HỘI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃI TỈNH HẢI DƯƠNG ĐỀ THI ĐỀ XUẤT ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN KHỐI 11 NĂM 2015 Thời gian làm bài:180 phút (Đề thi gồm: 01 trang, 2 câu) Câu 1 (8,0 điểm) Trong tập thơ Những con chim bay lạc, nhà thơ Ra-bin-đra-nát Ta-go có viết: “Những con chim mùa hè bay lạc đến cửa sổ tôi để hót lên rồi lại bay đi Còn những chiếc lá thu vàng không lời ca tiếng hát chỉ run rẩy và thở dài rơi xuống” Suy nghĩ của anh/chị về thông điệp nêu trên? Câu 2 (12,0 điểm) Bàn về cội nguồn của những tài năng thơ, Ra-xun Gam-za-tốp cho rằng: “Giống như ngọn lửa bùng lên từ những cây củi khô, tài năng cũng được nuôi dưỡng bằng những tình cảm mạnh mẽ của con người” (Đaghextan của tôi—NXB Tác phẩm mới, Hà nội, 1977, trang 223) Anh /chị có suy nghĩ gì về ý kiến trên? Bằng một bài thơ trong chương trình Ngữ văn 11 Nâng cao, hãy làm sáng tỏ vấn đề. ………… Hết…………. Họ tên: Nguyễn Thị Hoàng Hải Điện thoại: 0982730605 ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔN NGỮ VĂN KHỐI 11 A. YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí, khuyến khích những bài viết có cảm xúc, sáng tạo. - Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách nhưng nếu đáp ứng những yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm. - Điểm bài thi có thể cho lẻ đến 0,25 điểm và không làm tròn. B. YÊU CẦU CỤ THỂ Câu 1 (8,0 điểm) a. Về kĩ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lí, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, vận dụng tốt các thao tác lập luận, dẫn chứng tiêu biểu, chọn lọc. - Bài viết trong sáng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. - Học sinh có thể trình bày bài viết dưới nhiều hình thức khác nhau b.Về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: Ý Nội dung chính cần đạt Điểm 1 Giới thiệu bài thơ của Ta-go và thái độ sống, cách sống có ý nghĩa 0,5 2 Giải thích ý kiến 2,0 - Những con chim bay lạc chỉ ghé đến và hót vang một lần rồi sẽ bay đi. Giữa mùa thu buồn bã mà vẫn được nghe tiếng chim vui tươi của mùa hè là một điều kì diệu. Đó là lối sống tỏa sáng đầy ý nghĩa, dù cho thời gian sống có ngắn ngủi. - Những chiếc lá thu vàng lay lắt trên cây nhưng không ai để ý vì nó chỉ biết thở dài buồn bã. Đó là lối sống yếu ớt, thụ động, ích kỉ và vô nghĩa, dù cho thời gian sống có dài lâu. - Từ việc so sánh hai lối sống này, Ta-go khuyên chúng ta : điều quan trọng không phải là sống dài hay sống ngắn, mà là sống nhiệt tình, dâng hiến cho cuộc đời những điều tốt đẹp nhất để cuộc sống 0,5 0,5 1,0 thật sự có ý nghĩa. 3 Lí giải vì sao nên sống như vậy? 3,0 - Mỗi con người chỉ được sống một lần trong cuộc đời. Bởi vậy cuộc sống thật quý giá và được sống đã là hạnh phúc. Hãy yêu cuộc đời này và hãy sống cho đẹp đẽ. - Nếu con người sống hèn nhát, yếu đuối, thụ động, buông xuôi sẽ bị lãng quên. Đó không phải là sống mà chỉ là sự tồn tại (dẫn chứng minh họa) - Ngược lại, khi biết cống hiến cho cuộc đời thì con người sẽ khẳng định được giá trị của bản thân, được mọi người yêu mến, trân trọng. (dẫn chứng minh họa) - Chính khát vọng sống đẹp đẽ sẽ làm con người có thêm sức mạnh để vượt qua thử thách, làm nên những điều kì diệu (dẫn chứng minh họa) 0,5 1,0 1,0 0,5 4 Bàn luận, mở rộng vấn đề 2,0 - Câu thơ của Ta-go là một bài học về lẽ sống: sống hết mình, sống cống hiến, sống để tỏa sáng, mang lại niềm vui và hạnh phúc cho mọi người. Quan niệm này đã khẳng định giá trị đích thực của con người trong cuộc đời. - Phê phán những người bi quan, yếu đuối, ích kỉ, sống mờ nhạt, vô nghĩa 1,0 1,0 5 Liên hệ bản thân, rút ra bài học nhận thức và hành động. 0,5 Câu 2 (12,0 điểm) a. Về kĩ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề lí luận văn học, bố cục rõ ràng, vận dụng tốt các thao tác lập luận. - Biết cách chọn và phân tích dẫn chứng một cách xác đáng để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận. - Bài viết mạch lạc, trong sáng, có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. b. Về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: Ý Nội dung chính cần đạt Điểm 1 Giới thiệu được vấn đề nghị luận 1,0 2 Giải thích ý kiến của Ra-xun Gam-za-tốp 2,0 - Cội nguồn của tài năng thơ: yếu tố gốc rễ, điều quyết định làm nên một nhà thơ lớn, làm nên sự tỏa sáng đặc biệt của nhà thơ đó. 0,5 - ngọn lửa bùng lên từ những cây củi khô: cây củi khô là chất liệu, là sự chuẩn bị sẵn sàng để từ đó bùng cháy lên ngọn lửa lớn. Cũng tương tự như vậy, tài năng được nuôi dưỡng bằng những tình cảm mạnh mẽ của con người. Nghĩa là cội nguồn của tài năng trong lĩnh vực sáng tác thơ lại là những cảm xúc, tình cảm mạnh mẽ, cháy bỏng trong trái tim người nghệ sĩ. - Ý kiến bàn về yếu tố quan trọng nhất của thơ ca, đó là tình cảm, cảm xúc chân thành, mãnh liệt. Những tình cảm ấy sẽ tự tìm ra con đường đi của mình. Khi ấy chúng ta có những bài thơ hay và những nhà thơ lớn. 0,5 1,0 3 Bàn luận về ý kiến 3,0 - Vai trò của cảm xúc trong thơ + Thơ là tiếng nói của trái tim, là sự bộc lộ của tình cảm, cảm xúc. Vậy tình cảm, cảm xúc chính là yếu tố gốc rễ làm nên sự sống của thơ. + Tuy nhiên, không phải tình cảm nào cũng làm nên thơ. Tình cảm hời hợt, nhạt nhẽo, khiên cưỡng, giả tạo không thể thành thơ. Nếu không có tình cảm sâu sắc, thơ chỉ là sự sáo rỗng, khô cứng của hình thức ngôn từ. Tình cảm trong thơ phải là những tình cảm chân thật và được đẩy tới độ nồng nàn, mãnh liệt nhất. + Tình cảm, cảm xúc trong thơ là của riêng thi sĩ nhưng không thể là những tình cảm dị biệt. Nó lại phải mang tính phổ quát, trở thành tình cảm chung của mọi người. Bởi thơ là chuyện tâm hồn đi tìm một tâm hồn đồng điệu, là tiếng nói tri âm, con đường của thơ là đi từ trái tim đến với trái tim. Những vần thơ hay bao giờ cũng có sức đồng cảm rộng lớn. - Tuy nhiên, để có thể truyền đến người đọc những tình cảm, cảm xúc sâu sắc, thơ còn cần một sự công phu, tinh tế trong nghệ thuật biểu hiện. Nghĩa là tài năng của người nghệ sĩ còn thể hiện ở việc công phu tìm tòi, lựa chọn được một hình thức nghệ thuật độc đáo, cuốn hút. Bởi một tác phẩm nghệ thuật chân chính “bao giờ cũng là một phát minh về hình thức và một khám phá về nội dung” (Lêônít Lêônốp) 2,0 1,0 4 Chọn và phân tích một bài thơ để làm sáng tỏ vấn đề 5,0 - Chọn được dẫn chứng hợp lí, tiêu biểu - Phân tích được nội dung tình cảm, cảm xúc mãnh liệt của bài thơ, thể hiện qua hình thức nghệ thuật độc đáo của tác phẩm. 1,0 4,0 5 Đánh giá, mở rộng 1,0 - Đó là nhận định đúng đắn bởi đã chỉ ra nét đặc trưng độc đáo của thơ trữ tình - một trong những yếu tố quan trọng nhất làm nên sức hấp dẫn đặc biệt của tác phẩm thơ. - Đây cũng là một gợi ý cho bạn đọc về cách cảm thụ thơ: đọc thơ là đi tìm tiếng nói của cảm xúc, là đi tìm sự đồng điệu của những trái tim; đặt ra yêu cầu đối với các nhà thơ khi cầm bút sáng tác: cần có một trái tim nhạy cảm, giàu xúc động, giàu yêu thương trước cuộc đời. 0,5 0,5 Hết Họ tên: Nguyễn Thị Hoàng Hải Điện thoại: 0982730605 . HỘI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃI TỈNH HẢI DƯƠNG ĐỀ THI ĐỀ XUẤT ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN KHỐI 11 NĂM 2015 Thời gian làm bài:180 phút (Đề thi. Biết cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề lí luận văn học, bố cục rõ ràng, vận dụng tốt các thao tác lập luận. - Biết cách chọn và phân tích dẫn chứng một cách xác đáng để làm sáng tỏ vấn đề. hãy làm sáng tỏ vấn đề. ………… Hết…………. Họ tên: Nguyễn Thị Hoàng Hải Điện thoại: 0982730605 ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔN NGỮ VĂN KHỐI 11 A. YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm được nội dung