Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU Mô tả được các bước đào tạo thành công Nhận định các cách học khác nhau của người trưởng thành & áp dụng các phương pháp đào tạo phù hợp Hoạch định và tổ chức thành công các khóa đào tạo Biết cách mở đầu bài trình bày NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH Mục tiêu Nội dung Giới thiệu về đào tạo Phân tích nhu cầu đào tạo Chuẩn bị đào tạo Kỹ năng và phương pháp đào tạo Đánh giá đào tạo Kết luận và giải đáp thắc mắc
[...]... phương tiện • Tơi muốn làm nhưng làm sai • Tơi dư sức làm nhưng khơng thém làm CÁC KỸ NĂNG CẦN THIẾT CHO CƠNG VIỆC CÁC KỸ NĂNG CẦN THIẾT CHO CƠNG VIỆC PHÂN TÍCH NHU CẦU ĐÀO TẠO Giai đoạn 1: Xác định nhu cầu đào tạo Giai đoạn 2: Phân tích nhu cầu đào tạo QUY TRÌNH PHÂN TÍCH NHU CẦU ĐÀO TẠO QUY TRÌNH PHÂN TÍCH NHU CẦU ĐÀO TẠO 8 LOẠI TRÍ THƠNG MINH Trí thơng minh tốn học Trí thơng minh hình học Trí thơng... ĐOẠN ĐÀO TẠO LỰA CHỌN VÀ THỰC HIỆN WHY WHAT WHO WHEN WHERE WHICH HOW GIAI ĐOẠN ĐÀO TẠO LỰA CHỌN VÀ ĐÁNH GIÁ Phản hồi Kỹ năng đã học Thay đổi hành vi Kết quả thực hiện cơng việc CHUẨN BỊ ĐÀO TẠO Xác đònh học viên Sắp xếp chỗ ngồi nơi trình bày Cách bố trí phòng Các dụng cụ trực quan Chuẩn bò tài liệu XÁC ĐỊNH HỌC VIÊN Lónh vực chuyên môn của học viên Mối liên hệ giữa học viên vớùi chương trình đào tạo. .. chuyển BẤT LI -Đòi hỏi các kỹ năng tốt về kỹ thuật - Những sự cố kỹ thuật để lại ấn tượng xấu về người trình bày DỤNG CỤ TRỰC QUAN VIDEO LI THẾ -Là phương tiện truyền thông hiệu quả nhất, dễ sử dụng -Công cụ hướng dẫn tốt -Truyền tải tốt những ý tưởng phức tạp, tăng hiệu ứng hình ảnh -Có thể sử dụng với bất kỳ nhóm BẤT LI -Tốn kém để tạo phim có chất lượng - Những phim đầu tư kém tạo vẽ không chuyên nghiệp... nhóm nhỏ - Có thể tạo vẻ không chuyên nghiệp DỤNG CỤ TRỰC QUAN BẢNG VÀ CÁC DỤNG CỤ KHÁC LI THẾ - Giá rẻ, dễ dàng chuẩn bò - Dùng chung với hệ thống đèn phòng -Thuận tiện cho việc theo dõi - Khuyến khích sự tham giả khán giả BẤT LI -Chỉ hiệu quả với các nhóm nhỏ -Bảng thường gây choáng chỗ, khó thay đổi - Các dụng cụ sân khấu phải có kích cỡ DỤNG CỤ TRỰC QUAN MÁY VI TÍNH, LCD LI THẾ -Tạo hiệu ứng hình... lợi •* Mọi người có thể nhìn thấy •* Không tạo nên sự tiếp được các dụng cụ trực quan • • xúc giữa các nhóm •* Người trình bày được tập trung chú ý • •* Người trình bày có thể di chuyển đến các nhóm • CÁCH BỐ TRÍ PHÒNG KIỂU TẬP HP BÀN TRÒN, VÒNG TRÒN Thuận lợi Khuyến khích đối thoại giữa các • thành viên và các nhóm •* Người trình bày được tập trung • chú ý •* Tạo được không khí thân mật Bất lợi •* Khó... PRESENTATION Dụng cụ trực quan là một phần không thể thiếu cho hầu hết các bài trình bày, đặc biệt HOW TO ORGANISE YOUR PRESENTATION 1 Analyze the Audience 2 Develop Objectives đối vớ các bài trình bày về kỹ thuật.Các kỹ sư và các nhà nghiên cứu cho rằng dụng TRÁNH cụtrực quan rất quan trọng trong việc trình bày các kết quả học tập và dự án NÊN ... tưởng phức tạp, tăng hiệu ứng hình ảnh -Có thể sử dụng với bất kỳ nhóm BẤT LI -Tốn kém để tạo phim có chất lượng - Những phim đầu tư kém tạo vẽ không chuyên nghiệp TẦM QUAN TRỌNG Để lại ấn tượng lâu dài Tạo ảnh hưởng mạnh Chứng minh ý tưởng rất tốt Giúp người trình bày có thời gian thư giãn KHÔNG NÊN •Lạm dụng dụng cụ trực quan •Chỉ dùng một màu sắc •Quay lưng với người nghe •Để người nghe thấy dụng cụ . thiệu về đào tạo o Phân tích nhu cầu đào tạo o Chuẩn bị đào tạo o Kỹ năng và phương pháp đào tạo o Đánh giá đào tạo 3. Kết luận và giải đáp thắc mắc GIỚI THIỆU VỀ ĐÀO TẠO • Định nghĩa đào tạo • Chu. tưởng khi áp dụng Tạo quan tâm, truyền đạt lợi ích việc đào tạo Tạo hứng khởi trong đào tạo PHÂN TÍCH NHU CẦU ĐÀO TẠO • Mục tiêu • Xác định nhu cầu đào tạo • Phân tích nhu cầu đào tạo • Lựa chọn. thém làm CÁC KỸ NĂNG CẦN THIẾT CHO CÔNG VIỆC CÁC KỸ NĂNG CẦN THIẾT CHO CÔNG VIỆC PHÂN TÍCH NHU CẦU ĐÀO TẠO Giai đoạn 1: Xác định nhu cầu đào tạo Giai đoạn 2: Phân tích nhu cầu đào tạo QUY TRÌNH