Trường THCS Phong An - Giáo án Hóa 9 - Năm học 2014-2015 Ngày soạn : 27/09/2014 Tiết 13 : MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG B. CANXI HIĐROXIT - THANG PH I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - HS biết được các TCVL, TCHH quan trọng của Ca(OH) 2 . - Biết cách pha chế dd Ca(OH) 2 . - Biết các ứng dụng của Ca(OH) 2 . - Biết ý nghĩa của độ pH của dd. 2. Kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết các PTPƯ và kỹ năng làm BT định lượng. - Rèn kỹ năng thao tác thí nghiệm. 3. Thái độ: - Gd thái độ chăm chỉ, ý thức tự giác học tập, ham học hỏi tìm tòi nghiên cứu. II. Chuẩn bị: - Giáo viên : + Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh, phễu, giấy lọc, giá sắt, giá ống nghiệm, ống nghiệm, giấy pH. + Hoá chất: CaO, dd HCl, NaCl, nước chanh, dd NH 3 . - Học sinh : Học bài và làm bài tập ở nhà + Đọc trước bài mới. III . Ph ương pháp : TQ , GQVĐ IV. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra : - Nêu TCHH của NaOH? 3. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: - Giới thiệu dd Ca(OH) 2 có tên thường gọi là nước vôi trong. -Hướng dẫn HS cách pha chế dd Ca(OH) 2 . - Hoà tan một ít CaO vôi tôi trong nước được một chất màu trắng có tên là vôi nước hoặc Các nhóm HS tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn. I. Tính chất . 1. Pha chế dd canxi hiđroxit. - DD Ca(OH) 2 trong suốt không màu. - Ca(OH) 2 ít tan trong nước. Ngô Hữu Nghị Tổ : Hóa – Sinh – Địa – Công nghệ Trường THCS Phong An - Giáo án Hóa 9 - Năm học 2014-2015 vôi sữa. - Dùng phễu, cốc, giấy lọc để lọc lấy chất lỏng trong suốt không màu là dd Ca(OH) 2 . Hoạt động 2: - Em hãy dự đoán TCHH của dd Ca(OH) 2 và giải thích vì sao em lại dự đoán như vậy? - Em hãy nhắc lại Các TCHH bazơ tan và viết PTPƯ minh hoạ. - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm chứng minh Ca(OH) 2 có TC bazơ tan. - Nhỏ 1 giọt dd Ca(OH) 2 vào mẩu giấy quỳ tím và quan sát. -Nhỏ 1 giọt dd phenolphthalein vào ống nghiệm có chứa 1-2ml dd Ca(OH) 2 và quan sát. - Em có nhận xét gì về màu ? - Tiếp tục hướng dẫn HS làm thí nghiệm: - Nhỏ từ từ dd HCl vào ống nghiệm có chứa dd Ca(OH) 2 có phenolphthalein ở trên (dd màu hồng). - Quan sát, nhận xét hiện tượng? - Hiện tượng đó chứng tỏ điều gì? Cho HS nhớ lại TCHH của Oxitaxit . - Ca(OH) 2 có TCHH của một bazơ tan. Các nhóm Hs tiến hành TN theo hướng dẫn. - TN1: Quỳ chuyển màu xanh. -TN2:ddphenolphthalein chuyển thành màu đỏ. - DD màu đỏ bị mất màu. - Chứng tỏ có PƯ xảy ra. 2. Tính chất hoá học. a. Làm đổi màu chất chỉ thị. - Làm quỳ tím hoá xanh - Làm dd phenolphthalein hoá đỏ. b. Tác dụng với axit. Ca(OH) 2 +HCl CaCl 2 +H 2 O c. Tác dụng với oxit axit. Ca(OH) 2 +CO 2 CaCO 3 +H 2 O d. Tác dụng với muối(học sau). Hoạt động 3: - Hãy kể các ứng dụng của Ca(OH) 2 trong đời sống? Trả lời. 3. Ứng dụng (SGK) Ngô Hữu Nghị Tổ : Hóa – Sinh – Địa – Công nghệ Trường THCS Phong An - Giáo án Hóa 9 - Năm học 2014-2015 Hoạt động 4: - Giới thiệu: Người ta dùng thang pH để biểu thị độ axit hoặc độ bazơ của dd. Giới thiệu cách so màu với thang pH để xác định độ pH. - Hướng dẫn HS dùng giấy pH để xác định độ pH của các dd: - Nước chanh. - Nước máy. - Nước vôi trong. -Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. Từ đó rút ra kết luận về tính axit, bazơ của các dd đó. HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn. Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. II. Thang pH. pH=7 : môi trường trung tính pH > 7: bazơ pH< 7 : axit - pH càng lớn độ bazơ càng lớn. - pH càng nhỏ độ axit càng lớn. 4. Củng cố: - BT1: Hoàn thành các PTPƯ sau: a. ? +? Ca(OH) 2 b. Ca(OH) 2 + ? Ca(NO) 2 +? t o c. CaCO 3 ? +? d. Ca(OH) 2 + ? ? + H 2 O e. Ca(OH) 2 + P 2 O 5 ? + ? - BT2: Có 4 lọ mất nhãn, mỗi lọ đựng 1 dd không màu sau: Ca(OH) 2 , KOH, HCl, Na 2 SO 4 . chỉ dùng thêm quỳ tím hãy trình bày PPHH để nhận biết từng chất. (Dùng quỳ tím nhận ra Na 2 SO 4 , dùng Na 2 SO 4 nhận ra Ca(OH) 2 ) 5. Dặn dò: - BTVN: 1,2,3,4SGK tr.30 - Đọc trước bài mới. V. Rút kinh nghiệm Ngô Hữu Nghị Tổ : Hóa – Sinh – Địa – Công nghệ