Nghiên cứu quy trình sản xuất chương trình trị chơi truyền hình (Gameshows) (Khảo sát Gameshows dành cho đối tượng tiêu biểu: Đồ Rê Mí, Rung chng vàng Vui,Khoẻ, Có ích) Nguyễn Quỳnh Trang Trường Đại học KHXH&NV Luận văn ThS Chuyên ngành: Báo chí học; Mã số: 60 32 01 Người hướng dẫn: PGS.TS Dương Xuân Sơn Năm bảo vệ: 2013 Abstract: Trình bày lý luận chung trị chơi truyền hình Khảo sát, tổng hợp, phân tích đánh giá khâu quy trình sản xuất chương trình trị chơi truyền hình (TCTH) (qua mặt khâu tiền kỳ, ghi hình hậu kỳ) Nêu ví dụ dẫn chứng cụ thể việc phân tích, dẫn chứng qua chương trình trị chơi truyền hình: Ai triệu phú, Rung chng vàng Vui, khỏe, có ích VTV3 Đài Truyền hình Việt Nam Tìm đánh giá ưu điểm, khuyết điểm quy trình sản xuất chương trình TCTH Đề xuất số khuyến nghi, giải pháp, nhằm cải thiện, nâng cao chất lượng khâu sản xuất chương trình TCTH VTV3 nói riêng kênh truyền hình nói chung Keywords: Báo chí học; Trị chơi truyền hình; Gameshows; Sản xuất chương trình Content MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Chương NHỮNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ TRÒ CHƠI VÀ TRỊ CHƠI TRUYỀN HÌNH 10 1.1 Lý luận chung 10 1.1.1 Trị chơi truyền hình 10 1.2 Lịch sử đời TCTH 14 1.2.1 Thế giới 14 1.2.2 Tại Việt Nam 17 1.3 Những đặc tính trị chơi truyền hình 18 1.3.1 Tính kiến thức 18 1.3.2 Tính trực tiếp tham gia khán giả 19 1.3.3 Tính tranh đua yếu tố bất ngờ 19 1.4 Chức TCTH 21 1.5 Tìm hiểu chung quy trình sản xuất 22 TIỂU KẾT CHƢƠNG 24 Chương THỰC TRẠNG THỰC HIỆN QUY TRÌNH SẢN XUẤT CÁC CHƢƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI TRUYỀN HÌNH 25 2.1 Khái quát chƣơng trình đƣợc khảo sát 25 2.1.1 Đồ Rê Mí 25 2.1.2 Rung chuông vàng 28 2.1.3 Vui khỏe có ích 31 2.2 Giai đoạn tiền kỳ 32 2.2.1 Fomat chương trình 33 2.2.2 Sản xuất ghi hình 38 2.1.3 Nội dung 45 2.1.4 Tài 55 2.1.5 Sân khấu (mỹ thuật, âm thanh, ánh sáng, trang phục…) 57 2.1.6 Các chức danh 59 143 2.2 Giai đoạn ghi hình 65 2.2.1 Diễn biến ghi hình 65 2.2.2 Các phận ghi hình 70 2.2.3 Những lưu ý đặc biệt ghi hình 79 2.3 Giai đoạn hậu kỳ 80 2.3.1 Dựng phim/dựng băng 80 2.3.2 Duyệt băng 82 2.3.3 Phát sóng 83 2.3.4 Thanh toán giấy tờ sản xuất hậu kỳ 83 2.4 Những phát sinh sau phát sóng 84 TIỂU KẾT CHƢƠNG 87 Chương NHỮNG KHUYẾN NGHỊ VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG SẢN XUẤT CHƢƠNG TRÌNH TCTH 89 3.1 Đánh giá chung quy trình sản xuất chƣơng trình TCTH 89 3.1.1 Thành công 89 3.1.2 Hạn chế 92 3.1.3 Nguyên nhân thành công hạn chế 95 3.2 Khuyến nghị giải pháp 96 3.2.1 Phương hướng chung VTV 96 3.2.2 Kiến nghị người làm chương trình 99 3.2.3 Đề xuất giải pháp nâng cao quy trình sản xuất 101 TIỂU KẾT CHƢƠNG 104 KẾT LUẬN 105 TÀI LIỆU THAM KHẢO 107 PHỤ LỤC 110 144 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Một loại hình chương trình truyền hình gia nhập vào Việt Nam cách 15 năm nhận ủng hộ vơ nhiệt tình cơng chúng chương trình có tên gọi trị chơi truyền hình (gameshows) Một chương trình trị chơi truyền hình sản xuất kết tập thể kết công việc cá nhân Tác giả mong muốn tìm hiểu cịn để tìm vấn đề cịn tồn cách giải hướng cho chương trình TCTH sản xuất ngày phong phú, hấp dẫn, hút người xem mà quy trình sản xuất lại đơn giản, ngắn gọn có hiệu cao Đồng thời, tác giả luận văn chọn nghiên cứu chương trình trị chơi truyền hình khóa luận tốt nghiệp đề tài “Thực trạng hoạt động chương trình trị chơi truyền hình kênh VTV3 - Đài Truyền hình Việt Nam (Khảo sát chương trình: Ai triệu phú, Trị chơi âm nhạc Hãy chọn giá đúng)” khóa học 2005 – 2009 Với mong muốn sâu nghiên cứu thêm vấn đề chương trình TCTH dựa tảng có sẵn từ khóa luận tốt nghiệp cử nhân khóa 2005 – 2009 với trăn trở băn khoăn nói thơi thúc tác giả luận văn chọn đề tài “Nghiên cứu quy trình sản xuất chương trình trị chơi truyền hình (Gameshows)” Lịch sử nghiên cứu đề tài Trước đây, có số khóa luận tốt nghiệp cử nhân luận văn thạc sĩ lựa chọn đối tượng nghiên cứu “trị chơi truyền hình” Tuy nhiên, cơng trình nghiên cứu kể giai đoạn từ năm 1997 – 2005, công trình nghiên cứu phân tích khái niệm TCTH, khảo sát khái quát vấn đề nhỏ lẻ, chia tách cụ thể mặt, yếu tố TCTH Nhưng chưa có cơng trình nghiên cứu nêu, phân tích khái quát cụ thể chu trình đầy đủ việc sản xuất TCTH Thời gian trôi qua, nhiều yếu tố thay đổi thị hiếu, nhu cầu cơng chúng, nhân lực, máy móc khoa học kỹ thuật áp dụng vào truyền hình khác trước nhiều Các yếu tố văn hóa, xã hội, trị có nhiều thay đổi ảnh hưởng trực tiếp đến việc sản xuất chương trình TCTH đề tài nghiên cứu tác giả luận văn “Nghiên cứu quy trình sản xuất chương trình trị chơi truyền hình (Gameshows)” ) thời điểm nghiên cứu trình bày đầy đủ tồn quy trình sản xuất chương trình TCTH khía cạnh giai đoạn có nhiều thay đổi Đối tượng phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu Quy trình sản xuất chương trình TCTH kênh VTV3-Đài Truyền hình Việt Nam Về phạm vi nghiên cứu luận văn: Ban Thể thao giải trí – Thơng tin kinh tế (VTV3) – Đài truyền hình Việt Nam giao trực tiếp sản xuất chương trình giải trí (bao gồm phần lớn TCTH tiếng cơng chúng u thích) tác giả luận văn trực tiếp cơng tác Chính thế, luận văn tập trung khảo sát hoạt động cụ thể ba TCTH: Đồ Rê Mí, Rung chng vàng Vui, khỏe, có ích VTV3 - Đài Truyền hình Việt Nam Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu:  Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu quy trình sản xuất chương trình trị chơi truyền hình, làm rõ khâu sản xuất chương trình, phân tích mặt ưu khuyết khâu sản xuất từ đưa tới cho cơng chúng nhìn tồn diện việc sản xuất chương trình TCTH  Nhiệm vụ nghiên cứu: Thứ nêu lý luận chung trò chơi truyền hình Thứ hai khảo sát, tổng hợp, phân tích đánh giá khâu quy trình sản xuất chương trình TCTH.Nhiệm vụ thứ ba tìm đánh giá ưu điểm, khuyết điểm quy trình sản xuất chương trình TCTH Và cuối đề xuất số khuyến nghi, giải pháp, nhằm cải thiện, nâng cao chất lượng khâu sản xuất chương trình TCTH Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận: Luận văn sử dụng phương pháp biện chứng, đồng thời vận dụng quan điểm, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước quy trình sản xuất chương trình truyền hình nói chung trị chơi truyền hình nói riêng Phương pháp cụ thể: Sưu tầm nghiên cứu tài liệu (bao gồm thống kê, phân tích, tổng hợp, so sánh) Khảo sát cụ thể trực tiếp chương trình TCTH nói chung đặc biệt chương trình chọn khảo sát giới hạn luận văn nói riêng Phương pháp điều tra anket vấn sâu Ý nghĩa khoa học giá trị thực tiễn đề tài Luận văn sâu vào nghiên cứu cụ thể chi tiết với mong muốn phần giúp cho người muốn tìm hiểu kỹ TCTH biết tổng quát quy trình, cấu vấn đề thực chương trình TCTH Hy vọng tài liệu tham khảo hữu ích cho người quan tâm đến trò chơi truyền hình cơng trình nghiên cứu có giá trị thực tế kinh nghiệm cao dành cho muốn trực tiếp tham gia vào công việc truyền hình nói chung sản xuất TCTH nói riêng Đối với người trực tiếp tham gia sản xuất, có tư liệu nghiên cứu tổng quát để từ có phương thức cải tiến khâu sản xuất nhằm nâng cao hiệu quả, giảm bớt sức nặng sản xuất chương trình TCTH Kết cấu luận văn Ngoài phần Mở đầu , Kế t luâ ̣n, Tài liệu tham khảo Phụ lục , Nội dung luâ ̣n văn gồm chương sau: Chương 1: Những lý luận chung Trò chơi Trị chơi truyền hình Chương 2: Thực trạng thực quy trình sản xuất trị chơi truyền hình (Khảo sát cụ thể chương trình TCTH: Đồ Rê Mí, Rung chng vàng, Vui, Khỏe, Có ích) Chương 3: Những khuyến nghị giải pháp nhằm nâng cao chất lượng sản xuất chương trình trị chơi truyền hình PHẦN NỘI DUNG Chương 1: Những lý luận chung trò chơi truyền hình 1.1 Lý luận chung 1.1.1 Trị chơi Có nhiều định nghĩa khác trò chơi, sau tham khảo số định nghĩa từ Wikipedia, từ điển tiếng Nga, tiếng Pháp số sách khác tạm thời định nghĩa “Trị chơi hoạt động có quy tắc (luật lệ), diễn tách rời với sống lao động bình thường, giúp người thư giãn, giải trí.” 1.1.2 Trị chơi truyền hình: Sau trích dẫn phân tích nhiều ý kiến TCTH, chúng tơi mạnh dạn đưa khái niệm chung TCTH sau: “TCTH hoạt động nhằm mục đích giải trí, giáo dục, có luật chơi, cải biến nhiều cho phù hợp với đặc trưng, chức truyền hình, đưa lên sóng truyền hình cho khán giả dễ dàng theo dõi, giải trí.” 1.2 Lịch sử đời TCTH 1.2.1 Trên giới: Tiền thân TCTH thi đố đài Phát Cuộc thi hỏi đáp sóng phát vào khoảng năm 30 – 40 kỷ 20 Mỹ mang tên “Câu hỏi bác Jim” (1936) TCTH xuất Mỹ năm 1955 có tên Quiz Show, chương trình mang tên Question phát sóng ngày 07/06/1955 với giải thưởng trị giá 64.000 USD Sau đó, chương trình TCTH bắt đầu lan rộng sang Nga, Italia, Anh… quốc gia 10 có chương trình “đinh” Và không nhắc tới quốc gia Châu Á, ngồi số chương trình mua quyền, nhiều quốc gia Trung Quốc, Hàn Quốc, Nhật Bản … tự sản xuất chương trình trị chơi riêng 1.2.2 Tại Việt Nam Ở Việt Nam, TCTH xuất chứng tỏ sức mạnh “SV96” (31/01/1996) Sau kênh VTV3 thức thành lập chương trình dành cho lĩnh vực thơng tin, kinh tế, văn hóa, quảng cáo đáp ứng nhiều Ngày 31/03/1997 phịng TV Showgame (Trị chơi gặp gỡ Truyền hình) VTV3 thành lập, tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển chương trình TCTH sóng ĐTHVN Các chương trình khơng đáp ứng u cầu giải trí, nhận thức đơng đảo công chúng, thực tốt chức truyền hình (thơng tin, tun truyền, giáo dục, giải trí), mà ngày chiếm lĩnh vị trí quan trọng tạo dựng lên diện mạo truyền hình Việt Nam 1.3 Chức TCTH  Chức giải trí  Chức giáo dục – tuyên truyền  Chức thông tin 1.4 Khái quát chương trình khảo sát 1.4.1 Đồ Rê Mí Đồ Rê Mí chương trình TCTH dành cho đối tượng thiếu nhi sản xuất theo mùa vụ (mùa hè hàng năm) với từ 12 – 15 chương 11 trình kéo dài tháng Chương trình gồm vịng thi: Vòng sơ khảo, vòng chung khảo vòng chung kết 1.4.2 Rung chng vàng Rung chng vàng chương trình TCTH dành cho đối tượng sinh viên trường Đại học Cao đẳng tồn quốc Chương trình sản xuất 52 số/năm Một chương trình gồm 100 sinh viên đến từ 01 02 trường Đại học Cao đẳng toàn quốc tùy theo fomat mùa sản xuất Chương trình gồm 50 số vịng loại, 01 số Gala 01 số chung kết để tìm người chiến thắng 01 năm 14.3 Vui, khỏe, có ích Vui, khỏe, có ích chương trình TCTH dành cho lứa tuổi cao niên Đây thực sân chơi bổ ích lý thú dành cho bác, ơng, bà Chương trình sản xuất 52 số/năm chủ yếu tập trung xây dựng nơi giao lưu, học hỏi, trao đổi thể tài độ tuổi cao niên Chương Thực trạng thực quy trình sản xuất chương trình trị chơi truyền hình (Khảo sát cụ thể chương trình TCTH: Đồ Rê Mí, Rung chng vàng Vui, khỏe, có ích) 2.1 Giai đoạn tiền kỳ Giai đoạn tiền kỳ công tác chuẩn bị điều kiện sở vật chất, nội dung điều cần thiết để tiến hành q trình ghi hình sản xuất chương trình TCTH 12 2.1.5 Sân khấu (mỹ thuật, âm thanh, ánh sáng,trang phục…) Như đề cập trên, triển khai mỹ thuật sân khấu, âm thanh, ánh sáng trang phục đạo diễn chương trình làm việc trực tiếp biên tập viên nhận đạo trực tiếp đạo diễn làm việc với phận có trách nhiệm liên quan 2.1.6 Các chức danh Một chương trình TCTH bao gồm chức danh tương tự giống nhau, tùy theo điều kiện thực tế mà chức danh sát nhập cho người đảm nhiệm chia thành nhiều người đảm nhiệm  Chịu trách nhiệm sản xuất  Đạo diễn chương trình  Tổ chức sản xuất  Nhóm biên tập viên  Nhóm quay phim  Chủ nhiệm  Nhạc công  Họa sĩ thiết kế  Họa sĩ thể  Tổ kỹ thuật  Tổ đạo cụ  Tổ hóa trang Chúng ta mơ hình hóa chức danh giai đoạn tiền kỳ theo sơ đồ sau: 17 Bảng 2.6 Sơ đồ chức danh sản xuất giai đoạn tiền kỳ Chịu trách nhiệm sản xuất Đạo diễn chương trình Tổ chức sản xuất Chủ nhiệm chương trình Trao đổi Trung tâm Kỹ thuật, Mỹ thuật & Tổ hóa trang, Phục trang, Đạo cụ Đạo diễn hình Nhóm Biên tập viên Quay phim trường quay Quay phim máy lẻ Các nhân cụ thể phận Liên quan mật thiết Bảng 2.7 Mơ hình giai đoạn tiền kỳ chương trình Trị chơi truyền hình Ban giám đốc ĐTHVN – Lãnh đạo Ban TTGT&TTKT VTV3 Format Chịu trách nhiệm sản xuất Trung tâm kỹ thuật – sản xuất chương trình Trung tâm Mỹ thuật (phụ trách sân khấu, âm thanh, ánh sáng ) Đạo diễn chương trình (phụ trách nội dung) Chủ nhiệm Tổ chức sản xuất _Lên dự toán sản xuất _Làm tạm ứng chi phí ghi hình _ Đăng ký máy móc, sân khấu, âm thanh, ánh sáng, trường quay/địa điểm ghi hình _Đăng ký phục trang, hóa trang, đạo cụ hậu cần _Liên lạc, casting người chơi _Lên lịch ghi hình nhân ghi hình 18 Đạo diễn hình (phụ trách hình ảnh, quay phim ) Phịng phục trang, hóa trang, tổ đạo cụ Biên tập viên _ Lên kịch khung kịch nội dung chương trình chi tiết _Chuẩn bị kịch ghi hình phóng sự, clip tiền kỳ (phục vụ ghi hình) _Chuẩn bị giấy tờ, đạo cụ cho vị trí ghi hình phân cơng TCSX 2.2.Giai đoạn ghi hình: Ghi hình q trình có áp lực thời gian kết lớn nhất(sản phẩm ghi hình kết tồn q trình chuẩn bị, chất liệu quan trọng để làm sản phẩm phát sóng cuối cùng) 2.2.1.Diễn biến ghi hình Khâu ghi hình mơ hình hóa thành sơ đồ sau: Bảng 2.8: MƠ HÌNH NHÂN SỰ GHI HÌNH TRỊ CHƠI TRUYỀN HÌNH Phối hợp Đạo diễn chương trình Phụ trách trường quay (đạo diễn sàn) - Phụ trách Xe màu Đạo diễn hình Phối hợp Phụ trách Mỹ thuật, Đạo cụ Quay phim máy lẻ Quay phim trường quay Kỹ thuật máy Kỹ thuật xe màu Phụ trách Âm thanh, Ánh sáng Chỉ đạo Biên tập viên trường quay Quay phim, kỹ thuật trường quay Khán giả trường quay Người chơi 2.2.2 Các phận ghi hình 2.2.2.1 Trợ lý trường quay Trợ lý trường quay chia thành nhiều chức danh riêng biệt, chức danh đảm nhiệm việc cụ thể suốt q trình ghi hình với đặc thù cơng việc khác  Trợ lý đạo diễn 19  Thư ký xe màu/trường quay  Trợ lý MC  Trợ lý người chơi:  Trợ lý khán giả:  Trợ lý cố vấn/ban giám khảo:  Trợ lý âm thanh:  Trợ lý đạo cụ:  Thư ký sân khấu/trường quay 2.2.2.2 Đạo diễn, quay phim kỹ thuật  Đạo diễn chương trình  Đạo diễn sân khấu/phụ trách trường quay  Đạo diễn hình  Quay phim trường quay  Quay phim máy lẻ  Đạo diễn kỹ thuật  Kỹ thuật hình ảnh  Kỹ thuật vi tính 2.2.2.3 Âm thanh, ánh sáng, mỹ thuật trang phục  Kỹ thuật viên âm  Kỹ thuật viên ánh sáng  Họa sỹ thiết kế đội ngũ mỹ thuật  Trang phục 2.2.2.4 MC 20 MC chương trình người dẫn dắt tồn q trình ghi hình, mối nối phần chương trình đồng thời người xử lý vấn đề phát sinh chương trình 2.2.3 Những lưu ý đặc biệt ghi hình Chương trình TCTH kết q trình lâu dài nhóm người, yêu cầu nhóm thực phải ăn khớp, nhịp nhàng chuyên nghiệp Để ngày chun nghiệp hóa quy trình sản xuất chương trình TCTH, VTV3 – Đài THVN đề nội quy ghi hình chương trình TCTH Các phận ekip làm việc phải hòa nhã, hợp tác với nhau, tránh xung đột trực tiếp ảnh hưởng đến tiến độ ghi hình chương trình 2.3 Giai đoạn hậu kỳ 2.3.1 Dựng hậu kỳ  Dựng hậu kỳ mặt nội dung: Đây trình cắt gọt nội dung, chắt lọc dựng lại nội dung cần thiết cho liền mạch hợp logic Nhiệm vụ BTV dựng hậu kỳ phải biên tập lại chương trình từ 90 – 180 phút thành chương trình hồn chỉnh từ 45 – 50 phút mà giữ nguyên tinh thần nội dung chương trình  Dựng hậu kỳ mặt hình ảnh: biên tập phải đảm bảo hình ảnh diễn logic với nhau, chọn nhiều góc máy khơng trùng hợp trường đoạn hình ảnh  Dựng hậu kỳ mặt âm  In băng phát sóng 21 Qúa trình dựng hậu kỳ giống trình “làm đẹp” cho người Nếu thiếu trình hậu kỳ chương trình truyền hình nói chung TCTH nói riêng khơng thể thực phát sóng lẽ sóng truyền hình hạn chế, khán giả thượng đế Qúa trình dựng hậu kỳ thường từ – ngày tùy theo chương trình 2.3.2.Duyệt băng hậu kỳ Băng phát sóng BTV mang cho phận có trách nhiệm xem sửa chữa phần mà người duyệt cho chưa hợp lý cần phải thay đổi để nội dung hay 2.3.3.Phát sóng hậu kỳ Sau băng duyệt qua cấp chương trình -> cấp Phịng -> cấp Ban -> cấp Đài băng xác nhận “Giấy nghiệm thu” với chữ ký xác nhận tất các phận liên quan kỹ thuật hậu kỳ, biên tập viên, đạo diễn chương trình, lãnh đạo Phịng, lãnh đạo Ban chịu trách nhiệm Đài băng phát sóng chuyển phát sóng theo lịch khung phát sóng 2.3.4 Thanh tốn giấy tờ sản xuất hậu kỳ 2.4.Những phát sinh sau phát sóng 22 Bảng 2.9: Mơ hình quy hình sản xuất Trị chơi truyền hình (VTV3 – Ban Thể thao, Giaỉ trí Thơng tin Kinh tế - ĐTHVN) Ban Giám đốc ĐTHVN & Lãnh đạo VTV3 Format Chịu trách nhiệm sản xuất Quyết định nội dung chương trình (Đạo diễn chương trình ) Lên kịch (Đạo diễn Biên tập viên) Dựng bối cảnh _Đạo diễn _Biên tập viên _Họa sĩ _Ekip mỹ thuật Lắp đặt _Đạo diễn _Họa sĩ _Ekip mỹ thuật Làm việc với biên tập âm nhạc Quay clip/phóng tiền kỳ _Đạo diễn/trợ lý đạo diễn _Biên tập viên _Quay phim _Diễn viên Đồ họa, kỹ xảo vi tính, cơng nghệ 3D Dựng phát sóng _Đạo diễn _Biên tập viên _Kỹ thuật hậu kỳ Dựng băng theo kế hoạch Âm trường quay Đạo diễn trường, đạo diễn chương trình tổ âm Thu nhạc Thu (nếu cần) Hồn tất băng quay tình huống, phóng clip ngoại cảnh/tiền kỳ Ghi hình diễn tiến theo phân công nhân nhiệm vụ trường quay (theo kế hoạch sản xuất quy trình triển khai) Dựng hậu kỳ, duyệt băng phát sóng, chỉnh sửa in băng lần cuối Phát sóng 23 Lồng tiếng Thu Chương Những khuyến nghị giải pháp nhằm nâng cao chất lượng sản xuất chương trình TCTH 3.1 Đánh giá chung quy trình sản xuất chương trình TCTH 3.1.1 Thành cơng Tính từ ngày đến nay, chương trình TCTH trải qua gần 17 năm tìm tịi phát triển, TCTH thức trở thành sân chơi bổ ích lý thú, đơng đảo khán giả mến mộ Theo số liệu khảo sát có tới 62% khán giả trả lời rằng, họ có xem chương trình trị chơi VTV3 Các chương trình ban đầu cịn chưa chun nghiệp hóa, chưa có quy trình cụ thể mà sản xuất theo kiểu “mày mị học hỏi” liên tục có thay đổi quy trình với chương trình khác Trải qua 16 năm phát triển, nhóm sản xuất rút kinh nghiệm từ tất chương trình sản xuất để tiến đến hồn thiện phần nhỏ công tác sản xuất hình thành chức danh tổ chức sản xuất, chủ nhiệm đồng thời thiết lập đưa vào nhiều phận phối hợp cách chuyên nghiệp đạo diễn hình, đạo diễn kỹ thuật hay ekip sân khấu 3.1.2 Hạn chế Hạn chế cần phải nhắc đến phối hợp phận cơng tác sản xuất Để quy trình sản xuất TCTH diễn trơn tru, thuận lợi phận phải mục đích, 24 nhìn hướng cố gắng Tuy nhiên nay, phận quan trọng để cấu thành chương trình TCTH đội ngũ biên tập viên, đội ngũ kỹ thuật viên đội ngũ mỹ thuật lại thuộc nơi khác Đài THVN nói chung số quan sản xuất chương trình khác nói riêng phận quan trọng thuộc nơi với chế quản lý cách làm khác dẫn đến mâu thuẫn mặt sản xuất Vấn đề thứ hai gặp hạn chế quy trình sản xuất khâu kịch phụ thuộc nhiều vào đội ngũ biên tập format chương trình khiến cho phận phối hợp làm việc máy lập trình sẵn, hồn tồn theo format định sẵn nên thiếu sáng tạo khâu sản xuất Hiện nhiều chương trình TCTH bị q ơm đồm mặt nội dung dẫn đến tình trạng tải công việc cho phận song sử dụng không hết số nội dung làm sử dụng tồn dẫn đến chương trình dài lê thê mặt thời lượng mà lại không đạt hiệu cao Vấn đề kinh phí sản xuất trở ngại lớn việc phát triển quy trình sản xuất ngày đại 3.1.3 Nguyên nhân thành công hạn chế 3.2 Khuyến nghị giải pháp 3.2.1 Phương hướng chung VTV Hiện Lãnh đạo VTV có đạo cho thay nhiều máy móc đại hơn, VTV cải tiến, nâng cấp lại hệ thống máy móc phịng máy/xe màu có sau nhiều năm sử dụng Điều đáng nói cơng trình tịa nhà Trung tâm kỹ thuật – Đài THVN với hệ thống trường quay nay, máy móc đạt chuẩn quốc 25 tế với khơng gian rộng rãi, thống mát, lịch đáp ứng nhu cầu ghi hình nhiều chương trình Đài THVN diễn trình phân bổ lại phận phối hợp để tránh tình trạng biên tập gặp nhiều khó khăn quay Gần đây, VTV áp dụng cách làm tự chịu trách nhiệm chương trình cho Ban đặc biệt VTV trao quyền định nhân cho Ban, Ban tự tuyển thêm cộng tác viên cho giữ lại cộng tác viên có lực để làm việc Cơ chế mở nhân thực bước tiến giúp cho quy trình sản xuất phát triển mặt nhân lực lực sáng tạo 3.2.2 Kiến nghị người làm chương trình  Tất người sản xuất TCTH mong muốn sáng tạo nhiều nội  Những người sản xuất mong mỏi tất phận khác, chương trình TCTH tâm huyết, trách nhiệm đến họ để BTV đỡ khó khăn gặp vấn đề suốt khâu sản xuất  Đội ngũ BTV đảm trách cơng việc ngồi chun mơn mong muốn có quy trình chuẩn mở khóa đào tạo ngắn hạn để tiết kiệm thời gian công tác  Cách làm tiết kiệm chi phí ảnh hưởng lớn đến sức người tinh thần tư sáng tạo cá nhân ekip  Cần đổi loại format chương trình nhằm tránh việc sản xuất vào lối mòn từ kịch nội dung khâu thực sản xuất 26 3.2.3.Đề xuất giải pháp nâng cao quy trình sản xuất  Phân cấp tổ chức hợp lý phận phối hợp  Thực lớp đào tạo ngắn ngày – dài ngày chuyên sâu nội dung  Khích lệ nhiều tính sáng tạo  Thực nghiêm túc theo quy trình sản xuất chuẩn thống  Thực xây dựng, nâng cao chất lượng sở vật chất  Tìm kiếm đào tạo nguồn nhân lực  Thực đào tạo nhóm cho tất người ekip làm việc  Rèn luyện kỹ làm việc nhóm  Cần phải có chế độ đãi ngộ phù hợp, giúp đỡ cá nhân có hội phát triển thể mình, tạo mơi trường làm việc động, văn minh vui vẻ dành cho người đóng góp lực vào q trình sản xuất 27 KẾT LUẬN Đưa khái niệm, lịch sử hình thành chương trình TCTH Luận văn sâu vào phân tích quy trình sản xuất chương trình TCTH qua tất khâu cách chi tiết cụ thể Bằng việc phân tích cụ thể quy trình sản xuất chương luận văn, tác giả đưa ý kiến chung người làm truyền hình, nêu lên thành cơng hạn chế quy trình sản xuất, đưa phương hướng giải pháp nhằm phát triển nữa, tiến tới chun nghiệp hóa quy trình sản xuất tương lai chương luận văn Tác giả mong mỏi luận văn cung cấp nhìn tồn diện việc sản xuất chương trình TCTH từ khâu lên sóng hồn chỉnh Bên cạnh đó, hy vọng bạn trẻ yêu thích đam mê truyền hình muốn theo đuổi đường sản xuất chương trình truyền hình nói chung TCTH nói riêng có tài liệu để tìm hiểu chi tiết cơng việc mà theo đuổi Sau nghiên cứu đề tài luận văn này, tác giả rút cho thân nhiều kinh nghiệm cách thức tiếp cận, xây dựng phát triển vấn đề khoa học Đó kiến thức kinh nghiệm quý báu thân tác giả 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Thể thao Giải trí Thơng tin kinh tế, Đài Truyền hình Việt Nam (2007 – 2008), Báo cáo tổng kết năm 2007 phương hướng công tác năm 2008, Hà Nội Ban Thể thao Giải trí Thơng tin kinh tế, Hà Nội, Đài Truyền hình Việt Nam (2008 – 2009),Báo cáo tổng kết năm 2008 phương hướng công tác năm 2009, Hà Nội Đỗ Bạch Dương (2003), Chương trình trị chơi truyền hình với khán giả Việt Nam, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Xã hội Nhân Văn, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội),Hà Nội TCTH Hà Minh Đức (2002), “Các chương trình Truyền hình cần có chọn lọc hơn”, Tạp chí truyền hình tháng Vũ Quang Hào (2004), Ngơn ngữ báo chí, Nxb Quốc Gia, Hà Nội Đinh Thị Xn Hịa (2002), Chương trình trị chơi Đài Truyền hình Việt Nam, Luận văn Thạc sĩ Truyền thơng đại chúng – Báo chí học, Học viện báo chí tuyên truyền (Học viện trị Quốc gia Hồ Chí Minh), Hà Nội Vũ Thanh Hường (2003), Tổ chức sản xuất chương trình trị chơi truyền hình,Luận văn Thạc sĩ Báo chí học, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), Hà Nội TS Vũ Đình Hịe (2000), Truyền thơng đại chúng cơng tác lãnh đạo quản lý, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Trần Bảo Khánh (2002), Sản xuất chương trình Truyền hình, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 10 Trần Lâm (1996), Truyền hình Việt Nam phần tư kỷ, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 Mai Liên (2002), “Lại Văn Sâm câu chuyện VTV3”, Tạp chí truyền hình tháng 12 Mai Văn Mn (1989), Trị chơi xưa nay, Nxb Thể dục thể thao, Hà Nội 107 13 Tạ Minh Phương (2002), Phân tích hoạt động sáng tạo chương trình gặp gỡ truyền hình, Khóa luận tốt nghiệp đại học báo chí ngành Truyền hình, Học viện báo chí tuyên truyền (Học viện trị Quốc gia Hồ Chí Minh), Hà Nội 14 Hồng Phê (2000), Từ điển tiếng Việt 2000, Nxb Đà Nẵng – Trung tâm từ điển học, Hà Nội – Đà Nẵng 15 Nguyễn Sanh Phúc (1995), Từ điển Anh Việt, Nxb Đồng Nai, Đồng Nai 16 Lê Quang (2001), “Ai muốn kiếm bạc triệu? Trị chơi Truyền hình mang tính chất quốc tế”, Tạp chí Truyền hình tháng 17 Vũ Văn Quang (2000), Hoạt động nghề nghiệp ekíp phóng viên sáng tạo tác phẩm Truyền hình, Luận văn Thạc sĩ Truyền thơng đại chúng – Báo chí học (Học viện trị Quốc gia Hồ Chí Minh), Hà Nội 18 Nguyễn Kim Sách (2000), Kỹ thuật truyền hình Việt Nam trước sau năm 2000, Tạp chí Truyền hình xuân Canh Thìn 19 Dương Xuân Sơn, Đinh Hường, Trần Quang (2004), Cơ sở lý luận báo chí truyền thông, Nxb ĐHQGHN, Hà Nội 20 TS Dương Xuân Sơn (1995), Phương pháp biên tập sách báo, Nxb Văn hóa thông tin Hà Nội, Hà Nội 21 Dương Xuân Sơn (1996), Báo chí nước ngồi, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 22 Dương Xn Sơn (2009), Gi trình báo chí Truyền hình, Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội, Hà Nội 23 Dương Xn Sơn (2012), Gi trình Lý luận báo chí truyền thơng, Nxb Gi dục Việt Nam, Hà Nội 24 PTCTH TS Tạ Ngọc Tấn (1999), Từ lý luận đến thực tiễn báo chí, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội 25 PTCTH TS Tạ Ngọc Tấn (1999), Cơ sở lý luận báo chí, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội 108 26 PTCTH TS Tạ Ngọc Tấn (2001), Truyền thơng đại chúng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 27 Thu Tâm (2000), “Chương trình Truyền hình ăn khách nước Mỹ có đối thủ”, Tạp chí Truyền hình số tháng 10 28 Thu Tâm (2002), “Chương trình Truyền hình hấp dẫn giới”, Tạp chí Truyền hình số Xn Nhâm Ngọ 29 Hà Nhật Thắng (1995), Tổ chức hoạt động vui chơi tiểu học nhằm phát triển tâm lực, trí tuệ thể lực cho học sinh, Nxb Giáo dục, Hà Nội 30 Hà Trần (2000), “Lịch sử trò chơi đố vui truyền hình Mỹ”, Tạp chí Truyền hình tháng 31 Hà Trần (2001), “Các chương trình Truyền hình thực tế giới”, Tạp chí Truyền hình tháng 32 Phạm Vĩnh Thơng (1999), Trị chơi vận động vui chơi giải trí, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 33 Đỗ Thiên Trường (2001), “Cuộc chiến showgame Truyền hình Châu Á”, Tạp chí Truyền hình tháng 12 34 Đức Uy (2001), “Thị hiếu người xem Truyền hình Mỹ”, Tạp chí truyền hình tháng 35 Nguyễn Văn Xô (1996), Tiếng Việt thông dụng, Nxb Trẻ, Hà Nội 36 Eric Flkhtelius, 10 bí kỹ nghề báo (bản dịch Nguyễn Văn Dững, Hoàng Anh, Nguyễn Ngọc Oanh) Nxb Lao động Hà Nội (2002) 37 John Fiske (1987), Television Culture, London 38 Judith E Walsh (1999), Checkmark Book, New York 39 Merv Griffin [Internet] Available from: URL: http://en.wikipedia.org/wiki/Merv_Griffin 40 Gameshow [Internet] Avaiable from: URL: http://en.wikipedia.org/wiki/Game_show http://vdict.com/ 109