GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG II CHU KÌ 2009- 2011 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. ĐỀ TÀI: Làm quen với chữ G - Y. THỜI GIAN: 30 phút. CHỦ ĐỀ: Phương tiện luật lệ giao thông. ĐỐI TƯỢNG:Trẻ 5-6 tuổi. NGƯỜI DẠY: Vũ Thị Hạnh. NGÀY DẠY: 16 tháng năm 2011. ĐƠN VỊ: Trường Mầm non Thắng Cương - Yên Dũng. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết phát âm xác chữ g- y. - Trẻ hiểu nhận biết nét chữ tạo thành chữ g - y. - Trẻ nhận biết chữ g - y, tiếng từ trọn vẹn, qua trò chơi. 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ cách phát âm xác, nói rõ ràng mạch lạc đủ câu trả lời câu hỏi cô. - Rèn cho trẻ có kĩ tư duy, quan sát, so sánh, nhận biết chữ g - y thông qua trò chơi: xếp chữ, ghép nét rời thành chữ g - y, tìm gạch chân chữ g - y từ, đồng dao… Giáo dục: - Thông qua hoạt động trẻ hiểu biết số phương tiện giao thông nơi hoạt động chúng, cách tham gia giao thông an toàn. - Biết luật giao thông đường đơn giản. - Biết hợp tác, đoàn kết với bạn tham gia hoạt động. - Thông qua hoạt động tích hợp giáo dục trẻ kiến thức về: Âm nhạc, vận động, toán. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng cô: - Máy vi tính, Máy chiếu, hình để trẻ quan sát, đàn nhạc, hát “Đi xe đạp”, “Em chơi thuyền”. - Hai tờ bìa to tờ có viết đồng dao “tay đẹp”, tờ viết lời hát “Gà gáy le te”. Để cho trẻ tìm chữ g - y gạch chân. - 10 vòng thể dục con. - Hình ảnh từ “xe tay ga”, thẻ chữ g - y, nét chữ rời ghép thành chữ g – y bảng phụ. Chữ rời ghép thành từ xe tay ga. - Que chỉ. 2. Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đựng chữ g - y, thẻ chữ rời chữ rỗng. - Mỗi trẻ chữ g - y cắt rời nét. - Nguyên liệu trẻ xếp thành g - y gồm: Hạt gấc, nút chai, đế cầu lông, xốp cứng, bảng con. III. CÁCH TỔ CHƯC THỰC HIỆN: Hoạt động cô Phần 1. Gây hứng thú: ( phút ) Dự kiến hoạt động trẻ - Cô cho trẻ xúm xít quanh cô. Giới thiệu cô giáo - Trẻ lại quanh cô, đến dự. chào cô. - Cô trò chuyện với trẻ cảnh sân trường hôm có - Quan sát trả lời câu hỏi điều lạ. cô. - Cô đẫn dắt gợi ý trẻ kể loại phương tiện giao - Trẻ kể loại PTGT có thông sân trường số PTGT khác mà trẻ sân trường loại biết, nơi hoạt động loại PTGT cách tham gia PTGT mà trẻ biết. giao thông an toàn biết luật giao thông đường đơn giản như: bên phải, sang đường phải nhìn bên đường, đèn xanh đi….Dẫn dắt giới thiệu vào bài. Phần 2: Tổ chưc hướng dẫn trẻ nhận biết chữ g y. (26 phút) - Hôm cô đến với lớp có loại PTGT, - Quan sát, gọi tên PTGT, nhìn xem PTGT nào? nơi hoạt động. - Cô giới thiệu hình ảnh từ “xe tay ga”, - Đọc từ “xe tay ga” hình đọc mẫu lần. + Đọc lớp, tổ, cá nhân. - Cô giới thiệu từ “xe tay ga” ghép thẻ - Cả lớp đếm số chữ chữ rời. Đọc mẫu lần. từ “xe tay ga” - Trong từ “xe tay ga” có chứa chữ học bạn - Một trẻ lên chữ mắt tinh lên cho cô lớp biết nào? học e, t, a. - Chúng nhìn xem bạn tìm chữ - Cả lớp phát âm chữ lớp phát âm lại nào. Cô chữ cho trẻ phát học (e, t, a) âm (e,t,a) chữ cô cho đổi mầu khác để trẻ rễ quan sát. - Bây hình lại chữ nhỉ? - Quan sát trả lời. - Vậy lại chữ hôm cô giới thiệu với lớp chữ chữ để sau cô giới thiệu tiếp nhé. * HĐ 1: Giới thiệu chữ y.: + Cô điều khiển hình xuất chữ y phóng to. - Trẻ lắng nghe. - Cô phát âm chữ y lần. - Muốn phát âm chữ y xác mím môi lại sau mở miệng, giữ im lưỡi phát âm y, lớp phát âm giống cô nào. - Cả lớp phát âm lần. - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân. - Mỗi tổ phát âm lần. - ,7 trẻ phát âm. - Trong rổ có chữ y rỗng - Trẻ lấy chữ y rỗng quan sát lấy chữ y rỗng sờ theo nét chữ giúp cô sờ theo nét. nào? - Các có nhận xét chữ y sau sờ theo nét - 3, trẻ trả lời theo hiểu chữ. biết mình. - Sau trẻ trả lời cô mở chữ y hình phân - 1, trẻ nhắc lại cấu tạo tích lại chữ y gồm có nét: nét xiên ngắn bên trái chữ y. nét xiên dài bên phải. - Cả lớp tìm thẻ chữ y - Cô noí thêm đầu nét xiên ngắn, gắn liền với rổ phát âm lần. nét xiên dài phần nét xiên dài, để - tổ phát âm lần. nhớ nhìn lên bảng xem cô ghép nét chữ - 5,7 trẻ phát âm. y nhé. (cô lấy nét rời ghép thành chữ y bảng phụ vừa ghép vừa phân tích lại cho lớp nghe quan sát) - Cô giới thiệu kiểu chữ y: Y, y,y. - Cho lớp phát âm. * HĐ 2: Giới thiệu chữ G: - Giới thiệu chữ g hình phát âm cho trẻ nghe. - Các bước tương tự giới thiệu chữ y. - Cả lớp lấy chữ g rỗng - Chữ g gồm có nét: nét cong tròn không khép kín rổ sờ theo nét bên trái, nét móc xuôi bên phải gắn liền với nét cong thực phần nhận tròn không khép kín đầu nét móc cô cho trẻ quan sát biết chữ y. hình qua ghép nét chữ rời bảng phụ - Cô giới thiệu kiểu chữ g: G, g, g. * HĐ 3: Trò chơi củng cố nhận biết chữ g, y. - Cả lớp phát âm số lần chữ y. - Trò chơi 1: Tập tầm vông. + Cách chơi: Mỗi trẻ rổ đựng chữ g y, sau cô đọc hết thơ, cô phát âm đến chữ trẻ tìm chữ giơ lên phát âm. Ví dụ : Tìm chữ có nét cong tròn không khép kín nét móc xuôi. … - Trẻ lắng nghe cách chơi. - Trẻ quan sát kết hợp nghe cô phát âm chữ tìm chữ giơ lên phát âm. + Tổ chức trẻ chơi lần lần yêu cầu khác nhau. Đến câu “Bé cho cô biết, bé vừa học chữ gì?” - Trò chơi 2: Tìm bạn thân. Cách chơi: trẻ cầm tay nét rời, vừa vừa hát. Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn” trẻ tìm bạn có nét rời với để tạo thành chữ vừa học, nhảy vào vòng tròn ngồi suống để ghép thành chữ “g-y” VD: trẻ có nét móc tìm bạn có nét cong. - Trò chơi 3: Gạch chân chữ đồng dao hát. + Cách chơi: Chia trẻ làm đội, trẻ bật vào vòng rôì lên gạch chân vào chữ học. sau chỗ đến lượt trẻ khác lên tìm gạch tiếp. + Luật chơi: đội chọn nhiều chữ dành phần thắng. * Hoạt động 4: Kết thúc .(1 phút) + Cho trẻ đọc dung dăng dung dẻ: Dung dăng dung dẻ - Trẻ đọc đồng dao cô phát âm lại chữ “g-y”. Cô bé Vui vẻ chơi Vui học chữ Bé cho cô biết Bé vừa học chữ gì? . GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG II CHU KÌ 2009- 2011 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. ĐỀ TÀI: Làm quen với chữ cái G - Y. THỜI GIAN:. to. - Cô phát âm chữ y 1 lần. - Muốn phát âm chữ y được chính xác các con hãy mím môi lại sau đó hơi mở miệng, giữ im lưỡi và phát âm y, bây giờ cả lớp cùng phát âm giống cô nào. - Cho trẻ phát. cái đã học e, t, a. - Cả lớp phát âm chữ cái đã học (e, t, a) - Quan sát trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Cả lớp phát âm 3 lần. - Mỗi tổ phát âm 2 lần. - 5 ,7 trẻ phát âm. - Trẻ lấy chữ y rỗng