Tính sáng tạo trong kịch bản truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình ở Đài Truyền hình Việt Nam Lê Thị Ngọc Trường Đại học KHXH&NV Luận văn ThS. Chuyên ngành: Báo chí học; Mã số: 60 32 01 Người hướng dẫn: PGS. TS Dương Xuân Sơn Năm bảo vệ: 2013 Abstract: Khảo sát, tổng hợp, phân tích và đánh giá chất lượng, hiệu quả kịch bản các chương trình truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình để từ đó thấy được tính sáng tạo của kịch bản truyền hình hiện nay như thế nào. Đưa ra được một mô hình và chu trình viết kịch bản truyền hình trong chương trình truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình. Đưa ra kinh nghiệm và giải pháp để nâng cao chất lượng sáng tạo kịch truyền hình. Keywords: Báo chí học; Truyền hình trực tiếp; Cầu truyền hình; Kịch bản truyền hình; Tính sáng tạo Content 5 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KỊCH BẢN VÀ KỊCH BẢN TRUYỀN HÌNH 14 1.1. Kịch bản, kịch bản văn học, kịch bản sân khấu, kịch bản điện ảnh 14 1.1.1. Kịch bản 14 1.1.2. Kịch bản văn học 14 1.1.3. Kịch bản sân khấu 17 1.1.4. Kịch bản điện ảnh 18 1.2. Kịch bản truyền hình 21 1.3. Tính sáng tạo trong kịch bản truyền hình của các chương trình truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình ở Đài THVN 33 1.3.1. Khái niệm sáng tạo 33 1.3.2. Sáng tạo kịch bản và nguyên tắc DOIT 37 1.3.3. Truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình trực tiếp 42 Tiểu kết chương 1 50 Chƣơng 2. THỰC TRẠNG VIỆC SÁNG TẠO KỊCH BẢN TRONG SẢN XUẤT CHƢƠNG TRÌNH 52 2.1. Khái quát kênh VTV1, VTV3, VT6 của Đài Truyền hình Việt Nam 52 2.1.1. Kênh VTV1 52 2.1.2. Kênh VTV3 52 2.1.3. Kênh VTV6 53 2.2. Quá trình chuyển hóa từ ngữ từ ngôn ngữ văn học của kịch bản truyền hình sang ngôn ngữ báo hình. 59 2.2.1. Quá trình chuyển hóa từ ngữ từ ngôn ngữ văn học của kịch bản truyền hình sang ngôn ngữ báo hình ở kênh VTV1. 59 2.2.2. Quá trình chuyển hóa từ ngữ từ ngôn ngữ văn học của kịch bản truyền hình lên ngôn ngữ báo hình ở kênh VTV3, VTV6. 71 Tiểu kết chương 2: 90 6 Chƣơng 3. MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÚT RA VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG SÁNG TẠO KỊCH BẢN TRUYỀN HÌNH 92 3.1. Kinh nghiệm thực tiễn và giải pháp tích cực. 92 3.1.1 Khuyến khích biên tập viên, phóng viên suy nghĩ và sáng tạo kịch bản 92 3.1.2 Xác định đề tài, chủ đề, ý tưởng, bố cục: 93 3.1.3 Xây dựng kịch bản văn học và kịch bản truyền hình phải song song với nhau. 97 3.1.4 Xác định địa điểm tường thuật trực tiếp và cầu truyền hình. 98 3.1.5. Lên phương án dự phòng và khả năng ứng biến. 102 3.1.6. Bàn bạc với ekip làm việc 104 3.1.7. Phải chạy kịch bản nhiều lần trước khi lên sóng trực tiếp và cầu truyền hình 106 3.1.8. Lãnh đạo phải quan tâm đến việc "sáng tạo kịch bản" và phải có môi trường để kích thích sự sáng tạo 107 3.2. Kinh nghiệm thực tiễn và những lỗi không lặp lại. 113 3.2.1 Xác định đề tài, chủ đề và tư tưởng kịch bản 113 3.2.2. Lựa chọn địa điểm tổ chức. 115 3.2.3. Ý tưởng phải phù hợp với thực tế 117 3.2.4. Thời gian và thời lượng 120 3.2.5. Nguyên tắc chạy kịch bản và tổng duyệt 124 Tiểu kết chương 3 126 KẾT LUẬN 127 TÀI LIỆU THAM KHẢO 129 PHỤ LỤC MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài 3 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Truyền hình là loại hình báo chí ra đời sau phát thanh, báo in tuy nhiên lại có sự phát triển mạnh mẽ trong thế kỷ XX, XXI. Với thời đại bùng nổ thông tin, truyền hình đang chứng kiến sự thay đổi kịch bản ở nhiều chương trình do người Việt Nam sáng tạo cũng như sự đổ bộ của nhiều chương trình truyền hình thực tế mua bản quyền Bên cạnh đó, các chương trình có kịch bản do người Việt Nam sáng tạo thực sự không thu hút được khán giả xem truyền hình. Câu hỏi thứ ba mà tác giả luận văn luôn suy nghĩ và trăn trở, tại sao hiện nay ngoài kịch bản hay và hấp dẫn thì các chương trình đang thu hút nhiều khán giả quan tâm thường là các chương trình trực tiếp và cầu truyền hình trực tiếp. Phải chăng nhu cầu xem của khán giả truyền hình ngày càng cao, khán giả nhận thấy rằng cách tiếp cận với phương thức truyền hình trực tiếp hay cầu truyền hình truyền hình trực tiếp sẽ là tiếp cận nhanh nhất, trung trực nhất và có những thông tin nóng hổi nhất. Trong thực tế chưa có nhiều tiểu luận, khóa luận, luận văn thạc sĩ nghiên cứu về kịch bản cũng như tính sáng tạo của kịch bản trong các chương trình truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình nên tác giả luận văn mong muốn được tìm hiểu và nghiên cứu về đề tài này. Đó là bốn lý do, tác giả luận văn nghiên cứu lựa chọn đề tài "Tính sáng tạo trong kịch bản ở chương trình truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình Việt Nam" để nghiên cứu. 2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Tại Khoa Báo chí trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân - Đại học Quốc Gia Hà Nội đã có nhiều bài tiểu luận, luận văn đại học, luận văn cao học đã nghiên cứu về truyền hình ở nhiều khía cạnh như: - Luận văn của nhà báo Vũ Thanh Hường (Phó trưởng phòng trò chơi và gặp gỡ truyền hình 1 – Ban thể thao giải trí và thông tin kinh tế) nghiên cứu về qui trình sản xuất các chương trình trò chơi truyền hình. 4 - Năm 2008, trong luận văn thạc sĩ học viên Trịnh Thị Thu Nga nghiên cứu về đề tài: "Đài Truyền hình Việt Nam với việc định hướng và phát triển kiến thức cho giới trẻ hiện nay". - Năm 2001, sinh viên Nguyễn Thị Thu Trang nghiên cứu khóa luận "Kịch bản - vai trò của kịch bản đối với chuẩn bị và thực hiện một chương trình phỏng vấn". - Năm 2003 sinh viên Tạ Thị Nghĩa Thục có nghiên cứu đề tài: "Chương trình cầu truyền hình Đài Truyền hình Việt Nam - Năm 2006, trong tiểu luận sinh viên Bạch Thị Thanh nghiên cứu “Kịch bản và vai trò kịch bản trong sản xuất tác phẩm truyền hình”. 3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích của luận văn là nghiên cứu, khảo sát, tổng kết yếu tố kịch bản hệ thống lý luận về kịch bản và kịch bản truyền hình trong các chương trình tường thuật trực tiếp và cầu truyền hình trực tiếp. Đồng thời đưa ra các nguyên tắc viết kịch bản một cách sáng tạo. Qua đó rút ra những qui trình xây dựng kịch bản và yếu tố sáng tạo kịch bản đối với chương trình tường thuật trực tiếp và cầu truyền hình trực tiếp, từ đó đưa ra kinh nghiệm và các giải pháp để có thể xây dựng được những kịch bản truyền hình chất lượng. 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Khảo sát, tổng hợp, phân tích và đánh giá chất lượng, hiệu quả kịch bản các chương trình truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình để từ đó thấy được tính sáng tạo của kịch bản truyền hình hiện nay như thế nào? - Đưa ra được một mô hình và chu trình viết kịch bản truyền hình trong chương trình truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình. - Đưa ra kinh nghiệm và giải pháp để nâng cao chất lượng sáng tạo kịch truyền hình. 4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: + Các tài liệu nghiên cứu về truyền hình, kịch bản truyền hình. 5 + Kịch bản các chương trình truyền hình trực tiếp, cầu truyền hình trên các kênh VTV1, VTV3, VT6. - Phạm vi nghiên cứu: + Kịch bản các chương trình truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình của Đài THVN từ tháng 1 năm 2005 đến tháng 5 năm 2013. 5. Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu. - Cơ sở lý luận: luận văn được thực hiện dựa trên cơ sở phương pháp luận duy vật lịch sử và duy vật biện chứng của chủ nghĩa Mác- Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm, đường lối của Đảng, Nhà nước ta; các kiến thức lý luận báo chí. - Cơ sở thực tế: luận văn được thực hiện với phương pháp phân tích tư liệu dựa trên nghiên cứu kịch bản và thực tiễn các chương trình truyền hình và cầu truyền hình của Đài Truyền hình Việt Nam. Trong đó phương pháp được sử là điều tra xã hội học: phỏng vấn sâu, phương pháp anket (phát phiếu), tổng hợp, phân tích, so sánh. 6. Đóng góp mới về khoa học của đề tài. - Thấy được vai trò kịch bản và tính sáng tạo trong quá trình sản xuất kịch bản đối với các chương trình truyền hình. - Luận văn cũng là tài liệu tham khảo để giảng dạy của các thầy cô giáo cũng như làm tài liệu đối với sinh viên theo học ngành truyền hình. - Luận văn cũng là tài liệu đối với người quản lý trong lĩnh vực truyền hình để tìm ra cách thức triển khai kịch bản - khâu đầu tiên trong qui trính sản xuất các chương trình truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình trực tiếp. 7. Cấu trúc của luận văn. Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn gồm 3 chương. 6 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KỊCH BẢN VÀ KỊCH BẢN TRUYỀN HÌNH 1.1. Kịch bản, kịch bản văn học, kịch bản sân khấu, kịch bản điện ảnh 1.1.1. Kịch bản "Kịch bản bắt nguồn từ tiếng La tinh senario, có nghĩa là văn bản kịch hoặc văn bản viết có tính kịch dùng để chỉ một bộ phận cấu thành rất quan trọng của tác phẩm văn học, điện ảnh hay truyền hình". Theo từ điển tiếng Việt do Giáo sư Hoàng Phê chủ biên, Nxb Khoa học xã hội định nghĩa: “Kịch bản- đó là vở kịch ở dạng văn bản”. PGS. TS Dương Xuân Sơn cũng đã viết rằng: " Kịch bản là một vở kịch , một bộ phim, một chương trình được phác thảo, mô hình hóa trên văn bản với tư cách là một đề cương hay chi tiết đến từng chi tiết nhỏ, tùy theo yêu cầu của mỗi loại hình), là cơ sở chính cho "tập thể tác giả" làm nên, hoàn thiện tác phẩm của mình" ". 1.1.2. Kịch bản văn học "Kịch thường được hiểu theo nghĩa là một loại hình nghệ thuật sân khấu, vừa có nghĩa là một kịch bản văn học". Như vậy với định nghĩa này có thể hiểu nguồn gốc của kịch bản là kịch bản văn học. Người viết kịch bản văn học thai nghén và sáng tạo ra kịch bản. Nhưng kịch bản văn học đó muốn phát triển rộng rãi, đến được với số đông công chúng thì sẽ có một đội ngũ như diễn viên, nhạc sỹ, họa sỹ sẽ tái hiện sinh động trên sàn diễn Kịch bản có thể coi là một khung giới hạn cho nội dung tác phẩm định đề cập. Nó vạch ra đường đi nước bước để xây dựng và hoàn thiện những sản phẩm tinh thần phục vụ cho công chúng. Để viết được kịch bản, tác giả phải hiểu rõ những đặc trưng sau: - Xung đột kịch: 7 +) Bi kịch là loại vở diễn phản ánh xung đột giữa các nhân vật tươi sáng, cao thượng, có phẩm chất đẹp, có tinh thần hướng tới cái tiến bộ với những thế lực đen tối, hiểm ác. +) Hài kịch là vở diễn phản ánh xung đột ở các nhân vật ở mức độ không quá trầm trọng, phần lớn là từ các tình huống hiểu nhầm hoặc các nhân vật cố tình chọc ghẹo nhau tạo nên tiếng cười vui vẻ, thoải mái. +) Chính kịch dùng để chỉ vở diễn trung gian giữa bi kịch và hài kịch trong đó vẫn phản ánh những mâu thuẫn, xung đột trong cuộc sống hàng ngày nhằm hướng tới một sự khẳng định hoặc phủ định nào đó. 1.1.3. Kịch bản sân khấu Tuy nhiên có thể khẳng định việc gắn kết giữa kịch bản văn học và bộ môn nghệ thuật sân khấu luôn đem lại thành công bởi vì môn nghệ thuật sân khấu giúp cho kịch bản văn học thăng hoa và ngược lại. Người xem thay vì chỉ đọc văn bản thì họ được chứng kiến và hòa cùng cảm xúc với nhân vật. Điều đầu tiên là phải có một kịch bản văn học, đạo diễn sân khấu dùng thủ pháp sân khấu để "chuyển ngữ" cho tác phẩm văn học thành tác phẩm sân khấu. Quá trình "chuyển ngữ" đó chính là sáng tạo. 1.1.4. Kịch bản điện ảnh Từ sân khấu, từ "kịch bản" được chuyển vào điện ảnh. . Thời kỳ điện ảnh còn chưa ra khỏi chức năng giải trí, thì người ta gọi kịch bản là tờ giấy ghi lại những thời điểm các diễn viên bước ra trước máy quay phim. Vào đầu những năm 1920 đã tồn tại quan điểm cho rằng kịch bản là sự liệt kê các cảnh quay, cái gọi là "kịch bản đánh số" hoặc "kịch bản sắt". Vào cuối những năm 20 quan điểm này được thay thế bằng thuyết về kịch bản "cảm xúc" mà người ta cho rằng "sứ mạng" của nó là khơi dậy những cảm xúc sáng tạo, loại ra khỏi kịch bản việc mô tả cụ thể những gì phải diễn ra trước ống kính máy quay phim. 1.2. Kịch bản truyền hình Kịch bản truyền hình chính là kịch bản văn học dành cho truyền hình sử dụng ngôn ngữ và thủ pháp truyền hình để tạo thành 8 loại hình tương ứng. Quá trình "chuyển ngữ" từ kịch bản văn học sang kịch bản truyền hình chính là tính sáng tạo của người làm kịch bản truyền hình. Ngônngữ sânkhấu K ịch bản VH dành cho vở diễn Thủ pháp sân khấu Ngôn ngữ điện ảnh Kịch bản VH dành cho bộ phim Thủ pháp điện ảnh CHUY ỂN NGỮ Ngôn ngữ Truyền hình Kịch bản văn học dành cho truyền hình Thủ pháp truyền hình 9 1.3. Tính sáng tạo trong kịch bản truyền hình của các chƣơng trình truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình ở Đài THVN 1.3.1. Khái niệm sáng tạo Theo quan điểm của tác giả luận văn sáng tạo đồng nghĩa là phải có ý tưởng, ý tưởng đó phải khác biệt và độc đáo. Nghĩ sáng tạo đòi hỏi nghĩ tích cực và dám nghĩ khác, tư duy khác. Phương pháp suy nghĩ quyết định phần lớn trong cách sáng tạo nói chung và sáng tạo kịch bản nói riêng. Có thể nói ý tưởng (ideas) chính là yếu tố đầu tiên của kịch bản, kịch bản chính là khâu đầu tiên của truyền hình và cách suy nghĩ lại là yếu tố đầu tiên của kịch bản. Chữ A chính là Atmosphere (không khí). Chữ E chính là Effective thinking (nghĩ hiệu quả). Chữ D chính là Determination (quyết tâm) Chữ I chính là Ink (viết). 1.3.2. Sáng tạo kịch bản và nguyên tắc DOIT Khi sáng tạo kịch bản truyền hình, người viết kịch bản phải nắm vững nguyên tắc DOIT. Chữ DOIT là chữ viết tắt bao gồm: D - Define problem (Xác định vấn đề) O - Open mind and apply creative techniques (Cởi mở ý tưởng và áp dụng các kỹ thuật sáng tạo) I - Identify the best solution (Xác định lời giải hay nhất) T - Transform (Chuyển bước) Người viết kịch bản có thể hiểu như sau: 1.3.3. Truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình trực tiếp * Chương trình truyền hình Trong tiếng Anh chương trình là "programme", chương trình truyền hình là "programme television". Nhắc đến truyền hình là nhắc đến các chương trình truyền hình. Thuật ngữ chương trình truyền hình được sử dụng trong hai trường hợp: trường hợp thứ nhất, người ta dùng chương trình truyền hình để chỉ toàn bộ nội dung đang phát đi trong ngày, trong tuần hay trong tháng của mỗi kênh truyền hình hay Đài Truyền hình. Trong trường hợp thứ hai, chương trình dùng để chỉ một hay nhiều tác phẩm hoàn chỉnh hoặc kết hợp với một số thông tin tài liệu khác được tổ chức theo một chủ đề cụ thể với những [...]... chương trình truyền hình bùng nổ như hiện nay việc tìm hiểu tính sáng tạo kịch bản ở 2 phương thức truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình trực tiếp ở Đài Truyền hình cũng là một đề bài khó với tác giả luận văn Ở khóa luận này, tác giả luận văn cũng đã cố gắng tìm tòi, nghiên cứu các phương pháp để sáng tạo kịch bản trong các chương trình truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình trực tiếp, cùng với... hình Việt Nam Trong các kênh sóng của Đài THVN, tác giả luận văn muốn nghiên cứu và tìm hiểu về tính sáng tạo của kịch bản ở các chương trình truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình ở các kênh VTV1, VTV3, VT6 Đây là 3 kênh có số lượng chương trình truyền hình trực tiếp lớn nhất tính đến thời điểm hiện tại Tác giả luận văn nghiên cứu về 50 kịch bản được truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình trực tiếp. .. Đài Truyền hình Việt Nam 22 VTV1, Kịch bản chương trình thời sự 19h trong tháng 7 (2012), Đài Truyền hình Việt Nam 23 VTV1, Kịch bản chương trình thời sự 19h trong tháng 8 (2012), Đài Truyền hình Việt Nam 24 VTV1, Kịch bản chương trình Điểm hẹn văn hóa (2012), Đài Truyền hình Việt Nam 25 VTV1, Kịch bản chương trình Cuộc sống thường nhật (2012), Đài Truyền hình Việt Nam 26 VTV3, Kịch bản chương trình cầu. .. (2010), Đài Truyền hình Việt Nam 35 VTV3, Băng tư liệu chương trình chung kết Đồ rê mí (2011), Đài Truyền hình Việt Nam 36 VTV3, Kịch bản chương trình Cầu truyền hình Chung kết năm Olympia (2009), Đài Truyền hình Việt Nam 37 VTV3, Kịch bản chương trình Cầu truyền hình Chung kết năm Olympia (2010), Đài Truyền hình Việt Nam 38 VTV3, Kịch bản chương trình Cầu truyền hình Chung kết năm Olympia (2011), Đài Truyền. .. Truyền hình Việt Nam 39 VTV3, Kịch bản chương trình Cầu truyền hình trực tiếp Hành trình theo chân Bác (2010), Đài Truyền hình Việt Nam 40 VTV3, Kịch bản chương trình chung kết Đồ rê mí (2008), Đài Truyền hình Việt Nam 41 VTV3, Kịch bản chương trình chung kết kết Đồ rê mí (2009), Đài Truyền hình Việt Nam 131 42 VTV3, Kịch bản chương trình chung kết kết Đồ rê mí (2010), Đài Truyền hình Việt Nam 43 VTV3, Kịch. .. những kịch bản hoàn thiện Kịch bản truyền hình và quá trình sáng tạo ra kịch bản truyền hình là công sức của cả một tập thể, do vậy khi làm xong kịch bản đề cương hay kịch bản chi tiết, người làm kịch bản nên ngồi bàn bạc với đạo diễn hình và đạo diễn ánh sáng để từ đó có kịch bản cho phần ánh sáng và hình ảnh để có tác phẩm truyền hình trực tiếp hiệu quả nhất 25 KẾT LUẬN Đề tài "Tính sáng tạo trong kịch. .. tạo trong kịch bản truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình trực tiếp" là một đề tài rất hay và rất khó Trong thời gian nghiên cứu và tìm tòi tôi đã từng bước nghiên cứu lý luật khái niệm kịch bản, kịch bản văn học, kịch bản điện ảnh, kịch bản sân khấu, kịch bản truyền hình Có thể nói rằng kịch bản truyền hình là vấn đề to lớn của những người làm truyền hình và của lĩnh vực báo hình Và đứng trước thời... và tư tưởng kịch bản Trong quá trình viết kịch bản và chuyển ngữ kịch bản văn học sang kịch bản truyền hình, việc xác định đề tài, chủ đề và tư tưởng của kịch bản vấn là yếu tố quan trọng Kinh nghiệm khi xây dựng các kịch bản truyền hình trong chương trình truyền hình trực tiếp và cầu truyền hình là không nên lấy những đề tài, chủ đề quá khó để truyền tải Khi người làm kịch bản chọn đề tài để làm trực. .. hội và Nhân văn 18 VTV1, Kịch bản chương Cầu truyền hình Chào đón giao thừa (1999), Đài Truyền hình Việt Nam 19 VTV1, Kịch bản chương Cầu truyền hình Chào đón thiên niên kỷ mới (2000), Đài Truyền hình Việt Nam 20 VTV1, Kịch bản chương trình Cầu truyền hình kỷ niệm 110 năm ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh (2000), Đài Truyền hình Việt Nam 21 VTV1, Kịch bản chương trình thời sự 19h trong tháng 6 (2012), Đài. .. Kịch bản chương trình chung kết kết Đồ rê mí (2011), Đài Truyền hình Việt Nam 44 VTV3, Kịch bản chương trình Hoa hậu Việt Nam (2012), Đài Truyền hình Việt Nam 45 VTV3, Kịch bản chương trình Trí tuệ Việt Nam (2007), Đài Truyền hình Việt Nam 46 VTV6, Kịch bản chương trình Quáng Trị sáng mãi niền tin chiến thắng (2012), Đài Truyền hình Việt Nam 47 Nguyễn Như Ý (1999), Đại từ điển Tiếng Việt, Nhà xuất bản