Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC PHẦN I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY 1 I. VAI TRÒ CỦA LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT KINH DOANH 1 II. MỤC ĐÍCH, KHÁI NIỆM VÀ VAI TRÒ CỦA ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 2 1. Mục đích 2 2. Khái niệm đào tạo và phát triển 3 3. Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 4 III. PHÂN LOẠI CÁC HÌNH THỨC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN 5 1. Theo định hướng nội dung đào tạo 5 2. Theo mục đích của nội dung đào tạo 6 3. Theo cách thức tổ chức 6 4. Theo địa điểm hoặc nơi làm việc 6 5. Theo đối tượng học viên 7 IV. TIẾN TRÌNH LẬP KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC 8 1. Xác định nhu cầu đào tạo 9 2. Xác định mục tiêu đào tạo 12 3. Thực hiện quá trình đào tạo 12 V. ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO 16 1. Chi phí của chương trình đào tạo 16 2. Những lợi ích có được từ công tác đào tạo 17 PHẦN II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY KHAI THÁC CÔNG TRÌNH THỦY LỢI DĂK LĂK 19 A. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CÔNG TY KHAI THÁC CÔNG TRÌNH THỦY LỢI DĂK LĂK 19 I. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN 19 II. CHỨC NĂNG, NHIỆM VỊ, QUYỀN HẠN CỦA CÔNG TY 19 1. Chức năng 19 2. Nhiệm vụ 20 3. Quyền hạn 20 III. MỘT SỐ KHÓ KHĂN VÀ THUẬN LỢI CỦA CÔNG TY 21 1. Khó khăn 21 2. Thuận lợi 21 IV. ĐẶC ĐIỂM TỔ CHỨC BỘ MÁY QUẢN LÝ CỦA CÔNG TY 21 1. Cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý của công ty 21 2. Chức năng, nhiệm vụ của các phòng ban 23 3. Đặc điểm cơ cấu sản xuất của Công ty 24 V. Tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty từ năm 2006 – 2008 26 1. Bảng cân đối kế toán của công ty 26 2. Báo cáo kết quả kinh doanh của Công ty 31 3. Hiện trạng nguồn nhân lực tại công ty 33 B. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY KHAI THÁC CÔNG TRÌNH THUỶ LỢI DĂK LĂK 34 I. XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC 34 II. KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIÊN NGUỒN NHÂN LỰC 35 1. Các loại hình đào tạo ở Công ty khai thác công trình thuỷ lợi Dăk Lăk 36 2. Đối tượng đào tạo 36 3. Các nội dung đào tạo 37 III. TỔ CHỨC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 37 1. Đào tạo trong công việc 38 2. Đào tạo dưới hình thức hội thảo, hội nghị, tham gia công tác 40 3. Đào tạo bằng hình thức gửi đi học ở các trường đại học 40 IV. QUYỀN LỢI VÀ TRÁCH NHIỆM NGƯỜI ĐƯỢC ĐÀO TẠO 40 V. ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUÔN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY 41 1. Các kết quả đạt được của công tác đào tạo nguồn nhân lực 41 2. Đánh giá hiệu quả công tác đào tạo theo trình độ của người lao động 42 3. Đánh giá hiệu quả của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực theo mục tiêu đào tạo 43 PHẦN III: GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY TRONG THỜI GIAN TỚI 44 I. PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT KINH DOANH CỦA CÔNG TY TRONG THỜI GIAN TỚI 44 II. GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY 44 1. Xác định nhu cầu đào tạo 44 2. Xác định mục tiêu chương trình đào tạo và phát triển 47 3. Nội dung đào tạo 48 4. Lựa chọn phương pháp đào tạo 48 5. Chi phí ước tính cho việc đào tạo 51 6. Triển khai công tác đào tạo 52 7. Đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo 53 8. Quản lý kết quả chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty 55
Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS. Nguyễn Hoài Anh Lời Mở Đầu Hoà mình vào sự phát triển của nền kinh tế, Doanh nghiệp ngày nay luôn tạo cho mình chỗ đứng vững chắc trên thị trường. Muốn vậy, Doanh nghiệp phải đặt vai trò, nhiệm vụ quan trọng đối với đội ngũ cán bộ công nhân viên. Doanh nghiệp muốn tồn tại, phát triển và cạnh tranh đối với các doanh nghiệp khác thì đòi hỏi doanh nghiệp đó phải có một đội ngũ cán bộ công nhân viên trẻ, năng động, sáng tạo, tay nghề vững vàng. Để làm được điều đó thì vấn đề sử dụng, quản lý, đào tạo nguồn nhân lực phải luôn được doanh nghiệp đặt vào mục tiêu chính cho sự phát triển vững mạnh của doanh nghiệp. Cho nên công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực như: sử dụng con người, nâng cao trình độ chuyên môn lẫn đạo đức góp phần không nhỏ trong lợi ích chung của doanh nghiệp. Nhận thức được điều này nên em chọn “công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực” tại công ty khai thác công trình thủy lợi Dăk Lăk làm chuyên đề tốt nghiệp cho mình. Chuyên đề gồm 3 phần: Phân I: Cơ sở lý luận về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty. Phần II: Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty khai thác công trình thủy lợi Dăk Lăk. Phần III: Giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty khai thác công trình thủy lợi Dăk Lăk. Với vốn kiến thức còn hạn chế và thời gian thực tập ngắn nên không tránh khỏi những sai xót rất mong được sự chỉ bảo, góp ý của thầy cô và các bạn. Em xin gửi lời cảm ơn đến các cô chú, anh chị trong công ty khai thác công trình thủy lợi Dăk Lăk, các thầy cô giáo trường đại học Duy Tân đặc biệt là thầy Nguyễn Hoài Anh đã giúp đỡ em hoàn thành bài thực tập này. Sinh viên thực hiện Vũ Đức Thành SVTH: Vũ Đức Thành Trang: 1 Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS. Nguyễn Hoài Anh KẾT LUẬN Tất cả các doanh nghiệp hoạt động trong cơ chế thị trườn đều mong muốn doanh nghiệp mình hoạt động hiệu quả, đưngd vững trong cạnh tranh. công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực thực chất là công tác hoàn thiện con người về trình độ chuyên môn lẫn đạo đức nhăm làm sao cho doanh nghiệp hoạt động hiệu quả nhất. Đồng thời công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tạo nên sức mạnh cho doanh nghiệp, tạo cho doanh nghiệp có một tiếng vang trong thị trường xây lắp đang diễn ra căng thẳng là quyết liệt và đây cũng là mục tiêu hướng tới của công ty. tông qua đề tài em đã để ra phương hướng hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty khai thác công trình thủy lợi Dăk Lăk theo mục tiêu công ty hướng đến trong thời gian tới. Một lần nữa em xin chân thành cảm ơn toàn thể cán bộ công nhân viên trong công ty, các thầy cô giáo trường đại học Duy Tân đã giúp em hoàn thành báo cáo thực tập này. SVTH: Vũ Đức Thành Trang: 2 Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS. Nguyễn Hoài Anh NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN SVTH: Vũ Đức Thành Trang: 3 Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS. Nguyễn Hoài Anh NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN PHẢN BIỆN SVTH: Vũ Đức Thành Trang: 4 Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS. Nguyễn Hoài Anh TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. TS. Nguyễn Quốc Tuấn - TS. Đoàn Gia Dũng - Th.S. Đào Hữu Hoà - Th.S. Nguyễn Thị Loan - Th.S. Nguyễn Thị Bích Thu - Th.S.Nguyễn Phúc Nguyên (2006), Giáo trình quản trị nguồn nhân lực, NXB Thống Kê. 2. PGS.TS. Nguyễn Ngọc Quân - Th.S. Nguyễn Văn Điềm (Đồng chủ biên) (2006), Giáo trình quản trị nguồn nhân lực, NXB Lao Động - Xã Hội. 3. Nguyễn Hữu Huân (2003), Quản trị nhân sự, NXB Thống Kê 4. Trần Kim Dung (2003), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Thống Kê. 5. Martin Hilb (2003), Quản trị nhân lực tổng thể, NXB Thống Kê. 6. http://irv.moi.gov.vn/socuoithang/vandehomnay/2004/8/12724.ttvn 7. http://irv.moi.gov.vn/KH-CN/diendan/2005/5/14341.ttvn SVTH: Vũ Đức Thành Trang: 5 Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS. Nguyễn Hoài Anh MỤC LỤC PHẦN I : CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY I. VAI TRÒ CỦA LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT KINH DOANH II. MỤC ĐÍCH, KHÁI NIỆM VÀ VAI TRÒ CỦA ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1. Mục đích 2. Khái niệm đào tạo và phát triển 3. Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực III. PHÂN LOẠI CÁC HÌNH THỨC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN 1. Theo định hướng nội dung đào tạo 2. Theo mục đích của nội dung đào tạo 3. Theo cách thức tổ chức 4. Theo địa điểm hoặc nơi làm việc 5. Theo đối tượng học viên IV. TIẾN TRÌNH LẬP KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC 1. Xác định nhu cầu đào tạo 2. Xác định mục tiêu đào tạo 3. Thực hiện quá trình đào tạo V. ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO 1. Chi phí của chương trình đào tạo 2. Những lợi ích có được từ công tác đào tạo PHẦN II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY KHAI THÁC CÔNG TRÌNH THỦY LỢI DĂK LĂK SVTH: Vũ Đức Thành Trang: 6 Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS. Nguyễn Hoài Anh A. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CÔNG TY KHAI THÁC CÔNG TRÌNH THỦY LỢI DĂK LĂK I. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN II. CHỨC NĂNG, NHIỆM VỊ, QUYỀN HẠN CỦA CÔNG TY 1. Chức năng 2. Nhiệm vụ 3. Quyền hạn III. MỘT SỐ KHÓ KHĂN VÀ THUẬN LỢI CỦA CÔNG TY 1. Khó khăn 2. Thuận lợi IV. ĐẶC ĐIỂM TỔ CHỨC BỘ MÁY QUẢN LÝ CỦA CÔNG TY 1. Cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý của công ty 2. Chức năng, nhiệm vụ của các phòng ban 3. Đặc điểm cơ cấu sản xuất của Công ty V. Tình hình hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty từ năm 2006 – 2008 1. Bảng cân đối kế toán của công ty 2. Báo cáo kết quả kinh doanh của Công ty 3. Hiện trạng nguồn nhân lực tại công ty B. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY KHAI THÁC CÔNG TRÌNH THUỶ LỢI DĂK LĂK I. XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC II. KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIÊN NGUỒN NHÂN LỰC 1. Các loại hình đào tạo ở Công ty khai thác công trình thuỷ lợi Dăk Lăk 2. Đối tượng đào tạo 3. Các nội dung đào tạo III. TỔ CHỨC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1. Đào tạo trong công việc 2. Đào tạo dưới hình thức hội thảo, hội nghị, tham gia công tác 3. Đào tạo bằng hình thức gửi đi học ở các trường đại học IV. QUYỀN LỢI VÀ TRÁCH NHIỆM NGƯỜI ĐƯỢC ĐÀO TẠO V. ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUÔN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY 1. Các kết quả đạt được của công tác đào tạo nguồn nhân lực 2. Đánh giá hiệu quả công tác đào tạo theo trình độ của người lao động SVTH: Vũ Đức Thành Trang: 7 Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS. Nguyễn Hoài Anh 3. Đánh giá hiệu quả của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực theo mục tiêu đào tạo PHẦN III: GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY TRONG THỜI GIAN TỚI I. PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT KINH DOANH CỦA CÔNG TY TRONG THỜI GIAN TỚI II. GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY 1. Xác định nhu cầu đào tạo 2. Xác định mục tiêu chương trình đào tạo và phát triển 3. Nội dung đào tạo 4. Lựa chọn phương pháp đào tạo 5. Chi phí ước tính cho việc đào tạo 6. Triển khai công tác đào tạo 7. Đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo 8. Quản lý kết quả chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty SVTH: Vũ Đức Thành Trang: 8 Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS. Nguyễn Hoài Anh PHẦN I : CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY I. VAI TRÒ CỦA LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT KINH DOANH - Lao động đóng vai trò quyết định và có tính sáng tạo trong quá trình sản xuất. Cách mạnh khoa học - công nghệ cùng với nền kinh tế “mở” đã làm biến đổi mạnh mẽ cơ sở vật chất, kỹ thuật của xã hội và làm tăng vị trí của người lao động trong quá trình sản xuất. - Cung cấp nhân công cho tổ chức Nhân công của một công ty do môi trường bên ngoài tác động rất lớn. Một trong những yếu tố quyết định đến việc công ty có hoàn thành sứ mệnh của mình hay không chính là năng lực nhân viên của công ty - Sự thay đổi của cơ chế thị trường và phát triển không ngừng của khoa học kỹ thuật đã tác động mạnh mẽ đến các hoạt động sản xuất kinh doanh trong nền kinh tế. Sự cạnh tranh gay gắt giữa các doanh nghiệp đòi hỏi người lao động phải được đào tạo để không ngừng nâng cao kiến thức, kỹ năng lao động của mình nhằm đáp ứng với những sự thay đổi đó. - Cùng với sự thay đổi của cơ chế thị trường và sự phát triển của khoa học kỹ thuật thì việc mở rộng hợp tác, giao lưu kinh tế khu vực và thế giới ngày càng phát triển. Để làm được điều này, thì đòi hỏi phải chuẩn bị một đội ngũ lao động có đủ năng lực trình độ để hợp tác làm ăn với các đối tác nước ngoài. Đội ngũ người lao động trong các doanh nghiệp Việt Nam hiện nay chưa đủ trình độ năng lực để hợp tác với các công ty nước ngoài cũng như để xây dựng một nền công nghiệp, dịch vụ hiện đại trong cơ chế thị trường. Do vậy, đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp là đòi hỏi cấp bách hiện nay. Với vai trò quan trọng trong hoạt động quản trị nguồn nhân lực, công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực giúp cho việc nâng cao kỹ năng trình độ của người lao động, tăng hiệu quả sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp. - Ngoài những lý do trên thì công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực còn được thực hiện nhằm đáp ứng nhu cầu học tập và phát triển của con người. Hay có thể nói đào tạo nguồn nhân lực sẽ nâng cao kiến thức nghề nghiệp và kỹ năng của người lao động trong doanh nghiệp. Từ đó họ sẽ phấn khởi vì được phát triển, có điều kiện nhận thức tốt hơn nhiệm vụ của mình cũng như của doanh nghiệp, góp phần làm giảm các chi phí sản xuất, nâng cao năng xuất lao động, nâng cao tính hiệu qủa của sản xuất kinh doanh thông qua các chỉ tiêu như doanh thu và lợi nhuận SVTH: Vũ Đức Thành Trang: 9 Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS. Nguyễn Hoài Anh - Làm tốt công tác đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp giúp doanh nghiệp có thể sử dụng tối đa nguồn nhân lực hiện có và nâng cao tính hiệu quả của tổ chức, người lao động trung thành gắn bó với doanh nghiệp, giúp cho doanh nghiệp đạt được mục tiêu của mình. Đồng thời người lao động cũng tăng sự thoả mãn với công việc, phát triển trí tuệ, thích ứng với kỹ thuật - công nghệ mới, bớt lo lắng khi nhận công việc mới. Bên cạnh đó, đào tạo và phát triển nguồn nhân lực cũng cải thiện được mối quan hệ giữa cấp trên và cấp dưới, xoá được sự thiếu hiểu biết nhau, sự tranh chấp, ngăn chặn sự căng thẳng, mâu thuẫn tạo ra bầu không khí doanh nghiệp tốt, đoàn kết, thân ái cùng phấn đấu và phát triển. II. MỤC ĐÍCH, KHÁI NIỆM VÀ VAI TRÒ CỦA ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1. Mục đích - Sử dụng tối đa nguồn lực hiện có và nâng cao hiệu quả của tổ chức thông qua việc cập nhật các kỹ năng, kiến thức mới cho nhân viên, giúp họ hiểu rõ hơn về công việc, nắm vững hơn về nghề nghiệp và thực hiện chức năng nhiệm vụ của mình một cách tự giác hơn cũng như nâng cao khả năng thích ứng của họ với công việc trong tương lai, đào tạo và phát triển giúp người lao động có thể áp dụng thành công các thay đổi công nghệ, kỹ thuật trong doanh nghiệp. Bởi lẽ, không phải lúc nào, trong quá trình tuyển chọn nhân viên bao giờ chúng ta cũng có thể lựa chọn những nhân viên như mong muốn, có đủ tiêu chuẩn, trình độ. Do đó, chúng ta phải tiếp tục đào tạo và phát triển họ nhằm mục đích sử dụng lâu dài. - Trực tiếp giúp nhân viên thực hiện công việc tốt hơn, đặc biệt là khi nhân viên mới vào làm việc trong công ty hoặc khi nhân viên nhận công việc mới. Nhân viên mới thường gặp nhiều khó khăn trong những ngày đầu làm việc trong tổ chức, doanh nghiệp. - Giải quyết các vấn đề của tổ chức. Trong các tổ chức, doanh nghiệp thường xảy ra những mâu thuẫn, xung đột giữa các cá nhân với nhau, giữa công đoàn với các nhà quản trị, Vì vậy, đào tạo và phát triển có thể mang lại hiệu quả trong việc giúp các nhà quản trị giải quyết các vấn đề của tổ chức và đề ra các chính sách quản lý nguồn nhân lực một cách phù hợp. - Chuẩn bị đội ngũ cán bộ quản lý, chuyên môn kế cận. Trong quá trình hoạt động, do môi trường kinh doanh thay đổi đã làm cho mục tiêu và chiến lược kinh doanh của doanh nghiệp phải luôn thay đổi cho phù hợp, điều đó tạo ra các cơ hội về thăng tiến, địa vị, danh vọng, thu nhập đối với các nhân viên. Do đó, đào tạo và phát triển giúp cho nhân viên có được những kỹ năng, kiến thức cần thiết cho các cơ hội thăng tiến và thay thế cho các cán bộ quản lý, chuyên môn khi cần thiết. SVTH: Vũ Đức Thành Trang: 10 [...]... Hoài PHẦN II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY KHAI THÁC CÔNG TRÌNH THỦY LỢI DĂK LĂK A KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CÔNG TY KHAI THÁC CÔNG TRÌNH THỦY LỢI DĂK LĂK I QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN - Theo quyết định số 859/ QĐ-UB của chủ tịch uỷ ban nhân dân tỉnh Dăk Lăk, ngày 21 thánh 06 năm 1992 “ Công ty quản lý khai thác công trình thuỷ lợi Dăk Lăk được thành lập, với... trong những yếu tố tạo nên động cơ lao động tốt Đào tạo và phát triển tạo ra sự gắn bó giữa người lao động và doanh nghiệp, tạo tính chuyên nghiệp và sự tương thích giữa người lao động và công việc, đồng thời nó tạo cho người lao động có cách nhìn, tư duy mới trong công việc là cơ sở phát huy tính sáng tạo của người lao động trong công việc =>Lý do các doanh nghiệp phải đào tạo và phát triển nguồn nhân... nhà quản trị và nhân viên điều hành hay công nhân trực tiếp sản xuất Tùy thuộc đối tượng và nhu cầu đào tạo để doanh nghiệp có thể xây dựng chương trình đào tạo cho riêng mình Đố với công tác đào tạo cán bộ quản trị thì các phương pháp xác định nhu cầu đào tạo nói chung đều có thể sử dụng để xác định nhu cầu đào tạo, phát triển Nhu cầu đào tạo cho các nhà quản trị phụ thuộc trực tiếp vào chiến lược,... trình đào tạo và phát triển nhằm nâng cao năng lực quản trị Tóm lại: tùy theo mục tiêu và yêu cầu của công ty mà việc lựa chọn phương pháp nào đào tạo cho hợp lý nhằm sử dụng nguồn lực một cách hiệu quả nhất b) Các phương pháp đào tạo công nhân * Phương pháp đào tạo tại chỗ Đây là phương pháp đào tạo phổ biến nhất trong việc đào tạo công nhân và nhân viên văn phòng Mục đích của phương pháp đào tạo này... tạo định hướng cho tương lai, tập trung vào sự phát triển cho cá nhân, nhân viên và đáp ứng mục tiêu phát triển con người Ba bộ phận hợp thành của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là cần thiết cho sự thành công của tổ chức và sự phát triển chức năng của con người Vì vậy, đào tạo và phát triển nguồn nhân lực không chỉ bao gồm giáo dục, đào tạo, phát triển đã được thực hiện bên trong một tổ chức mà... Xây dựng các công trình công nghiệp, xây dựng dân dụng và trang trí nội thất; xây dựng các công trình thủy lợi, xây dựng đường dây và trạm biến thế đến 35kw; xây dựng hệ thống các công trình cấp thoát nước, xây dựng đường bộ, xây dựng các công trình nông nghiệp - Tư vấn giám sát các công trình, thí nghiệm chất lượng công trình - Quy hoạch và thiết kế các công trình công- nông nghiệp - Ngoài việc hoàn... loạt các hoạt động khác của phát triển và đào tào nguồn nhân lực được thực hiện từ bên ngoài như học việc, học nghề, hoạt động dạy nghề, 3 Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực - Về mặt xã hội: đào tạo và phát triển là vấn đề sống còn của một đất nước, nó quyết định sự phát triển của xã hội, là một trong những giải pháp để chống lại thất nghiệp Đầu tư cho đào tạo và giáo dục là những khoản... thuộc vào điều kiện trang bị kỹ thuật, điều kiện tài chính và những điều kiện khác nữa trong từng doanh nghiệp IV TIẾN TRÌNH LẬP KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC Đào tạo và phát triển là một tiến trình không bao giờ dứt và đươc tiến hành liên tục, bất cứ chương trình đào tạo nào cũng cần phải năng động và tiếp diễn không ngừng Các nhà quản trị phải thường xuyên kiểm tra và đánh giá xem chương trình đào tạo. .. giám đốc Công ty cử ra và chịu trách nhiệm theo dõi mọi hoạt động thi công -Đội thi công các công trình: thực hiện nhiệm vụ thi công các công trình theo bàn giao của Công ty -Đội trạm trộn: phục vụ thi công các công trình -Đội thi công cơ giới: hỗ trợ thi công công trình như san nền, vận chuyển vật tư, máy móc thiết bị Đặc điểm quy trình thi công Khảo sát kiểm tra Tập kết MMT B thi công Tập trung... pháp đào tạo Xây đựng các tiêu chuẩn Tiến hành đào tạo So sánh kết quả đào tạo với các tiêu chuẩn 1 Xác định nhu cầu đào tạo SVTH: Vũ Đức Thành Trang: 16 Chuyên đề tốt nghiệp Anh GVHD: ThS Nguyễn Hoài Nhu cầu đào tạo thường đặt ra khi nhân viên không có các kỹ năng cần thiết để thực hiện công việc Đào tạo thành công bắt đầu với việc đánh giá nhu cầu nhằm xác định nhân viên nào cần được đào tạo và những . lý luận về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty. Phần II: Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty khai thác công trình thủy lợi Dăk Lăk. Phần. doanh nghiệp. Nhận thức được điều này nên em chọn công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực” tại công ty khai thác công trình thủy lợi Dăk Lăk làm chuyên đề tốt nghiệp cho mình. Chuyên đề gồm. chương trình đào tạo 2. Những lợi ích có được từ công tác đào tạo PHẦN II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY KHAI THÁC CÔNG TRÌNH THỦY LỢI DĂK LĂK SVTH: Vũ