Bài dự thi tích hợp liên mơn Hưng Trường THCS Tam Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Thanh Oai Trường THCS Tam Hưng BÀI DỰ THI TÍCH HỢP LIÊN MƠN HÓA HỌC CHỦ ĐỀ: CACBON Giáo viên : Lê Thị Thanh Thủy Ngày sinh: 31/07/1974 Điện thoại: 01676226817 Email : vangthuy1974@gmail.com Số điện thoại trường THCS Tam Hưng: 0433876510 Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên mơn Hưng Trường THCS Tam Năm học 2014- 2015 PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI - Phòng giáo dục đào tạo huyện Thanh Oai - Trường THCS Tam Hưng - Địa chỉ: Tam Hưng- Thanh Oai- Hà Nội - Điện thoại: 0433876510 Email: cap2tamhung@gmail.com - Thông tin giáo viên: Họ tên: Lê Thị Thanh Thủy Ngày sinh: 31/7/1974 Điện thoại: Mơn: Hóa học 01676226817 Email: vangthuy1974@gmail.com Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên mơn Hưng Trường THCS Tam BÀI DỰ THI “ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP ” Tên hồ sơ - Chủ đề: CACBON ( Thời gian thực hiện: 90 phút) - Tích hợp liên mơn : + Mơn Sinh 9: Bài 54-55 “Ơ nhiễm mơi trường” + Mơn Sinh 8: Bài 22 “Vệ sinh hô hấp” ”, Bài 13: “Máu môi trường thể” + Môn Sinh 6: Bài 21 “ Quang hợp” + Mơn Địalí 8: Bài 26 “ Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam” + Mơn Địa lí 6: Bài 17 “ Lớp vỏ khí” Bài 15: “Các mỏ khống sản” + Mơn Vật lí 8: Bài 23: “Đối lưu - Bức xạ nhiệt” + Môn GDCD 7: Bài 14: “ Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên” Mục tiêu dạy học a Kiến thức * Mơn hóa 9: HS biết được: - Cacbon có dạng thù hình chính: kim cương, than chì cacbon vơ định hình - Cacbon vơ định hình( than gỗ, than xương, mồ hóng…) có tính hấp phụ hoạt động hóa học mạnh Cacbon phi kim hoạt động hóa học yếu: tác dụng với oxi số oxit kim loại - Ứng dụng cacbon Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề chủ đề: * Mơn địa lí 6, - Địa lí 6: Bài 17 “ Lớp vỏ khí”, Bài 15: “Các mỏ khống sản” - Địa lí 8: Bài 26 “ Đặc điểm tài ngun khống sản Việt Nam” + HS ơn lại vị trí vai trị lớp ozon tầng bình lưu + Hậu việc thủng tầng ozon + Ôn lại hình thành, phân bố, sử dụng khoáng sản nước ta Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên mơn Hưng Trường THCS Tam * Mơn sinh học 6, 8, - Sinh học 6: Bài 21 “ Quang hợp” - Sinh học 9: Bài 54-55 “Ơ nhiễm mơi trường” - Sinh học 8: Bài 22 “Vệ sinh hô hấp” ”, Bài 13:” Máu môi trường thể” + Ôn lại chế xảy q trình quang hợp + Ngun nhân gây nhiễm khơng khí, hậu việc nhiễm khơng khí, từ có ý thức bảo vệ bầu kkơng khí lành + Ơn lại vai trị máu * Mơn vật lí 8: Bài 23: “Đối lưu - Bức xạ nhiệt” + Nắm tượng xạ nhiệt khơng khí, chất + Khái niệm: Hiệu ứng nhà kính; hậu tượng hiệu ứng nhà kính gây * Mơn GDCD 7: Bài 14: “ Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên” + HS nắm phải bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên + Trách nhiệm người với việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Liên hệ thân học sinh b Kĩ - Rèn kĩ làm thí nghiệm, kĩ viết PTHH, làm tập tính theo PTHH - HS tích cực tham gia hoạt động giữ gìn bảo vệ mơi trường, sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí -Vận dụng kiến thức môn học khác kiến thức xã hội để có kiến thức - Kỹ thu thập thông tin, kĩ qua sát c Thái độ - Giáo dục lòng say mê, u thích mơn học, khám phá kiến thức liên quan đến học Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên môn Hưng Trường THCS Tam - Giáo dục ý thức hạn chế, tiết kiệm sử dụng cacbon làm nhiên liệu đốt gia đình, bảo vệ mơi trường Đối tượng dạy học học Lớp 9B- Trường THCS Tam Hưng + Tổng số 42 HS + Nam: 19 Nữ: 23 Ý nghĩa học - Tổng hợp mảng kiến thức, kĩ liên quan với số tiết học hay tiết học nhằm tăng cường hiệu dạy học, tiết kiệm thời gian học tập cho người học - Tích hợp kiến thức thông qua môn học mà học sinh học lôi ý nội dung học - HS dựa vào kiến thức liên mơn để giải thích số tượng thức tiễn - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ xanh, tiết kiệm sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên - Góp phần chuẩn bị kiến thức, phương pháp dạy học cho việc đổi chương trình sách giáo khoa sau năm 2015 Thiết bị dạy học, học liệu - Sử dụng máy chiếu - Học liệu: + SGK mơn học: Hóa học 9, Địa lí 6, 8; Sinh học 6, 8, ; Vật lí + Video: Hiệu ứng nhà kính, Sản xuất than Hoạt động dạy học: Ngày soạn: 21/10/2014 CHỦ ĐỀ: CACBON KHHH: C NTK: 12 A MỤC TIÊU Kiến thức: Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên mơn Hưng Trường THCS Tam HS biết được: - Cacbon có dạng thù hình chính: kim cương, than chì cacbon vơ định hình - Cacbon vơ định hình( than gỗ, than xương, …) có tính hấp phụ hoạt động hóa học mạnh Cacbon phi kim hoạt động hóa học yếu: tác dụng với oxi số oxit kim loại - Ứng dụng cacbon Kĩ năng: - Làm quan sát thí nghiệm, rút nhận xét tính chất cacbon - Viết PTHH cacbon với oxi, với số oxit kim loại - Làm tập tính tốn Thái độ - Giáo dục lòng say mê , yêu thích mơn học, khám phá kiến thức liên quan đến học - Giáo dục ý thức hạn chế, tiết kiệm sử dụng cacbon làm nhiên liệu đốt gia đình em - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường B CHUẨN BỊ GV: - Dụng cụ: ống thủy tinh hình trụ, giá sắt, ống nghiệm, đèn cồn, cốc thủy tinh , thấm nước, diêm, kẹp gỗ - Hóa chất: than gỗ(than củi), than trấu, bình oxi, nước có màu( mực đen pha lỗng), dung dịch Ca(OH)2, bột than, CuO HS: - Than gỗ, mực đen - SGK, ghi, tập, số tài liệu tham khảo - SGK: Hóa 9, vật lí 8, địa 6, sinh 8, sinh 9, địa C PHƯƠNG PHÁP - Thí nghiệm thực hành, đàm thoại, … Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên mơn Hưng Trường THCS Tam D TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: Slide 1: Câu hỏi: Nêu tính chất hóa học phi kim? Viết PTHH minh họa? III Bài mới: GV: Các em quan sát số hóa chất khay, kết hợp quan sát hình ảnh slide cho biết: Hóa chất hình ảnh nói chất nào? HS: Cacbon, than,… Cơ hướng dẫn tìm hiểu phi kim “ Cacbon” Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Nội dung I Các dạng thù hình Mục tiêu: Tìm hiểu dạng thù hình cacbon cacbon GV: Yêu cầu HS quan sát slide hiểu biết thực tế trả lời câu hỏi: Dạng thù hình gì? - Hai đơn chất oxi ozon tạo nên từ nguyên tố hóa học nào? HS: Hai đơn chất tạo nên từ nguyên tố oxi GV: Ta nói đơn chất oxi, đơn chất ozon dạng thù Các dạng thù hình hình nguyên tố oxi nguyên tố hóa học GV: Thế dạng thù hình ngun tố hóa đơn chất khác Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên môn Hưng Trường THCS Tam học? nguyên tố HS: Trả lời tạo nên GV: Quan sát mẫu vật hình ảnh slide cho Cacbon có biết: - Caccbon có loại thù hình? Đó loại dạng thù hình nào? nào? Các mẫu vật có khay thuộc dạng nào? - Có dạng thù hình: + Kim cương + Than chì + Cacbon vơ định hình( than gỗ than đá, than xương, mồ hóng ) HS: Có dạng, là: kim cương, than chì, cacbon vơ định hình GV: Cho biết tính chất vật lí dạng thù hình trên? HS: - Kim cương cứng, suốt, không dẫn điện - Than chì: mềm, dẫn điện - Xốp khơng dẫn điện - Phân loại mẫu vật vào dạng thù hình Tích hợp: - Địa 6: Bài 15: Các mỏ khống sản - Địa lí 8: Bài 26“ Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam” GV: Ở nước ta có dạng thù hình củ cacbon? Loại có trữ lượng lớn? Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên mơn Hưng Trường THCS Tam HS: Than đá, than gỗ, than củi… GV: Than đá thuộc loại tài nguyên thiên nhiên nào? HS: Tài nguyên lượng, tài nguyên không tái sinh GV: Than đá hình thành nào? HS: Trong trình hình thành vỏ trái đất xảy sụt lún vỏ trái đất làm cho thảm thực vật nơi bị vùi lấp đất phân hủy dần hàng triệu năm tạo thành than đá GV: Em có nhận xét trữ lượng phân bố than nước ta? HS: Trữ lượng lớn, phân bố Quảng Ninh,Thanh Hóa, Nghệ An, Quảng Nam… GV: Nhận xét tình hình khai thác sử dụng than nước ta nay? HS: Khai thác Quảng Ninh, … Sử dụng làm nhiên liệu cho nghành công nghiệp, phần sử dụng đun nấu… GV: Cho HS qua sát video khai thác than Quảng Ninh GV: Than gỗ đâu mà có? Mồ hóng, muội than có đâu? HS: Than gỗ tạo đốt gỗ,củi…, mồ hóng, muội than có bếp đun rơm, củi, bóng đèn thắp dầu… II Tính Hoạt động 2: chất cacbon Mục tiêu: Tìm hiểu tính chất cacbon GV: Yêu cầu HS thiết kế thí nghiệm, tiến hành làm thí nghiệm tính hấp phụ cacbon HS: Thiết kế tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm, Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên mơn Hưng Trường THCS Tam tiến hành sau: Tính hấp phụ Thí nghiệm 1: - Than gỗ có tính hấp - Cho vào ống thủy tinh thủng đầu, đầu cắm nút phụ cao su có ống thủy tinh nhỏ xuyên qua Cho lớp - Tính hấp phụ khả bơng thấm nước phía dưới, sau cho than trấu lên giữ bề mặt Bố trí thí nghiệm hình 3.7/ SGK trang chất chất 82( slide 5) khí, chất hơi, chất tan dung dịch - Than gỗ, than xương ( than hoạt tính) có tính hấp phụ cao - Đổ từ từ dung dịch mực màu đen vào ống nghiệm GV: Các nhóm báo cáo kết thí nghiệm - Cách tiến hành - Hiện tượng xảy - Kết luận HS: + Dung dịch thu cốc thủy tinh suốt không màu + Vậy cacbon có khả hấp phụ GV: Ngồi hấp phụ chất tan dung dịch, cacbon cịn có khả hấp phụ chất nào? HS: Hấp phụ chất khí, chất Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy 10 Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên mơn Hưng Trường THCS Tam thời gian dài GV:Vị trí tầng ozon lớp vỏ khí? HS: Tầng bình lưu GV: Vai trị tầng ozon sống trái đất HS: Tầng ozon lớp chắn tự nhiên ngăn chặn tia tử ngoại đến trái đất GV: Hậu tầng ozon bị thủng? HS: Tầng ôzon bị thủng làm tăng tia tử ngoại đến trái đất gây hại cho sức khoẻ người, gây bệnh ung thư da, đục thuỷ tinh thể, phá huỷ hệ thống miễn dịch thể… III Ứng dụng HS quan sát hình ảnh tầng ozon bị thủng( slide 10) cacbon + Kim cương: làm đồ trang sức, mũi khoan, GV: Bản thân em phải làm để hạn chế nguồn thải dao cắt kính + Than hoạt tính: mặt CO2 ,CO… vào khơng khí? HS: Vận động gia đình, người trồng nhiều nạ phòng độc, chất khử xanh, thay chất đốt sử dụng hàng ngày than, màu, mùi than gỗ… nguồn chất đốt ích ảnh hưởng gas, + Than đá, than gỗ: làm nhiên liệu, chất khí biogas… GV: Tại trồng nhiều xanh lại giảm lượng khử khí CO2 khơng khí, làm cho khơng khí + Than chì: ruột bút Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy 17 Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên mơn Hưng Trường THCS Tam lành? chì, điện cực, chất bơi HS: Cây xanh hút khí cacbonic khơng khí để trơn thực trình quang hợp tác dụng ánh sáng mặt trời, chất diệp lục tạo chất hữu giải phóng khí oxi làm cho khơng khí lành GV: Là học sinh thân em phải làm để hạn chế nguồn thải khí CO2, CO từ việc sử dụng than để đun nấu… địa phương nơi sinh sống? HS: - Trồng bảo vệ xanh - Tuyên truyền người, gia đình hạn chế dùng than để đun, sưởi ấm … mà thay nguồn chất đốt khác đun ga, biogas, lượng mặt trời… - Sử dụng bếp đun than cải tiến để than cháy hoàn toàn Hoạt động 3: Mục tiêu: Tìm hiểu ứng dụng cacbon GV: Yêu cầu HS quan sát hình ảnh slide 11,12,13,14,15,16 Slide 11 Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy 18 Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên mơn Hưng Trường THCS Tam Slide 12 Slide 13 Slide 14 Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy 19 Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên môn Hưng Trường THCS Tam Slide 15 Slide 16 GV: Nêu ứng dụng cabon? Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy 20 Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên mơn Hưng Trường THCS Tam HS: Trả lời IV Củng cố bài: ? Em cần nắm kiến thức học hôm ? Hãy tổng hợp kiến thức em sơ đồ tư duy? HS: Vẽ sơ đồ tư So sánh với sơ đồ tư GV( Slide 17)? HS: Đọc phần “Em có biết” ( Slide 18) Kim cương nhân tạo sản xuất nào? V Hướng dẫn nhà - Học - Làm tập: 2,3,4 SGK/84 - Sưu tầm mẫu vật loại thù hình cacbon có địa phương em - Chuẩn bị bài: Các oxit cacbon Kiểm tra đánh giá kết học tập: Bài tập kiểm tra đánh giá: ( thời gian làm 15 phút) Đề Hãy chọn đáp án đúng( từ câu đến câu 5)( câu điểm) Câu 1: Cacbon có dạng thù hình nào? A Kim cương B Cacbon vơ định hình Người thực hiện: Lê Thị Thanh Thủy 21 Năm học 2014- 2015 Bài dự thi tích hợp liên mơn Hưng Trường THCS Tam C Than chì D Cả loại Câu 2: Cacbon phản ứng với tất chất dãy chất sau đây? A HCl, CuO, Au B K2O, PbO, CO2 C O2, Fe2O3, CO2 D MgO, Fe2O3, CO2 Câu 3: Tại không nên sử dụng than để sưởi ấm mùa đơng (trong phịng kín)? A Vì khơng tiện sử dụng B Than cháy phản ứng với hết với khí oxi có phịng C Than cháy tạo CO, CO2 độc D Cả B C Câu 4: Khí nguyên nhân chủ yếu gây nên hiệu ứng nhà kính? A CO B CO2 C CFC D Hơi nước Câu 5: Hãy ghép ứng dụng cột II cho phù hợp với dạng thù hình cacbon cột I I A Kim cương B Than chì C Than cốc D Than gỗ E Than muội II Luyện kim Mực in Điện cực, chất bôi trơn Dao cắt thủy tinh Mặt nạ phòng độc Chế tạo thuốc nổ Đáp án ABCDE- Câu ( điểm) Cho 12 gam hỗn hợp gồm MgO CuO tác dụng với cacbon nhiệt độ cao thu 1,12 lít khí CO2 ĐKTC.Tính thành phần % theo khối lượng kim loại hỗn hợp ban đầu Kết thu được: Điểm 8-10 % 7-