Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN ĐỊA LÍ 11 MỚI NHẤT
GIO N A L LP 10 Tun 1: Tiết1 : Bài 1: T 4/8-10/8/2014 a.KHái quát nền kinh tế xã hội thế giới Sự tơng phản về trình độ Phát triển KT-XH các nhóm nớc. Cuộc CMKHKT và công nghệ hiện đại I.Mục tiêu : Sau bài học, hs cần: 1, Kiến thức: Biết sự tơng phản và trình độ phát triển KT-Xh của các nhóm nớc: phát triển, đang phát triển, các nớc Nics Trình bày đợc đặc điểm nổi bật của cuộc CMKH và CNHĐ Trình bày đợc hđộng của cuộc CMKH vàCNHĐ tới sự phát triển kinh tế: xuất hiện các ngành kinh tế mới, chuyển dịch cơ cấu kinh tế, hình thành nền kinh tế tri thức 2, Kĩ năng: Phõn tớch, Nhận xét sự phân bố các nớc theo mức GDP bình quân đầu ngời ở h1 Phân tích bảng số liệu về KT-XH của từng nhóm nớc 3, Thái độ:Xác định thái độ trách nhiệm học tập để thích ứng với cuộc CMKH và CNHĐ 4, Nng lc nh hng hỡnh thnh: Phõn tớch, Nhận xét, c bn ,SGK II. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh: 1. Giỏo viờn: . Thit b dy hc: Phóng to bảng 1.1; 1.2; 1.3 trong SGK.Bản đồ các nớc trên TG. Chuẩn bị phiếu học tập theo mẫu Hc liu: SGK, SGV,ti liu tham kho khỏc, 2. Hc sinh: c trc bi, tỡm hiu nhng thnh tu ni bt ca cuục cỏch mng KHKT. III.T chc cỏc hot ng hc tp: 1.ổn định lớp: 2.Tiến trình bài hc: HOT NG 1: Tỡm hiu s phõn chia thnh cỏc nhúm nc(10 PHT) 1. Phng phỏp: m thoi gi m, 2. Hỡnh thc t chc: Trờn lp, cỏ nhõn, cp. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bớc1: GV tổ chức cho học sinh đọc mục I để có kthức kquát về các nhóm nớc và nghiên cứu câu hỏi SGK Bớc 2: Đại diện h/s trình bày GDP: Gross Domestic Product FDI: Foreign Direct Investment HDI: Haman Development Index Bớc 3: GV b sung, chuẩn kiến thức I.Sự phân chia thành các nhóm - TG có >200quốc gia & vùng lãnh thổ Khác nhau về TN, DC, XH, trình độ phát triển KT & đợc xếp vào hai nhóm nớc: Phát triển & đang phát triển - Các nớc phát triển có GDP lớn, FDI nhiều, HDI cao - Các nớc đang phát triển có GDP thấp, nợ nớc ngoài, HDI giảm nhng nổi nênNics - GDP/ngời : Cao( ),Thấp( ) HOT NG 2: 1 GIO N A L LP 10 Tỡm hiu Sự tơng phản về trình độ phát triển kinh tế của các nhóm nớc(18p) 1. Phng phỏp: Tho lun nhúm 2. Hỡnh thc t chc: Cp, nhúm. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bớc1: GV chia lp thnh 6 nhúm giao nhim v, 2 nhúm 1 ni dung : yêu cầu HS dựa vào bảng 1.1, 1.2, 1.3 để nx về cơ cấu GDP/ngời, GDP, chỉ số HDI, tuổi thọ Trung bình? Bớc 2: HS trỡnh by, xỏc nh s khỏc bit GDP/ng gia cỏc nc. Bớc 3: GV b sung, chuẩn kiến thức II.Sự t ơng phản về trình độ phát triển kinh tế của các nhóm n ớc GDP/ngời có sự chênh lệch lớn giữa 2 nhóm nớc( ) Cơ cấu GDP có sự khác nhau lớn giữa 2 nhóm nớc: Nớc phát triển: KV III: > 70% Nớc đang phát triển: Các khu vực không có sự chênh lệch lớn Chất lợng cuộc sống: HDI, tuổi thọ trung bình HOT NG 3: Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại(10p) 1. Phng phỏp: T chc cho hs t tỡm kin thc 2. Hỡnh thc t chc: C lp/cp Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ3: Cả lớp Bớc1: GV yêu cầu HS dựa vào SGK trình bày đợc những đặc điểm nổi bật của cuộc cách mạng khoa học hiện đại? Bớc 2: HS trình bày. Bớc 3: GV b sung, chuẩn kiến thức (Trớc cuộc CM KH CNghệ hiện đại đã Xhiện 2 cuộc CM: 1, CM công nghiệp cuối TKỷ XVIII: Giai đoạn phát triển quá độ từ SX thủ công sang cơ khí 2, CM KH-KT nửa sau TKỷ XIX, đầu TKỷ XX: SX cơ khí sang SX hiện đại cơ khí và tự động hoá cục bộ) III. Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại Xuất hiện cuối thế kỷ XX, đầu thế kỷ XXI Nội dung: Xhiện và bùng nổ công nghệ cao(Có hàm lợng tri thức cao nhất): gồm có 4 cnghệ: - Sinh học: - Vật liệu: - Năng lợng: - Thông tin: .Với sự xhiện và bùng nổ của công nghệ họên đại đã tác động sâu sắc và mạnh mẽ tới sự phát triển KT XH của nhân loại: xhiện nhiều ngành mới, đặc biệt trong lĩnh vực dịch vụ dẫn tới sự chuyển dịch mạnh mẽ về cơ cấu KT .K/N nền KT tri thức: Nền kt dựa trên KH KT công nghệ cao và hoạt động quan trọng nhất của nền kt tri thức là tạo ra tri thức, quảng bá và sử dụng tri thức IV. T ng kt v hng dn hc bi: 1.T ng kt: TG cú trờn 200 quc gia v c chia 2 nhúm nc cú s tng phn v trỡnh KT-XH. Tỏc ng ca cuc cỏc mng lm cho c cu KT thay i. 2. Hng dn hc bi: Hoàn thành bài tập SGK. Hớng dẫn HS tìm t liệu chuẩn bị cho bài học sau Tun 2: Tiết2 : Bài 2: T 11/8-16/8/2014 Xu hớng toàn cầu hoá, khu vực hoá 2 GIO N A L LP 10 I.Mục tiêu bài học: Sau bài học, hs cần: 1, Kiến thức: *Trình bày đợc các biểu hiện của toàn cầu hoá, khu vực hoá và hệ quả của nó *Biết lý do hình thành các tổ chức liên kết khu vực và đặc điểm của một số tổ chức liên kết kinh tế hu vực 2, Kĩ năng: Sử dụng bản đồ thế giới để nhận biết lãnh thổ một số liên kết kinh tế khu vực Phân tích bảng 2 để nhận viết các nớc thành viên: Quy mô về dân số, S, GDP của một số tổ chức liên kết KV 3, Thái độ: Nhận thức đợc tính tất yếu của toàn cầu hoá, khu vực hoá. Từ đó xá định trách nhiệm của bản thân trong sự đóng góp vào việc thực hiện các nhiệm vụ KT, XH của đất nớc tại địa phơng. 4, Nng lc nh hng hỡnh thnh: Phõn tớch, Nhận xét, c bn SGK,. II. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh: 1.Giỏo viờn: Bản đồ các nớc trên TG Lợc đồ các tổ chức liên kết liên kết KT TG cà khu vực, khoanh ranh giới các tổ chức Hc liu: SGK, SGV,ti liu tham kho khỏc, 2.Hc sinh: c trc bi, tỡm hiu cỏc t chc liờn kt khu vc, ton cu III.T chc cỏc hot ng hc tp: 1.ổn định lớp và kiểm tra bài cũ 2.Tiến trình dạy mới HOT NG 1: Tỡm hiu xu hng ton cu húa(17 PHT) 1. Phng phỏp: m thoi phỏt vn, m thoi gi m, 2. Hỡnh thc t chc: Trờn lp, cỏ nhõn, cp. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bớc1: Yêu cầu HS Ng/c SGK cà trả lời câu hỏi: Những dấu hiệu nào chứng tỏ trên thế giới đang diễn ra xu hớng toàn cầu hoá? Nguyên nhân nảy sinh xu h- ớng toàn cầu hoá? Phõn tớch h qu ca ton cu húa? Bớc 2: Đại diện h/s trình bày, b sung. Bớc 3: GV b sung, chuẩn kiến thức, liờn h Vit Nam GDP: Gross Domestic Product FDI: Foreign Direct Investment HDI: Haman Development Index I.Xu h ớng toàn cầu hoá: EX: Sự xuất hiện của các tổ chức xuyên quốc gia, phân công lao động, phụ thuộc lẫn nhau, Vì một nớc muốn tăng tiềm lực KT, đẩy mạnh tăng trởng KT thì phải mở rộng quan hệ với các nớc khác trên TG * khái niệm: (SGK) 1.Biểu hiện: _ Thơng mại thế giới phát triển mạnh _ầu t nớc ngoài tăng trởng nhanh _ Thị trờng tài chính quốc tế mở rộng _ Các công ty xuyên quốc gia có vai trò ngày càng lớn 2. Hệ quả: _ Thúc y sản xuất phát triển và tăng trởng kinh tế toàn cầu. _ ẩy nhanh đầu t và khai thác triệt để khoa học công nghệ, tăng cờng sự hợp tác quốc tế. _ Làm gia tăng nhanh chóng khoang cách giàu nghèo 3 GIO N A L LP 10 HOT NG 2: Tỡm hiu xu hng khu vực hoá kinh tế (22 PHT) 1. Phng phỏp: m thoi phỏt vn, m thoi gi m, nhúm, 2. Hỡnh thc t chc: Trờn lp, nhúm, cỏ nhõn. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bớc 1: * yêu cầu học sinh đọc SGK tìm hiểu nguyên nhân xuất hiện các tổ chức liên kết kinh tế khu vực * chia lớp làm hai nhóm tìm hiểu các tổ chức liên kết kinh tế khu vực( tờn kv, nm hỡnh thnh, s thnh viờn, dõn s, GDP) * Phõn tớch h qu ca khu vc húa? Bớc 2:HS tho lun nhúm Bớc 3: HS trỡnh by v xỏc nh cỏc khu vc trờn bn Bớc 4: Giỏo viờn b sung, chun kin thc, liờn h Vit Nam II. Xu h ớng khu vực hoá kinh tế: 1. Các tổ chức liên kết kinh tế khu vực a. Nguyên nhân: do sự phát triển không đồng đều và sức ép cạnh tranh trong khu vực và trên thế giới, các quốc gia có những nét tơng đồng chung đã liên kết lại với nhau b. ặc điểm một số tổ chức liên kết kinh tế khu vực: (SGK) 2. Hệ quả: _ Tích cực: + Thúc đẩy sự tăng trởng và phát triển kinh tế. + tăng cờng tự do hoá thơng mại, đầu t dịch vụ + Thúc đẩy quá trình mở cửa thị trờng từng nớc tạo lập những thị trờng khu vực rộng lớn Thúc đẩy quá trình toàn cầu hoá _Tiêu cực: đặt ra nhiều vấn đề: tự chủ về kinh tế, quyền lực quốc gia IV. T ng kt v hng dn hc bi: 1.T ng kt: Xu hớng toàn cầu hoá, khu vực hoá nn kinh t th gii l tt yu v mang li c hi, thỏch thc cho cỏc nc tham gia. 2. Hng dn hc bi: Hoàn thành bài tập SGK. Hớng dẫn HS tìm t liệu chuẩn bị cho bài học sau. Tun 3: Tiết :3 Bài 3: một số vấn đề mang tính toàn cầu T 18/8-24/8/2014 I. Mục tiêu: Sau bài học, hs cần: 1. Kiến thức : _ biết và giải thích đợc đặc điểm của dân số thế giới, các nhóm nớc và hệ quả của nó _ trình bày đợc một số biểu hiện, nguyên nhân ô nhiễm môi trờng 2. Kĩ năng: _ phân tích bảng số liệu 3.Thái độ: nhận thức đợc để giải quyết các vấn đề toàn cầu cần phải có sự hợp tác và đoàn kết của toàn nhân loại 4. Nng lc nh hng hỡnh thnh: Phõn tớch, gii thớch. Nhận xét, lp bng kin thc, liờn h thc t. II. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh: 1.Giỏo viờn: Tranh nh minh ha cỏc vn mang tớnh ton cu, lp bng kin thc Hc liu: SGK, SGV,ti liu tham kho khỏc, 4 GIO N A L LP 10 2.Hc sinh: c trc bi, Su tầm các tài liệu liên quan đến các vấn đề về môi tr- ờng toàn cầu. III.T chc cỏc hot ng hc tp: 1. 1.ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: trình bày các biểu hiện của toàn cầu hoá kinh tế? Hệ quả? 2. Tiến trình dạy mới HOT NG 1: Tỡm hiu Dõn s ( 15 PHT) 1. Phng phỏp: Hot ng nhúm, m thoi gi m 2. Hỡnh thc t chc: Nhúm. Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Bớc 1: Chia lớp thành 2 nhóm Nhóm 1 tham khảo thông tin mục 1 và phân tích bảng 3.1, trả lời câu hỏi kèm theo bảng Nhóm 2: Tham khảo thông tin ở mục 2 và phân tích bảng 3.2 trả lời câu hỏi kèm theo bảng Bớc 2:ại diện nhóm trình bày Bớc 3:gv chuẩn kiến thức I. Dân số: 1. bùng nổ dân số: _ dân số thế giới tăng nhanh, 6477 triệu ngời năm 2005 _ sự bùng nổ dân số chủ yếu diễn ra ở các n- ớc đang phát triển (80% số dân, 95% số dân tăng hằng năm của thế giới) _ tỉ lệ gia tăng tự nhiên qua các thời kì giảm nhanh ở nhóm nớc phát triển và giảm chậm ở nhóm nớc đang phát triển _ chênh lệch về tỉ lệ gia tăng tự nhiên giữa các nhóm nớc ngày càng lớn _ dân số nhóm nớc đang phát triển vẫn tiếp tục tăng nhanh, nhóm nớc phát triển có xu h- ớng chững lại _ dân số tăng nhanh gây sức ép nặng nề với tài nguyên môi trờng, phát triển kinh tế và chất lợng cuộc sống 2. già hoá dân số: a. biểu hiện _ tỉ lệ> 15 tuổi ngày càng thấp, tỉ lệ > 65 tuổi ngày càng cao, tuổi thọ ngày càng tăng. _ nhóm nớc phát triển có cơ cấu dân số già _ nhóm nớc đang phát triển có cơ cấu dân số trẻ b. hậu quả: _ thiếu lao động _ chi phí phúc lợi cho ngời già lớn HOT NG 2 Tỡm hiu Mụi trng (20 PHT) 1. Phng phỏp: Hot ng nhúm, m thoi gi m 2. Hỡnh thc t chc: Cỏ nhõn/ cp. Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản H2.1: Cỏ nhõn: Yêu cầu HS ghi vào mảnh giấy tên các vấn đề môi trờng toàn cầu mà các em biết. Sau đó một số em tuần tự đọc cho cả lớp cùng nghe, đồng II. Môi tr ờng: 5 GIO N A L LP 10 thời giáo viên ghi lên bảng. Khi thấy danh mục vừa phù hợp với các vấn đề môi trờng trong SGK, GV dừng lại và yêu cầu HS xếp các vấn đề môi trờng HS ghi trên bảng theo nhóm nh trong SGK. H 2.2: Cặp Bớc 1: Từng cặp HS nghiên cứu SGK, kết hợp với hiểu biết cá nhân, hoàn thành phiếu học tập 1(phần phụ lục ) Bớc 2: Đại diện vài nhóm lên trả lời. Bớc 3: GV kết luận và nhấn mạnh tính nghiêm trọng của các vấn đề về môi trờng trên phạm vi toàn thế giới. Từ đó có thể hỏi tiếp: Thế giới đã có những hành động gì để bảo vệ môi trờng? Trong khi hớng dẫn HS trả lời câu hỏi này, GV kết hợp làm rõ câu hỏi 2 ở phần câu hỏi và bài tập cuối bài của SGK. GV nhấn mạnh: Bảo vệ môi trờng là vấn đề của toàn nhân loại, một môi trờng phát triển bền vững là điều kiện lí tởng cho con ngời và ngợc lại. Bảo vệ môi tr- ờng không thể tách rời với cuộc đấu tranh xoá đói, giảm nghèo. 1. Biến đổi khí hậu toàn cầu và suy giảm tầng ôzôn 2.ễ nhiễm nớc ngọt, biển và đại dơng 3. Suy giảm đa dạnh sinh học (Thông tin phản hồi phiếu học tập, phần phụ lục) HOT NG 3 Tỡm hiu Một số vấn đề khác ( 5 PHT) 1. Phng phỏp: m thoi gi m 2. Hỡnh thc t chc: C lp. Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Bớc 1: GV thuyết trình (có sự tham gia tích cực của HS) về: chủ nghĩa khủng bố, hoạt động kinh tế ngầm. Kết hợp một số mẩu chuyện về hoạt động khủng bố diễn ra ở Nga, Mỹ, Inđonêxia, Tây Ban Nha, Anh, và các hoạt động kinh tế ngầm (buôn lậu vũ khí, rửa tiền, sản xuất, vận chuyển, buôn bán ma tuý, ) đang diễn ra ở nhiều nớc trên thế giới (Nga, một sô nớc Đông Nam á, ). GV nhấn mạnh sự cấp thiết phải chống chủ nghĩa khủng bố và các hoạt động kinh tế ngầm. Bớc 2: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài: Tại sao nói chống khủng bố không phải là việc riêng của III. Một số vấn đề khác - Nạn khủng bố đã xuất hiện trên toàn thế giới. - Các hoạt động kinh tế ngầm đã trở thành mối đe doạ đối với hoà bình và ổn 6 GIO N A L LP 10 chính phủ, mà còn là nhiệm vụ của mỗi cá nhân. Bớc 3: Bớc 3:gv chuẩn kiến thức định thế giới. IV. T ng kt v hng dn hc bi: 1.T ng kt: Cỏc vn mang tớnh ton cu ó gõy ra nhiu hu qu nghiờm trng ũi hi phi cú s n lc liờn kt ca cỏc nc gii quyt. 2. Hng dn hc bi: Hoàn thành bài tập SGK. Hớng dẫn HS tìm t liệu chuẩn bị cho bài học sau. Ph lc: Một số vấn đề về môi trờng toàn cầu Vấn đề môi trờng Hiện trạng Nguyên nhân Hậu quả Giải pháp Biến đổi khí hậu toàn cầu Suy giảm tầng ôdôn Ô nhiễm biển và đại dơng Suy giảm đa dạng sinh học Tun 4: Tiết :4 Bài 4: thực hành: T 25/8-31/8/2014 tìm hiểu những cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá đối với với các nớc đang phát tri I. Mục tiêu: Sau bài học, hs cần: 1. Kiến thức : biết đợc cơ hội và thách thức đối với các nớc đang phát triển trong bối cảnh toàn cầu hoá 2. Kĩ năng: rèn luyện đợc các kĩ năng thu thập, xử lí thông tin, thảo luận nhóm và viết báo cáo ngắn gọn về một số vấn đề mang tính toàn cầu 3.Thái độ: Nhận thức rõ ràng, cụ thể những khó khăn mà Việt Nam phải đối mặt. 4. Nng lc nh hng hỡnh thnh: kĩ năng thu thập, xử lí thông tin, thảo luận nhóm và viết báo cáo ngắn gọn về một số vấn đề mang tính toàn cầu II. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh: 1.Giỏo viờn: Các tài liệu tham khảo: Các bài báo, tranh ảnh, băng hình đề cập đến sự phát triển của các ngành công nghiệp hiện đại, các hội nghị về môi trờng, các hoạt động bảo vệ môi trờng, sự hoạt động của các công ty xuyên quốc gia, giới thiệu về các tổ chức hợp tác có qui mô thế giới (WTO ), các hiệp hội mang tính khu vực (ASEAN ) .Hc liu: SGK, SGV,ti liu tham kho khỏc, 2.Hc sinh: c trc bi, Su tầm các tài liệu liên quan đến các vấn đề về môi tr- ờng toàn cầu. III.T chc cỏc hot ng hc tp: 1.ổn định lớp và kiểm tra bài cũ 2.Tiến trình dạy mới HOT NG : Nhúm tìm hiểu những cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá đối với với các nớc đang phát trIN( 38 PHT) 1.Phng phỏp: Hot ng nhúm, m thoi gi m 2.Hỡnh thc t chc: Nhúm. 7 GIO N A L LP 10 Mở bài: Cơ hội và thách thức đối với các nớc đang phát triển cũng chính là của Việt Nam. Vì vậy, nghiên cứu cứu bài thực hành này chúng ta sẽ có thêm kiến thức, hiểu rõ hơn những khó khăn mà Việt Nam phải đối mặt trong bối cảnh toàn cầu hoá để sau này xây dựng đất nớc. Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Bớc 1: - GV nêu lên mục đích yêu của tiết thực hành. - GV giới thiệu khái quát: mỗi ô kiến thức trong SGK là nội dung về một cơ hội và thách thức của toàn cầu đối với các nớc đang phát triển. Bớc 2: - HS đọc các ô kiến thức trong SGK, dựa vào các tài liệu tham khảo và kiến thức đã học để rút ra kết luận về các đặc điểm của nền kinh tế thế giới. - Các kết luận phải đợc diễn đạt rõ ràng, đúng, đủ nội dung mà ô kiến thức đề cập đến. - Sắp xếp các kết luận theo thứ tự của các ô kiến thức: Ví dụ: + Kết luận 1 (sau ô 1): + Kết luận 2 (sau ô 2): - Kết luận chung về cơ hội đối với các nớc đang phát triển. - Kết luận chung về cách thức đối với các nớc đang phát triển Bớc 3: - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung, góp ý. Bớc 4: GV chuẩn bị kiến thức. HS hon thin vo v thc hnh cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá đối với với các nớc đang phát trIN: 1. C hi 2. Thỏch thc IV. T ng kt v hng dn hc bi: 1.T ng kt: Ton cu húa mang li nhiu c hi cho cỏc nc ang phỏt trin nhng cng t ra nhiu thỏch thc ũi hi cỏc nc ang phỏt trin bit tranh th nhng c hi, khc phc nhng khú khn thỏch thc trong xu hng ton cu húa. 2. Hng dn hc bi: Hoàn thành bài tập thc hnh. Hớng dẫn HS tìm t liệu chuẩn bị cho bài học sau. Tun 4: T 25/8-31/8/2014 Tiết : 5 .Bài 5: một số vấn đề của châu lục và khu vực 8 GIO N A L LP 10 Tiết 1: một số vấn đề của châu phi I. Mục tiêu: Sau bài học, hs cần: 1. Kiến thức : _Biết đợc châu phi là châu lục giàu khoáng sản nhng có nhiều khó khăn do khí hậu khô nóng _Hđợc những khó khăn của đời sống xã hội châu phi, giải thích nguyên nhân 2. Kĩ năng: rèn luyện kĩ năng phân tích lợc đồ, bảng số liệu, và thông tin 3.Thái độ: có thái độ cảm thông, chia sẻ với ngời dân châu phi 4. Nng lc nh hng hỡnh thnh: Phân tích lợc đồ, bảng số liệu, và thông tin II. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh: 1.Giỏo viờn: Bản đồ tự nhiên châu Phi. Bản đồ kinh tế châu Chi. Tranh ảnh về cảnh quan, con ngời và các hoạt động kinh tế ở châu Phi. .Hc liu: SGK, SGV,ti liu tham kho khỏc, 2.Hc sinh: c trc bi, Su tầm các tài liệu liên quan đến các vấn đề ca Chõu Phi III.T chc cỏc hot ng hc tp: 1.ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: Gọi một số học sinh chấm bài thực hành 2.Tiến trình dạy mới HOT NG 1 Một số vấn đề về tự nhiên (15 PHT) 1.Phng phỏp: Hot ng Cp, m thoi gi m 2.Hỡnh thc t chc: Cp ụi Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Bớc 1: Dựa vào hình 5.1 SGK, hệ toạ độ, tranh ảnh GV cung cấp và vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau: - Đặc điểm khí hậu và cảnh quan châu Phi? Gợi ý: - Kể tên các hoang mạc ở Châu Phi. - Nguyên nhân hình thành các hoang mạc. Dựa vào kênh chữ trong SGK và hình 5.1 hãy: - Nhận xét sự phân bố và hiện trạng khai thác khoáng sản ở châu Phi? - Hậu quả của việc khai thác tài nguyên rừng ở châu Phi? - Biện pháp khắc phục tình trạng khai thác quá mức các nguồn tài nguyên trên? Bớc 2: - Đại diện nhóm trình hp kt s dng bn , b sung Bớc 3: GV chuẩn kiến thức. GV liên hệ cảnh quan bán - Khí hậu đặc trng: khô nóng - Cảnh quan chính: hoang mạc, xa van - Tài nguyên: Bị khai thác mạnh. + Khoáng sản: cạn kiệt + Rừng ven hoang mạc bị khai thác mạnh -> xa mạc hoá. * Biện pháp khắc phục - Khai thác hợp lý tài 9 GIO N A L LP 10 hoang mạc ở Bình Thuận của Việt Nam.Khoáng sản vàng của châu Phi nhiều nhất thế giới. nguyên thiên nhiên. - Tăng cờng thuỷ lợi hoá HĐ 2: Cặp đôi Bớc 1: HS dựa vào bảng 5.1, kênh chữ và thông tin bổ sung sau bài học trong SGK. - So sánh và nhận xét tình hình sinh tử, gia tăng dân số của châu Phi với thế giới và các châu lục khác? - Dựa vào hình ảnh về cuộc sống của ngời dân châu Phi, kênh chữ và bảng thông tin trong SGK hãy: - Nhận xét chung về tình hình xã hội châu Phi. Bớc 2: HS trình bày GV chuẩn bị kiến thức GV liên hệ Việt Nam: Tinh thần tơng thân, tơng ái, lá lành đùm lá rách truyền thống quí báu của dân tộc ta cần đợc nhân rộng và vợt qua biên giới. Cũng nh các nớc châu Phi, Việt Nam đã, đang và sẽ tiếp tục nhận đợc sự giúp đỡ của nhiều tổ chức, nhiều nớc trên thế giới. HOT NG 2 Một số vấn đề về dõn c v xó hi(12 PHT) 1.Phng phỏp: Giảng giải , m thoi gi m 2.Hỡnh thc t chc: Cả lớp Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản Bớc 1: HS dựa vào bảng 5.1, kênh chữ và thông tin bổ sung sau bài học trong SGK. - So sánh và nhận xét tình hình sinh tử, gia tăng dân số của châu Phi với thế giới và các châu lục khác? - Dựa vào hình ảnh về cuộc sống của ngời dân châu Phi, kênh chữ và bảng thông tin trong SGK hãy: - Nhận xét chung về tình hình xã hội châu Phi. Bớc 2: HS trình bày Bớc 3: II. Một số vấn đề về dõn c v xó hi: - Dân số tăng nhanh - Tỷ lệ sinh cao - Tuổi thọ trung bình thấp - Trình độ dân trí thấp 2. Xã hội - Xung đột sắc tộc - Tình trạng đói nghèo 10 [...]... tộc, tôn giáo, văn hoá và các vấn đề thuộc lịch sử xung đột tôn giáo đời sống nhân dân bị đe doạ Môi trờng bị ảnh hởng, suy thoái Kinh tế quốc gia bị giảm sút, làm chậm tốc 5 Dặn dò:trởng độ tăng làm bài tập số 1 SGK kinh Phụ lục:tế Phiếu học tập số 1: vị trí địa lí -ý nghĩa của vị trí địa lí Diện tích lãnh thổ Số quốc gia Dân số nét đặc trng về điều kiện tự nhiên Tài nguyên thiên nhiên, khoáng sản... nhiên, sáng tạo để phát triển phù hợp với hoàn cảnh II.Thiết bị dạy học: Bản đồ địa lý tự nhiên Nhật Bản III.Tiến trình dạy học: 1.ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới : : Diện tích: 378000km2, DS: 127,7 triệu ngời(2005) HĐ 1 (Cả lớp): I Tự nhiên Bớc 1: GV yêu cầu HS quan sát H 9.1, 9.2 để trả lời câu hỏi: - Xác định vị trí địa lý, đặc điểm địa hình, sông ngòi, biển, khí hậu, khoáng sản? - Hãy đánh... ctranh TG II và tinh thần sáng tạo của ndân Nga, sự đóng góp lớn lao của ngời Nga cho kho tàng VH TG II.Thiết bị dạy học: BĐ địa lý TN LB Nga Phóng to Bảng 8.1, 8.2 SGK BĐ các nớc trên TG III.Tiến trình dạy học: 1.ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt I Vị trí địa lý, lãnh thổ: HĐ 1: Cá nhân/ cặp - Dtích: 17,1 triệu km2, lớn nhất TG Bớc 1: GV yêu cầu... ga) nơi có nhiều nuúi, cnguyên, khậu ôn đới lục địa IV Đánh giá: Hs tự đánh giá kết quả làm việc Gv nhân xét, đánh giá và cho điểm V Hoạt động nối tiếp: Hoàn thiện bài thực hành nếu cha xong Nhật bản - Tiết 1: tự nhiên, dân c và Ngày soạn: tình hình phát triển kinh tế Tiết 22: Bài 9: I.Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: 1.Kiến thức: Biết vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ Nhật Bản Trình bày đợc... ton giáo, giữa các HĐ 3: cá nhân/lớp giáo phái trong hồi giáo, nạn khủng Bớc 1: gv đặt câu hỏi: bố - cả hai khu vực tây nam á và trung á vừa qua đang nổi lên những sự kiện chính trị gì - hình thành các phong trào li khai, tệ khủng bố ở nhiều quốc gia đáng chú ý? b nguyên nhân: - những sự kiện nào của khu vực tây nam á - do tranh chấp quyền lợi: đất đai, tài đợc cho là diễn ra một cách dai dẳng nhất, ... - nhận xét sự phân bố và hiện trạng khai thác khoáng sản ở châu phi? - hậu quả việc khai thác tài nguyên rừng ở châu phi/ - biện pháp khắc phục tình trạng khai thác quá mức các nguồn tài nguyên trên? bớc 2: - đại diện nhóm trình bày,GV chuẩn kiến thức - GV liên hệ cảnh quan bán hoang mạc ở bình thuận của việt nam - khoáng sản vàng của châu phi nhiều nhất thế giới HĐ 2: cặp đôi bớc 1: -HS dựa vào bảng... thổ hoa ven biển vào nội địa kì trên bản đồ Sau đó mô tả một số đặc điểm phần lãnh thổ hoa kì 2 vị trí địa : - dựa vào SGK hãy nêu diện - nằm ở bán cầu tây tích, chiều dài và chiều rộng - giữa đai tây dơng và thái bình dơng của vùng trung tâm - giáp ca-na-da và mê-hi-cô - hãy nêu và giải thích sự phân - gần các nớc mĩ la tinh hoá khí hậu theo chiều bắc nam và từ ven biển vào nội địa - ảnh hởng của độ... mỏ, khí đốt i phía tây và bắc có địa hình gò đồi j bồn địa và cao nguyên khô cằn k khí hậu ôn đới hải dơng l khí hậu thay đổi từ bắc xuống nam 5 Dặn dò: Làm bài tập trong SGK và đọc trớc bài mới Ngày soạn: Tiết: 10 Bài 6 ( Tiết 2) hợp chúng quốc hoa kì (tiếp theo) Tiết 2: KINH Tế I Mục tiêu: Sau bài học, hs cần: 1 Kiến thức: - Chứng minh đợc hoa kì có nền kinh tế mạnh nhất thế giới - có nghành dịch vụ... 3.Thái độ: - đánh giá đúng vai trò của khoa học công nghệ đối với sự phát triển kinh tế II Đồ dùng dạy học: - bản đồ kinh tế hoa kì III Phơng pháp: Giảng giải, thuyết trình, đàm thoại IV Tiến trìnhlên lớp: 1 ổn định lớp: kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ: phân tích những thuận lợi của vị trí địa lí và tài nguyên thiên nhiên đối với phát triển nông nghiệp, công nghiệp của hoa kì 3 Bài mới: 19 GIO N A... Ngoại thơng Kiến thức cơ bản - 1 Nền kinh tế mạnh nhất thế giới giữ vị trí đứng hàng đầu thế giới từ 1890 đến nay GDP 116 67,5 > 1/4 thế giới GDP/ngời: 39739 USD 2 Các ngành kinh tế 2 các ngành dịch vụ 3 công nghiệp 4 nông nghiệp Phiếu học tập 1 đặc điểm - tổng kim ngạch XNK 2004 - chiếm: - thờng xuyên nhập siêu - năm 2004, nhập siêu - hiện đại nhất thế giới Giáo thông vận tải 20 GIO N A L LP 10 - hàng không: . của thế giới 4. Củng cố: đánh mũi tên nối các ô sao cho hợp lí: 5. Dặn dò: làm bài tập số 1 SGK Phụ lục: Phiếu học tập số 1: vị trí địa lí -ý nghĩa của vị trí địa lí Khu vực tây nam á Khu. sắc tộc, tôn giáo và nạn khủng bố a. hiện t ợng: - luôn xảy ra các cuộc chiến tranh, xung đột giữa các quốc gia, giữa các dân tộc, giữa các ton giáo, giữa các giáo phái trong hồi giáo, nạn khủng. sau: - khu vực nào khu vực nào khai thác lợng dầu thô nhiều nhất, ít nhất? - khu vực nào có lợng dầu thô tiêu dùng nhiều nhất, ít nhất? - khu vực nào có khả năng vừa thoả mãn nhu cầu dầu thô