m B ộ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Dược HÀ NỘI NGUYỄN KIM CHUNG KHẢO SÁT THựC TRẠNG NGUÒN Lực KHOA HỌC CổNG NGHỆ CỦA MỘT SỐ ĐƠN VỊ TRỎNG NGÀNH DỮỢC GIAI ĐOÀN 2001 - 2005 (KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP DƯỢC SỸ KHÓA 2001 - 2006) GVHD Sinh viên Nơi thực ; PGS. TS LÊ VIÉT HÙNG : Nguyễn Kim Chung : Bộ môn QL —KT Dược HÀ NỘI THÁNG /2006 m LỜI CẦM ƠN Tôi muốn gửi lời cảm ơn tới thầy cô, bạn bè, người thân gia đình bên, động viên cho lời khuyên bổ ích, ủng hộ tôi, để có kết ngày hôm nay. Đầu tiên muốn gửi lời cảm ơn chân thành tới người thầy trực tiếp hướng dẫn hoàn thành khoá luận này: PGS. TS Lê Viết Hùng. Dù công việc người vừa làm công tác quản lý vừa làm công tác giảng dạy, thầy dành thời gian nghỉ ngơi hoi để đọc góp ý cho luận văn tôi. Thầy hưóng dẫn cách triển khai luận văn cách tiếp cận, phân tích đánh giá vấn đề nghiên cứu. Tôi muốn bày tỏ lòng cảm 0fĩi tới thầy giáo TS. Nguyễn Thanh Bình, người hướng tới việc phải không ngừng hoàn thiện kiến thức để có đủ lực tự xử lý thông tin. Cho phép lần gửi lời cảm ơn tới thầy cô giảo Bộ môn Quản lý Kinh tế Dược Trường Đại học Dược Hà Nội, giúp đỡ nhiều trình thu thập số liệu. Qua trình làm luận văn, không cảm thấy tự tin vào hon mà học đượG nhiều điều. Đó tình yêu thưong học trò thầy cô giáo, thân thiện sẵn sàng giúp đỡ người bạn mà chí không quen. Cảm ơn Trường Dược thân yêu cho gia đình lớn thứ hai để yêu thương chia xẻ! Hà Nội, ngày 19 thảng năm 2006. Nguyễn Kim Chung MỤC LỤC ĐẶT VÁN Đ È .1 PHÀN .3 TỎNG QUAN . 1.1 MỘT SÓ VẤN ĐỀ VÈ KHCN VÀ NGUỒN L ự c KHCN . i . 1.1 Các khái niệm .!.3 1.1.2 Các thành phần Nguồn lực KHCN 1.1.3 Mục tiêu phát triển KHCN . 1.2QUẢN LÝ NHÀ Nước VÈ NGUỒN Lực KHCN . 1.2.1 Chiến lược phát triển KHCN đến 2020 1.2.2 Hiện trạng hệ thống tổ chức quản lý nhà nước KHCN .8 1.3 HOẠT DỘNG KHẢO SÁT NGUỒN L ự c KHCN TRÊN THẾ GIỚI VÀ THựC TRẠNG NGUỒN Lực KHGN VN 10 1.3.1 Hoạt động khảo sát Nguồn lực KHCN giới 10 1.3.2 Nguồn lực KHCN Việt Nam . 12 1.4 KHỐI ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN c ứ u TRONG NGÀNH D ợ c . 18 1.4.1 Các đofn vị thuộc khối đào tạo nghiên cứu trực thuộc BYT 18 1.4.2 Chức khối đào tạo nghiên cứu chiến lược phát triển ngành Dược .18 1.4.3 Các đơn vị khảo sát thực trạng Nguồn lực KHCN . . 18 1.4.4 Các tiêu khảo sát đánh g iá 19 PHẦN II . 20 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN . 20 cứu . 2.1 PHƯOnVG PHÁP NGHIÊN c ứ u .20 2.2 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN u 22 2.3 THIẾT KẾ NGHIÊN c ứ u 22 PHẦN III 24 KÉT QUẢ NGHIÊN cứu VÀ BÀN LUẬN 24 3.1 THựC TRẠNG NGUỒN NHÂN L ự c KHCN NĂM 2005 TẠI 10 ĐƠN v ị NGHIỀN CỨU . 24 3.1.1 Số lượng cán lãnh đạo theo học vị, học hàm, trình độ quản lý . . 24 3.1.2 Số lượng cán biên chế đơn vị theo giới tính, trình độ, học hàm, độ tu ổ i 27 3.2 THựC TRẠNG HOẠT ĐỘNG KHCN CÁC ĐƠN VỊ GIAI ĐOẠN 2001 - 0 . ! . 32 3.2.1 Đề tài cấp Nhà nước, cấp Bộ, cấp sở triển khai 32 3.2.2 Đào tạo nâng cao trình độ đơn vị .34 3.3 THựC TRẠNG TÀI L ự c GIAI ĐOẠN 2001 - 2005 35 3.3.1 Tài chi cho hoạt động KHCN 35 3.3.2 Cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ hoạt động KHCN . 37 3.4 THựC TRẠNG VÈ THÔNG TIN KHCN TRONG GIAI ĐOẠN 2001-2005 . .39 3.4.1 Xây dựng nguồn lực thông tin 39 3.4.2 Hoạt động phục vụ thông tin .39 3.4.3 Cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ thông tin KHCN 40 3.4.4 Đào tạo cán thông tin 41 3.5ĐÁNH GIÁ VÀ BÀN LUẬN VÈ THựC TRẠNG NGUỒN Lực KHCN TRONG CÁC ĐƠN VỊ GIAI ĐOẠN 2001 - 2005 . 41 3.5.1 Đánh giá thực trạng Nguồn lực KHCN đơn vị 41 3.5.2 Bàn luận thực trạng Nguồn lực KHCN đơn vị 44 3.5.3 So sánh tiêu khoá luận tiêu UNESCO. 51 PHẢN IV 52 KÉT LUẬN VÀ ĐÈ XUẤT . 52 4.1 KẾTLUẬN 52 4.2 ĐẺ XUẤT 54 QUY ƯỚC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT CBCNV CNXH CSDL DSĐH : Cán công nhân viên ĐHYDHCM : Trưòíng đại học Y dược Hồ Chí Minh KH : Khoa học KHCN : Khoa học công nghệ KHKT : Khoa học kỹ thuật : Kinh phí nghiệp : Nông, lâm ngư nghiệp : Nhà nước : Nguồn nhân lực KPSN NLN NN NNL NSNN : Chủ nghĩa xã hội : Cơ sở liệu : Dược sỹ đại học : Ngân sách nhà nước PTN : Phòng thí nghiệm PVKN TTK ĐQG : Phân viện kiểm nghiệm thành phố HCM SWOT : Strength, Weekness, Opportunity, Threat (Điểm mạnh, Điểm yếu, Cơ hội, Thách thức) TB : Trung bình TH VKN : Trung học : Trung tâm nghiên cứu : Thông tin tư liệu : Tổ chức văn hoá, khoa học, giáo dục liên họp quốc : Viện Dược liệu : Viện Kiểm nghiệm V PH C M : Viện Pasteur Hồ Chí Minh VYHTP : Viện Y học tư pháp trung ương VYHCT : Viện Y học cổ truyền VTTB : Viện trang thiết bị công trình y tế XDCB : Xây dựng TTNC TTTL UNESCO VDL : Trung tâm kiểm định quốc gia sinh phẩm y học DANH MỤC CÁC BẢNG STT Bảng 1.1 Bảng 3.14 Tên bảng T rang Kinh phí đâu tư cho nghiên cứu khoa học giai đoạn 1996 13 2000 Kinh phí đâu tư sở vật chât kỹ thuật cho tô chức 14 KHCN Các tiêu sử dụng đê khảo sát đánh giá 19 Sô lượng cán lãnh đạo đofn vị so với tông sô CBCNV 24 Sô lượng cán lãnh đạo theo học vị, học hàm 25 Cơ câu đội ngũ cán lãnh đạo theo trình độ quản lý 26 Tông sô CBCNV theo giới theo biên chê 27 Cơ câu CBCNV biên chê theo học vị, học hàm 28 Sô lượng cán theo độ tuôi biên chê 29 Sô lưọng CBCNV theo trình độ độ tuôi biên chê 31 Sô lượng đê tài câp triên khai đơn vị 32 Thời gian số lượng cán phục vụ cho đề tài cấp 33 Loại hình đào tạo đơn vị 34 Kinh phí đê tài nghiên cứu câp Nhà nước 35 Kinh phí đê tài nghiên cứu câp Bộ 35 Kinh phí hoạt động KHCN khác tăng cưòng lực 36 nghiên cứu Sô lượng trung tâm phòng thí nghiệm chuyên sâu 37 Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Tình hình trang thiêt bị loại A phục vụ hoạt động KHCN Xây dựng nguôn lực thông tin KHCN Hoạt động phục vụ thông tin giai đoạn 2001 - 2005 Cơ sở vật chât kỹ thuật phục vụ thông tin KHCN Sô lượng trình độ cán tham gia đánh giá Kêt đánh giá vê Nhân lực KHCN Sô đê tài thực hiện, nghiệm thu áp dụng Kêt đánh giá vê Tài lực KHCN Kêt đánh giá vê Tin lực KHCN Bảng 1.2 Bảng 1.3 Bảng 3.1 Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 3.20 3.21 3.22 3.23 Bảng 3.24 Điêm mạnh điêm yêu nguôn lực KHCN đơn vị Bảng 3.25 Cơ hội thách thức Nguồn lực KHCN đơn vị Bảng 3.26 Các tiêu Khoá luận tiêu UNESCO 38 39 39 40 41 42 42 43 44 45 47 51 STT Hình 1.1 T ê n h ìn h Các thành phân công nghệ Hình 1.2 Môi quan hệ Khoa học Công nghệ Hình 1.3 Nguôn lực Khoa học Công nghệ Hình 1.4 Mục tiêu phát triên KHCN Hình 1.5 Chiên lược phát triên Khoa học Công nghệ Hình 1.6 Hệ thông quản lý nhà nước vê KHCN Hình 1.7 Tỷ lệ phân bô đâu tư KPSN cho lĩnh vực 13 Hình 2.1 Phương pháp mô tả 21 Hình 2.2 Phương pháp nghiên cứu quản trị học 22 Hình 2.3 Sơ đô thiêt kê nghiên cứu 23 Hình 3.1 Biêu đô so sánh sô lãnh đạo tông sô nhân viên 24 Hình 3.2 Biêu đô câu trình độ đội ngũ cán lãnh đạo 25 Hình 3.3 Cơ câu vê giới cán biên chê 28 Hình 3.4 Biểu đồ cấu trình độ CBCNV biên chế 29 Hình 3.5 Biêu đô câu cán theo độ tuôi 30 Hình 3.6 Biểu đồ cấu học vị độ tuổi CBCNV 31 Hình 3.7 Sự chênh lệch vê thời gian 33 Hình 3.8 Sự chênh lệch vê sô cán 33 Hình 3.9 Tông lưọtig kinh phí 36 Hình 3.10 Kinh phí trung bình 36 Hình 3.11 Mối quan hệ điểm mạnh, điểm yếu thành phần Nguồn lực KHCN với hiệu hoạt động Nguồn lực KHCN 49 Hình 3.12 Mối quan hệ hội, thách thức thành phần Nguồn lực KHCN với hiệu hoạt động Nguồn lực KHCN 50 Hình 4.1 Phát huy hiệu Nguôn lực KHCN 56 T n g _,,r^.^‘.>:vỉ§IÌA^Ị^.’íậ-"lỊ 1. Khảo sát thực trạng nguồn lực KHCN số đơn vị đào tạo nghiên cứu ngành Dược giai đoạn 2001 - 2005 2. Đánh giá nguồn lựcKHCN đơn vị giai đoạn 2001 - 2005 3. Đề xuất số giải pháp để phát huy sức mạnh nguồn lực KHCN NGUỒN Lực KHCN CỦÃ MỘT SỐ ĐƠN VỊ NGHIÊN CỨU VÀ ĐÀO TẠO TRONG NGÀNH DƯỢC GIAI ĐOẠN 2001 - 20Ỏ5 - Nguồn nhân lự c ^ C N - Hoạt động KHCN - Tài lực KHCN - Tin lực KHCN -Hồi cứu yà điều tra cắt ngang . - Phân tích số liệu: epi info, mô tả, microsoft office . ĐẶT VẤN ĐÈ Ngày nay, cách mạng Khoa học Công nghệ giới diễn mạnh mẽ, Trong bối cảnh toàn cầu hoá, thành tựu to lớn cách mạng đẩy nhanh phát triển lực lượng sản xuất, nâng cao suất lao động, làm chuyển biến mạnh mẽ cấu kinh tế quốc gia làm thay đổi sâu sắc mặt đời sống xã hội. [3' Khoa học Công nghệ thực nhân tố định sức mạnh vị quốc gia giới. [4] Nhận thức tầm quan trọng Khoa học Công nghệ, Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành Trung ưong khoá VIII, Đảng ta khẳng định: “Công nghiệp hoá, đại hoá đất nước thiết phải dựa vào Khoa học Công nghệ”, “ Khoa học Công nghệ phải trở thành tảng động lực cho công nghiệp hoá, đại hoá”. [6] Trong tiến trình hội nhập quốc tế, ngành Dược nhận thức có đổi Công nghệ đủ sức cạnh tranh tồn kinh tế thị trưÒTig, có nỗ lực lớn hoạt động đầu tư Khoa học Công nghệ, đại hoá dây chuyền sản xuất, nâng cao chất lượng sản phẩm. [24' Tuy nhiên ngành Dược Việt Nam bộc lộ nhiều yếu đặc biệt trình độ Khoa học Công nghệ lạc hậu so với giới. Sản phẩm Dược có tính cạnh tranh thấp so với hàng ngoại nhập, Do để trình hội nhập quốc tế thực có thay đổi tích cực cần định hướng phù hợp kế hoạch phát triển Khoa học Công nghệ ngành Dược giai đoạn 2005 - 2010 tầm nhìn 2015. [24] Để làm điều này, cần thiết phải tiến hành điều tra Nguồn lực Khoa học Công nghệ Viện nghiên cứu Trường đại học ngành Dược trực thuộc Bộ Y tế. Bởi viện trường sở nghiên cứu khoa học, cung cấp thông tin công nghệ cho ngành. Thực tế, thời điểm nay, chưa có công trình nghiên cứu khoa học nghiên cứu vấn đề Nguồn lực Khoa học Công nghệ hay số đơn vị ngành Dược nói riêng toàn ngành Dược nói chung. Vì lý trên, thực đề tài: “KHẢO SÁT THựC TRẠNG NGUỒN Lực KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CỦA MỘT SỐ ĐƠN VỊ TRONG NGÀNH DƯỢC GIAI ĐOẠN 2001-2005” Với mục tiêu sau: 1. Khảo sát thực trạng Nguồn lực Khoa học Công nghệ số đom vị đào tạo nghiên cứu ngành Dược trực thuộc BYT giai đoạn 2001 -2005. 2. Đánh giá Nguồn lực Khoa học Công nghệ đon vị giai đoạn 2001 -2005. 3. Đề xuất số kiến nghị giải pháp để phát huy sức mạnh Nguồn lực Khoa học Công nghệ đơn vị thòi gian tới. A4. Tình hình nhân lực đơn vị: Ghi sốlươns cán bô hiên có đơn vị A.4.1. Tổng số cán bộ: người, cán nữ : người A.4.2. Tổng số cán biên chế: . người, cán nữ : người A.4.3. Tổng số cán kiêm nhiệm . người, cán nữ : người A.4.4. Tổng số cán hợp đồng: người, cán nữ : người Anh/chị điền s ố lượng cán biên chế có đơn vị theo giới, tuổi, học vị, học hàm vào ô tương íùig bảng đây. Điều tra viên (Ký ghi rổ họ tên) Ngày tháng năm 2005 Người trả lòi phiếu (Ký ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỂU TRA THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ GIAI ĐOẠN 2001 - 2005 VÀ NHU CẦU HOẠT DÔNG KHOA HOC CÔNG NGHÊ GIAI ĐOAN 2006 - 2010 Đơn v ị : I - THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ GIAI ĐOẠN 2001 - 2005: B l. Thông tin đề tài, dự án khoa học công nghệ giai đoạn 2001 - 2005 A n h ch ị đ iề n s ố lư ợ n g đ ề tài, ú^ưánKẰ ■iCN mà đơn vị đ ã th ự c h iện giai đoạn 2001 - 2005 vào bảng Tình hình nghiệm thu Đề tài, dự án 1. Cấp Nhà nước Đề tài chương trình Dự án s x thử nghiệm ch. Trình Đề tài độc lập Dự án sản xuất thử nghiệm độc lập 2. Cấp Bộ Đ ềtàiK H C N Dự án sản xuất thử nghiệm Đề tài dự án hợp tác quốc tế Dự án xây dựng sửa chữa nhỏ Dự án tăng cường lực NC 3. Cấp sở Đề tài Dư án Tổng số c iưa nghiệm thu SỐ Số Số lượng han triển khai Đã nghiệm thu Số lượng Xuất sác Khá Đạt Không đat Số đề tài áp dụng vào thực tiễn B2. Tình hình đào tạo nâng cao trình độ: B2.1. Đơn vị có chức đào tạo không? B2.2. Nếu có, đào tạo trình độ gi? - Trung cấp - Thạc sĩ - Cử nhân - Tiến sĩ - Đai hoc - CK I Điều tra viên (Ký ghi rỗ họ tên) Có 2. Không - CK II - Bác sĩ nội trú - Đào tạo ngắn hạn (CK định hướng, sơ bộ, .) Ngày tháng năm 2005 Người trả lời phiếu (Ký ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỂU TRA THỰC TRẠNG TÀI Lực VÀ TIN Lực GIAI ĐOẠN 2001 - 2005 Đơn vị: THỰC TRẠNG TÀI Lực CHO HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ GIAI ĐOẠN 2001 2005 C l. Tình hình tài cho hoạt động KHCN giai đoạn 2001 -2005 Thực trạng tài Kinh phí giai đoạn 2001 - 2005 ịđcm. vị: triệu đồng) Ngân sách Nhà nước Viện trợ Vốn tự có Tinh hình giải ngân ịđơn vị: triệu đổng) Đúng Không Không giải tiến độ tiến ngân đồ C l .l Chi nghiên cứu khoa học côhg nghệ Nhiệm vụ cấp Nhà nước Đề tài chương trình Dự án s x thử nghiệm ch.trình Đề tài độc lập Dự án sản xuất thử nghiệm độc lập Nghiên cứu Nhiệm vụ Cấp Bộ Đề tài KHCN Dự án sản xuất thử nghiệm Đề tài dự án hợp tác quốc tế Dự án xây dựng sửa chữa nhỏ Dự án tăng cưòmg lực nghiên cứu Phân bổ kinh phí (đánh dấu x) Phù hợp Không phù hợp » Pliiòu (': 'Ị'ài lưc PHỤ LỤC PHIẾU ĐĨỂU TRA THỰC TRẠNG TÀI L ự c VÀ TIN lẠK (;[AI ĐOẠN 2001 2005 Đơn vị: THỰC TRẠNG TÀI Lực CHO HOẠT ĐỘNG ICHOA HỌC CÔNG NGHỆ GIAI ĐOẠN 2001 - 2005 C l. Tình hình tài cho hoạt động KHCN giai đoạn 2001 -2005 Thực trạng tài C l .l Chi nghiên cứu khoa học công nghệ Nhiệm vụ cấp Nhà nước Đề tài chương trình Dự án s x thử nghiệm ch.trình Đề tài độc lập Dự án sản xuất thử nghiệm độc lập Nghiên cứu Nhiệm vụ Cấp Bộ Đ ềtàiK H C N Dự án sản xuất thử nghiệm Đề tài dự án hợp tác quốc tế Dự án xây dựng sửa chữa nhỏ Dự án tăng cường lực nghiên cứu Kinh phí giai đoạn 2001 - 2005 (đơn vị: triệu đồng) Ngân sách Viện Vốn tự Nhà nước trợ có Tinh hình giải ngân (dơn vị: triệu đồng) Đúng Không Không giải tiến độ tiến ngân đô Phân bổ kinh phí ịđánh dấu x) Phù hợp Không phù hợp Kinh phí giai đoạn 2001 2005 (íhm vị; triệu đónịị) Thực trạng tài C1.2 Chi hoạt động KHCN khác - Thông tin KHCN - Tiêu chuẩn - Đào tạo nâng cao nãng lực KHCN - Mua sách báo - Chi đoàn - Đoàn vào C1.3 Chỉ tăng cường lực nghiên cứu - Tăng cường trang thiết bị - Chống xuống cấp quan KH&CN Tổng cộng (C1.1 + C1.2 + C1.3 Tinh hình giải ngân ịđ(m vị: iriệu đồng) Phân bổ kinh phí (đánh dấu x) Ngân sách Nhà nước Viện trợ Vốn tự có ------- Đúng tiến độ Không tiến độ Không giải ngân dược Phù hợp Không phù hợp ( 1. l ình hình cư sở vật chất phục vụ hoạt động KHCN giai đoạn 0 -2 0 : C2 1. Đcĩn vị có Phòng / Bộ phận quản lý Khoa học Công nghệ không? 1. Có 2. 1. Có 2. Không C2.2. Đơn vị có tác trung tâm nghiên cứu trực thuộc không? Không C2 .3. Nếu có. hoạt động trung tâm nào? (Ghi số lượng trung tâm) Về tần suất; 1. Thường xuyên: trung tâm Không thường xuyên:,,,. trung tâm 3. Không hoat đông: Về hiệu quả: trung tâm 1. Tốt : trung tâm 2. Tưcfng đối tốt: . trung tâm 3. Không hiêu quả: . trung tâm C2.4. Đcm vị có phòng thí nghiệm chuyên sâu không? I.CÓ 2. Không C2.5. Nếu có. hoạt động phòng thí nghiệm nào? (Ghi số lượng phòng TN) Về tần suất: 1. Thường xuyên: . .phòng 2. Không thường xuyên: , phòng 3. Không hoat đông: . phòng Về hiệu quả: 1. Tốt: . phòng 2. Tương đối tốt: phòng 3. Không hiêu quả: phòng C3. Tình hình trang thiết bị loại A phục vụ hoạt động KHCN giai đoạn 2001 - 2005: Chi ghi sô lượng trang thiết bị có giá trị 8000$ (khoảng 120 triệu VNĐ) C3.1. Số lượng: . máy C3.2. Tinh trạng ban đầu máy: Máy . máy Máy 75% .máy Máy 50% máy Máy % . máy C3.3. Thời điểm trang bị máy: Giai đoạn trước nãm 1996: máy Giai đoạn 1996 - 2000 : máy Giai đoạn 2001 - 2005 : máy C3.4. Giá trị máy lúc trang bị; 120 - 300 triệu VNĐ: .máy 300 - 500 triệu VNĐ: . máy 500- 1000 triệu VNĐ: . . . máy > 1000 triệu VNĐ: .máy C VS 'l'ầii suất sử dụng máy: Thường xuvên; máy Thinh thoáng; máy Không sử dụng: máy C3.6. Tinh trạng máy: Tinh trạng tốl. sử dụng: máy Tinh trạng tốt, không sử dụng: máy Lý do; + Không phù hợp với nhu cầu: . máy + Không có cán vận hành: .máy + Thiếu kinh phí vận hành; máy Máy hòng, không hoạt động . máy Lý do: + Không có kinh phí sửa chữa: máy + Đang sửa chữa: . máy + Máy hết thời hạn sử dụng: máy C3.7. Mục đích sử dụng máy Chẩn đoán điều trị máy Nghiên cứu khoa học máy Sản xuất thử nghiệm máy Kinh doanh: . máy C4. Tình hình thơng tin khoa học conịi nghệ giai đoạn 2001 - 2005 ị Thực trạng ihông tin khoa học công nghệ Thực hiên jỉiai đoạn 2001 - 2005 ! Đem vi■ tính S ố lirợii 1,^ Kinh phí lliựí (triệu dồng) - Sách Số đầu sách/số - Tạp chí Số đầu tạp chí/số - CD/ROM, băng hình . Băng đĩa C .2 . Phục vụ thông tin - Trả lời yêu cầu Số lần/ số yêu cầu - Tư vấn chuyển giao công nghệ Số lần/số yêu cầu - Xuất tài liệu thông tin Số ấn phẩm/số - Xuất tin điện tử Số tin/định kỳ - Cung cấp tài liệu theo yêu cầu Tài liệu - Triển lãm KHCN Lần - Hội nghị, hội thảo KHCN Lần - Chợ Công nghệ thiết bị Lần C4.3. Nghiên cứu phát triển KHCN lĩnh vực thông tin tư liệu - Đề tài dự án nghiên cứu Đề tài, dự án - Xây dựng website KHQS^ Website ứng ỉìhu cầu Dáiilì dan ị \ ì I C .1 . X â y d ự n g n g u n lực th ô n g tin M ứ c đáp Đcìp ứng Chiía clap ừìì^ ' Thực hiên giai đoạn 2001 - 2003 TTiực trang ihòng tin Số tượììịị Kinh p h i thực (triệu dồn i>) - Thư viện điện tử KHCN Thư viện diện tử C4.4. Đào tạo cán thông tin - thư viện - Mở lớp chỗ Sô lớp/sô học viên - Cử cán học Lượt người C4.5. Hợp tác quốc tê - Đoàn vào Người/ đoàn - Đoàn Người/ đoàn C4.6. Cơ sở vật chất kỹ thuật - Máy chủ Chiếc - Mạng LAN Cổng - Mạng ADSL Cổng -Máy PC Qiiếc Qiiếc Chiếc Chiếc - Máy quét - Camera - Projector Mức đáp ứng nhu cầu Dáiìlỉ dấn (,vj Đc?n vị lính khoa học còng nghệ Ị Dápứiiịi Chưa dáp ửiii’ PHỤ LUC PHIẾU PHỎNG VẤN CÁ NHÂN VỀ THỰC TRẠNG PHÁT TRIEN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ (Lãnh đạo đơn vị, cán Quản lý KHCNvà cán KH có trình độ tiến sĩ trở lên) Phiếu số: . Dl. Thông tin đối tượng vấn DLL - Ho tên: . D1.2. - Đơn vị công tác: D1.3. - Qiức v ụ : . Mã hóa chức vụ: 1. Lãnh đạo đơn vị 2.Trưởng!phó phòng khoa học 3. Cán khoa học D1.4. - Học v ị: - Tiến sĩ khoa học - Chuyên khoa I - Tiến sĩ - Chuyên khoa II - Thạc sỹ ‘ - Đại học D2. Tình hình nhân lực đofn vị: D2.1 Số lượng cán khoa học đơn vị có đáp ứng nhu cầu phát triển KHCN đơn vị khiông? 1. Có 2. Không 3. Không biết/không trả lời D2.2 Số lượng cán khoa học có trình độ đại học đơn vị có đáp ứng nhu cầu phát triển KHCN đơn vị không? 1. Có 2. Không 3. Không biết/ không trả lời D2.3 Cơ cấu cán khoa học cán chuyên môn đơn vị có hợp lý không? 1. Có 2. Không 3. Không biết/ không trả lòi D2.4 Tỷ lệ cán khoa học đơn vị có khả phát huy chuyên môn NCKHỞmứcđộnào? - Pliát huy tốt (ước lượng) % - Phát huy chưa tốt (ước lượng) .% D3. Tình hình đào tạo nâng cao lực hoạt động KHCN đơn vị; D3.1. Từ năm 2001 đến năm 2005, anh/chị có đào tạo nâng cao lực nghiên cứu khoa họckhông? 1. Có' 2, Không (^chuyển câu D4) D3.2. Nếu có, anh chị đào tạo đâu ? (ghi số lần đào tạo) 1. Tại đơn vị: lần 2. Cơ sở đào tạo nước: lần 3. Cơ sở đào tạo nước ngoài: lần D3.3. Anh chị đào tạo nội dung gì? (có thể có nhiều lựa chọn) í. Quản lý 2. Òiuyên môn 3. Phương pháp nghiên cứu khoa học 4. Khác (ghi ro) D3.4 . Anh chị tự nhận định khả nghiên cứu khoa học sau đào tạo? 1. Cải thiện rõ rệt 2. Có cải thiện 3. Không thay đổi D3.5. Anh chị có áp dụng nội dung đào tạo vào lĩnh vực nghiên cứu khoa học không? I.CÓ 2. Không D4. Thực trạng trang thiết bị phục vụ công tác nghiên cứu khoa học giai đoạn 2001-2005? Về số lượng: 1- Đầy đủ 2- Tương đối 3- Không đầy đủ Về chủng loại: 1- Đầy đủ 2- Tương đối 3- Không đầy đủ Về chất lượng-: 1-Tốt 2- Tương đối tốt 3- Không đáp ứng nhu cầu DS.Thực trạng sách báo/ thông tin KHCN phục vụ công tác nghiên cứu khoa học giai đoạn 2001- 2005 Về số lượng: 1- Đầy đủ 2- Tương đối 3- Không đầy đủ Về chủng loại: 1- Đầy đủ 2- Tương đối 3- Không đầy đủ Về chất lượng: 1- Tốt 2- Tưcỉng đối tốt 3- Không đáp ứng nhu cầu Điều tra viên (Ký ghi rõ họ tên) Ngày tháng năm 2005 Ngưòi trả lòi phiếu (Ký ghi rố họ tên) STT TÊN ĐƠN VỊ Đơn vị đào tạo DSDH Trường Đại học Y Hà Nội Trường Đại học Dược Hà Nội Có Học viện Quân Y Có Trường Đại học Y khoa Thái Nguyên Có Trường Đại học Y Hải Phòng Trường Đại học Y tế công cộng Trường Đại học Y khoa Huế Khoa Y Dược Trường ĐH Tây Nguyên Trường Đại học Y Dược TP.HCM 10 Trung tâm đào tạo bồi dưỡng CBYT TP. HCM 11 Đại học Y Dược Cần Thơ 12 Đại học Y Thái Bình 13 Đại học Điều dưỡng Nam Định 14 Đại học Răng - Hàm - Mặt Nguồn: Vụ KH ĐT ( Bộ Y Tế) Có Có Có stt Tên Viện nghiên cứu SỐNV Viện Thông tin Thư viện Y học Trung ưoỉng 50 Viên Vê sinh Dich tễ Trung ương 168 Viện Kiểm nghiệm 126 Viện Dược liệu 202 Viện Y học Lao động Vệ sinh Môi tnlcmg 74 Viện Chiến lược Chính sách Y tế 80 Viện Dinh Dưỡng 151 Viện Huyết học Truyền máu Trung ương Viện Y học biển 25 10 Viện Pasteur Nha Trang 119 11 Viện Sốt rét - Ký sinh trùng - Côn trùng Quy Nhoỉn 100 12 Viện Vaccin Chế phẩm sinh học 383 13 Viện Vệ sinh Dịch tễ Tây Nguyên 105 14 Phân viện Kiểm nghiệm HCM 92 15 Viện Pasteur Hồ ƠIÍ Minh 296 16 Viện Sốt rét - Ký sinh trùng - Côn trùng TP. HCM 70 17 Viện Vệ sinh - Y tế công cộng TP. HCM 130 18 Viện Y học Tư pháp Trung ương 37 19 Viện Sốt rét - Ký sinh trùng - Côn trùng Trung ưofng 255 Nguồn: Vụ Khoa học Đào tạo (Bộ Y Tế) Tên Viện nghiên cứu stt Viện Dược liệu Phân viện Kiểm nghiệm Hồ Chí Minh Viện Kiểm nghiệm Viện Trang thiết bị công trình Y tế Trung tâm kiểm định quốc gia sinh phẩm y học Hội đồng dược điển Việt Nam Viện Pasteur Hồ Chí Minh Viện Y học cổ truyền. Viện Y học Tư pháp Trung ương Tên đưii vị đào tạo 10 Trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh. [...]... đánh giá thực trạng nguồn lực KHCN của các đơn vị này (Danh sách các đơn vị được khảo sát ở phục lục 6) 1.4.4 Các chỉ tiêu được khảo sát và đánh giá[ 5] [21] Bảng 1.3 Các chỉ tiêu được khảo sát và đánh giả Nguồn lực KHCN Chỉ tiêu khảo sát và đánh giá 1 Sô lượng cán bộ lãnh đạo theo học vị, học hàm Nguồn nhân lực KHCN và trình độ quản lý 2 Sô lượng cán bộ trong biên chê theo giới, học hàm, học vị và theo... chủ thể có thể là một đơn vị, một ngành hay một quốc gia trong một thời gian xác định như một hệ thống các biện pháp quản lý với một cơ chế quản lý tương ứng [17^ 1.1.2 Các thành phần của Nguồn lực KHCN > Nguồn lực KHCN là các nguồn lực của sự nghiệp KHCN, bao gồm các yếu tố nhân lực, tài lực (kinh phí và vật lực) , tín lực, có quan hệ mật thiết với nhau trong một cơ cấu khoa học nhằm thực hiện các hoạt... về thực trạng Nguồn lực KHCN 3.5.2 Bàn luận về thực trạng Nguồn lực KHCN 3.5.3 So sánh các chỉ tiêu trong khoá luận và chỉ tiêu của UNESCO PHẦN 3 3.1 THựC TRẠNG NGUỒN NHÂN L ự c KHCN NĂM 2005 TẠI 10 ĐOỈN VỊ ĐƯỢC NGHIÊN CỨU 3.1.1 Số ỉượng cán bộ lãnh đạo theo học vị, học hàm, trình độ quản ỉý 3.1.1.1 Số lượng cán bộ lãnh đạo trong các đơn vị Bảng 3.1 Số lượng cán bộ lãnh đạo các đơn vị so với tổng số. .. Số lượng cán bộ lãnh đạo theo học vi, học hàm, trình độ quản lý 3.1.2 Số lượng CBCNV trong biên chế của các đcm vị theo giới tính, trình độ, học hàm và độ 3.4.1 Xây dựng nguồn lực thông tin 3.4.2 Hoạt động phục vụ thông 3.4 THỤC TRẠNG VÈ THÔNG TIN KHCN TRONG GIAI ĐOẠN 2001 2005 tin J 3.5 ĐÁNH GIÁ VÀ BÀN LUẬN VÈ THựC TRẠNG NGÚÒN LỤC KHCN TRONG CẨC ĐƠN VỊ GIAI ĐOẠN 2001 - 2005 J 3.4.3 Cơ sở vật chất kỹ... tưọng của lao động để tạo ra sản phẩm nhằm phục vụ các nhu cầu của đời sống con người [8] [9] 1.1.1.3 Khoa học và công nghệ > Là sự ứng dụng những kiến thức, tri thức thành tựu của khoa học vào công nghệ để biến đổi những nguồn lực thành mục tiêu sinh lợi cho xã hội [2 Sơ đồ hoá mối quan hệ giữa Khoa học và Công nghệ: Cung cấp Phương pháp Khoa học Nghiên cứu, khám phá Thiết bị cho Khoa học Phát minh Công. .. 3.1 THựC TRẠNG NGUỒN NHÂN Lực KHCN NĂM 2005 TẠI 10 ĐƠN VỊ ĐƯỢC NGHIÊN CỨU J V tuổi 3.2.1 Đề tài cấp NN, cấp Bộ, cấp cơ sở được triển khai 3.2.2 Đào tạo nâng cao trình độ trong các đom vị 3.2 THỤC TRẠNG HOẠT ĐỘNG KHCN CÁC ĐƠN VỊ GÌa I đ o ạ n 2001 - 2005 3.3.1 Tài chính chi cho hoạt động KHCN 3.3.2 Cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho hoạt động KHCN 3.3 THựC TRẠNG TÀI Lực GIAI ĐOẠN 2001 2005 /T 3.1.1 Số. .. cạnh đó cũng có chức năng đào tạo nâng cao, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ của đơn vị mình để có đủ khả năng thực hiện các đề tài cấp Nhà nước, cấp Bộ được giao và cả các đề tài cấp cờ sở 1.4.3 Các đơn vị được khảo sát thực trạng liguồn lực KHCN Sau khi tiến hành gửi bộ phiếu điều tra và khảo sát thực trạng nguồn lực KHCN tới một số đơn vị trong danh sách ở bảng phụ lục 5, dựa trên kết quả thu nhập được từ... 1.3.2 Nguồn lựcKHCNỞ VN J 1.4 KHỐI ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU TRONG NGÀNH DƯỢC r 1.4.1 Các đơn vị đào tạo và \ nghiên cứu trực thuộc BYT 1.4.2 Chức năng của khối đào tạo và nghiên cứu trong chiến lược phát triển ngành 1.4.3 Danh sách các đơn vị được tiến hành khảo sát 1.4.4 Các chỉ tiêu được khảo sát và đánh giá PHẦNl TỔNG QUAN 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỂ VỂ KHCN VÀ NGUỒN Lực KHCN 1.1.1 Các khái niệm 1.1.1.1 Khoa học. .. Công nghệ Áp dụng Sáng chế Hình 1.2 Mối quan hệ Khoa học và Công nghệ 1.1.1.4 Hoạt động KHCN > Theo Luật KHCN VN sửa đổi bổ xung năm 2005, hoạt động KHCN bao gồm nghiên cứu khoa học, nghiên cứu và phát triển công nghệ, dịch vụ KHCN, hoạt động phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật [9] 1.1.1.5 Tiềm lực KHCN > Là năng lực KHCN của một quốc gia, một ngành hay một đơn vị, bao gồm các yếu tố nhân lực, tài lực. .. điều tra, khảo sát đánh giá nguồn lực KHCN trở thành hoạt động chuyên nghiệp, thể chế hoá hoạt động khảo sát, đánh giá nguồn lực KHCN, góp phần hoàn thiện công tác khảo sát, đánh giá nguồn lực KHCN [21] Một số nước phát triển như Mỹ công tác khảo sát, đánh giá nguồn lực KHCN đã trở thành hành vi công tác được thể chế hoá, được phát triển hoàn thiện, nội dung khảo sát, đánh giá phong phú và là hành . giá Nguồn lực Khoa học Công nghệ của các đon vị trong giai đoạn 2001 -2005. 3. Đề xuất một số kiến nghị và giải pháp để phát huy sức mạnh của Nguồn lực Khoa học Công nghệ của các đơn vị trong. DƯỢC GIAI ĐOẠN 2001- 2005 Với các mục tiêu sau: 1. Khảo sát thực trạng Nguồn lực Khoa học Công nghệ tại một số đom vị đào tạo và nghiên cứu trong ngành Dược trực thuộc BYT giai đoạn 2001 -2005. 2 trong ngành Dược nói riêng và trong toàn ngành Dược nói chung. Vì những lý do trên, chúng tôi thực hiện đề tài: “KHẢO SÁT THựC TRẠNG NGUỒN Lực KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CỦA MỘT SỐ ĐƠN VỊ TRONG NGÀNH DƯỢC GIAI