Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập VÀI N T VỀ VIỆC GIẢNG DẠY ĐỒ ÁN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC - X Y DỰNG St PETERSBURG LIÊN BANG NGA T N THẤT DUY KH I Bộ Môn ý luận & SKT – Khoa Kiến tr c ối với sinh viên kiến trú , án ó thể nói l m n họ qu n trọng nhất, l bƣớ r n luyện trình họ hỏi v h nh nghề ủ kiến trú sƣ. Do việ giảng dạy ho sinh viên thự h nh m n đồ án lu n l vấn đề qu n trọng đƣợ thầy qu n tâm h ng đầu, ũng nhƣ trăn trở h thứ l m s o để sinh viên tiếp thu v thự h nh đƣợ hiệu quả. Trong trình họ t p ủ trƣờng ại họ Kiến trú - Xây dựng St Petersburg Liên B ng Ng , t i ó dịp đƣợ tiếp thu hƣơng trình đ o tạo m n án ủ nƣớ bạn, ũng xin đƣợ trình b y v i n t ng tá giảng dạy m n n y m ng t nh hất th m khảo. 1. Hệ khoa – Bộ môn đào tạo Trƣớ tiên ó l phải nói sơ qu kho đ o tạo ủ trƣờng ại họ Kiến trú – Xây dựng St Petersburg. Trƣờng ó nhiều kho nhƣ kho Kiến trú , kho Xây dựng, kho Cầu đƣờng, kho Kinh tế xây dựng, kho K thu t sinh thái v kinh tế đ thị,… xin kh ng kể r hết m hỉ t p trung nói kho Kiến trú . Kho Kiến trú ủ trƣờng gồm ó b m n: - Thiết kế kiến trúc - Lị h sử v l thuyết kiến trú - Di sản kiến trú v quy hoạ h (sinh viên n gọi l b m n Phụ hế di sản) - Quy hoạch - Thiết kế ảnh qu n kiến trú - Kết ấu kiến trú xây dựng - H i họ . Tổng ng kho Kiến trú ó 97 giảng viên đ ng công tác. Mỗi năm kho ó khoảng - lớp kiến trú l n quy hoạ h, mỗi lớp sĩ số hƣ đến 30 sinh viên. Khóa sinh viên Việt N m húng t i đ số theo họ h i b m n l Thiết kế kiến trú v Quy hoạ h (s u n y ó bạn huyển v o b m n Thiết kế ảnh qu n – Architecture Landscape Design – ũng l m t dạng quy hoạ h). Cá b m n n lại đ số d nh ho sinh viên Ng v t sinh viên nƣớ ngo i hơn, l b m n Phụ hế di sản (phụ hế ng trình kiến trú ổ St Petersburg). 2. Chƣơng trình đào tạo H i năm đầu l h i năm sở d nh ho tất ả sinh viên kho Kiến trú .Khi bạn b t đầu v o năm ó phân ng nh v đăng k v o lớp thu b m n nh u, m hủ yếu l b m n Thiết kế kiến trú v b m n Quy hoạ h, hoặ Thiết kế ảnh 122 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập qu n ( ó hƣơng trình đ o tạo nh u, đ i ngũ giáo viên v hệ ho điểm nh u). Tuy mỗi lớp ó giới hạn hỉ tiêu nhƣng việ đăng k n y trƣớ hết đƣợ thự tự theo nguyện vọng ủ mỗi nhân, v tất nhiên sinh viên n o đạt kết tốt năm sở s đƣợ x t trƣớ v v o d nh sá h lớp theo nguyện vọng. Riêng t i đăng k v o b m n Thiết kế kiến trú nên hỉ xin trình b y tiếp s u hƣơng trình đ o tạo thiết kế kiến trú m theo họ . Trong hƣơng trình đ o tạo kiến trú sƣ, mỗi họ k sinh viên thƣờng thự 23 đồ án. Trong năm sở sinh viên thự đồ án nhỏ nhƣ di n họ v ng trình quy m nhỏ ó đồ án/họ k .Trong năm sinh viên v o l m đồ án lớn nhƣ nh máy, sân v n đ ng, ƣ o tầng v.v . hỉ n lại đồ án/họ k để bạn ó thời gi n nghiên ứu k bƣớ quy m v triển kh i đồ án ủ mình. a/ Thang điểm bước thực đồ án: Trƣớ tiên ần nói th ng điểm. Nếu nhƣ bạn họ b m n Quy hoạ h hấm b i áp dụng th ng điểm 10 b m n Thiết kế kiến trú v n giữ hấm theo th ng điểm – th ng điểm truyền thống ủ Ng . ể d hiểu ó thể đối hiếu nhƣ s u: ―5.‖ (h y gọi l ― ứng‖) tƣơng đƣơng 10; ―5- (5 trừ)‖ = 9; ―4+‖ = 8; ―4‖ = 7; ―3+‖ = 6; ―3‖ = 5; ―3-‖ = 4. iều n y ũng ó nghĩ , đồ án n o bị dƣới (kể ả ―3 trừ‖) l kh ng đạt, phải l m lại. Quy trình thự v hấm b i đồ án hƣơng trình gồm ó bƣớ : - Bƣớ – Klauzura – Ý tƣởng sơ b : tƣơng tự nhƣ Họ ảo nhƣng kh ng b t bu sinh viên hỉ v ng y, sinh viên ó thời gi n v tƣởng nh t nh từ buổi thứ (giảng đề) ho đến buổi thứ n p tƣởng ( ó thể v loại giấy). Cuối buổi hấm th ng điểm A,B (+/-). - Bƣớ – Forizkiz – Tiền phá thảo: ụ thể hó tƣởng, v o hi ph ng nhỏ phân khu năng, hỉnh n n lại k h thƣớ khối. B t đầu thự bảng 1m x 1m. Chấm th ng điểm A,B. - Bƣớ – Izkiz – Phá thảo: l bƣớ qu n trọng trƣớ sinh viên v o gi i đoạn lên b i n p h nh thứ . Ở bƣớ n y đ i hỏi tƣởng r r ng, đầy đủ th nh phần v v lên m u nghiêm hỉnh bảng 1m x 1m. S u buổi n y sinh viên ó thể tiếp tụ tr u huốt tƣởng nhƣng kh ng th y đổi nhiều hình khối. ây ũng l bƣớ hấm đệm trƣớ hấm h nh thứ để sinh viên ó thể đánh giá trƣớ b i ủ mình. Chấm th ng điểm 5. - Bƣớ – Podacha – N p b i h nh thứ : Sinh viên ó khoảng - ng y gọi l Ng y kiến trú để t p trung di n họ . Trong ng y n y sinh viên đƣợ nghỉ kh ng phải họ m n n o . Sinh viên s u ho n th nh b i từ nh m ng lên trƣờng đồng loạt đặt bảng lên khung s t ủ lớp ( ũng bảng 1m x 1m). Tất ả thầy b m n Kiến trú đến mỗi lớp hấm ng y hỗ, huyển tiếp từ lớp đầu đến lớp uối. Lớp n o hấm xong sinh viên ó thể t b i m ng về. Th ng điểm 5, kh ng phụ thu v o kết ủ lần hấm trƣớ . 123 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập Sinh viên lên b i theo quy trình ó thể bƣớ thự hó tƣởng ủ mình, v thầy ũng ó thể theo d i đƣợ trình phát triển tƣởng ủ sinh viên. b/ Về trình thực đồ án: Trong hƣơng trình đ o tạo m n án trƣớ hết xin nói đồ án năm sở. B i đồ án gây đƣợ hứng thú ng y ho sinh viên l b i v hữ. ―V ‖ nghĩ l thự m t tá phẩm k m thu t (phân biệt với ―kẻ hữ‖), nghĩ l sinh viên phải tự họn m u tự bảng hữ tiếng Ng hoặ tiếng Anh, tự định k h thƣớ ho hữ s p xếp húng lại th nh m t tá phẩm nghệ thu t bố ụ v typogr phy. ối với đề b i n y hỉ ần quy định số lƣợng hữ tối thiểu, m t số gợi k h thƣớ , bố ụ , họn hữ l m điểm nhấn, n lại Ví dụ về vẽ chữ - tập của sv năm h liên kết kiểu hữ, m u s sở. Tác phẩm của sinh viên. (thƣờng đƣợ thể m u go t) v n i dung trình b y ho n to n bạn sinh viên định. S u b i n y sinh viên kh ng hỉ hiểu quy lu t đƣờng n t ủ font hữ (kể ả font hữ k thu t l n m thu t), quy lu t liên kết đƣờng ong, m n họ đƣợ h bố ụ , nghệ thu t s p xếp, ũng nhƣ luyện đƣợ t y nghề thể m u b t để ho r đời m t tá phẩm typogr phy thự thụ. Qu b i sở, khả v m u nƣớ ủ sinh viên đƣợ phát triển đáng kể. Phong h di n họ m u nƣớ ủ sinh viên trƣờng đại họ Kiến trú Liên b ng Ng thƣờng hu ng lối di n họ huyển sáng tối với mảng trong, kh ng phân lớp, kh ng sử dụng bút M rker. ồng thời m n Hình họ họ hình ũng ó b i t p đổ bóng m u nƣớ nên sinh viên vừ n m vững quy t đổ bóng mặt đứng, vừ di n họ tốt hình khối ng trình. Từ năm trở đi, sinh viên ó thể t p l m quen v máy ho b i đồ án theo huyên ng nh họn (Thiết kế kiến trú hoặ Quy hoạ h). Tuy nhiên với sinh viên v máy hƣ quen, hƣ di n tả đƣợ hết đồ thiết kế hoặ di n họ kh ng tốt thƣờng bị trừ điểm nặng v yêu ầu tiếp tụ di n họ m u nƣớ . ồng thời, sinh viên hỉ đƣợ v máy bƣớ lên b i n p uối ng (Pod h ), n tất ả bƣớ đầu, từ tƣởng sơ b ho đến Izkiz (phác thảo) sinh viên b t bu phải di n họ t y, kim + m u nƣớ . Ở tất ả đồ án huyên ng nh, bƣớ Izkiz yêu ầu sinh viên phải l m m hình. Trong m t b i đồ án, hình phối ảnh ó thể kh ng đầy đủ, nhƣng m hình b t bu phải ó. Trong b i đồ án mỗi họ k thƣờng t i hứng thú với b i đồ án n o liên qu n tới quy hoạ h (vì sinh viên kiến trú v n phải họ thiết kế quy hoạ h hỉ ó thời lƣợng 124 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập kh ng nhiều sinh viên quy hoạ h). H i b i quy hoạ h t i thấy tâm đ l m t b i đồ án quy hoạ h l ng v m t b i quy hoạ h khu phố (m t ụm nh ƣ), b i đồ án n y theo m t trình tự hợp l v giúp sinh viên ó nhìn sát với thự tế. Sinh viên đề nh u s đƣợ họn đị điểm nh u để triển kh i quy hoạ h. ối với b i quy hoạ h l ng l m t l ng ụ thể ngoại th nh phố với quy m 2000 dân, b i khu phố l m t khu phố đƣợ họn ụ thể n i th nh St Petersburg, v khu phố n y nằm khu vự ng trình ổ điển ần bảo tồn ủ Cố đ nƣớ Ng . iều n y ó nghĩ l ng y từ bƣớ triển kh i quy hoạ h đầu tiên, sinh viên phải tƣ vấn đề bảo tồn ng trình ổ, đồng nghĩ với việ xem x t h i h , liên kết đƣ ụm ng trình v o giữ ụm ng trình ũ lân n. Tất ả b i quy hoạ h, ũng nhƣ thiết kế kiến trú , yêu ầu sinh viên phải l m m hình. ặ biệt b i quy hoạ h l ng, sinh viên phải l m m hình h ng loạt nh dạng liên kế v biệt thự đặt theo dãy tạo th nh ụm dân ƣ. Số lƣợng m hình nhiều nhƣng giúp sinh viên hình dung d từ kh ng gi n ả khu đất đến kh ng gi n riêng gó phố. S u thự xong phần quy hoạ h, sinh viên tiếp tụ thự bƣớ ủ đồ án h thiết kế m t công trình làng/khu phố quy hoạ h. Sinh viên ó thể thiết kế trƣờng phổ th ng l ng, hoặ m t nh ƣ quy mô - 12 tầng khu phố. Nhƣ v y xem nhƣ sinh viên huyển từ tƣ b o quát s ng tƣ hi tiết, từ nhìn quy mô vùng sang đồ án nhà của sv trường ĐH Kiến trúc-Xây dựng nhìn local cho đơn vị Xanh Petecbua ở. V đồng thời sâu v o ng trình ụ thể nhƣ v y, sinh viên n ó thể tiếp tụ phát r điểm hƣ hợp l đồ án quy hoạ h ủ phải giải b i toán gi o th ng, kh ng gi n hi tiết ụ thể hơn. c/ Về tốt nghiệp: V o uối năm sinh viên ó khoảng nử năm để t p trung l m b i tốt nghiệp. ến gi i đoạn n y, s u trải qu nhiều k thi, sĩ số mỗi lớp hỉ n lại dƣới 20 sinh viên. Cũng nhƣ trƣờng , thời gi n thự đồ án tốt nghiệp ủ sinh viên hi l m gi i đoạn: gi i đoạn họn đề t i, tìm hiểu đề v viết thuyết minh đề t i; gi i đoạn thự đề t i 125 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập ũng theo trình tự bƣớ nhƣ lú thự đồ án th ng thƣờng, nhiên thời gi n giữ bƣớ đƣợ d i hơn. Th ng thƣờng h ng năm b m n Thiết kế kiến trú gi o ho sinh viên d nh sá h đề t i ó thể họn, gồm thể loại ng trình nh u t y theo năm: h sạn, ƣ o tầng, o ố văn ph ng, bảo t ng, bệnh viện v.v…, sinh viên hỉ họn đề t i d nh sá h đƣợ đƣ r . Trên sở thể loại đề t i họn, sinh viên s đƣợ phân nhóm v đƣợ hỉ định giáo viên hƣớng d n (đối với sinh viên ó kết họ t p tốt ó thể nêu nguyện vọng đƣợ họn giáo viên hƣớng d n). Cá nhóm sinh viên đƣợ bố tr lị h sử b i, lị h lên tiến đ lệ h nh u, đảm bảo sinh viên nhóm đƣợ giảng viên sử đầy đủ. Cũng ần nói thêm sinh viên ngo i giáo viên hƣớng d n h nh ũng đƣợ hƣớng d n thêm thầy b m n nhƣ kết ấu, sở hạ tầng ảnh qu n, quy hoạ h,…đi đến lớp hƣớng d n theo lƣợt. Cá nhóm sinh viên nh u ũng đƣợ xếp lị h bảo vệ, đánh giá nh u. Thời gi n sinh viên bảo vệ đồ án tốt nghiệp thƣờng đƣợ hi l m - đợt t y theo số nhóm. Tất ả sinh viên bảo vệ phải in b i giấy 1mx1m, hoặ 1mx1,2m, tổng ng b i tốt nghiệp ủ sinh viên thƣờng ó - 10 bảng đặt khung s t trƣớ h i đồng hấm tốt nghiệp. Phần trình b y powerpoint hỉ dừng mứ đ ho sinh viên t y họn. iểm đánh giá đƣợ h i đồng hấm k n s u buổi bảo vệ v th ng báo với sinh viên v o buổi hiều hoặ buổi h m s u. 3. Tạm kết Nhƣ v y, qu m t trình đ o tạo từ sở ho đến gi i đoạn uối thự đồ án tốt nghiệp, sinh viên ho n th nh hƣơng trình họ v trở th nh m t kiến trú sƣ với k bản. Tất nhiên trình h nh nghề s u r trƣờng ủ m t tân kiến trú sƣ s n nhiều điều để nói, nhƣng trƣớ m t bứ tr nh tổng qu n hƣơng trình đ o tạo m n đồ án trƣờng ại họ Kiến trú – Xây dựng St Petersburg nhƣ v y ó l đầy đủ. V từ đó, nhiều hệ kiến trú sƣ ngƣời Ng l n ngƣời nƣớ ngo i r trƣờng, tiếp tụ xây dựng ố đ phƣơng B ủ nƣớ Ng ho đến ng y n y, v vƣơn r giới /. 126 .   một bài đ án nhà ở ca sv trưng ĐH Kiến trúc- Xây dựng Xanh Petecbua Hội nghị khoa học tổng kết 5 năm đào tạo theo hệ thống tín chỉ và đổi mới phương pháp giảng dạy – học tập 126. học tổng kết 5 năm đào tạo theo hệ thống tín chỉ và đổi mới phương pháp giảng dạy – học tập 122  -  LIÊN.        Hội nghị khoa học tổng kết 5 năm đào tạo theo hệ thống tín chỉ và đổi mới phương pháp giảng dạy – học tập 124  