Đang tải... (xem toàn văn)
Hiểu biết các khái niệm về hoạt động khoa học, nghiên cứu khoa học, các loại hình nghiên cứu khoa học và các bước cơ bản để thực hiện một nghiên cứu khoa học. Bắt đầu phát hiện các vấn đề nghiên cứu trong các tình huống từ đơn giản đến phức tạp. Xác định các yêu cầu cơ bản cần thiết cho một nghiên cứu mới.
Đề cương môn phương pháp tiếp cận khoa học Thông tin tài liệu: Tác giả Tên tài liệu Số trang Ngày in Dung lượng Tài liệu được lưu lần cuối Người lưu : Nguyễn Đức Xuân Chương : Phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học : 10 : 09-Aug-17 : 188928 : 09-Sep-15 : PT Mục lục Thông tin tài liệu: Mục lục 1 Dữ liệu môn học 2 Mục tiêu môn học 2.1 Mục tiêu tổng quát 2.2 Năng lực đạt được 2.3 Mục tiêu cụ thể 3 Môn học tiên quyết 4 Tiến trình giảng dạy 4.1 Cấu trúc tổng quát nội dung học tập 4.2 Cấu trúc chi tiết nội dung môn học 5 Đánh giá hoàn tất môn học 6 Tiêu chuẩn giảng viên 7 Tài liệu tham khảo 8 Ngày soạn thảo, nhóm/người biên soạn 9 Phê duyệt chương trình môn học 1 § § § § § § § § § § § Dữ liệu môn học Tên môn học:Phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học Mã môn học: 204919 Bộ môn/Khoa quản lý: Khoa Nông học Nhóm môn học: Đại cương Tính chất môn học: Bắt buộc Bố trí giảng dạy: Năm thứ 1 Học kỳ 2 Số tiết giảng dạy: 30 Lý thuyết Tổng số bài/môn học: _ Tổng số bài trong năm: _ học kỳ: _ Số bài trong tuần: Mô tả tóm tắt nội dung môn học: Môn học cung cấp cho người học các khái niệm liên quan đến nghiên cứu khoa học, các loại hình nghiên cứu khoa học Môn học giúp cho sinh viên hiểu biết các bước cơ bản để thực hiện một nghiên cứu khoa học, nhận biết và lựa chọn loại hình nghiên cứu phù hợp cho từng vấn đề nghiên cứu cụ thể để đạt được những mục tiêu đã đề ra 2 Mục tiêu môn học 2.1 Mục tiêu tổng quát - Hiểu biết các khái niệm về hoạt động khoa học, nghiên cứu khoa học, các loại hình nghiên cứu khoa học và các bước cơ bản để thực hiện một nghiên cứu khoa học - Bắt đầu phát hiện các vấn đề nghiên cứu trong các tình huống từ đơn giản đến phức tạp - Xác định các yêu cầu cơ bản cần thiết cho một nghiên cứu mới 2.2 Năng lực đạt được - Nhận biết và chọn lựa được loại hình nghiên cứu phù hợp cho một vấn đề nghiên cứu cụ thể - Phát hiện ra vấn đề cần nghiên cứu của một tình huống cụ thể - Xây dựng các yêu cầu cơ bản cần thiết cho một nghiên cứu mới 2.3 Mục tiêu cụ thể - Kiến thức: có kiến thức về các phương pháp nghiên cứu khoa học - Hiểu biết: Hiếu biết các dạng nghiên cứu khoa học, các bước thực hiện một nghiên cứu khoa học từ đơn giản đến phức tạp - Ứng dụng: Viết một đề cương nghiên cứu bao gồm những bước cơ bản cho một vấn đề cần nghiên cứu trong một tình huống cụ thể - Tổng hợp: Lựa chọn loại hình nghiên cứu phù hợp để thu được các dữ liệu, giải quyết được các mục tiêu đề ra 3 Môn học tiên quyết N/A 4 Tiến trình giảng dạy 4.1 Cấu trúc tổng quát nội dung học tập Chương mục 1 Khái niệm về khoa học và nghiên cứu khoa học Số Số Các mục tiêu cụ thể Phương pháp Tương quan tiết bài giảng dạy của chương (LT ) mục đối với môn học 2 3 4 5 6 4 2 Hiểu biết các khái - Giảng giải Khái quát về niệm liên quan đến nghiên cứu - Nêu vấn đề khoa học nghiên cứu khoa học, các loại hình Phương pháp, định hướng và thiết kế quá trình nghiên cứu khoa học Các vấn đề liên quan đến thực hiện nghiên cứu khoa học Phương pháp thu thập dữ liệu trong nghiên cứu định tính Phương pháp thu thập dữ liệu trong nghiên cứu định lượng Phương pháp xử lý dữ liệu trong nghiên cứu Phương pháp viết đề cương nghiên cứu 4.2 5 3 nghiên cứu khoa - Thảo luận học 2 Hiểu biết các - Giảng giải phương pháp nghiên - Thảo luận cứu và các bước nhóm lớn thiết kế quá trình nghiên cứu 1 Phân tích, nhận biết - Giảng giải các vấn đề liên quan trong một nghiên cứu - Thảo luận nhóm khoa học 5 2 Hiểu biết các phương pháp thu thập dữ liệu trong nghiên cứu định tính 5 2 Hiểu biết các phương pháp thu thập dữ liệu trong nghiên cứu định lượng 1 Hiểu biết các phương pháp xử lý dữ liệu cơ bản cho từng loại nghiên cứu 2 Hiểu biết các bước cơ bản trong viết đề cương nghiên cứu khoa học 3 5 - Bài tập - Giảng giải - Thảo luận - Giảng giải - Thảo luận - Giảng giải - Giảng giải - Bài tập Cung cấp kiến thức về thiết kế quá trình nghiên cứu Xác định các vấn đề liên quan nghiên cứu Xác định phương thu thập dữ liệu hợp lý trong nghiên cứu định tính Xác định phương thu thập dữ liệu hợp lý trong nghiên cứu định lượng Lựa chọn phương pháp xử lý dự liệu phù hợp Viết đề cương nghiên cứu cho một tình huống cụ thể Cấu trúc chi tiết nội dung môn học Chương 1: Khái niệm về khoa học và nghiên cứu khoa học Tên bài học 1: Khái niệm về khoa học và các loại hình nghiên cứu khoa học Giảng viên: Hoạt động 2 tiết Giảng giải Chương Nội dung - Giới thiệu về môn học, tổ chức lớp học - Khái niệm chung về khoa học (vai trò, hoạt động, chức năng, đặc điểm) - Các loại hình nghiên cứu khoa học Trước khi - Đọc tài liệu “phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học”, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 1-6) - Đọc tài liệu “ Phương pháp luận nghiên cứu khoa học”, Vũ Cao Đàm, 2005 (trang 13-24) Sau khi học Ôn tập lại phần bài đã học Phương pháp - Giảng giải, nêu vấn đề và phương - Máy tính, máy chiếu, màn hình, tài liệu tham khảo tiện Tổ chức và Lớp học thực hiện Tên bài học 2: Phương pháp nghiên cứu khoa học Giảng viên: Hoạt động 2 tiết Giảng giải Chương Nội dung - Phương pháp nghiên cứu khoa học (thực nghiệm, điều tra) - Các loại kết quả nghiên cứu khoa học Trước khi - Đọc tài liệu “phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học”, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 6-12) Sau khi học - Ôn tập lại phần bài đã học - Nhận biết các loại báo cáo kết quả khoa học tại Thư viện Phương pháp - Giảng giải, nêu vấn đề và phương - Máy tính, máy chiếu, màn hình, tài liệu tham khảo tiện Tổ chức và Lớp học thực hiện Chương 2: Phương pháp, định hướng và thiết kế quá trình nghiên cứu khoa học Tên bài học 1: Tiếp cận và định hướng quá trình nghiên cứu Giảng viên: Hoạt động 3 tiết Giảng giải Chương Nội dung - Cách tiếp cận trong nghiên cứu khoa học - Phương pháp nghiên cứu ứng dụng - Định hướng quá trình nghiên cứu Trước khi - Đọc tài liệu “phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học”, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 15-21) Sau khi học Ôn tập lại phần bài đã học Phương pháp - Giảng giải, nêu vấn đề và phương - Máy tính, máy chiếu, màn hình, tài liệu tham khảo tiện Tổ chức và - Lớp học, thực hiện - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ và đại diện một vài nhóm trình bày kết quả thảo luận Tên bài học 2: Thiết kế quá trình nghiên cứu Giảng viên: Hoạt động 2 tiết Giảng giải Chương Nội dung - Các thành phần của thiết kế nghiên cứu - Thiết kế trước quá trình nghiên cứu Trước khi - Đọc tài liệu “phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học”, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 21-23) Sau khi học - Ôn tập lại phần bài đã học Phương pháp - Giảng giải, nêu vấn đề và phương - Máy tính, máy chiếu, màn hình, tài liệu tham khảo tiện Tổ chức và - Lớp học thực hiện - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ và đại diện một vài nhóm trình bày kết quả thảo luận Chương 3: Các vấn đề liên quan đến thực hiện nghiên cứu khoa học Tên bài học 1: các vấn đề liên quan đến thực hiện nghiên cứu khoa học Giảng viên: Hoạt động 3 tiết Giảng giải Chương Nội dung - Xác định vấn đề nghiên cứu - Xác định mục đích và mục tiêu nghiên cứu - Đo lường và chọn mẫu cho nghiên cứu Trước khi - Đọc tài liệu “phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học”, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 29-42) Đọc tài liệu “ Phương pháp luận nghiên cứu khoa học”, Vũ Cao Đàm, 2005 (trang 28-29) Sau khi học - Ôn tập lại phần bài đã học - Làm bài tập viết mục tiêu nghiên cứu Phương - Giảng giải, nêu vấn đề pháp - Máy tính, máy chiếu, màn hình, tài liệu tham khảo và phương tiện Tổ chức và - Lớp học, thực hiện - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ và đại diện một vài nhóm trình bày kết quả thảo luận Chương 4: Phương pháp thu thập dữ liệu trong nghiên cứu định tính Tên bài học 1: Lựa chọn biến số và phương pháp nghiên cứu Giảng viên: Hoạt động 2 tiết Giảng giải Chương Nội dung - Lựa chọn các biến số - Lựa chọn phương pháp nghiên cứu Trước khi - Đọc tài liệu “phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học”, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 45-49) Sau khi học Ôn tập lại phần bài đã học Phương pháp - Giảng giải, nêu vấn đề và phương - Máy tính, máy chiếu, màn hình, tài liệu tham khảo tiện Tổ chức và - Lớp học, thực hiện - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ và đại diện một vài nhóm trình bày kết quả thảo luận Tên bài học 2: Phương pháp thu thập dữ liệu Giảng viên: Hoạt động 3 tiết Giảng giải Chương Nội dung - Thu thập thông tin sẵn có - Thu thập thông tin qua quan sát, phỏng vấn - Sử dụng bộ câu hỏi viết cho điều tra Trước khi - Đọc tài liệu “phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học”, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 52-63) Sau khi học - Ôn tập lại phần bài đã học Phương pháp và phương tiện Tổ chức và thực hiện - Giảng giải, nêu vấn đề - Máy tính, máy chiếu, màn hình, tài liệu tham khảo - Lớp học - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ và đại diện một vài nhóm trình bày kết quả thảo luận Chương 5: Phương pháp thu thập dữ liệu trong nghiên cứu định tính Tên bài học 1: Xác định biến, các phép đo và lựa chọn phương pháp nghiên cứu Giảng viên: Hoạt động 2 tiết Giảng giải Chương Nội dung - Xác định các biến số và các phép đo - Lựa chọn phương pháp nghiên cứu Trước khi - Đọc tài liệu “phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học”, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 67-74) Sau khi học Ôn tập lại phần bài đã học Phương pháp - Giảng giải, nêu vấn đề và phương - Máy tính, máy chiếu, màn hình, tài liệu tham khảo tiện Tổ chức và - Lớp học, thực hiện - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ và đại diện một vài nhóm trình bày kết quả thảo luận Tên bài học 2: Phương pháp thu thập số liệu Giảng viên: Hoạt động 3 tiết Giảng giải Chương Nội dung - Thiết kế bố trí thí nghiệm - Các kiểu bố trí và các loại thí nghiệm - Phương pháp điều tra Trước khi - Đọc tài liệu “phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học”, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 79-84) Sau khi học - Ôn tập lại phần bài đã học Phương pháp - Giảng giải, nêu vấn đề và phương - Máy tính, máy chiếu, màn hình, tài liệu tham khảo tiện Tổ chức và - Lớp học thực hiện - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ và đại diện một vài nhóm trình bày kết quả thảo luận Chương 6: Phương pháp xử lý dữ liệu trong nghiên cứu Tên bài học 1: Phương pháp xử lý dữ liệu trong nghiên cứu Giảng viên: Hoạt động 3 tiết Giảng giải Chương Nội dung - Xử lý và phân tích dữ liệu định tính - Xử lý và phân tích dữ liệu định lượng Trước khi - Đọc tài liệu “phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học”, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 87-103) Sau khi học - Ôn tập lại phần bài đã học Phương pháp - Giảng giải, nêu vấn đề và phương - Máy tính, máy chiếu, màn hình, tài liệu tham khảo tiện Tổ chức và - Lớp học, thực hiện - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ và đại diện một vài nhóm trình bày kết quả thảo luận Chương 7: Phương pháp viết đề cương nghiên cứu Tên bài học 1: Các vấn đề liên quan đến viết đề cương Giảng viên: Hoạt động 2 tiết Giảng giải Chương Nội dung - Đại cương về viết - chuẩn bị và trong khi viết Trước khi - Đọc tài liệu “phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học”, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 105-113) Sau khi học Ôn tập lại phần bài đã học Phương pháp - Giảng giải và phương - Máy tính, máy chiếu, màn hình, tài liệu tham khảo tiện Tổ chức và - Lớp học, thực hiện Tên bài học 2: Viết đề cương nghiên cứu khoa học Giảng viên: Hoạt động 3 tiết Giảng giải Chương Nội dung - Cấu trúc một đề cương nghiên cứu - Các bước xây dựng đề cương Trước khi - Đọc tài liệu “phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học”, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 116-118) Sau khi học - Ôn tập lại phần bài đã học - Bài tập viết đề cương Phương pháp và phương tiện Tổ chức và thực hiện - Giảng giải, nêu vấn đề - Máy tính, máy chiếu, màn hình, tài liệu tham khảo - Lớp học - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ và đại diện một vài nhóm trình bày kết quả thảo luận 5 Đánh giá hoàn tất môn học - Điểm quá trình: kiểm tra trên lớp Tiểu luận 10% - Kiểm tra cuối môn: Hình thức kiểm tra: trắc nghiệm 60% 30% 6 Tiêu chuẩn giảng viên - Kinh nghiệm: Đã qua tập sự và giảng thử đạt yêu cầu chuyên môn - Chuyên môn: Tốt nghiệp đại học chuyên ngành nông học 7 Tài liệu tham khảo Vũ Cao Đàm Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nhà xuất bản Khoa học và kỹ thuật, Hà Hội, 2005, 178 trang Bùi Việt Hải Phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học Tài liệu lưu hành nội bộ Trường đại học Nông Lâm Tp Hồ Chí Minh, 2007 8 Ngày soạn thảo, nhóm/người biên soạn - Ngày biên soạn: 15/12/2007 - Nhóm biên soạn - See more at: http://fa.hcmuaf.edu.vn/fa-7233-1/vn/de-cuong-mon-phuongphap-tiep-can-khoa-hoc.html#sthash.9MXfYKAk.dpuf ... phương pháp nghiên cứu Trước - Đọc tài liệu ? ?phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học? ??, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 67-74) Sau học Ôn tập lại phần học Phương pháp - Giảng giải, nêu vấn đề phương. .. Phương pháp điều tra Trước - Đọc tài liệu ? ?phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học? ??, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 79-84) Sau học - Ôn tập lại phần học Phương pháp - Giảng giải, nêu vấn đề phương. .. khoa học Trước - Đọc tài liệu ? ?phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học? ??, Bùi học Việt Hải, 2007 (trang 6-12) Sau học - Ôn tập lại phần học - Nhận biết loại báo cáo kết khoa học Thư viện Phương pháp