SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT HỒNG THÁI Hå S¥ Dù THI D¹Y HäC THEO CHñ §Ò TÝCH HîP 1. Tªn chủ đề dạy học: Bài 16: SÓNG- THỦY TRIỀU- DÒNG BIỂN 2. M«n học chÝnh của chủ đề: Địa Lý 3. C¸c m«n được tÝch hợp: Vật lÝ, lịch sử, sinh học Giáo viên: Nguyễn Thị Hiên PhiÕu th«ng tin vÒ gi¸o viªn dù thi Sở gi¸o dục và đào tạo Hà Nội Trường THPT Hồng Th¸i 1 Địa chỉ: x· Hồng Hà – huyện Đan Phượng – Tp Hà Nội Điện thoại: 0433817259 Email: Th«ng tin về nhãm gi¸o viªn 1. Họ và tªn: Nguyễn Thị Hiªn Ngày sinh: 21/01/1982 M«n: Địa lÝ Điện thoại: 01633 102 444 Email: nguyenhienminhvu@gmail.com PhiÕu m« t¶ hå s¬ d¹y häc cña gi¸o viªn 1. Tªn hồ sơ dạy học Hồ sơ dự thi dạy học tÝch hợp Địa lý 10. Bài 16: Sóng -Thủy triều - Dòng biển 2. Mục tiªu dạy học Sau khi học xong bài 16: Sãng - Thủy triều – Dßng biển, học sinh cần đạt được: a. Kiến thức 2 -Trình by c nguyên nhân hình thnh sóng bin, sóng thn. Hc sinh cn liên h vi môn sinh hc khi tr li du hiu nhn bit sp có sóng thn xy ra - Hiu rõ v trí gia Mt Trng, Mt Tri v Trái t ó nh hng ti thy triu nh th no. Hc sinh cn vn dng môn vt lí gii thích sc hút ca Mt Trng hay Mt Tri ti Trái t l ln hn. - Nhn bit c s phân b ca các dòng bin ln trên các i dng cng có nhng quy lut nht nh b. K nng - Hc sinh bit phân tích hình v, tranh nh, bn rút ra kin thc - Hc sinh cn vn dng kiến thức thực tế và kiến thức lịch sử khi trả lời câu hỏi ứng dụng của thủy triều trong cuộc sống c. Thái độ Học sinh thấy tự hào khi nớc ta có một vùng biển rộng lớn và cần phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ biển đảo quê hơng 3. Đối tợng dạy học của bài học Học sinh khối 10 thuộc 3 lớp 10 A7, A10, A11 4. ý nghĩa của bài học Sau khi học xong bài 16: Sóng - Thủy triều - Dòng biển, học sinh thấy đợc vai trò, lợi ích to lớn màbiển mang lại cho con ngời chúng ta trong đời sống hàng ngày. Về kinh tế: chúng ta lợi dụng hoạt động của sóng, của thủy triều để phát triển các ngành kinh tế nh làm muối, đánh bắt thủy sản, phát triển giao thông Trong lịch sử cha ông chúng ta lợi dụng hoạt động của thủy triều để đánh giặc Vai trò của dòng biển đối với khí hậu và hình thành các ng trờng thủy sản 5. Thiết bị dạy học, học liệu Hình 16.1, 16.2, 16.3 trong SGK phóng to Hỡnh nh do hc sinh su tm Bản đồ các dòng biển thế giới Video về sóng thần Phiu hc tp Mỏy tớnh kt ni vi máy chiếu 6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học 1.1n nh lp v kim tra s s 3 1.2Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp Nội dung dạy hoc Tổ chức hoạt động của giáo viên và học sinh I Sóng biển 1. Sóng biển 2.Nguyên nhân * Sóng thần Giáo viên sử dụng hình ảnh sóng biển. ? Qua thực tế, ti vi, hình ảnh em hãy cho biết sóng biển là gì? Nguyên nhân nào tạo nên sóng biển Nhóm 1 và nhóm 2 đã sưu tầm được những hình ảnh nào về các loại sóng, nguyên nhân nào tạo thành sóng và hậu qủa mà sóng thần để lại ? Theo em các loài động vật có khả năng nhận biết được sóng thần sắp xảy ra không và chúng sẽ làm gì để tránh sóng thần Tích hợp môn sinh học lớp 10. Tập tính học được của động vật ở bài 31 Tập tính II Thủy triều 1. Thủy triều 2. Nguyên nhân 3. Đặc điểm 4. Ứng dụng Giáo viên hỏi ? Thủy triều là gì? Nguyên nhân sinh ra thủy triều Giáo viên sử dụng hình ảnh triều cường để hỏi. ? ? Theo em sức hút của Mặt Trăng hay Mặt trời tới Trái Đất sẽ tạo ra lực triều lớn hơn Tích hợp môn vật lí 10. Bài 11 Luật hấp dẫn. Định luật vạn vật hấp dẫn Giáo viên sử dụng hình 16.2 và 16.3 : Em hãy cho biết hiện tượng triều cường, triều kém xảy ra khi nào? Lúc đó ở Trái Đất thấy Mặt Trăng như thế nào Nhóm 3 và nhóm 4 đã sưu tầm được những hình ảnh nào về ứng dụng của thủy triều trong đời sống Giáo viên dùng hình ảnh để hỏi. Trong lịch sử cha ông chúng ta đã lợi dụng thủy triều để đánh giặc như thế nào? Tích hợp môn Lịch sử lớp 10. bài 19: Những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm ở các thế kỷ X-XV. Phần II: các cuộc kháng chiến chống xâm lược Mông-Nguyên thế kỷ XIII III Dòng biển Giáo viên dùng hình ảnh dòng biển. ? Dòng biển là gì? Có mấy loại? Dòng biển ảnh hưởng như thế nào đến khí hậu vùng ven biển? Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm Chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm hoàn thành nội dung phiếu học tập của mình và làm việc nhanh trong 5 phút. Mỗi nhóm cử ra một bạn ghi vào phiếu học tập 4 Tng kt Bi tp v nh ?Các dòng biển chuyển động nh thế nào. Ti sao hng chy ca các vòng hon lu ln bán cu Bc theo chiu kim ng h,còn bán cu Nam thì ngc li? - Dựa vào hình 16.4 hãy chứng minh rằng có sự đối xứng của các dòng biển nóng và lạnh ở bờ đông và bờ tây các đại dơng 30 0 B?. Giỏo viờn tng kt li ni dung tit hc Giỏo viờn yờu cu hc sinh hc bi, lm bi tp 3 v chun b bi 17: Th nhng quyn 7. Kim tra ỏnh giỏ - Kim tra trc tip trờn lp thụng qua phiu hc tp - Kim tra trc nghim khỏch quan * Yờu cu: Hc sinh hon thin c ni dung phiu hc tp trong khong thi gian nht nh v tr li c cõu hi trc nghim 8. Sn phm ca hc sinh - Phiu hc tp - Hỡnh nh do hc sinh su tm 5 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT HỒNG THÁI Hå S¥ Dù THI D¹Y HäC THEO CHñ §Ò TÝCH HîP Tªn chủ đề dạy học: Bài 16 Sãng - Thủy triều - Dßng biển GIÁO ÁN TÍCH HỢP Giáo viên: Nguyễn Thị Hiên Bài 16: SÓNG - THỦY TRIỀU - DÒNG BIỂN 6 I- Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần đạt đợc: 1. Kiến thức - Trình bày đợc nguyên nhân hình thành sóng biển, sóng thần. - Hiểu rõ mặt trăng và mặt trời, trái đất ảnh hởng tới thủy triều nh thế nào. - Nhận biết đợc sự phân bố của các dòng biển lớn trên đại dơng cũng có những quy luật nhất định. - Tớch hp kin thc mụn sinh hc 10, vt lớ 10, lch s 10 2. Kỹ năng - Biết phân tích hình vẽ, tranh ảnh, bản đồ để đi đến nội dung bài học - Nhận thức đợc nguyên nhân sinh ra thủy triều. Biết đợc cách vân dụng hiện tợng này trong cuộc sống 3. Thỏi Học sinh thấy tự hào khi nớc ta có một vùng biển rộng lớn và cần phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ biển đảo quê hơng II- Thiết bị dạy học: Giỏo viờn: chun b giỏo ỏn powerpoint, clip v súng thn, phiu hc tp, bn cỏc dũng bin trờn th gii, v phúng to hỡnh 16.2 v 16.3 Hc sinh; c k bi 16, su tm cỏc hỡnh nh v cỏc loi súng, nguyờn nhõn sinh ra súng, tỏc hi ca súng thn v cỏc hỡnh nh v ng dng ca thy triu trong i sng III- Hoạt động dạy học 1- ổn định lớp, kim tra s s 2- Kiểm tra bài cũ(3) Nêu ảnh hởng của các nhân tố tới chế độ nớc sông. 3- Bài mới. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính Ni dung tích hp Hoạt động 1 (cá nhân): Tìm hiểu về sóng biển(8 ) Dựa vào sgk và hiểu biết thc tế cho biết -Sóng là gì? -Nguyên nhân sinh ra súng I- Sóng biển: - Sóng biển: Là hình thức dao động của nớc biển theo chiều 7 * Nhúm 1 v nhúm 2 ó su tm c nhng hỡnh nh no v cỏc loi súng, nguyờn nhõn no to thnh súng v hu qa m súng thn li -Em biết gì vế sóng thần (Đặc điểm, nguyên nhân, tác hại) Hs trả lời Gv chuẩn kiến thức. - Giáo viên mở rộng: Sóng lừng, sóng vỗ bờ, sóng bạc đầu, sóng thần - Nguyên nhân xảy ra sóng thần: động đất, núi lửa phun trào, bão biển lớn, thử hạt nhân ngầm - Sóng thần ở Indônêxia 26/12/2004 quột qua 13 nc ven n Dng lm chết 230.000 ngời - Sóng thần ở Nhật Bản 11/03/2011 do động đất 9 0 rite làm chết 19.000 ngời, nổ nhà máy điện hạt nhân ? Theo em các loài động vật có khả năng dự đoán đợc sóng thần sắp xảy ra không? Gv: HS liờn h bi 31: Tp tớnh- sinh hc 10 tr li cõu hi Hoạt động 4 (cặp):Tìm hiểu về thủy triều (13) Dựa vào sgk cho biết: - Hiện tợng thủy triều là gì ? - Nguyên nhân sinh ra thủy triều? - Theo em sức hút của mặt Trăng hay Mặt Trời tới Trái Đất to ra lc triu lớn hơn? Gv: HS võn dng bi 11: Lc hp dn. nh lut vn vt hp dn tr li cõu hi + Tìm hiểu H16.2 ; 16.3, cho biết ngày có triều cờng, triều kém. Vị trí của mặt trăng, mặt thẳng đứng. - Nguyên nhân: Do gió. Gió càng mạnh thì sóng càng to - Sóng thần: Là sóng lớn, có chiều cao 20 - 40m, truyền theo chiều ngang với tốc độ 400 - 800km/h. Có sức tàn phá khủng khiếp. II- Thủy triều: - Thủy triều là hiện tợng dao động thờng xuyên, có chu kỳ của các khối nớc trong các biển và đại d- ơng. -Nguyên nhân: do ảnh hởng sức hút của mặt trăng và mặt trời. - Khi Mặt Trăng, Trái Đất, Mặt Trời nằm thẳng hàng: Thủy triều lớn nhất. + Đầu tháng: Không trăng. + Giữa tháng: Trăng tròn. - Khi Mặt Trăng, Trái Đất, Mặt Trời ở vị trí vuông góc: Thủy triều kém nhất. Nửa đầu tháng, nửa cuối tháng: Trăng khuyết. - ứng dụng của thủy triều: làm muối, giao thông vận tải, đánh bắt thủy sản -Các loài động vật ở gần bờ cảm giác đợc sự nguy hiểm và bỏ chạy lên vùng đất cao hơn trớc khi những con sóng thần tràn tới Mặt Trăng có sức hút tới Trái Đất lớn hơn. Tuy Mặt Trời lớn hơn Mặt Trăng tới 27 .106 lần nhng khoảng cách của Mặt trời tới trái Đất lại lớn hơn khoảng cách từ Mặt Trăng tới Trái Đất tới 400 lần nên lực tạo triều của Mặt Trăng lớn hơn Mặt Trời 2,17 lần - Năm 1938, Ngô 8 trời, trái đất nh thế nào ? HS trả lời GV chuẩn kiến thức - Nhúm 3 v nhúm 4 ó su tm c nhng hỡnh nh no v ng dng ca thy triu trong i sng Giỏo viờn dựng hỡnh nh hi. Trong lch s cha ụng chỳng ta ó li dng thy triu ỏnh gic nh th no? Gv: Hs liờn h bi 19: Nhng cuc khỏng chin chng ngoi xõm cỏc th k X-XV. Phn II: cỏc cuc khỏng chin chng xõm lc Mụng-Nguyờn th k XIII Hoạt động 5 (cả lớp/nhóm): Tìm hiểu hoạt động dòng biển (18 ) Dựa vào sách giáo khoa, hình 16.4 nêu: + Dòng biển là gì, có mấy loại ? Gv chia lớp 4 nhóm N1.2: dòng biển nóng, lạnh ở bắc bán cầu N3,4: Dòng biển lạnh nóng, lạnh ở nam bán cầu Mỗi nhóm cho biết tên dòng biển, nơi hoạt động chủ yếu, nơi xuất phát và hớng chảy (điền vào phiếu học tập) - Đại diện nhóm trả lời. - Giáo viên chuẩn kiến thức (phụ lục) + Các dòng biển chuyển động nh thế nào. Ti sao hng chy ca các vòng hon lu ln bán cu Bc theo chiu kim ng h,còn bán cu Nam thì ngc li?(do lc coriolit, hng gió tác ng, bc bán cu lc a nhiu ) - Dựa vào hình 16.4 hãy chứng minh rằng có sự đối xứng của các dòng biển nóng và lạnh ở bờ đông và bờ tây các đại dơng III- Dòng biển: - Dòng biển: Nớc đại dơng chuyển động thành dòng. - Dòng biển gồm hai loại: dòng biển nóng và dòng biển lạnh - Dòng biển nóng: Xuất phát hai bên xích đạo chảy theo hớng tây gặp lục địa đổi hớng chảy về cực. - Dòng biển lạnh: Xuất phát từ vĩ tuyến 30 - 40 0 chảy về xích đạo. - ở vĩ độ thấp, các dòng biển chuyển động thành vòng hoàn lu. Hớng chảy của các vòng hoàn lu +ở BCB thuận chiều kim đồng hồ +ở BCN ngợc chiều kim đồng hồ - Các dòng biển nóng, lạnh đối xứng nhau qua bờ đại dơng. - Vùng có gió mùa, dòng biển đổi chiều theo mùa. Quyền đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng nhờ lợi dụng chu kỳ lên xuống của thủy triều 9 30 0 B?. + Dòng biển nóng: Dòng biển Gơnstream (Bắc Đại tây dơng), dòng biển Ghinê. + Dòng biển lạnh: Dòng biển Caliphoocnia, dòng biển Tây úc 4- Kiểm tra đánh giá (3) Câu 1: Thủy triều lớn nhất là khi: A Mặt Trăng nằm giữa Trái Đất và Mặt Trời B Mặt Trăng ở vị trí thẳng hàng với Mặt trời và Trái Đất C Trái Đất ở vị trí vuông góc với Mặt Trăng và Mặt trời D Mặt Trăng ở vị trí thẳng góc với Trái Đất Câu 2: Sức hút của Mặt trăng và Mặt Trời cùng hớng với nhau sẽ làm cho thủy triều: A Lớn nhất B Nhỏ nhất C Lớn vừa D Bình thờng Câu 3: Nơi có khí hậu ẩm ma nhiều là: A Bờ đông của lục địa ở đai chí tuyến B Bờ tây của lục địa ở đai chí tuyến C Bờ đông của lục địa ở vùng cực D Bờ tây của lục địa ở ôn đới 5- Hoạt động nối tiếp: Hc sinh hc bi v lm cõu hi s 3 Chun b bi 17: Th nhng quyn IV Phụ lục Bán cầu Loại dòng biển Tên dòng biển Ni hot ng ch yu Ni xut phát - hng chy Bc Nóng 1. Gnxtrim - Bc i Tây Dng i Tây Dng Xích o - chy v hng Tây, khi gp lc a chuyn hng chy v phía Bc 2. Guyan 3. Bc Xích o - Crôsivô - BTD Thái Bình Dng 4. Theo gió mùa n Dng 1. Canari i Tây Dng 40 0 bc hoc vùng cc - men theo b 2. Lablao Bc Bng 10 [...]... ông ca các i dng, chy v phía Xích o 11 S GIO DC O TO H NI TRNG THPT HNG THI Hồ SƠ Dự THI DạY HọC THEO CHủ Đề TíCH HợP Tên ch dy hc: Bi 16 Sóng - Thy triu - Dòng bin SN PHM CA HC SINH 12 13 14 15 16 17 Hình ảnh sóng thần Nhóm 1 và 2 18 Sản xuất muối Nuôi trồng thủy sản Sản xuất điện Giao thông đờng thủy Nhóm 3 - 4: ứng dụng của thủy triều 19 ...3 Grnlen Lnh 4 Caliphoocnia 5 Bờrinh ôiasivô Bán cu Loi dòng bin Tên dòng bin Dng -i Tây Dng Thái Bình Dng 2 ông ôxtrâylia Ni hot ng ch yu i Tây Dng Thái Bình Dng 3 Môdmbích Mi Kim n Dng 1 Benghela i Tây Dng Thái Bình Dng 1 Braxin Nóng Nam Lnh 2 Pêru 3 Tây ôxtrâylia . TÝCH HîP Tªn chủ đề dạy học: Bài 16 Sãng - Thủy triều - Dßng biển GIÁO ÁN TÍCH HỢP Giáo viên: Nguyễn Thị Hiên Bài 16: SÓNG - THỦY TRIỀU - DÒNG BIỂN 6 I- Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần. THEO CHñ §Ò TÝCH HîP 1. Tªn chủ đề dạy học: Bài 16: SÓNG- THỦY TRIỀU- DÒNG BIỂN 2. M«n học chÝnh của chủ đề: Địa Lý 3. C¸c m«n được tÝch hợp: Vật lÝ, lịch sử, sinh học Giáo viên: Nguyễn Thị Hiên PhiÕu. của bài học Học sinh khối 10 thuộc 3 lớp 10 A7, A10, A11 4. ý nghĩa của bài học Sau khi học xong bài 16: Sóng - Thủy triều - Dòng biển, học sinh thấy đợc vai trò, lợi ích to lớn m biển mang lại