Ngày soạn: 08/11/2010 Ngày giảng: Tiết 37 ÔN TẬP CHƯƠNG (tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ôn tập cho HS kiến thức học phép tính cộng, trừ, nhân, chia nâng lên luỹ thừa. 2. Kỹ năng: HS vận dụng kiến thức vào tập thực hiên phép tính, tìm số chưa biết. Rèn luyện kỹ tính toán cẩn thận, nhanh, trình bày khoa học. 3. Thái độ: HS có thái độ nghiêm tức, tập chung suy nghĩ để trả lời câu hỏi. Cẩn thận, xác, chủ động, tích cực II. Đồ dụng dạy học:   Giáo viên: SGK, giáo án, bảng phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa(như SGK). Học sinh: SGK, Làm đáp án đủ 10 câu ôn tập từ câu nhóm. →4 . Bút dạ, bảng III. Phương pháp dạy học: - Vấn đáp, nêu giải vấn đề. Thảo luận nhóm, tích cực hoá hoạt động học sinh. IV. Tổ chức dạy học: Hoạt động 1. Ôn tập lý thuyết (15 phút)   Mục tiêu: Ôn tập cho HS kiến thức học phép tính cộng, trừ, nhân, chia nâng lên luỹ thừa. Cách tiến hành: Hoạt động thầy GV đưa bảng lên yêu cầu HS trả lời câu hỏi ôn tập từ câu đến câu 4. Câu 1: GV gọi hai em HS lên bảng: viết dạng tổng quát tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng (HS1). Tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân tính chất phân phối phép nhân với phép cộng (HS2). GV hỏi: phép cộng, phép nhân có tính chất gì? Câu 2: Em điền vào dấu . để định nghĩa luỹ thừa bậc n a. Luỹ thừa bậc n a n ., thừa số . ≠0 n a = . (n ) a gọi . n gọi . Phép nhân nhiều thừa số gọi . Hoạt động trò Câu 1: Hai HS phát biểu lại HS: Phép cộng có tính chất; a+ = = a = a Phép nhân tính chất: a.1 = 1.a = a Câu 2: HS điền vào dấu . a.a .a  ≠0 n thõa sè n a = (n ) Câu 3: Viết công thức nhân hai luỹ thừa số, chia hai luỹ thừa số? GV nhấn mạnh số số mũ công thức. Câu 4: - Nêu điều kiện để a chia hết cho b. Nêu điều kiện để a trừ cho b. am. an= am+n am: an = am-n ≠0 (a Câu 4: a = b. k (k ≥b a ∈ ≥n ;m ) ≠0 N; (b ) . Hoạt động 2. Bài tập (28 phút)   Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào tập thực hiên phép tính, tìm số chưa biết. Cách tiến hành: Hoạt động thầy Bài 159 (SGK): GV in phiếu học tập để HS điền kết vào ô trống a) n – n =  =  ≠0 b) n : n (n ) c) n+ =  d) n – =  e) n . =  g) n . =  h) n : =  Bài 160 (SGK): Thực phép tính, yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực phép tính. Gọi HS lên bảng * Củng cố: Qua tập khắc sâu kiến thức: + Thứ tự thực phép tính. + Thực quy tắc nhân chia hai luỹ thừa số. + Tính nhanh cách áp dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng. Bài 161 (SGK) Tìm số tự nhiên x biết: a) 219 – (x+1) = 100 b) (3x - 6).3 = 34 GV : Yêu cầu HS nêu lại cách tìm thành phần phép tính. Hoạt động trò Bài 159 (SGK): Hs điền vào ô trống n n n n Bài 160 (SGK): lớp làm tập, HS lên bảng HS làm câu (d, c) HS làm câu (a, c) a) 204 – 84:12 c) 56:53+ 22. 22 = 204 – = 3+ = 197 = 125 + 32 = 157 HS làm câu (b, d) b) 15. 23 + 4.32 – 5.7; d) 164. 53 + 47 .164 = 15.8 + 4.9 – 35 = 164(53+ 47) = 120 + 36 – 35 = 164. 100 = 121 = 16400 Bài 161 (SGK) HS lên bảng.Cả lớp chữa a) 219 – (x+1) = 100 (x+1) = 219 – 100 (x+1) = 119 : x+1 = 17 x = 17 – x = 16 (3x - 6).3 = 34 3x – = 34 : 3x – = 27 3x = 27 + 3x = 33 Bài 162 (trang 63 SGK) Hãy tìm số tự nhiên x, biết nhân với trừ 8. Sau chia cho 7. GV yêu cầu HS đặt phép tính. Bài 163:Đố (trang 63 SGK) GV yêu cầu HS đọc đề GV gợi ý: Trong ngày, muộn 24 giờ.Vậy điền số cho thích hợp. Bài 164 (SGK): Thực hiên phép tính phân tích kết TSNT. a) (1000 + 1) : 11 b) 142+ 52 + 22 c) 29.31 + 144: 122 d) 333:3 + 225 : 152 x = 33 : x = 11 Bài 162 (trang 63 SGK) (3x – 8) : = ĐS: x = 12 Bài 163:Đố (trang 63 SGK) HS hoạt động nhóm để điền số cho thích hợp. ĐS: Lần lượt điền số 18; 33; 22; 25 vào chỗ trống. Vậy chiều cao nến giảm: (33 - 25): = cm Bài 164 (SGK): a) = 1001 : 11 = 91 = 7.13 b) = 225 = 32. 52 c) = 900 = 22. 32. 52 d) = 112 = 24.7 V. Tổng kết – HDVN (2 Phút) - Ôn tập lí thuyết từ câu đến câu 10. Bài tập 165; 166; 167 (SGK). Bài tập: 203; 204; 208; 210 (SBT) Ngày soạn: 09/11/2010 Ngày giảng: Tiết 38 ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ôn tập cho HS kiến thức học tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, số nguyên tố hợp số, ước chung bội chung, ƯCLN BCNN. 2. Kỹ năng: HS vận dụng kiến thức vào toán thực tế. Rèn luyện kĩ tính toán cho HS. 3. Thái độ: HS có thái độ nghiêm tức, tập chung suy nghĩ để trả lời câu hỏi. Cẩn thận, xác, chủ động, tích cực. II. Đồ dụng dạy học:   Giáo viên: SGK, giáo án, bảng phụ. Dấu hiệu chia hết. Cách tìm BCNN ƯCLN. Học sinh: SGK, Bút dạ, bảng nhóm. III. Phương pháp dạy học: - Vấn đáp, nêu giải vấn đề. Thảo luận nhóm, tích cực hoá hoạt động học sinh. IV. Tổ chức dạy học: Hoạt động 1. Ôn tập lý thuyết (15 phút)   Mục tiêu: Ôn tập cho HS kiến thức học tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, số nguyên tố hợp số, ước chung bội chung, ƯCLN BCNN Cách tiến hành: Hoạt động thầy Câu 5: Tính chất chia hết tổng. TC1: a m  a, m ∈ TC2: a, m ∈ ≠0  ⇒ (a + b)m b m  ≠0 a m   ⇒ (a + b)m b m  N;m N;m - GV dùng bảng để ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho (câu 6). - GV kẻ bảng làm 4, gọi HS lên bảng viết câu trả lời từ đến 10. - Yêu cầu HS trả lời thêm: + Số nguyên tố hợp số có điểm giống khác nhau? + So sánh cách tìm ƯCLN BCNN hai hay nhiều số? Hoạt động trò HS phát biểu nêu tổng quát hai tính chất chia hết tổng. HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9. HS lên bảng viết câu trả lời. HS theo dõi bảng để so sánh hai quy tắc. Hoạt động 2. Bài tập (20 phút)   Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào toán thực tế, rèn luyện kĩ tính toán cho HS. Cách tiến hành: Hoạt động thầy Bài 165 SGK: GV phát phiếu học tập cho HS làm.Kiểm tra vài em máy chiếu. Điền kí hiệu thích hợp vào ô trống a) 747 P 235 P 97 P b) a = 835.123 + 318 P c) b = 5.7.11. + 13.17 P d) c = 2.5.6 – 2.29 P GV yêu cầu HS giải thích. Bài 166 (SGK): Viết tập hợp sau cách liệt kê phần tử: { x ∈ N/84 x;180 x vµ x > 6} A= Hoạt động trò Bài 165 SGK: ∉ a)  747 ∉ ∈ 235 (và > 5) ∉ b) c) ∉ (và >9)   a (và >3) b số chẵn (tổng số lẻ) b>2 ∈ { x ∈ N/x 12; x 15 ; x 18 B= < x < 300} d) Bài 166 (SGK): ∈ x ƯC(84; 180) x > ƯCLN(84; 180) = 12 Bài 167 (SGK): GV yêu cầu HS đọc đề làm vào vở. {1;2;3;4;6;12} ƯC(84; 180) = {12} Do x > nên A = Bài 168 (SGK): (đố: không bắt buộc HS): Bài 169 SGK. ∈ x BC(12; 15; 18) 0< x< 300 BCNN(12; 15; 18) = 180 { 0;180;360; .} BC(12; 15; 18) = Bài 213 * (SBT) GV hướng dẫn HS làm: Em tính số vở, số bút số tập giấy chia? Nếu gọi a số phần thưởng, a quan hệ với số vở, só buý, số tập giấy chia? (Có thể chuyển vào ôn tập học kỳ) ⇒ B = {180} Do 0< x< 300 Bài 167 (SGK): ≤ a ≤ 150 Gọi số sách a (100  a  10 ; a ⇒ ∈ )  15 a 12 a BC(10; 12; 15) BCNN(10; 12; 15) = 60 a ∈ { 60;120;180 ; .} ≤ a ≤ 150 Do (100 ) nên a = 120 Vậy số sách 120 quyển. Bài 168 (SGK): Máy bay trực thăng đời năm 1936 Bài 169 SGK. Số vịt 49 Bài 213 * (SBT): HS đọc đề làm theo hướng dẫn GV. Gọi số phần thưởng a Số chia là: 133 – 13 = 120 Số bút chia là: 80 – = 72 Số tập giấy chia là: 170 – = 168 a ước chung 120; 72 168 (a > 13) ƯCLN(120; 72; 168) = 23.3 = 24 {1;2;3;6;12;24} ƯC (120; 72; 168) = ⇒ Vì a > 13 a = 24 (thoả mãn) Vậy có 24 phần thưởng. Hoạt động 3. Có thể em chưa biết (8 phút)   Mục tiêu: GV giới thiệu HS mục hay sử dụng làm tập. Cách tiến hành: Hoạt động thầy GV giới thiệu - 1.NÕu a m   ⇒ a BCNN cña m vµ n vµ a n  2.NÕu a.b  c   ⇒ a c Mµ (b, c) = 1 V. Tổng kết – HDVN (2 Phút) - Ôn tập kĩ lí thuyết Hoạt động trò HS lấy ví dụ minh hoạ  ⇒   a ⇒ a a BCNN(4; 6) a = 12; 24; . a. 4   ⇒ a 4 vµ ¦ CLN(3; 4) = 1 - Xem lại tập chữa . Làm tập 207; 208; 209; 210; 211 (SBT). Tiết sau kiểm tra tiết. . 2 làm câu (b, d) b) 15. 2 3 + 4.3 2 – 5.7; d) 164 . 53 + 47 . 164 = 15.8 + 4.9 – 35 = 164 (53+ 47) = 120 + 36 – 35 = 164 . 100 = 121 = 164 00 Bài 161 (SGK) 2 HS lên bảng.Cả lớp chữa bài a) 219 –. 219 – 100 7 (x+1) = 119 : 7 x+1 = 17 x = 17 – 1 x = 16 (3x - 6) .3 = 3 4 3x – 6 = 3 4 : 3 3x – 6 = 27 3x = 27 + 6 3x = 33 Bài 162 (trang 63 SGK) Hãy tìm số tự nhiên x, biết rằng nếu nhân nó với. 12; 15) BCNN(10; 12; 15) = 60 a ∈ { } ; 180;120 ;60 Do (100 150a ≤≤ ) nên a = 120 Vậy số sách đó là 120 quyển. Bài 168 (SGK): Máy bay trực thăng ra đời năm 19 36 Bài 169 SGK. Số vịt là 49 con Bài