Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 1 LÝ TỰ TRỌNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câ chuyện. 2. Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca nghợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ động đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. - Học sinh khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện. - HS yếu kể được từng đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện theo gợi ý của GV II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to. Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh. 2. Học sinh : SGK, sách truyện kể, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) : Trong tiết kể chuyện hôm nay, thầy sẽ kể cho các em nghe về một thanh niên sớm tham gia cách mạng, anh hi sinh khi mới vừa 17 tuổi. Đó chính là anh Lý Tự Trọng. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : GV kể chuyện ( 7 phút ) * Mục tiêu : HS nắm được diễn biến câu chuyện thông qua lời kể của GV. * Cách tiến hành : - GV kể lần 1 : không dùng tranh Giọng kể chậm, rõ, thể hiện sự trân trọng, tự hào. -GV giải nghĩa một số từ : sáng dạ, mít tinh, luật sư, thành niên, Quốc tế ca… - GV kể lần 2 : vừa kể, vừa kết hợp chỉ tranh. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19 phút) * Mục tiêu : HS kể được các đoạn, cả câu chuyện thông qua các tranh minh họa. * Cách tiến hành : - HS tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh: + Cho HS đọc yêu cầu của câu 1. + GV nêu yêu cầu : dựa vào nội dung câu - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe và ghi nhớ. - HS lắng nghe và kết hợp nhìn tranh. + 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà chuyện thầy đã kể, dựa vào tranh minh họa, các em hãy tìm cho mỗi tranh 1 hoặc 2 câu thuyết minh. + Tổ chức cho HS làm việc. + Cho HS trình bày kết quả : + GV chốt. + GV đưa ra nhận xét, dùng bảng phụ có ghi sẵn các lời thuyết minh. - HS kể lại câu chuyện : + GV chốt. + GV chốt. + GV chốt. + Tổ chức cho HS thi kể chuỵên theo lời của nhân vật. + GV chốt. Khen HS kể hay. c. Hoạt động 3 : Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện ( 6 phút ) * Mục tiêu : HS rút ra được ý nghĩa của câu chuyện. * Cách tiến hành : - GV gợi ý để HS tự nêu câu hỏi + Các em có thể đặt câu hỏi để trao đổi về nội dung câu chuyện. + Cũng có thể đặt câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời ( nếu HS không thể đặt được câu hỏi ) Rút ra nội dung câu chuyện 3. Hoạt động nối tiếp (3 phút): - GV nhận xét tiết học. - GV cùng HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. - Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện đã nghe, đã đọc về các anh hùng, danh nhân của đất nước. + HS làm việc theo cặp +1 HS thuyết minh về tranh 1,2 rồi đến 3,4 … + Lớp nhận xét + HS nhìn bảng phụ và nghe giảng. + 1 HS kể lần lượt từng đoạn + Lớp nhận xét. + 2 HS xung phong kể cả câu chuyện. + Lớp lần lượt nhận xét. + HS thi kể nhập vai. + Lớp nhận xét. - Vài HS tự đặt câu hỏi - HS còn lại trả lời câu hỏi. - HS ghi các lời dặn của GV để về nhà chuẩn bị. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Kể chuyện tuần 2 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (HCM) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý. 2. Kĩ năng : Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. 3. Thái độ : Kính yêu Bác Hồ. - HS khá, giỏi tìm được truyện ngoài Sách giáo khoa; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động. - HS yếu kể được từng đoạn một truyện đã học, nêu được tên truyện, tên nhân vật, diễn biến câu chuyện theo gợi ý của GV * HCM : - Chủ đề : Bác Hồ la người có tinh thần yêu nước rất cao (bộ phận). - Nội dung : Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta, trong đó có danh nhân Hồ Chí Minh (câu chuyện trong màn kịch Người công dân số Một). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước. 2. Học sinh : Mẫu truyện sưu tập được, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Kiểm tra 2 HS + Câu 1 : Em có hiểu biết gì về anh Lý Tự Trọng ? + Câu 2 : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? + Nhận xét, cho điểm. - GTB : trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu (9 phút) * Mục tiêu : HS nắm được yêu cầu của đề bài. * Cách tiến hành : - GV ghi đề bài lên bảng. + Gạch dưới các từ ngữ quan trọng : Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta. - GV giải nghĩa từ danh nhân : người có danh - HS 1 : Kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi 1. - HS 2 : Kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi 2. + HS nhắc lại đề bài. + Dùng bút chì gạch dưới các từ quan trọng. + Đối chiếu với bài của GV và sửa chữa ( nếu chưa đúng ). Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi được muôn đời ghi nhớ. - GV giao việc : các em đọc lại đề bài và gợi ý trong SGK một lần. Sau đó các em lần lượt nêu tên câu chuyện các em đã chọn. * HCM : Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta, trong đó có danh nhân Hồ Chí Minh. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện (18 phút) * Mục tiêu : HS kể được câu chuyện có xúc cảm. * Cách tiến hành : - Cho HS đọc lại gợi ý 3 - Cho HS kể mẫu phần đầu của câu chuyện. - Cho HS làm việc nhóm 4 em : Kể lại câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa từng câu chuyện đó. - Cho HS thi kể trước lớp. + GV chốt. - GV nhận xét và khen những em kể hay, nêu được ý nghĩa của câu chuyện. 3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút ) - GV yêu cầu vài HS nhắc lại tên những câu chuyện đã được kể. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia. - HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình đã chọn. + 1 em đọc to, lớp đọc thầm. + 2 HS giỏi kể mẫu. + HS làm việc theo nhóm. Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe về câu chuyện của mình và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện nhóm thi kể trước lớp. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay nhất. - Vài HS nhắc lại. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Kể chuyện tuần 3 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Kể được 1 câu chuyện ( đã chứng kiền, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc ) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. 2. Kĩ năng: Biết trao đổi về ý nghiã của câu chuỵện đã kể. 3. Thái độ: yêu thích môn học. * Học sinh khá, giỏi kể chuyện tự nhiên, sinh động và nhận xét được lời kể của bạn. * Học sinh yếu kể được từng đoạn một truyện được biết qua truyền hình, phim ảnh hoặc đã nghe, đã đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về những việc làm tốt, thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước. 2. Học sinh : Bài viết nháp về câu chuyện đã được chứng kiến hay tham gia. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Kiểm tra 2 HS + Nhận xét, cho điểm. - GTB trực tiếp. GV ghi tựa bài lên bảng. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu (9 phút) * Mục tiêu : HS nắm được yêu cầu của đề bài. * Cách tiến hành : - GV ghi đề bài lên bảng. + Gạch dưới các từ ngữ quan trọng : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước của một người em biết. - GV nhắc lại yêu cầu - GV giao việc : các em đọc lại đề bài và gợi ý trong SGK một lần. Sau đó các em lần lượt - HS 1 : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện đó. - HS 2 : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện đó. + HS nhắc lại đề bài. + Dùng bút chì gạch dưới các từ quan trọng. + Đối chiếu với bài của GV và sửa chữa ( nếu chưa đúng ). + 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS lần lượt nêu tên đề tài mà mình chọn. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà nêu tên đề tài mà mình kể b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS kể chuyện và trao đổi trong nhóm. * Cách tiến hành : - Cho HS đọc lại gợi ý 3 - Cho HS làm việc nhóm 4 em : Kể lại câu chuyện và trao đổi , sắp xếp trình tự câu chuyện. - Cho HS thi kể trước lớp. c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS kể chuyện và trao đổi trước lớp. * Cách tiến hành : - Cho HS kể mẫu - Đại diện các nhóm thi kể. + GV chốt. - GV nhận xét và khen những em kể hay nhất, những câu chuyện hay nhất. 3. Hoạt động nối tiếp : ( 3 phút ) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị tiết sau : Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. + 1 em đọc to, lớp đọc thầm. + HS làm việc theo nhóm. Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe về câu chuyện của mình và nhóm góp ý. - Một HS giỏi kể , cả lớp lắng nghe. - Đại diện nhóm thi kể trước lớp. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay nhất. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 4 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI (MT + KNS) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đngs ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong chuyện. 2. Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. - HS khá, giỏi kể tự nhiên, sinh động, biết thay đổi giọng kể từng đoạn - HS yếu hiểu được nội dung và kể theo nội dung từng hình ảnh minh hoạ phim trên cơ sở gợi ý của giáo viên. * MT : GV liên hệ: Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em, cụ già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt cả môI trường sống của con người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc, …). Khai thác gián tiếp nội dung bài. * KNS : - Rèn các kĩ năng : Thể hiện sự cảm thông(cảm thông với những nạn nhân của vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với những hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tri. Phản hồi/lắng nghe tích cực). - Các phương pháp : Kể chuyện sáng tạo. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyên. Tự bộc lộ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Các hình ảnh minh họa phóng to trong SGK 2. Học sinh : Sách truyện kể, đồ dùng học tập … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm. - GTB : trực tiếp 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : GV kể chuyện ( 5 phút ) * Mục tiêu : HS nắm được diễn biến của câu chuyện qua lời kể của GV và qua tranh. * Cách tiến hành : - GV kể lần 1 : không dùng tranh, yêu cầu giọng kể : + Đoạn 1 : chậm rãi, trầm lắng. + Đoạn 2 : nhanh hơn, thể hiện sự căm hờn, nhấn giọng ở những từ ngữ tả tội ác của lính Mỹ. + Đoạn 3 : giọng hồi hộp. + Đoạn 4 : giọng trần thuật. + Đoạn 5 : giọng tự nhiên. - GV ghi tên các nhân vật lên bảng lớp. - GV kể chuyện lần 2 : kết hợp dùng tranh minh họa. + GV kể đoạn 1 : Dùng tranh 1 và giới thiệu. + GV kể đoạn 2 : Dùng ảnh 2 và giới thiệu. - 2 HS : Kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện đó. - HS nhìn tranh, đọc lời thuyết minh dưới ảnh. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - GV kể đoạn 3 : Dùng ảnh 3 và giới thiệu. - GV kể đoạn 4 : Dùng ảnh 4 và ảnh 5, thuyết minh ảnh. - GV kể đoạn 5 : Dùng ảnh 6 và 7, giải thích ảnh. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện ( 20 phút ) * Mục tiêu : HS kể được câu chuyện thông qua các tranh, ảnh. * Cách tiến hành : - Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề - HS kể chuyện : Yêu cầu : dựa vào tranh, chú thích dưới tranh và nhớ lời GV đã kể trước đó để kể. Khi kể, chú ý nêu bật được nội dung chính của câu chuyện. - Cho HS tập kể chuyện - GV nhận xét. - GV chốt. -GV cùng HS chọn em kể hay nhất,khen thưởng em đó. c. Hoạt động 3 : Trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (4 phút) * Mục tiêu : HS rút ra được ý nghĩa của câu chuyện. * Cách tiến hành : - Khuyến khích HS đặt câu hỏi. - Nếu HS không làm được, Gv đặt câu hỏi cho HS trả lời : + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? * MT : GV liên hệ: Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em, cụ già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt cả môI trường sống của con người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc, …). 3. Hoạt động nối tiếp : ( 3 phút ) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - HS đọc yêu cầu của bài 1. - HS lần l;ượt, luân phiên kể từng đoạn của câu chuyện. - HS còn lại nhận xét. - Cùng GV bình chọn bạn kể hay nhất. - HS nêu câu hỏi, các bạn trả lời. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 5 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. 2. Kĩ năng: Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. 3. Thái độ: yêu thích môn học. * HS khá, giỏi kể câu chuyện tương đối sinh động, biết nhận xét lời kể của bạn. * HS yếu kể được một câu chuyện trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo viết về chủ điểm Hòa bình. 2. Học sinh : Mẫu truyện sưu tập được, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Kiểm tra 2 HS + Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài : Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em hãy kể cho thầy và các bạn nghe về những mẫu chuyện mà các em sưu tầm được về chủ điểm Hòa bình. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu (9 phút) * Mục tiêu : HS nắm được yêu cầu của đề bài. * Cách tiến hành : - GV ghi đề bài lên bảng. + Gạch dưới các từ ngữ quan trọng : Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh. - GV giao việc : các em đọc lại đề bài và gợi ý trong SGK một lần. Sau đó các em lần lượt nêu tên câu chuyện các em đã chọn. * Kết luận : HS hiểu được yêu cầu đề bài. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện (18 phút) * Mục tiêu : HS kể được câu chuyện có xúc cảm. - HS 1 : Kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai . - HS 2 : Nêu ý nghĩa của câu chuyện đó . + HS nhắc lại đề bài. + Dùng bút chì gạch dưới các từ quan trọng. + Đối chiếu với bài của GV và sửa chữa (nếu chưa đúng ). + 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình đã chọn. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà * Cách tiến hành : - Cho HS làm việc nhóm 4 em : Kể lại câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa từng câu chuyện đó. - Cho HS thi kể trước lớp. + GV chốt. - GV nhận xét và khen những em kể hay, nêu được ý nghĩa của câu chuyện. * Kết luận : HS kể đúng yêu cầu và nắm được nội dung từng câu chuyện. 3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút ) - GV yêu cầu vài HS nhắc lại tên những câu chuyện đã được kể. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị tiết sau : Kể chuyện được chứng kiến hay tham gia. + HS làm việc theo nhóm. Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe về câu chuyện của mình và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện nhóm thi kể trước lớp. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay nhất. - Vài HS nhắc lại. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 6 THỰC HÀNH LUYỆN TẬP : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Dạy thay bài : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA [...]... tự, an ninh? Hãy gi i thiệu cho các bạn cùng biết - Giáo viên nêu một số yêu cầu Đọc g i ý sách - Nghe giáo khoa - Giáo viên ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng - 3 học sinh n i tiếp đọc b i b Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh kể chuyện trong nhóm ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS kể được câu chuyện có xúc cảm * Cách tiến hành : - Chia lớp thành 4 nhóm - 4 học sinh ng i cùng nhóm kể chuyện cho - Kể chuyện. .. ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 8 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (MT + HCM) I MỤC TIÊU : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/ 2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà 1 Kiến thức: Kể l i được câu chuyên đã nghe , đã đọc n i về quan hệ giữa con ngư i v i thiên nhiên 2 Kĩ năng: Biết trao đ i về trách nhiệm của con ngư i đ i v i thiên nhiên; biết nghe và biết nhận xét l i kể của bạn 3 Th i độ: Yêu thích môn học -... HÀNH : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Dạy thay b i : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/ 2 Thu Hà 1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về kể chuyện đã nghe , đã đọc n i về quan hệ giữa con ngư i v i thiên nhiên 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng n i: Biết kể tự nhiên bằng l i của mình một câu chuyện đã đọc về quan hệ của con ngư i v i tự nhiên Biết kể. .. 16 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Củng cố thể lo i kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/ 2 Thu Hà 2 Kỹ năng : Tìm và kể được một câu chuyện về một bu i sum họp gia đình theo g i ý của Sách giáo khoa hoặc có thể kể những chuyện được biết qua truyền hình, phim ảnh 3 Th i độ : Yêu thích môn học - HS khá, gi i kể. .. tự, an ninh c Hoạt động 3 : Thi kể chuyện ( 12 phút ) * Mục tiêu : Giúp học sinh thể hiện giọng kể xúc cảm, chân thật * Cách tiến hành : - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp - V i học sinh n i tiếp trình bày trước lớp - Nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét - Giáo viên nhận xét, kết luận 3 Hoạt động n i tiếp : ( 5 phút ) - GV yêu cầu v i HS nhắc l i tên những câu chuyện đã được kể - GV nhận xét tiết học -... môn học - HS khá, gi i kể được câu chuyện ngo i Sách giáo khoa ; nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tư i đẹp - HS yếu chọn một truyện trong SGK * MT : HS kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc n i về quan hệ giữa con ngư i v i thiên nhiên Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về m i quan hệ giữa con ngư i v i m i trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT (Khai thác trực tiếp n i dung b i) * HCM : - Chủ... I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Chọn được một truyện n i về những ngư i biết sống đẹp, biết mang l i niềm vui, hạnh phúc cho ngư i khác và kể l i được rõ ràng, đủ ý Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/ 2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà 2 Kĩ năng: Biết trao đ i về n i dung, ý nghĩa câu chuyện 3 Th i độ: Yêu thích môn học - HS khá, gi i tìm được truyện ngo i Sách giáo khoa; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động... thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên (bộ phận) - N i dung : Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về tình yêu thiên nhiên và việc làm bảo vệ thiên nhiên của Bác Hồ (câu chuyện Chiếc rễ đa tròn) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Một số sách, truyện, b i báo viết về chủ i m Con ngư i v i thiên nhiên 2 Học sinh : Mẫu truyện sưu tập được, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo. .. đ i sinh động - HS yếu kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Tranh, ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc Bảng phụ viết sẵn tóm tắt n i dung g i ý 3 2 Học sinh : B i viết nháp về câu chuyện gia đình hạnh phúc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1 Hoạt động kh i động ( 5 phút ) : - KTBC : Kiểm tra 1 HS Hoạt động của học sinh - HS : Kể l i câu chuyện. .. gi i kể , cả lớp lắng nghe - Đ i diện các nhóm thi kể - Đ i diện nhóm thi kể trước lớp + GV chốt - Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay nhất - GV nhận xét và khen những em kể hay nhất, những câu chuyện hay nhất 3 Hoạt động n i tiếp : ( 3 phút ) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về tập kể l i câu chuyện cho ngư i thân nghe - Ghi vào vở b i kể chuyện của mình để chuẩn bị cho tiết kể chuyện ở tuần 11 RÚT KINH . năng: Biết trao đ i về trách nhiệm của con ngư i đ i v i thiên nhiên; biết nghe và biết nhận xét l i kể của bạn. 3. Th i độ: Yêu thích môn học. - HS khá, gi i kể được câu chuyện ngo i Sách giáo. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/ 2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Kể chuyện tuần 3 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Kể được 1 câu chuyện ( đã chứng kiền, tham gia. diễn tả n i dung. Biết nghe và nhận xét l i kể của bạn. 3. Th i độ: yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Bảng phụ. 2. Học sinh : B i viết nháp về câu cảnh đẹp sắp kể. III.