Vận dụng kiến thức liên môn giải tượng hc lch nh trng I Tình huống: Giải pháp giúp học sinh học môn khoa học tự nhiên khoa học xà hội nhà tr ờng II Mục tiêu giải tình huống: Xà hội ngày phát triển ngời ngày tiến bộ, chuyên môn khoa học- kĩ thuật mà đợc trọng Đặc biệt nhà trờng, học sinh đà có phân biệt môn học Hầu hết học sinh có xu hớng chọn học môn khoa học tự nhiên họ nghĩ nh bắt kịp với xu hớng chung giới Tuy nhiên, suy nghĩ sai lệch hoàn toàn Để bắt nhịp với giới, học sinh cần học môn khoa học tự nhiên mà cần bổ sung cho thêm nhiều kiến thức môn khoa học xà hội môn khoa học tự nhiên, tìm thấy nhiều điều thú vị trình tiếp thu kiến thức, điều tơng tự với môn Khoa học xà hội Vậy lại nhÃng môn học thú vị này? Hơn việc học lệch nh ngời chịu ảnh hởng Chúng ta trở thành ngời khô khan, đạo đức mỏng, ngợc lại mà cha ông trông ngóng Vậy phải làm để giảm thiểu tình trạng này? III Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: ã Phơng pháp thu thËp sè liƯu thĨ tõ trêng häc • Phơng pháp điều tra khảo sát thực tế vấn trực tiếp bạn học sinh lớp nhà trờng ã Phơng pháp chia nhỏ đối tợng thành nhiều phần để giải Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page Vn dụng kiến thức liên môn giải tượng học lệch nhà trường • IV VËn dơng kiÕn thøc môn học để phân tích giải tình : Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, Giáo dục nếp sống lịch văn minh cho học sinh Hà Nội Giải pháp giải tình huống: ã Tìm hiểu nguyên nhân tợng học sinh trọng học môn khoa học tự nhiên ã Đa lợi ích tác hại việc học lệch ã Đa ý nghĩa tính ứng dụng môn khoa học xà hội ngời sống nh : khơi dậy niềm tự hào dân tôc, hoàn thiện tâm hån, phong c¸ch sèng, më réng hiĨu biÕt vỊ thÕ giới xung quanh ã từ đa giải pháp khuyến khích học sinh học môn học nhà trờng V Tiến trình giải tình huống: Nguyên nhân : a Do suy nghĩ chủ quan học sinh: Các bạn học sinh trờng em có tợng học lệch trọng học môn khoa học Tự nhiên Dựa phơng pháp thống kê vấn trực tiếp, em thu đợc kết nguyên nhân khiến bạn học sinh không thích học môn khoa học xà hội thích học môn khoa học tự nhiên nh sau: Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page Vn dng kin thức liên môn giải tượng học lệch nh trng Thứ nhất: Về môn Khoa học tự nhiên, lớp có 25 bạn thi đỗ HSG cấp huyện nhng có đến 21 bạn theo học môn Khoa học tự nhiên Theo bạn, học môn học nh Toán, Lý, Hóa dễ dàng nhiều môn áp dụng, bạn cần học công thức làm đợc Thứ hai: Ngợc lại môn Xà hội thờng ph¶i häc nhiỊu, viÕt nhiỊu, ph¶i cã trÝ nhí tèt cần đầu t nhiều thời gian Vì bạn đà hình thành sẵn đầu suy nghĩ môn Văn sợ môn Sử Thứ ba: Phần khác bạn cho học môn khoa học tự nhiên thú vị hấp dẫn Học hóa học, bạn làm thí nghiệm xem phản ứng thí nghiệm Học vật lý, bạn đợc thực hành đo lờng, quan sát thực tế Thứ t: Theo bạn, môn khoa học xà hội thờng khô khan thú vị Các bạn học sinh thờng dựa vào kiến thức sách giáo khoa ỷ lại vào lời giảng giáo viên Thứ năm: Một số khác, bạn học sinh cho nay, xà hội cần ngời thầy thuốc, bác sĩ, kỹ s tài giỏi nên muốn học môn khoa học tự nhiên Hä nghÜ r»ng nh vËy míi b»ng b¹n b»ng bÌ mà không thực có niềm say mê môn học b Tác động khách quan: Thứ nhất: Nh đà nói trên, xà hội ngày phát triển có xu híng héi nhËp víi thÕ giíi Ta cịng thÊy sống đại, nhu cầu ngời dân ®èi víi c¸c nghỊ b¸c sÜ, kü s rÊt cao Bởi nên hầu hết bạn học sinh theo học môn nh Toán, Lý, Hóa tính ứng dụng nhu cầu ngời Thứ hai: Do lên công nghệ giải trí kéo theo công nghệ nghe, nhìn chiếm u thế, văn hóa đọc suy giảm, dẫn tới học sinh không thích học môn Khoa học xà hội Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page Vn dụng kiến thức liên môn giải tượng học lch nh trng Thứ ba: Mặt khác, số phụ huynh nghĩ môn Toán, Lý, Hóa quan trọng cần thiết nên họ khuyến khích em cần trọng học môn học tự nhiên môn lại lơ Vì họ môn khoa học tự nhiên giúp họ dễ dang tìm đợc việc làm Thứ t: Trong thực tế, học sinh khao khát đợc hiểu biết ,nhng giảng môn khoa học xà hội thầy cô giáo kìm hÃm khao khát Một số giảng thầy cô khô khan hoạt động tìm hiểu, số lại dài dòng khiến học sinh không khỏi chán nản hình thành thái độ ngại học môn khoa học xà hội Tích cực tiêu cực việc học lệch, học chuyên sâu môn: a Mặt tích cực: Có thể học chuyên sâu môn học, điều phải chê trách học chuyên sâu giúp bạn có tảng kiến thức rộng hơn, phục vụ cho việc học tập cấp độ cao hoàn thành ớc mơ trở thành ngời bác sĩ, kỹ s b Mặt tiêu cực: Học lệch, học chuyên sâu môn lợi mà hại nhiều Mọi ngời muốn học lệch nh hại cho thân mà ảnh hởng xấu đến toàn xà hội Những bạn học sinh trọng đến môn Khoa học tự nhiên mà cha trọng đến m«n khoa häc x· héi nÕu kh«ng cÈn thËn sÏ dần kỹ sống cho thân Có ngời vừa trờng, xin vào công ty mà không viết đơn xin việc, muốn xin nghỉ ốm mà đơn viết lại thiếu tiêu ngữ Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page Vn dng kin thc liờn môn giải tượng học lệch nhà trường Có bạn học sinh học giỏi kiến thức tự nhiên nhng ý thức đạo đức cha cao nên không đợc bạn bè quý mến Thiếu kiÕn thøc vỊ x· héi, ngêi sÏ mÊt dÇn khả giao tiếp, ứng xử, họ trở nên khô khan nhàm chán; ý thức, nhân cách tơt dèc nỈng nỊ Thư hái mét x· héi chØ toàn ngời nh có hạnh phúc ấm no, có văn minh tiến nh vẻ bên ngoài? Có nhà văn ngời Mê-hi-cô đà viết: "Bi kịch thời đại thừa trí tuệ, thiếu tâm hồn" Thật vậy, việc häc sinh hiÖn nh·ng viÖc häc Khoa häc xà hội trọng học môn khoa học tự nhiên dẫn đến nhiều khó khăn sống Nghiêm trọng hơn, xà hội dần tình yêu thơng, hệ trẻ dần lạnh lùng vô cảm, ngời mang lối sống nhanh, sống vội, sống cách tẻ nhạt chờ ngày qua ngày Cứ giữ lối sống nh vậy, chữ "con" "con ngời" dần lấn át sao? ý nghĩa tầm quan trọng môn Khoa học xà hội: a Khơi dậy trái tim yêu nớc, lòng tự hào dân tộc: Từ lâu đời, cha ông ta mở thi để tìm ngời tài giỏi, kỳ thi Hơng, thi Hội, thi Đình đợc tổ chức để tìm ngời tài giúp vua cứu nớc Trong thi này, môn văn đợc cha ông trọng, đặt lên hàng đầu suy nghĩ lúc học văn học nhân cách Truyền thống đợc lu truyền đến bây giờ, qua môn học lịch sử, ta có thêm nhiều hiểu biết khứ cha ông, ngời anh hùng văn võ song toàn nh Trần Quốc Tuấn, Lý Thờng Kiệt, vị nữ tớng tài cao nh Hai Bà Trng, Bà Triệu Chủ tịch Hồ Chí Minh đà dạy: Các vua Hùng đà có công dựng nớc Bác cháu ta phải giữ nớc Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page Vn dụng kiến thức liên môn giải tượng học lch nh trng Một nghìn năm trôi qua, truyền thống yêu nớc đợc giữ gìn vẹn nguyên Khi thực dân Pháp đế quốc Mỹ đặt chân lên dải đất hình chữ S xinh đẹp, chúng đà thực việc làm tàn ác với dân téc ta §· cã biÕt bao anh hïng ng· xuèng độc lập tự dân tộc Những công lao hoàn toàn xứng đáng để ghi nhớ đến muôn đời Vậy nên học tốt môn lịch sử, minh chứng rõ ràng cho ngời công dân tốt Hớng khứ, hớng lịch sử dân tộc hớng cội nguồn thân Tình yêu quê hơng đất nớc qua học lịch sử bổ ích mà qua môn Địa lý đầy thú vị Sẽ chẳng có muốn học giỏi Toán, Lý, Hóa mà cầm đồ tay lại xác định hớng cho Và chẳng muốn ngời nớc hỏi Hồ Gơm lại giới thiệu cho họ cảnh đẹp đất nớc Chúng ta học Địa lý học mảnh đất mà ta đặt chân Từ đó, ta có thêm hiểu biết địa danh, danh lam thắng cảnh tiếng đợc bảo tồn lu giữ suốt bao năm qua Nếu bạn không học Địa lý Lịch sử, bạn chẳng hiểu việc làm sai trái Trung Quốc với biển Đông, với quần đảo Hoàng Sa Trờng Sa Còn môn văn, tình yêu quê hơng đất nớc đợc nhà thơ nhà văn thể thật đặc biệt Truyện ngắn Làng tác giả Kim Lân sáng tác năm 1948 tác phẩm đặc sắc Nếu để ý kỹ, ta phát nhân vật ông Hai đại diện tầng lớp nông dân lúc ông bà, bố mẹ đà trải qua xúc cảm giống ông Hai Truyện ngắn Làng Kim Lân đà chạm đến trái tim ngời đọc, khiến xúc động nghẹn ngào trớc tình yêu tổ quốc thiêng liêng, mÃnh liệt Với nhà thơ Thế Lữ, qua hình ảnh chúa sơn lâm, nhà thơ đà gửi gắm nỗi lòng yêu nớc thầm kín Sự tức giận ®Õn tét cïng cđa vÞ vua rõng xanh Êy Häc sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page Vận dụng kiến thức liên môn giải tượng học lệch nhà trường cịng chÝnh lµ căm phẫn bao ngời dân Việt Nam trớc cảnh nớc nhà tan Thật vậy, môn Văn môn học thuộc với dung lợng lớn nhng bạn học môn với niềm say sa, bạn tìm thấy điều thú vị b Hoàn thiện nhân cách, kỹ giao tiếp vµ øng xư : ë líp, chóng ta cịng coi môn Giáo dục công dân môn học phụ nên xem nhẹ, chí bỏ qua Nhng ta bỏ qua, tinh túy mà cha ông để lại không Bởi môn học kết tinh, đúc kết kinh nghiệm, thái độ sống, đặc biệt nhân cách sống hệ cha ông trớc cấp 1, môn Đạo đức, học diễn sôi nổi, đạt chất lợng cao học dễ hiểu, dễ nắm bắt, gần gũi với sống sinh hoạt Nhng lên cấp 2, môn học quan trọng lại bị coi thờng dần bị loại bỏ Tuy nhiên, Giáo dục công dân lại hành trang cần thiết cho bớc vào đời Thí dụ nh bạn muốn xin vào làm việc công ty lớn, kiến thức chuyên môn bạn đạt tiêu, nhng vấn, cách giao tiếp ứng xử bạn không tốt, bạn bị loại chẳng muốn nhận vào nhân viên nói ngọng, trình bày dài dòng, hay ngắn cụt lủn Cũng giống nh nhà trờng, bạn dễ thơng học giỏi nhng bạn lại lời biếng thiếu chí tiến thủ bạn dần bạn bÌ xung quanh ChØ nh vËy ta ®· cã thĨ thấy học cách làm ngời cần thiết Là ngời tơng lai giống với robot tạo Có thể robot thông minh biết làm việc, biết suy nghĩ, nhng chúng ý thức tâm hồn nh ngời Chúng ta cần có ý thức phát huy trân trọng nét đẹp văn hóa mà cha ông để lại Muốn vậy, học sinh nên thay đổi cách suy nghĩ môn học Giáo dục công dân đầy bổ ích Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng X¸ Page Vận dụng kiến thức liên mơn giải quyt hin tng hc lch nh trng Đặc biệt, nay, giáo dục đào tạo Hà Nội đà xuất sách " Giáo dục nếp sống lịch văn minh cho học sinh Hà Nội", sách hay thú vị dành cho học sinh thủ đô Song song với việc học cách làm ngời môn Giáo dục công dân, sách giáo dục học sinh thủ đô nếp sống nếp sinh hoạt đà hình thành từ lâu đời ngời Hà Nội, từ giáo dục cho chúng em biết giữ gìn phát huy nét đẹp văn hóa Cha hết, học nhân cách quý báu không xuất qua học GDCD, Văn minh lịch mà lên dới ngòi bút nhà thơ, nhà văn Qua chủ đề khai thác, điều tác giả gửi gắm qua nhân vật, qua cốt truyện, qua vần thơ đà phần nói lên phẩm chất tèt ®Đp cđa ngêi ViƯt Nam Tõ ®ã, ngêi đọc dừng lại, suy ngẫm, cảm nhận hoàn thiện thân Hiện dới ngòi bút tài hoa nhà văn, nhà thơ hình ảnh ngời lính kiên cờng, dũng cảm, thả hồn với thiên nhiên nhng không quên nhiệm vụ chiến đấu, nắm súng tay giữ ý chí chống giặc phi thờng, hình ảnh ngời phụ nữ Việt Nam tần tảo, chịu thơng, chịu khó, lòng hiếu thảo ngời cháu nơi phơng xa nhớ bà, Nếu tác giả thầy giáo dạy cho cách làm ngời nhân vật tác phẩm gơng để học tập noi theo c Hiểu biết nét đẹp văn hóa nhiều nớc giới: Môn Địa lý không cho hiểu biết địa danh, nét đẹp văn hóa nớc mà mở rộng toàn giới Qua trang sách, ta biết đến thành phố Singapore sầm uất, sôi động mà trớc làng chài nhỏ bé , yên bình Hay thành phố Bangkok - Thái Lan với văn hóa đạo phật đặc trng Thái Lan đợc coi quốc gia theo đạo Phật nhiều nhất, Phật giáo ngời dân Thái Lan dờng nh đà sâu vào tiềm thức Ta biết đến Cố đô Luông Phra-băng đất nớc Lào Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page Vn dng kin thc liờn mụn giải tượng học lệch nhà trường ®· đợc UNESCO công nhận di tích lịch sử văn hóa thới giới năm 1995 Đó quần thể với nhiều di tích lịch sử, tôn giáo, chùa làng cổ kính Đối với môn Lịch sử, đợc tìm hiểu trình xây dựng trởng thành quốc gia, dân tộc Từ đó, hiểu nét đẹp văn hóa nớc bạn Nhật Bản- đất nớc phát triển rõ rệt, ta thấy đợc tiềm ngời Châu đầy thông minh Nhng biết, Nhật Bản kết chiến tranh tàn ác Các nớc đế quốc muốn thu phục Nhật Bản, chúng đà gây nên đau thơng cho "dải đất đại dơng" Không chấp nhận số phận, ngời Nhật Bản giữ cho nghị lực phi thờng Bởi vậy, trớc đổ vỡ, trớc hủy diệt tàn ác chiến tranh, Nhật Bản đứng lên mạnh mẽ đôi chân Ta nhận ngời nhỏ bé sức mạnh, nghị lực, cần cù, chăm luyện qua tháng năm VI Những giải pháp khuyến khích bạn học sinh học môn học: Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page Vn dng kin thức liên môn giải tượng học lệch nh trng Trờng THCS Dơng Xá chúng em trờng có bề dày lịch sử 57 năm xây dựng trởng thành đà có nhiều anh chị khóa trớc nhờ học môn mà đà đem lại thành tích không cho thân mà khiến gia đình thầy cô bạn bè tự hào Qua lời kể thầy cô giáo tr ờng, em đợc biết tới gơng chị Ngọc Diệp Ngọc Anh Là gơng u tú học tập, chị cố gắng phấn đấu học môn học, nhờ chị trở thành tiến sĩ, đem lại niềm tự hào chung cho nhà trờng Ngay lớp em có bạn học sinh học giỏi Khoa học tự nhiên xuất xắc môn khoa học xà hội Bạn Nguyễn Thị Ngọc Mai - lớp trởng lớp 9A chúng em, bạn học sinh đội tuyển Toán học giỏi môn Qua năm lớp 6, 7, bạn đem cho lớp thành tích cao kỳ thi Olympic - giải toán qua mạng Internet Tuy nhiên bạn học sinh yêu môn Sử, bạn, môn Sử ăn tinh thần giúp bạn th giÃn đầu óc qua học Toán căng thẳng Cá nhân em, kỳ thi Olympic cấp huyện tổ chức cuối năm lớp vừa qua, em đà đăng ký ôn tập hai môn Văn Hóa Đối với em, niềm say mê học Văn chớm nở em học lớp 4, từ lời giảng ân cần, sâu lắng cô, em thêm hiểu sống, ngời xung quanh Còn môn Hóa, lần em đợc tiếp xúc với vào năm lớp 8, thí nghiệm Hóa học ®· khiÕn em rÊt thÝch thó, qua ®ã, em biÕt thêm nhiều điều đồ vật xung quanh, nh÷ng chÊt hãa häc cã Ých cho cuéc sèng Nhê học môn, kỳ thi Olympic này, em đà đỗ hai đội tuyển đợc bồi dỡng bạn học sinh giỏi khác Theo em, muốn học giỏi học môn học nhà trờng cần phải hiểu ý thức đợc ý nghĩa tầm quan trọng việc học môn học Nếu môn khoa học tự nhiên giúp bạn nâng cao t môn khoa học xà hội lại nơi giải tỏa căng thẳng mệt mỏi, giúp nuôi dỡng cảm xúc tận sâu tâm hồn, cách cửa mở Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page 10 Vn dng kin thức liên môn giải tượng học lệch nh trng giới đầy bổ ích, vui tơi Thay nghĩ đến môn Văn môn học thuộc, dài dòng kiến thức nặng, bạn hÃy thay đổi suy nghĩ, thành kiến môn học Môn Văn giống nh môn khoa học xà hội khác môn khoa học tự nhiên, kiến thức mà học ngày hôm đúc kết hệ ngời trớc Chúng ta nên giữ thái độ tôn trọng phát huy tinh hoa Vậy nên, học sinh, để học tất môn, bạn cần hiểu nắm đợc ý nghĩa, tầm quan trọng tính ứng dụng môn sống Khi đà hiểu đợc ý nghĩa môn học cần phải có niềm say mê môn học Vì thực say mê yêu thích môn học, có đợc hứng thú học tập nhà tâm lí học nghiên cứu chØ r»ng høng thó cã mét vai trß quan trong trình hoạt động ngời Nó động thúc đẩy ngời tham gia tích cực vào hoạt động làm việc với niềm say mê hứng thú, dù có khó khăn nhng tâm lý thoải mái làm việc tốt h¬n Trong häc tËp cịng vËy, høng thó cã mét vai trò quan trọng, dựa phơng pháp thống kê vấn bạn học sinh lớp, em thấy hầu hết bạn học giỏi môn nhờ niềm say mê hứng thú với môn học Ngoài ra, em xin gửi tới thầy cô dạy môn khoa học xà hội số đề xuất nh sau: Các thầy cô cần mang đến cho học sinh chúng em giáo án đổi mới, tiết học sôi nổi, vui tơi để chúng em có hứng thú môn học, tránh tạo không khí căng thẳng khiến bạn học sinh ngại học môn học Để tránh việc học sinh ngại học, em nghĩ thầy cô trớc tiên phải có tâm với nghề, giảng với say mê Trong môn sử, để tránh học khô khan, nhàm chán, em mong thầy cô dạy kiến thức chúng em qua câu chuyện lịch sử, trò chơi, câu đố vui Còn môn Văn đà đợc chọn môn thi bắt buộc kỳ thi vào THPT tốt nghiệp nên kiến thức nặng áp lực vậy, chúng em mong muốn giảng văn sinh động hấp dẫn để chúng em cã thĨ thc kiÕn thøc ë trªn líp Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng X¸ Page 11 Vận dụng kiến thức liên mơn giải tượng học lệch nhà trường Tríc thùc trạng trên, trờng em đà thực học vui vẻ nhờ kết hợp sân khấu hóa khiến học thêm sinh động mẻ Đặc biệt, học chúng em đợc sáng tạo sử dụng giảng điện tử với nhiều phần mềm đại Nhờ chúng em đợc chiêm ngỡng nhiều tranh, đoạn phim có liên quan đến học, đem lại hiểu biết rộng hơn, khiến chúng em thích thú học tập Không thế, vào ngày kỷ niệm mốc lịch sử quan trọng nh ngày 22/12- ngày thành lập quân đội nhân dân Viêt Nam, ngày 26/3 - ngày thành lập đoàn TNCS Hồ Chí Minh trờng em lại tổ chức buổi sinh hoạt để tuyên truyền lịch sử đợc trò chuyện với nhân chứng lịch sử địa phơng Qua chúng em có thêm vốn hiểu biết lịch sử quê hơng, mà biết thêm vùng quê anh hùng khác Để giúp bạn học sinh có thêm hiểu biết lịch sử, nhiều thi tìm hiểu lịch sử đợc diễn trờng THCS Dơng Xá chóng em nh cc thi “ Liªn hoan ChiÕn sÜ nhỏ điện biên, Cuộc thi Tìm hiểu lịch sử, Trong thi này, bạn học sinh tham gia nhiệt tình sôi Từ bạn thêm hiểu biết thêm yêu lịch sử nớc nhà Giờ học sử trở nên sôi động hào hứng Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page 12 Vn dng kin thc liờn mụn giải tượng học lệch nhà trường Ho¹t động trờng THCS Dơng Xá "Tìm hiểu lịch sử địa phơng" Bảo Trân vai Lan ngoại khóa" Tìm hiểu lịch sử địa phơng" Đối víi c¸c bËc phơ huynh, ch¸u mong r»ng c¸c b¸c thay đổi thành kiến môn khoa học xà hội tìm việc làm em Đối với bác môn khoa học xà hội không quan trọng nhng thật lại môn học vô cần thiết ngời trởng thành "Dân ta phải biết sử ta Cho tờng gốc tích nớc nhà Việt Nam" Chắc hẳn bác không muốn "tiến sĩ" tơng lai xuất sắc với số mà lại không hiểu biết lịch sử nớc nhà Cháu mong bác điểm tựa tinh thần cho em, động viên , khuyến Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page 13 Vn dng kin thc liên môn giải tượng học lệch nhà trng khích em học môn nhà trờng trách gây áp lực cho Để học tập tốt, nguồn động viên từ gia đình cần thiết quan trọng học sinh VII ý Nghĩa việc giải tình huống: Tơng lai cần chủ nhân hoàn hảo, giới chào đón hệ công dân Là học sinh, mầm non tơng lai đất nớc Là học sinh, mang vai nhiều mong đợi, nhiều hy vọng niềm tin bao hệ cha anh trớc, niềm tự hào gia đình, nhà trờng xà hội Chỉ chủ nhân phát triển toàn diện tâm hồn trí tuệ, chủ nhân tơng lai đợc học tập đầy đủ dới mái trờng bớc vào đời, họ gây dựng đợc sống tốt đẹp Kiến thức mà họ nhận đợc từ gia đình, nhà trờng xà hội hành trang đắt giá để họ bớc bớc vững vàng đờng hớng tới tơng lai Họ trở thành bác sĩ, kỹ s, nhà chế tạo tài năng, đầy nhiệt huyết; họ trở thành nhà văn, nhà thơ, phóng viên dũng cảm, giàu tình yêu thơng, đa ngòi bút thiết kế nên số phận tơi hay ghi lại chân thật khoảnh khắc diệu kỳ Tơng lai đó, nghĩ đến phải trầm trồ ngợi ca, nhng nã sÏ chØ lµ suy nghÜ nÕu nh chóng ta không bắt tay vào việc thức Muốn vậy, điều cần làm học tất môn học nhà trêng ChØ cã vËy, chóng ta míi cã thĨ ph¸t triển toàn diện trí tuệ lẫn tâm hồn, bëi nÕu chóng ta chØ chó träng ph¸t triĨn trÝ tuệ, góp phần vào việc biến xà hội ngày trở nên vô cảm, lạnh lùng Là học sinh có niềm say mê với môn Văn, chứng kiến bạn học sinh lớp coi nhẹ việc học môn Văn nói riêng môn khoa học xà hội nói chung, em viết thi với mục đích giúp bạn hiểu tác hại Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page 14 Vn dng kin thc liên môn giải tượng học lệch nhà trng việc học lệch, kèm theo lợi ích ý nghĩa việc học môn khoa học xà hội, từ đa giải pháp, lời khuyên cho việc học tất môn Mong viết em phần giúp cải thiện đợc việc học tập nhà trờng Dơng XÃ, ngày 2/1/2015 Tác giả Nguyễn Bảo Trân Phụ lơc §Ị mơc I II III IV V VI Trang Tên tình Mục tiêu giải tình Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình Giải pháp giải tình Tiến trình giải tình huống: Nguyên nhân: a Suy nghÜ chñ quan cña häc sinh 2 3 b Tác động khách quan Tích cực tiêu cực việc học lệch, học chuyên sâu môn: a Mặt tích cực b Mặt tiêu cực ý nghĩa tầm quan trọng môn Khoa học xà hội: a Khơi dậy trái tim yêu nớc, lòng tự hào dân tộc b Hoàn thiện nhân cách, kỹ giao tiếp ứng xử c Hiểu biết nét đẹp văn hóa nhiều nớc giới Những giải pháp khuyến khích bạn học sinh học môn học Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page 15 5 6 10 11 Vận dụng kiến thức liên môn giải tượng học lệch nhà trường VII ý nghÜa cña việc giải tình 17 19 Phụ Lục Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page 16 ... khoa học xà hội thích học môn khoa học tự nhiên nh sau: Học sinh Nguyễn Bảo Trân - 9A THCS Dơng Xá Page Vn dng kiến thức liên môn giải tượng học lệch nh trng Thứ nhất: Về môn Khoa học tự nhiên, ... học sinh: Các bạn học sinh trờng em có tợng học lệch trọng học môn khoa học Tự nhiên Dựa phơng pháp thống kê vấn trực tiếp, em thu đợc kết nguyên nhân khiến bạn học sinh không thích học môn khoa. .. học sinh Hà Nội Giải pháp giải tình huống: ã Tìm hiểu nguyên nhân tợng học sinh trọng học môn khoa học tự nhiên ã Đa lợi ích tác hại việc học lệch ã Đa ý nghĩa tính ứng dụng môn khoa học xà hội