TUẦN 22 TẬP ĐỌC Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (2 tiết) I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt , nghỉ chỗ;đọc rõ lời nhân vật câu chuyện. -Hiểu đọc rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thơng minh người ; kiêu căng, xem thường người khác.( trả lời CH 1,2,3 ; HS ,giỏi trả lời CH ) *GDKNS: KN Ra định ; KN Ứng phó với căng thẳng II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa tập đọc (phóng to, có thể). Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc. III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát 1. Ổn đònh: - HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi: 2. Bài cũ: 5’ Vè chim. Gọi HS đọc thuộc lòng Vè chim. - Nhận xét, ghi điểm HS. 3. Bài mới:35’ Một trí khôn trăm trí khôn Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - Theo dõi đọc thầm theo. - GV đọc mẫu lượt, sau gọi HS đọc lại bài. b) Đọc câu: - HS nối tiếp đọc. - Yêu cầu HS tìm từ khó đọc bài. c) Luyện đọc theo đoạn - HS đọc, lớp theo dõi SGK. - Gọi HS đọc giải. - Bài tập đọc có đoạn: Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn - HS đọc bài. phân chia nào? - HS vừa đọc vừa nêu cách ngắt giọng - Nêu yêu cầu luyện đọc theo đoạn gọi mình, HS khác nhận xét, sau lớp HS đọc đoạn 1. thống cách ngắt giọng: - HS đọc lại câu đoạn hội thoại Chồn Gà Rừng. - HS đọc đoạn - Y/c HS đọc đoạn * Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc bài. Mỗi HS đọc - Chia nhóm HS, nhóm có HS yêu cầu đọc nhóm. Theo dõi HS đọc đoạn. theo nhóm. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân d) Thi đọc: - Tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân đọc đồng thanh. - Tuyên dương nhóm đọc tốt. e) Đọc đồng Hoạt động 2:35’ Tìm hiểu * Tìm câu nói lên thái độ Chồn Gà Rừng? + Chuyện xảy với đôi bạn chúng dạo chơi cánh đồng? + Khi gặp nạn Chồn ta xử lí nào? HS đọc theo yêu cầu GV, sau thi đọc đồng đoạn 2. - Cả lớp đọc đồng đoạn 1. Thảo luận nhóm - Chồn lúng túng, sợ hãi nên không trí khôn đầu. - Không lối để chạy trốn. - Đắn đo: cân nhắc xem có lợi hay hại.Thình lình: bất ngờ. + Gà Rừng nghó mẹo để hai - Vì Gà Rừng dùng trí khôn thoát nạn? mà cứu hai thoát nạn. -Thái độ…(T32) - Gọi HS đọc câu hỏi 5. ** Em chọn tên cho truyện? Vì sao? - Gặp nạn biết khôn câu chuyện ca - GV nxét, bổ sung ngợi bình tónh, thông minh Gà Rừng gặp nạn. - Chồn Gà Rừng câu chuyện kể Chồn Gà Rừng. - Gà Rừng thông minh câu chuyện ca ngợi trí thông minh, nhanh nhẹn Gà Rừng. - Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn biết khôn. +Câu chuyện nói lên điều gì? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Y/c HS đọc lại toàn bài. - HS đọc bài. GDKNS: Trên đường học, bất ngờ bạn em bị đau bụng dội, em làm gì? 4. Củng cố:5’ Gọi HS đọc toàn - GV - HS đọc tổng kết, gdhs Dặn dò: Về học chuẩn bò cho tiết kể - - Nxét tiết học chuyện ĐẠO ĐỨC BIẾT NĨI LỜI U CẦU, ĐỀ NGHỊ (tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Biết số câu u cầu, đề nghị lịch sự. -Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời u cầu ,đề nghị lịch sự. -Biết sử dụng lời u cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản ,thường gặp ngày. -Mạnh dạn nói lời u cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, thường gặp ngày. * GDKNS: KN Nói lời u cầu, đề nghị ; KN Thể tự trọng tơn trọng người khác. II. CHUẨN BỊ: Kòch mẫu hành vi cho HS chuẩn bò. Phiếu thảo luận nhóm. III. CÁC PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân ; Trò chơi. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát 1. Ổn đònh: - HS trả lời theo câu hỏi GV. Bạn 2. Bài cũ 5’ Biết nói lời yêu cầu, đề nghò. nhận xét. - GV nhận xét. 3. Bài mới:30’ Biết nói lời yêu cầu, đề nghò. Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ Trình bày ý kiến cá nhân - Phát phiếu học tập cho HS. - HS trả lời theo câu hỏi GV. Bạn - Yêu cầu HS đọc ý kiến 1. nhận xét. - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình - Làm việc cá nhân phiếu học tập. không đồng tình. + Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghò với người lớn tuổi. - Biểu lộ thái độ cách giơ bìa vẽ - Kết luận ý kiến 1: Sai. khuôn mặt cười khuôn mặt khóc. - Tiến hành tương tự với ý kiến lại. + Với bạn bè người thân không cần nói + Sai. lời đề nghò, yêu cầu khách sáo. + Nói lời đề nghò, yêu cầu làm ta thời gian. + Sai. + Khi cần nhờ người khác việc quan + Sai. trọng cần nói lời đề nghò yêu cầu. + Biết nói lời yêu cầu, đề nghò lòch tự + Đúng. trọng tôn trọng người khác. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS tự kể vài trường hợp em - Một số HS tự liên hệ. Các HS lại biết nói lời đề nghò yêu cầu. nghe nhận xét trường hợp mà bạn đưa ra. Hoạt động 3: Trò chơi tập thể: “Làm người lòch Trò chơi sự” - Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử chơi - Lắng nghe GV hướng dẫn chơi thật. - Cho HS nhận xét trò chơi tổng hợp kết quả. theo hướng dẫn. * Kết luận chung cho học : Cần phải biết nói - Cử bạn làm quản trò thích hợp. lời yêu cầu, đề nghò giúp đỡ cách lòch sự, - Trọng tài tìm người thực sai, yêu cầu đọc học. phù hợp để tôn trọng người khác. * GDKNS: Khi muốn nhờ bạn giúp đỡ điều gì, - HS chơi trò chơi em nói nào? - Trọng tài công bố đội thắng - HS nghe. 4. Củng cố GV tổng kết bài, gdhs Dặn dò Chuẩn bò: Lòch nhận gọi - Nhận xét tiết học. điện thoại TOÁN KIỂM TRA I. MỤC TIÊU: - Kiểm tra kĩ tính bảng nhân 2, 3, 4, 5. -Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc ,tính độ dài đường gấp khúc. -Giải tốn phép nhân. II. CHUẨN BỊ: Đề kiểm tra. III. ĐỀ KIỂM TRA:40’ * Bài 1: Tính nhẩm(3điểm) 2x3= 4x6= 3x7= 5x5= 3x8= 2x8= * Bài 2: Số ?(1,5điểm) 4x5=5x 2x6=  x2 5x9=  x * Bài 3: Điền dấu > , < , = (1,5điểm) 5x7  7x5 4x8  3x8 2x7  3x5 * Bài 4: Nối điểm sau để có đường gấp khúc gồm đoạn thẳng. Đặt tên cho đøng gấp khúc đó: (2điểm)     * Bài 5: Mỗi voi có chân. Hỏi 10 voi có chân ? (2 điểm) Luyện toán: Luyện tập bảng nhân I Mục tiêu -Luện tập bảng nhân 2, 3, 4, 5. Giải toán có lời văn. II. Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Lập bảng nhân 2, 3, 4, 5. -5 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét làm bạn. Bài1: Lập bảng nhân 2, 3, 4, 5: - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. Bài : Mỗi đóa có cam, có đóa . Hỏi có tất boa nhiêu cam? - Yêu cầu HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì?. -Bài toán hỏi gì? -2 HS đọc. -HS trả lời. -Muốn biết đóa cam có cam ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. Bài 3: Mỗi can đựng 5l nước. Hỏi can có tất boa nhiêu lít nước? - Yêu cầu HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì?. -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết can có lít nước ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. Bài 4: Mỗi bao có 5kg gạo. Hỏi 10 bao có tất boa nhiêuKg gạo? - Yêu cầu HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì?. -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết 10 bao có kg gạo ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. III. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. -Phép nhân: x 9. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét làm bạn. -2 HS đọc. -HS trả lời. -Phép nhân: x 8. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét làm bạn. -2 HS đọc. -HS trả lời. -Phép nhân: x 10. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét làm bạn. CHÍNH TẢ (nghe – viết) MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I. MỤC TIÊU: -Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật -Làm BT2a ; BT3a. -Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ:Bảng phụ ghi sẵn quy tắc tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát 1. Ổn đònh: - MB: trảy hội, nước chảy, trồng cây, 2. Bài cũ : 5’ Sân chim. - Gọi HS lên bảng. GV đọc cho HS người chồng, chứng gián, trứng. - MN: cuốc, chuộc lỗi, chuột, tuột viết. HS lớp viết vào nháp tay, bạch tuộc. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới: 35’ Một trí khôn trăm trí khôn Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn viết b) Hướng dẫn cách trình bày *Đoạn văn có câu? +Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì sao? +Tìm câu nói bác thợ săn? +Câu nói bác thợ săn đặt dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết từ khó. - Chữa lỗi tả HS viết sai. * GV đọc trước HS viết d) Viết tả - GV đọc cho HS viết e) Soát lỗi - GV đọc cho HS dò g) Chấm bài: GV chấm số Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a: Trò chơi - GV chia lớp thành nhóm. Và hướng dẫn cách chơi - Kêu lên vui mừng - Tương tự. - Tổng kết chơi. Bài 3a : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ yêu cầu HS làm. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố 5.Dặn do:ø HS nhà làm tập chuẩn bò sau Luyện tiếng Việt I. Mục tiêu - Theo dõi. - Đoạn văn có câu. - Viết hoa chữ Chợt, Một, Nhưng, Ông, Có, Nói chữ đầu câu. - Có mà trốn đằng trời. - Dấu ngoặc kép. - HS viết: cách đồng, thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thọc. - HS nghe. - HS viết - HS dò bài, soát lỗi - HS thực theo y/c - Reo. - Đáp án: giằng/ gieo; giả/ nhỏ/ ngỏ/ - Đọc đề bài. - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai. - Nhận xét, chữa bài: giọt/ riêng/ - HS nghe. - Nhận xét tiết học. LUYỆN ĐỌC HIỂU VÀ NGHE VIẾT -Luyện viết chữ hoa L, M, N chữ dòng. -Luyện viết tảbài Một trí khôn trăm trí khôn viết (Đắn đo…vào rừng). II.Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1. Hướng dẫn HS viết chữ hoa L, M, N Hoạt động HS -3 HS nhắc lại quy trình viết. a. Yêu cầu HS nêu quy trình viết chữ hoa L, M, N b. Viết bảng -Yêu cầu HS viết hoa L, M, N c. Hướng dẫn viết vào - Yêu cầu HS viết vào vở. - Quan sát HS viết. - Thu chấm bài. - Nhận xét viết HS. - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con. - HS, chữ viết dòng. 2. Hướng dẫn viết chíng tả -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại. a. GV đọc đoạn văn cần viết. b. Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Đầu dòng câu viết nào? c. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc lại từ khó. d. HS viết tả - GV đọc cho HS viết quy trình. e.Soát lỗi - GV đọc lại bài. g. Chấm - Thu chấm HS. - Nhận xét viết HS. - 7câu. -Viết hoa. -HS viết từ khó:mẹo, ghe,ù quẳng. - HS đọc từ khó. - Nghe GV đọc, HS viết bài. - HS soát lỗi. III. Củng cố ,dặn dò - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 THỂ DỤC ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG. TC : NHẢY Ô I. MỤC TIÊU: - Biết cách thường theo vạch thẳng, hai tay chống hơng dang ngang. - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi Nhảy ơ. - Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động. II. CHUẨN BỊ: - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn. Còi, kẻ vạch thẳng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy TG 1. Phần mở đầu : - GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học. - Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối - Chạy nhẹ nhàng đòa hình tự nhiên. 7’ - Đi thường theo vòng tròn. - Ôn thể dục phát triển chung. 2. Phần bản: - Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông. - Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang. - Trò chơi “Nhảy ô”. GV nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp cho tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc. Khi thấy HS nắm vững, GV cho HS chơi. 3. Phần kết thúc : - Đứng vỗ tay hát. - Cúi lắc người thả lỏng: – lần. - Nhảy thả lỏng: – lần. - GV nhận xét, giao tập nhà. Hoạt động Trò - Theo đội hình hàng ngang. xxxxxxx xxxxxxx X - Theo đội hình vòng tròn. 17’ X 6’ x x x x x x x x x x - Hs thực theo y/c - Nxét tiết học TỐN PHÉP CHIA I MỤC TIÊU - Nhận biết phép chia . - Biết quan hệ phép nhân phép chia ,từ phép nhân viết thành phép chia. (Làm BT1,2). - Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ: Các mảnh bìa hình vuông nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát 1. Ổn đònh: - HS lên bảng sửa 2. Bài cũ : 5’Luyện tập chung - GV yêu cầu HS sửa - Nhận xét GV. 3. Bài 35’ Phép chia Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia. 1. Nhắc lại phép nhân x = - +Mỗi phần có ô. Hỏi phần có ô? - HS viết phép tính x = 2. Giới thiệu phép chia cho - Viết 6: = 3. Dấu : gọi dấu chia 3. Giới thiệu phép chia cho - Vẫn dùng ô trên. - GV hỏi: có chia chia thành phần để phần có ô? - Viết : = 4. Nêu nhận xét quan hệ phép nhân phép chia Mỗi phần có ô, phần có ô. 3x2=6 - Có ô chia thành phần nhau, phần có ô. 6:2=3 - Có ô chia phần ô phần 6:3=2 - Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng 6:2=3 3x2=6 6:3=2 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu mẫu: 4x2=8 8:2=4 8:4=2 HS làm theo mẫu: Từ phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ) x = 15 x = 12 x = 10 15 : = 12 : = 10 : = 15 : = 12 : = 10 : = Bài 2: HS làm tương tự 1. x = 12 x = 20 12 : = 12 : = 20 : = 20 : = 4. Củng cố – Dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bò: Bảng chia 2. - HS nxét, sửa - HS nhắc lại - ô - HS thực hành. - HS quan sát hình vẽ trả lời: ô chia thành phần nhau, phần có ô. - HS quan sát hình vẽ trả lời: Để phần có ô chia ô thành phần. Ta có phép chia “Sáu chia 2” - HS lặp lại. - HS lặp lại. - HS lặp lại. - HS đọc tìm hiểu mẫu - HS làm theo mẫu - HS làm sửa - HS làm tương tự 1. - HS nghe. - Nhận xét tiết học. KỂ CHUYỆN MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I. MỤC TIÊU: -Biết đặt tên cho đoạn truyện.( BT1) -Kể lại đoạn câu chuyện( BT2). -HS giỏi kể lại tồn câu chuyện.( BT3) *GDKNS: KN Ra định ; KN Ứng phó với căng thẳng. II. CHUẨN BỊ: Mũ Chồn, Gà quần áo, súng, gậy người thợ săn (nếu có). Bảng viết sẵn gợi ý nội dung đoạn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu:õ 5’Chim sơn ca cúc trắng Gọi HS lên bảng, yêu cầu kể chuyện Chim sơn ca cúc trắng (2 HS kể lượt). - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới:30’ Một trí khôn trăm trí khôn a) Đặt tên cho đoạn chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu 1. **Vậy theo em, tên đoạn truyện phải thể điều gì? -suy nghó đặt tên khác cho đoạn mà thể nội dung đoạn truyện này. - Yêu cầu HS chia thành nhóm. Mỗi nhóm HS, đọc lại truyện thảo luận với để đặt tên cho đoạn truyện. - Gọi nhóm trình bày ý kiến. Sau lần HS phát biểu ý kiến, GV cho lớp nhận xét đánh giá xem tên gọi phù hợp chưa. - Hát - HS lên bảng kể chuyện. - HS lớp theo dõi nhận xét. Thảo luận nhóm -Đặt tên cho đoạn câu chuyện Một trí khôn trăm trí khôn. - Tên đoạn truyện phải thể nội dung đoạn truyện đó. HS suy nghó trả lời. - HS làm việc theo nhóm nhỏ. - HS nêu tên cho đoạn truyện. Ví dụ: + Đoạn 2: Trí khôn Chồn/ Chồn Gà Rừng gặp nguy hiểm/ . + Đoạn 3: Trí khôn Gà Rừng/ Gà Rừng thể trí khôn/ . + Đoạn 4: Gà Rừng Chồn gặp lại nhau/ Chồn cảm phục Gà Rừng/ . GV nxét chốt lại b) Kể lại đoạn truyện Thảo luận nhóm Bước 1: Kể nhóm - Mỗi nhóm HS kể lại - GV chia nhóm HS yêu cầu HS kể lại nội đoạn câu chuyện. Khi HS dung đoạn truyện nhóm. kể HS khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho bạn. - Các nhóm trình bày, nhận xét. 10 Chuẩn bò bìa, có chấm tròn (như SGK) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : 5’ Phép chia. Từ phép tính nhân viết phép chia tương ứng: x = 12 x = 20 GV nhận xét. 3. Bài :35’ Bảng chia Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia 1. Giới thiệu phép chia từ phép nhân - Nhắc lại phép nhân a) Nhắc lại phép chia b) Nhận xét - Từ phép nhân x = 8, ta có phép chia : = 2. Lập bảng chia - Làm tương tự sau cho HS tự lập bảng chia 2. - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia hình thức thích hợp. Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: HS nhẩm chia 2. - GV nxét. * Bài2: Cho HS tự giải toán. - GV chấm, chữa 4. Củng cố Y/c HS đọc bảng chia Chuẩn bò: Một phần hai - Nhận xét tiết học. Hoạt động Trò - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS đọc phép nhân - HS viết phép nhân: x = - Có chấm tròn. chấm tròn. - HS viết phép chia : = trả lời: Có bìa - HS lập lại. - HS tự lập bảng chia 2:2=1 6:2=3 4:2=2 : = . HS tự giải toán. Bài giải Số kẹo bạn chia là: 12 : = (cái kẹo) Đáp số: kẹo - HS đọc - Nhận xét tiết học. THỦ CÔNG GẤP – CẮT – DÁN PHONG BÌ (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: -Biết cách gấp, cắt, dán phong bì. 14 - Gấp, cắt, dán phong bì.Nếp gấp ,đường cắt ,đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì chưa cân đối . -Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán phong bì.Nếp gấp ,đường cắt ,đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối . -Thích làm phong bì để sử dụng. II. CHUẨN BỊ: - Phong bì mẫu có khổ đủ lớn.Mẫu thiệp chúc mừng 11. - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho bước. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò _ Hát. 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ :5’ Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 1) _ GV kiểm tra giấy màu, keo HS. Nhận xét . _ Tổ trưởng kiểm tra báo cáo. _ HS nêu.  GV nhận xét, tuyên dương 3. Bài : 30’Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 2) Hoạt động : Ôn lại quy trình _ Để làm phong bì ta tiến hành làm theo bước? _ HS nêu. _ HS nêu. + Chúng ta lưu ý làm phong bì?  Nhận xét. Hoạt động : Thực hành trang trí - GV giới thiệu vài mẫu trang trí để HS quan sát. _ GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm. Sau _ HS thực hành làm. thực hành xong HS đính phong bì làm theo nhóm. GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ. _ GV yêu cầu HS nhận xét cách trang trí, làm _ HS nhận xét. phong bì nhóm. - HS nghe.  GV nhận xét, tuyên dương.  Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố Dặn dò : - Nhận xét tiết học Về nhàtập làm nhiều lần cho thành thạo. _ Chuẩn bò : Ôn tập chương _ Nhận xét tiết học. TẬP VIẾT CHỮ HOA: S I. Mục tiêu: - Viết chữ hoa S ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) ;chữ câu ứng dụng : Sáo ( dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), Sáo tắm mưa ( lần ) -Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. CHUẨN BỊ: Chữ mẫu S. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. 15 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ :5’Kiểm tra viết. - Yêu cầu viết: R - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới:30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. * Gắn mẫu chữ S - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. - HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - HS quan sát *Chữ S cao li? +Gồm đường kẻ ngang? +Viết nét? - GV vào chữ S miêu tả: - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, lượt. - GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ 1. Giới thiệu câu: S – Sáo tắm mưa. - li - đường kẻ ngang. - nét - HS quan sát - HS nghe. - HS quan sát. - HS tập viết bảng - HS đọc câu - S : li; h : 2,5 li; t : li; r : 1,25 li; a, o, m, I, : li - Dấu sắc (/) a ă - Dấu huyền (\) i - Khoảng chữ o - HS quan sát 2. Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ cái. - Cách đặt dấu chữ. +Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S iu. 3. HS viết bảng * Viết: : Sáo - GV nhận xét uốn nắn. Hoạt động 3: Viết - HS viết bảng 16 * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố Dặn dò Nhắc HS hoàn thành nốt viết. -Chuẩn bò: Chữ hoa T - Nxét tiết học - Vở Tập viết - HS viết - HS theo dõi - Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ LỒI CHIM. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. I. MỤC TIÊU -Nhận biết tên số lồi chim vẽ tranh (BT1) ; điền tên lồi chim cho vào chỗ trống thành ngữ.(BT2) -Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp đoạn văn. *GDBVMT (Khai thác gián tiếp): Biết u q bảo vệ lồi chim. II. CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ loài chim bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ:5’ Từ ngữ chim chóc. Gọi HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài 35’ Từ ngữ loài chim: Dấu chấm, dấu phẩy Bài - Treo tranh minh hoạ giới thiệuGọi HS nhận xét chữa bài. - Chỉ hình minh họa loài chim yêu cầu HS gọi tên. - Hát Từng cặp HS thực hành hỏi theo mẫu câu “ở đâu - Mở SGK, trang 35. - Quan sát hình minh hoạ. - HS lên bảng gắn từ. 1. chào mào; 2- chim sẻ; 3- cò; 4- đại bàng ; 5- vẹt; 6- sáo sậu ; 7- cú mèo. - Đọc lại tên loài chim. - Cả lớp nói tên loài chim theo tay GV chỉ. Bài - GV gắn băng giấy có ghi nội dung - Chia nhóm HS thảo luận phút tập lên bảng. Cho HS thảo luận nhóm. Sau - Gọi nhóm có ý kiến trước lên gắn lên gắn tên loài chim vào câu từ. a) quạ b) cú e) cắt thành ngữ tục ngữ. c) vẹt d) khướu - Gọi HS nhận xét chữa bài. 17 - Yêu cầu HS đọc. - GV giải thích câu thành ngữ, tục ngữ cho HS hiểu: + Vì người ta lại nói “Đen quạ”? Chữa bài. HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh. . Bài +Bài tập yêu cầu làm gì? - Treo bảng phụ, gọi HS đọc đoạn văn. - Gọi HS lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn. - Điều dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống thích hợp, sau chép lại đoạn văn. - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - Nhận xét, chữa bài. - HS đọc lại bài. - Hết câu phải dùng dấu chấm. Chữ đầu câu phải viết hoa Nhận xét tiết học. 4. Củng cố Dặn dò HS nhà học chuẩn bò sau. Nhận xét tiết học. Luyện tiếng Việt CỦNG CỐ VỀ DẤU – TỪ NGỮ VỀ LOẠI CHIM I. Mục tiêu -Luyện từ câu hệ thống hóa vốn từ loài chim. -Luyện viết tảbài Chim rừng Tây Nguyên viết (Nơi đây…tiếng sáo). II.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hướng dẫn viết chíng tả a. GV đọc đoạn văn cần viết. -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại. b. Hướng dẫn cách trình bày - Đầu dòng câu viết nào? -Viết hoa. -Đoạn văn có câu? -5 câu. c. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó. -HS viết từ khó: ríu rít, trắng muốt, kơ - Yêu cầu HS đọc lại từ khó. púc. d. HS viết tả - HS đọc từ khó. - GV đọc cho HS viết quy trình. e.Soát lỗi - Nghe GV đọc, HS viết bài. - GV đọc lại bài. g. Chấm - HS soát lỗi. - Thu chấm HS. - Nhận xét viết HS. 2. Luyện từ câu 18 a.Nói tên loài chim SGK trang 35 (đại bàng, cú mèo, chim sẻ, sáo sậu, cò, chào mào, vẹt) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét HS. III. Củng cố ,dặn dò - 2HS đọc. - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - Nhận xét bạn. - Nhận xét tiết học. Luyện toán: LUYỆN TÂP VỀ PHÉP CHIA I. Mục tiêu -Luện tập bảng chia . Giải toán có lời văn. II. Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS -Lập bảng chia 2. Bài 1:Lập bảng chia -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào - Bài toán yêu cầu làm gì? vở. -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm bạn. - Nhận xét làm HS. Bài : Có 18 kẹo chia cho bạn. Hỏi bạn -2 HS đọc. -HS trả lời. kẹo? - Yêu cầu HS đọc đề bài. -Phép chia: 18 : . -Bài toán cho biết gì?. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào -Bài toán hỏi gì? vở. -Muốn biết mỗibạn có kẹo ta - Nhận xét làm bạn. làm nào? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. Bài 3: -2 HS đọc. Có 20 chia cho bạn. Hỏi -HS trả lời. bạn vở? - Yêu cầu HS đọc đề bài. -Phép chia20 : . -Bài toán cho biết gì?. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào -Bài toán hỏi gì? vở. -Muốn biết mỗibạn có ta - Nhận xét làm bạn. làm nào? III. Củng cố, dặn dò 19 - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 THỂ DỤC ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG - TC : NHẢY Ô I. MỤC TIÊU: : - Biết cách thường theo vạch thẳng, hai tay chống hơng dang ngang. - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi Nhảy ơ. - Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động. II. CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn.Còi, vạch kẻ thẳng. III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 20 CHÍNH TẢ (nghe – viết) CỊ VÀ CUỐC I. MỤC TIÊU: -Nghe- viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật . -Làm BT 2a ; BT3a. - Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi sẵn tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: 5’ Mộât trí khôn trăm trí khôn. Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết từ - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài :30’Cò Cuốc Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc phần Cò Cuốc. +Đoạn văn lời trò chuyện với ai? b) Hướng dẫn cách trình bày *Đoạn trích có câu? - Đọc câu nói Cò Cuốc. +Câu nói Cò Cuốc đặt sau dấu câu nào? **Cuối câu nói Cò Cuốc đặt dấu gì? +Những chữ viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó * GV đọc trước viết d) Viết tả - GV đọc tả cho HS viết e) Soát lỗi - GV đọc cho HS dò bài, soát lỗi g) Chấm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2a - Chia HS thành nhiều nhóm, sau yêu cầu nhóm thảo luận để tìm từ theo yêu cầu bài. - Gọi nhóm đọc từ tìm được, nhóm - Hát - HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào bảng con. - HS nxét 21 - Theo dõi viết. - Đoạn văn lời trò chuyện Cò Cuốc. - câu. - HS đọc bài. - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Dấu hỏi. - Cò, Cuốc, Chò, Khi. HS đọc, viết bảng lớp, bảng con. - HS viết tả vào - HS tự soát lỗi - Bài yêu cầu ta tìm tiếng ghép với tiếng có bài. - Hoạt động nhóm. - Đáp án: riêng: riêng lẻ ; riêng; riêng,…; khác có nội dung bổ sung từ, có. giêng: tháng giêng, giêng hai,… - GV nhắc lại từ đúng. dơi: dơi,…; rơi: đánh rơi, rơi vãi, rơi rớt,… Bài 3a: Trò chơi - GV chia lớp thành nhóm nêu yêu dạ: vâng, bụng dạ,…; rạ: rơm rạ,… cầu. VD: Tiếng bắt đầu âm r? - HS viết vào Vở Bài tập. - Tổng kết thi. - Các tổ chơi trò chơi - ríu ríu rít, vào, rọ, rá,… 4. Củng cố - HS làm tập vào Vở tập Dặn dò:2’ HS nhà tìm thêm tiếng theo yêu cầu - HS nghe. - - Nhận xét tiết học. tập 3. - Chuẩn bò: tập chép “ Bác só Sói” TỰ NHIÊN & XÃ HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TT) I. MỤC TIÊU - Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân địa phương mình. - Mơ tả số nghề nghiệp ,cách sinh hoạt người dân vùng nơng thơn. * GDBVMT (Liên hệ): Biết MT cộng đồng: cảnh quan tự nhiên, PTGT vấn đề MT sống xung quanh. Có ý thức BVMT. *GDKNS: KN Tìm kiếm xử lí thơng tin ; KN Hợp tác. II. CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh SGK trang 45 – 47. Một số tranh ảnh nghề nghiệp (HS sưu tầm). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : 5’Cuộc sống xung quanh - Nêu ngành nghề miền núi nông thôn mà em biết? 3. Bài 30’ Cuộc sống xung quanh (tiếp theo) Hoạt động 3: Vẽ tranh. * Biết mơ tả hình ảnh nét đẹp q hương. - GV gợi ý đề tài : chợ q em, nhà văn hố, … - GV lớp nhận xét, tun dương. Hoạt động 4: Trò chơi: Bạn làm nghề gì? - GV phổ biến cách chơi: - GV gọi HS lên chơi mẫu. - GV tổ chức cho HS chơi. *GDKNS: Hãy mơ tả cảnh đẹp q hương em. 4. Củng cố – Dặn dò Liên hệ GDBVMT 22 - Hát - HS trả lời theo câu hỏi GV. - HS nxét Làm việc cá nhân - HS tiến hành vẽ tranh trưng bày trước lớp. Trò chơi. - Cá nhân HS phát biểu ý kiến. - HS nghe Gv phổ biến luật chơi - HS chơi vui vẻ - HS nxét tổng kết đội thắng cuộc. - Dặn dò HS chuẩn bò ngày hôm sau. GV nhận xét tiết học. - HS nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN I .Mục tiêu - Học sinh biết lựa chọn ,sưu tầm mợt sớ trò chơi dân gian phù hợp với lứa t̉i nhi đờng. - Biết chơi những trò chơi dân gian. - u thích và thường xun tở chức các trò chơi dân gian các dịp lễ tết ,các giờ ngoại khóa. II. Tài liệu và phương tiện - Sách và tủn tập trò chơi dân gian - Sân bãi để tở chức trò chơi . III.Tiến hành : 1) BƯỚC 1: ** Đới với GV: - Sưu tầm trò chơi dân gian qua sách báo . -Nắm được trò chơi đơn giản và ḷt chơi. - Hướng dẫn mợt sớ bài thơ,bài đờng giao có liên quan đến trò chơi - Ch̉n bị mợt sớ phần thưởng để đợng viên HS chơi. **Đới với HS: - Sưu tầm mợt sớ trò chơi dân gian theo sự hướng dẫn của GV. 2) BƯỚC 2: - Chơi trò chơi - Giới thiệu trò chơi dân gian ở lớp 2. - Hướng dẫn cách chơi và ḷt chơi thực hiệnTC. - Tở chức cho HS chơi thử - Tiến hành chơi theo nhóm ,lớp. - LƯU Ý:Đảm bảo an toàn cho hs chơi. 3) BƯỚC : Tởng kết đánh giá - GV nhận xét ý thức vsf thái đợ của học sinh - Dặn nợi dung cho b̉i học sau. TOÁN MỘT PHẦN HAI I. MỤC TIÊU : -Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) “Một phần hai”; biết viết đọc ½ . -Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần nhau.(làm BT1, 3) - Ham thích học Toán. II. CHUẨN BỊ: Các mảnh giấy bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát Ổn đònh: 2. Bài cũ:5’ Bảng chia 2. Sửa đọc bảng chia - HS lên bảng làm bài. 23 Giải Số kẹo bạn chia là: 12 : = ( kẹo ) Đáp số: kẹo. 3. Bài mới: 35’ Một phần hai Hoạt động 1: Nhận biết “Một phần hai” Giới thiệu “Một phần hai” (1/2) HS quan sát hình vuông nhận thấy: - Hình vuông chia thành hai phần nhau, có phần tô màu. Như tô màu Một phần hai hình vuông. - Hướng dẫn HS viết: 1/2; đọc: Một phần hai.  Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) 1/2 hình vuông. - Chú ý: 1/2 gọi nửa.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS trả lời tô màu 1/2 hình nào. - Đã tô màu 1/2 hình A, B, C, D? Bài 3: Trò chơi: Đoán hình nhanh. - Hướng dẫn HS cách chơi. - Hình phần b) khoanh vào 1/2 số cá. - GV nhận xét – Tuyên dương. 4.Củng cố - GV tổng kết bài, gdhs. 5.Dặn øChuẩn bò: Luyện tập. Nhận xét tiết học. Luyện toán: - Bạn nhận xét. - HS quan sát hình vuông - HS viết: ½ - HS lặp lại. - HS dãy thi đua đoán hình nhanh. Hình A C có ½ số ô vuông tô màu - HS chơi đoán hình - HS nxét, bổ sung - HS nghe. - Nhận xét tiết học. CỦNG CỐ BẢNG CHIA I Mục tiêu -Luện tập bảng chia 2. Giải toán có lời văn .Tô màu ½ số ô vuông hình. II. Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài1:Tính nhẩm: 12 : = 16 : = 2:2 = 20 : = 18 : = 8:2 = 14 : = 4:2 = - Bài toán yêu cầu làm gì? -Tính nhẩm. -Yêu cầu HS làm bài. -3 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào - Nhận xét làm HS. vở. Bài : Tô màu ½ số ô vuông hình. - Nhận xét làm bạn. 24 A B C - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. Bài 3: Có 20 học sinh xếp thành hàng, hàng có học sinh. Hỏi có tất hàng? - Yêu cầu HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết có hàng ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. III. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Luyện tiếng Việt -Tô màu ½ số ô vuông hình. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét làm bạn. -2 HS đọc. -HS trả lời. - Phép nhân: 20 : 5. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét làm bạn LUYỆN VỀ CÂU VÀ TỪ I. Mục tiêu - Luyện đáp lại lời xin lỗi. - Luyện viết ta ûbài Cò Cuốc viết(Cuốc bảo…như múa). II.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Tập làm văn -Đáp lại lời xin lỗi: a.Một bạn vội, nói với em cầu thang:”Xin lỗi. Cho tớ trước chút”. b.Một bạn vô ý đụng vào người em, vội nói:”Xin lỗi. Tớ vô ý quá!”. c.Một bạn nghòch, làm mực bắn vào áo em,xin lỗi em:”Xin lỗi bạn.Mình lỡ tay thôi.” d.Bạn xin lỗi em quyên mang sách trả em:”Xin lỗi cậu. Tớ quyên mang sách trả cậu rồi.” -Gọi HS đọc yêu cầu. -2 HS đọc yêu cầu. - Quan sát HS viết. -HS làm vào vở. - Thu chấm bài. - Nhận xét viết HS. 25 2. Hướng dẫn viết chíng tả -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại. a. GV đọc đoạn văn cần viết. b. Hướng dẫn cách trình bày Bài văn có mấycâu? - Đầu dòng câu viết nào? c. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc lại từ khó. d. HS viết tả - GV đọc cho HS viết quy trình. e.Soát lỗi g. Chấm - Thu chấm HS. III. Củng cố ,dặn dò - Nhận xét tiết học. -4 câu. -Viết hoa. -HS viết từ khó:phau phau, dập dờn. - HS đọc từ khó. - Nghe GV đọc, HS viết bài. - HS soát lỗi. Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: -Thuộc bảng chia -Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia 2) -Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần nhau. - BT cần làm : Bài ; ; ; 5. II. CHUẨN BỊ:Tranh . SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : 5’ Một phần hai. Hình đãkhoanh vào ½ số cá? - GV nhận xét 3. Bài :35’Luyện tập Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết phép chia. - GV nhận xét. Bài 2: HS thực lần cặp hai phép tính: nhân chia 2. x = 12 12 : = - GV nhận xét. Bài 3: - Hát - HS thực hiện: Hình b) khoanh vào ½ số cá. - HS tính nhẩm để tìm kết phép chia. - Sửa bài. - HS làm x = 12 x = 16 12 : = 16 : = x2=4 2x1=2 26 HS tính nhẩm 18 chia HS trình bày giải Bài giải Số cờ tổ là: 18 : = (lá cờ) Đáp số: cờ Bài 5: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời. - GV nhận xét – Tuyên dương. 4. Củng cố 5. Dặn dò Chuẩn bò: Số bò chia – Số chia – Thương - - HS ngồi cạnh tính nhẩm 18 chia 9. Bạn nhận xét. - HS lên bảng giải. HS lớp giải vào vở. - HS quan sát tranh vẽ - dãy HS thi đua trả lời - Bạn nhận xét. - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI XIN LỖI. TẢ NGẮN VỀ LỒI CHIM I. MỤC TIÊU: -Biếp đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản.( BT1,BT2) -Tập xếp câu cho thành đoạn văn hợp lý.( BT3) -Ham thích môn học. *GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Lắng nghe tích cực. II. CHUẨN BỊ: Các tình viết băng giấy. Bài tập chép sẵn bảng phụ. III. CÁC PP/KTDH: Hồn tất nhiệm vụ IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: 5’ Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn loài - HS đọc đoạn văn viết loài chim. Gọi HS đọc tập 3. chim mà yêu thích. - Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới: 35’Đáp lời xin lỗi. Tả ngắn loài chim Bài - Quan sát tranh. - Treo tranh minh hoạ đặt câu hỏi: - Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình - HS đóng vai. này. +Theo em, bạn có sách bò rơi thể thái độ - Bạn lòch thông cảm với bạn. nhận lời xin lỗi bạn mình? Bài 2: HS thực phần a, b, c, d) Hồn tất nhiệm vụ - GV chọn cho HS làm phần a, b Tình a: - GV viết sẵn tình vào băng giấy. - HS 1: Một bạn vội, nói với bạn Gọi cặp HS lên thực hành: HS đọc yêu cầu cầu thang “Xin lỗi, cho tớ trước băng giấy HS thực yêu cầu. 27 - Gọi HS lớp bổ sung có cách nói chút”. khác. Động viên HS tích cực nói. - HS 2: Mời bạn./ Không bạn - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt. trước đi./ Mời bạn lên trước./ Ồ, có đâu, bạn lên trước đi./… Bài - Gọi HS đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu bài. - Treo bảng phụ. - HS đọc thầm bảng phụ. +Đoạn văn tả loài chim gì? - Chim gáy. - Yêu cầu HS tự làm đọc phần làm - HS tự làm. mình. - đến HS đọc phần làm. - Gv theo dõi Sắp xếp theo thứ tự: b-d-a-c: - Nhận xét, cho điểm HS. - HS viết vào Vở *GDKNS: Khi bạn có lỗi với em, bạn xin lỗi, em nói gì? 4. Củng cố : HS nhắc lại nội dung bài. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 22 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 22 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân. - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân. II. Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, giờ. - Duy trì SS lớp tốt. * Học tập: - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp. - Thi đua hoa điểm 10 : tốt. - HS yếu tiến chậm, chưa tích cực học phụ đạo. - Chưa khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập. * Văn thể mó: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc. - Tham gia đầy đủ buổi thể dục giờ. - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học. - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt. * Hoạt động khác: - Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn. - Đóng kế hoạch nhỏ trường sở đề chưa dứt điểm. III. Kế hoạch thời gian tới: - Nghỉ Tết Ngun Đán (Từ 31/01 đến hết ngày 13/02. Đi học lại vào ngày 14/02). - Tích cực ơn tập kiến thức thời gian nghỉ Tết. 28 IV. Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” nhằm ôn tập, củng cố kiến thức học. 29 [...]... bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia - GV nhận xét Bài 2: HS thực hiện mỗi lần một cặp hai phép tính: nhân 2 và chia 2 2 x 6 = 12 12 : 2 = 6 - GV nhận xét Bài 3: - Hát - HS thực hiện: Hình b) đã khoanh vào ½ số con cá - HS tính nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia - Sửa bài - HS làm bài 2 x 6 = 12 2 x 8 = 16 12 : 2 = 6 16 : 2 = 8 2 x2=4 2x1 =2 26 HS tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9 HS... học CỦNG CỐ BẢNG CHIA 2 I Mục tiêu -Luện tập về bảng chia 2 Giải bài toán có lời văn Tô màu ½ số ô vuông trong hình II Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài1:Tính nhẩm: 12 : 2 = 16 : 2 = 2: 2 = 20 : 2 = 18 : 2 = 8 :2 = 14 : 2 = 4 :2 = - Bài toán yêu cầu làm gì? -Tính nhẩm -Yêu cầu HS làm bài -3 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào - Nhận xét bài làm của HS vở Bài 2 : Tô màu ½ số ô vuông... Bảng chia 2 Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia 2 1 Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2 - Nhắc lại phép nhân 2 a) Nhắc lại phép chia b) Nhận xét - Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8, ta có phép chia 2 là 8 : 2 = 4 2 Lập bảng chia 2 - Làm tương tự như trên sau đó cho HS tự lập bảng chia 2 - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 2 bằng các hình thức thích hợp Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: HS nhẩm chia 2 - GV nxét... - GV nxét * Bài2: Cho HS tự giải bài toán - GV chấm, chữa bài 4 Củng cố Y/c HS đọc bảng chia 2 5 Chuẩn bò: Một phần hai - Nhận xét tiết học Hoạt động của Trò - Hát - HS thực hiện Bạn nhận xét - HS đọc phép nhân 2 - HS viết phép nhân: 2 x 4 = 8 - Có 8 chấm tròn 8 chấm tròn - HS viết phép chia 8 : 2 = 4 rồi trả lời: Có 4 tấm bìa - HS lập lại - HS tự lập bảng chia 2 2 :2= 1 6 :2= 3 4 :2= 2 8 : 2 = 4 HS tự giải... TỐN BẢNG CHIA 2 I MỤC TIÊU - Lập được bảng chia 2 -Nhớ được bảng chia 2 -Biết giải bài tốn có 1 phép chia ( trong bảng chia 2) -Làm được BT1,BT2 -Ham thích học Toán II CHUẨN BỊ: 13 Chuẩn bò các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn (như SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ : 5’ Phép chia Từ một phép tính nhân viết 2 phép chia tương ứng: 4 x 3 = 12 5 x 4 = 20 GV nhận xét... xét tiết học HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 22 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 22 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp tốt * Học tập: - Dạy-học đúng PPCT... của HS -Lập bảng chia 2 Bài 1:Lập bảng chia 2 -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào - Bài toán yêu cầu làm gì? vở -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét bài làm của HS Bài 2 : Có 18 cái kẹo chia đều cho 2 bạn Hỏi mỗi bạn -2 HS đọc -HS trả lời được bao nhiêu cái kẹo? - Yêu cầu HS đọc đề bài -Phép chia: 18 : 2 -Bài toán cho biết gì? -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào -Bài toán... của HS Bài 3: -2 HS đọc Có 20 quyển vở chia đều cho 2 bạn Hỏi mỗi -HS trả lời bạn được bao nhiêu quyển vở? - Yêu cầu HS đọc đề bài -Phép chia20 : 2 -Bài toán cho biết gì? -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào -Bài toán hỏi gì? vở -Muốn biết mỗibạn có bao nhiêu quyển vở ta - Nhận xét bài làm của bạn làm như thế nào? III Củng cố, dặn dò 19 - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 20 11 THỂ DỤC... hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau.(làm được các BT1, 3) - Ham thích học Toán II CHUẨN BỊ: Các mảnh giấy hoặc bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ:5’ Bảng chia 2 Sửa bài 2 và đọc bảng chia 2 - 4 HS lên bảng làm bài 23 Giải Số kẹo mỗi bạn được chia là: 12 : 2 = 6 ( cái kẹo ) Đáp số: 6 cái... đọc, HS viết bài - HS soát lỗi Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 20 11 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Thuộc bảng chia 2 -Biết giải bài tốn có một phép chia ( trong bảng chia 2) -Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau - BT cần làm : Bài 1 ; 2 ; 3 ; 5 II CHUẨN BỊ:Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ : 5’ Một phần hai Hình nào đãkhoanh . được 2 phần 6 : 3 = 2 - Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu: 4 x 2 = 8 8 : 2. nhân 2 - HS viết phép nhân: 2 x 4 = 8 - Có 8 chấm tròn. 8 chấm tròn. - HS viết phép chia 8 : 2 = 4 rồi trả lời: Có 4 tấm bìa - HS lập lại. - HS tự lập bảng chia 2 2 : 2 = 1 6 : 2 = 3 4 : 2 = 2. Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8, ta có phép chia 2 là 8 : 2 = 4 2. Lập bảng chia 2 - Làm tương tự như trên sau đó cho HS tự lập bảng chia 2. - - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 2 bằng các hình