Lời cảm ơn Tôi xin trân thành cảm ơn Giáo s Tiến sĩ Lê Phơng Nga đã tận tình chỉ bảo hớng dẫn tôi hoàn thành đề tài này. Xin trân thành cảm ơn Ban giám hiệu, các thày cô giáo trong khoa tiểu học - Trờng đại học S phạm I Hà Nội. Xin trân thành cảm ơn Ban giám hiệu, các thày cô giáo trong tổ 4 -Trờng tiểu học Ngọc Vân, huyện Tân Yên, tỉnh Bắc Giang. Xin trân thành cảm ơn sự nhiệt tình giúp đỡ của các bạn học viên trong lớp Cử nhân Khoa học Giáo dục tiểu học khoá 2 - lớp A - Yên Phong. Trong quá trình nghiên cứu viết đề tài này còn có vấn đề gì sơ xuất rất mong các thầy cô giáo và các bạn đóng góp ý kiến. Mục lục Trang Lời nói đầu A. Phần mở đầu I. Lí do chọn đề tài II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu III. Phơng pháp nghiên cứu B. Phần nội dung Chơng I: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy phân môn chính tả. Chơng II: Đề xuất những điểm đổi mới để dạy phân môn chính tả. 1. Đối tợng nghiên cứu 2. Nhiệm vụ nghiên cứu. 3. Quá trình nghiên cứu. 4. Nguyên nhân viết sai lỗi chính tả. 5. Biện pháp khắc phục. Chơng III: Thực nghiệm dạy bài chính tả nghe - viết: Chiếc áo búp bê. Phân biệt s/x. Kết luận chung. Môn: Chính tả Lớp 4 Bài dạy: Chiếc áo búp bê I. Mục đích, yêu cầu: HS nghe cô giáo đọc viết dúng chính tả, trình bày đúng đẹp đoạn văn Chiếc áo búp bê. Làm đúng các bài luyện tập phân biệt có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai: s/x. Tìm đúng, nhiều tính từ có âm đầu s/x. Rèn chữ viết đẹp cho học sinh. Giáo dục tính cẩn thận cho các em. II. Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu bài tập 2a. 3 bảng nhóm và bút dạ để làm bài tập 3a. Phấn màu HS: Vở viết, giấy nháp III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp. lỏng lẻo, nóng nảy, lung linh, nôn nao, nóng nực, nợ nần. - Nhận xét chữ viết của HS B. Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn văn Chiếc áo búp bê và làm các bài tập chính tả. - GV viết đầu bài lên bảng: Chiếc áo búp bê 2.Hớng đẫn HS nghe viết chính tả. - GV đọc đoạn văn Chiếc áo búp bê. - Hỏi: Em hãy nêu nội dung đoạn văn? - 3 HS lên bảng viết từ. - HS nhận xét bài của các bạn. - HS lắng nghe. - HS viết đầu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tìm từ khó, dễ lẫn khi viết. - GV gọi 2 HS lên bảng viết từ khó, lớp viết nháp. - Hỏi: Nêu cách trình bày bài chính tả? - Yêu cầu HS gấp SGK. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. - GV đọc cho HS soát bài. - GV chấm 7 10 bài. - GV nêu nhận xét chung. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài 2a: - GV nêu yêu cầu. Phát phiếu học tập cho học sinh. - Gọi 1 HS đọc nội dung phiếu. - GV yêu cầu HS làm bài. - Yêu cầu HS đổi phiếu kiểm tra kết quả. - 1 số HS nối tiếp đọc bài làm - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - GV kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. Bài tập 3a: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập; nhắc HS chú ý tìm các tính từ đúng theo yêu cầu của bài. HS lắng nghe. HS trả lời: Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với biết bao tình cảm yêu thơng. HS đọc thầm đoạn văn tìm từ khó dễ viết sai ( phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cờm, đính dọc, nhỏ xíu ) 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp. - HS trả lời: Chữ đầu câu viết hoa thụt vào một ô. Danh từ riêng viết hoa. Sau dấu chấm viết hoa. - HS gấp SGK. - HS viết bài. - HS lắng nhe soát bài. - HS đổi vở soát bài. - 1 HS đọc nội dung phiếu. - HS làm bài tập vào phiếu. - HS đổi phiếu kiểm tra kết quả. - 1 số HS nối tiếp đọc kết quả. xinh xinh trong xóm xúm xít màu xanh ngôi sao, khẩu súng sờ Xinh nhỉ? nó sợ. - 3 HS làm bảng nhóm, cả lớp làm bài vào vở mỗi em viết khoảng 7, 8 tính từ. - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - GV chốt lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm đợc. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại 10 tính từ trong số các tính từ tìm đợc. - HS nhận xét, bổ sung. - 1 HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. 1 HS đọc nội dung bài tập. - 3 HS làm bảng nhóm, lớp làm bài vào vở. - HS làm xong dán bài lên bảng. + sâu, siêng năng, sung sớng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời, sáng suốt, sáng ý, sành sỏi, sát sao + xanh, xa, xấu, xanh biếc, xanh non, xanh mớt, xanh rờn, xa vời, xa xôi, xấu xí, xum xuê - HS nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc lại các từ vừa tìm đợc. - HS về nhà viết lại các từ đã viết sai và viết lại 10 tính từ. - Làm BT còn lại Trờng tiểu học Ngọc Vân Phiếu học tập Môn: Chính tả Nghe viết: Chiếc áo búp bê Họ và tên: Lớp: 4A Nội dung Điền vào ô trống tiếng bắt đầu bằng s hay x? Cái Mỹ có một anh lính thật đẹp. Đấy là một anh lính nho nhỏ, xinh bằng đất mẹ mới mua cho Mỹ phiên chợ huyện hôm qua. Lũ trẻ trong xúm lại, đứa nào cũng muốn cầm, sờ vào cái áo màu lá cây, cái mũ có ngôi , khẩu đen bóng và cả vào khuôn mặt nho nhỏ, hồng hồng của anh ta nữa. Nhng cái Mỹ chỉ cho mỗi đứa cầm xem một tí vừa đủ để nó hỏi xong một câu: nhỉ?. Cứ nh là nó để anh lính cời với bạn nó quá lâu. Trờng đại học s phạm hà Nội Trung tâm giáo dục từ xa Đề tài nghiên cứu nghiệp vụ s phạm KHO ST LI CHNH T M HC SINH LP 4 THNG MC PHI T ể TèM RA NGUYấN NHN V BIN PHP KHC PHC Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hồng Loan Số báo danh: 85 Khoá 2 Lớp A Ngời hớng dẫn: Giáo s Tiến sĩ: Lê Ph ơng Nga Yên Phong 2008 . môn chính tả. Chơng II: Đề xuất những điểm đổi mới để dạy phân môn chính tả. 1. Đối tợng nghiên cứu 2. Nhiệm vụ nghiên cứu. 3. Quá trình nghiên cứu. 4. Nguyên nhân viết sai lỗi chính tả. 5. Biện. các từ đã viết sai và viết lại 10 tính từ. - Làm BT còn lại Trờng tiểu học Ngọc Vân Phiếu học tập Môn: Chính tả Nghe viết: Chiếc áo búp bê Họ và tên: Lớp: 4A Nội dung Điền vào ô trống tiếng bắt. sai lỗi chính tả. 5. Biện pháp khắc phục. Chơng III: Thực nghiệm dạy bài chính tả nghe - viết: Chiếc áo búp bê. Phân biệt s/x. Kết luận chung. Môn: Chính tả Lớp 4 Bài dạy: Chiếc áo búp bê I.