờ tác dụng ngăn bụi, diệt số vi khuẩn giảm ô nhiễm môi trường. D- Cả A, B C đúng. E- Chỉ có A C đúng. Bài 2: Vì nói thực vật có tác dụng làm giảm ô nhiễm môi trường? A- Lá ngăn bụi khí độc làm không khí sạch. B- Một số tiết chất có khả tiêu diệt vi trùng gây bệnh. C- Làm hàm lượng khí CO2 O2 không khí ổn định. D- Cả A B. E- Cả A, B C. VII-Hướng dẫn học nhà -Học trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “ Em có biết” -Sưu tầm số tranh ảnh lũ lụt hạn hán. . Cácbôníc và nhả khí Ôxi nên góp phần giữ cân bằng các khí này trong không khí. Hoạt Động 2: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu. Mục tiêu: Nêu được thực vật góp phần điều hòa khí hậu Phương pháp:. 17/03/2011 Chương IX: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu I- MỤC TIÊU 1-Kiến thức Sau khi học xong bài học sinh cần: -Giải thích được vì sao thực vật có vai trò quan trọng. có thực vật thì các sinh vật khác không thể sống được. Vì thực vật làm cân bằng lượng khí CO2 và khí O2 trong không khí. -HS ghi bài -Trong quá trình quang hợp của thực vật lấy vào khí