SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT KIM LIÊN - QUẬN ĐỐNG ĐA ************** ĐỀ TÀI DỰ THI KHOA HỌC, KỸ THUẬT DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CẤP THÀNH PHỐ LẦN THỨ TƯ (NĂM HỌC 2014 - 2015). Tên đề tài: “ XÂM HẠI TÌNH DỤC TRẺ EM – NỖI ĐAU VÀ NHỮNG HỆ LỤY Lĩnh vực: KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ HÀNH VI NGƯỜI HƯỚNG DẪN -HD1: Cô giáo Trần Thị Quyến -Đơn vị công tác: Giáo viên GDCD- Trường THPT Kim Liên HD2: -Cô giáo Phạm Lê Phương Nga - Đơn vị công tác: Giáo viên Sinh học- Trường THPT Kim Liên TÁC GIẢ: 1Nguyễn Thị Vân Thanh Lớp: 12a13 Trường: 2. Lê Thị Tâm Đan Lớp : 12a13Trường: Hà Nội, tháng 12 năm 2014 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT KIM LIÊN QUẬN ĐỐNG ĐA XÂM HẠI TÌNH DỤC TRẺ EM – NỖI ĐAU VÀ NHỮNG HỆ LỤY DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM STT Họ và tên Lớp E-mail Ghi chú 01 Nguyễn Thị Vân Thanh 12A13 01678545955 crabbienguyen@gmail.com 02 Lê Thị Tâm Đan 12A13 01236437605 dankamilia1997@gmail.com Giáo viên hướng dẫn: - Cô giáo Trần Thị Quyến- giáo viên môn Giáo Dục công dân - Cô giáo Phạm Lê Phương Nga – giáo viên môn Sinh Học 1 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên XÂM HẠI TÌNH DỤC TRẺ EM – NỖI ĐAU VÀ NHỮNG HỆ LỤY MỤC LỤC 2 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên I. Đặt vấn đề 1. Tính cấp thiết của đề tài Hiện nay, nạn xâm hại tình dục trẻ em không chỉ là vấn đề đáng quan tâm của riêng một quốc gia nào mà nó mang tính chất toàn cầu. Tuy xâm hại tình dục trẻ em không phải là một vấn đề mới xuất hiện ,nhưng trong những năm gần đây, tội phạm xâm hại tình dục trẻ em đang có chiều hướng gia tăng, ngày càng trở nên phức tạp và đặc biệt nghiêm trọng. Thêm vào đó, do sự bùng nổ trong phát triển công nghệ thông tin, truyền thông đại chúng, mọi người trong xã hội có điều kiện cập nhật vấn đề này một cách nhanh chóng hơn. Xâm hại tình dục không chỉ ảnh hưởng tới cá nhân người bị hại mà còn để lại nỗi đau cho gia đình và những hệ lụy đối với xã hội. Theo thống kê của tổ chức Unicef : tỉ lệ tự tử ở những người trưởng thành và vị thành niên đã từng bị xâm hại tình dục cao hơn 4 lần so với những người khác. Ở Việt Nam, theo thống kê của một số cơ quan chức năng, tỷ lệ các ca xâm hại tình dục trẻ em tăng đều trong 5 năm trở lại đây. Chính vì vậy cho nên cần có biện pháp can thiệp sớm về vấn đề xâm hại tình dục ở trẻ em nhằm ngăn ngừa những hậu quả đáng tiếc do nó gây nên. Dưới góc nhìn của học sinh- nhóm nghiên cứu muốn đề cập tới hậu quả và hệ lụy của vấn đề xâm hại tình dục ở trẻ em, từ đó đưa ra một số giải pháp qua việc thực hiện đề tài nghiên cứu : “ Xâm hại tình dục trẻ em- nỗi đau và những hệ lụy”. Về việc thực hiện đề tài, nhóm nghiên cứu của trường THPT Kim Liên- Hà Nội muốn đề cập và xoáy sâu vào tàn dư của những nỗi đau cả về thể xác lần tinh thần mà xâm hại tình dục trẻ em đã để lại không chỉ đối với người bị hại, mà còn cả thân nhân người bị hại hơn nữa còn có những ảnh hưởng xấu đến tương lai của xã hội. Qua việc thực hiện đề tài, nhóm nghiên cứu muốn rung lên hồi chuông cảnh tỉnh với những ai còn đang thờ ơ về hiện tượng trẻ em bị xâm hại tình dục cũng như phần nào giúp mọi người có thế nhận ra được tính cấp bách của vấn đề này từ đó đưa ra những đề xuất nhằm giảm bớt, xóa bỏ tệ nạn xâm hại tình dục trẻ em. Thêm vào đó, đưa ra một số quan điểm về việc giáo dục tình dục trong môi trường sư phạm dựa vào việc phân tích các số liệu từ ba phương pháp nghiên cứu chính mà nhóm đề tài sử dụng đó là : Phân tích tài liệu, phỏng vấn điều tra và sử dụng bộ phiếu hỏi đối với một số học sinh THCS và THPT ở một số trường trên địa bàn quận Đống Đa, Hà Nội. 3 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên 2. Mục đích nghiên cứu Để làm rõ vấn đề này nhóm nghiên cứu đã tập trung vào nghiên cứu và tìm hiểu thực trạng của nạn xâm hại tình dục trẻ em không chỉ ở Việt Nam mà còn ở trên thế giới với dụng ý: - Cảnh báo về sự gia tăng của vấn đề xâm hại tình dục ở trẻ em hiện nay cũng như một số hậu quả nó đã để lại - Mong muốn mọi người có thể hiệu rõ hơn về vấn đề xâm hại tình dục trẻ em và sự ảnh hưởng đến cá nhân trẻ, gia đình và xã hội - Đưa ra một số giải pháp cũng như đề xuất vào trong trường học nhằm nâng cao sự hiểu biết của học sinh về vấn đề xâm hại tình dục cũng như biết cách phòng tránh và giảm bớt tỷ lệ gia tăng trong xâm hại tình dục trẻ em. 3. Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu của nhóm tác giả trong phạm vi đề tài này chủ yếu là nhóm đối tượng trong cuộc, nhóm đối tượng nguy cơ (trẻ lang thang, trẻ có khiếm khuyết và những trẻ em sống trong hoàn cảnh gia đình phức tạp). 4. Phạm vi nghiên cứu: - Chủ yếu đề cập tới hậu quả và những hệ lụy mà xâm hại tình dục trẻ em để lại - Địa bàn nghiên cứu: Một số trường THCS, THPT tại địa bàn Hà Nội 5. Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu lí luận Phương pháp phân tích và tổng hợp. Việc sử dụng phương pháp này sẽ giúp chúng ta có cái nhìn cụ thể, toàn diện nhất về vấn đề thông qua sự phân tích chi tiết đồng thời tổng hợp một cách khái quát và bao trùm toàn bộ vấn đề, từ đó có thể có cái nhìn thấu đáo hơn đối với nạn xâm hại tình dục trẻ em, qua đây nhóm tác giả mạnh dạn đưa ra các giải pháp, kiến nghị và đề xuất đối với các cơ quan chức năng, nhà trường, gia đình và xã hội. - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn + Phân tích tài liệu: (Những tài liệu này đã được kiểm chững và có độ tin cậy ) Dựa vào thông tin trên mạng, báo chí, ti vi về thực trạng của vấn đề xâm hại tình dục trẻ em trong xã hôi hiện nay, lựa chọn phương pháp phân tích truyền thống,dựa vào những hậu quả mà nó để lại và từ đó đưa ra một số giai pháp nhằm phòng tránh, giảm bớt và hơn cả là nâng cao nhận thức của người dân nói chung và học sinh nói riêng về vấn đề xâm hại tình dục ở trẻ em. + Phỏng vấn, điều tra: tiến hành cuộc nói chuyện thông qua cách thức hỏi đáp trực tiếp giữa người phỏng vấn (thành viên trong nhóm) và người cung cấp thông tin (một số nhà tâm lý học cũng như nhà báo các câu hỏi liên quan đến việc tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân, hậu quả, bên cạnh đó ghi nhận đề xuất của mọi người góp phần bài trừ hiện tượng còn đang nhức nhối này) 4 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên + Sử dụng bộ phiếu điều tra , phiếu khảo nghiệm: tiến hành phát phiếu xin ý kiến 3 lần. Mỗi lần là 100 phiếu, tổng cộng là 300 phiếu. Điều đặc biệt là nhóm đã sử dụng 50 phiếu điều tra dành riêng cho đối tượng là những trẻ em sống lang thang ở khu vực quận Hoàn Kiếm, chợ Long Biên( Phường Phúc Xá- quận Ba Đình) và bến xe Mỹ Đình. Số còn lại được điều tra tại các trường THCS Đống Đa, THCS Nguyễn Trường Tộ, THPT Kim Liên, THPT Thăng Long. Việc tiến hành điều tra nhằm mục đích thăm dò nhận thức về mức nguy hiểm cũng như biện pháp phòng tránh việc xâm hại tình dục ở trẻ em, ngoài ra còn dùng để tham khảo một số đề xuất của học sinh về việc giảm bớt tỷ lệ xâm hại tình dục ở trẻ em và những biện pháp để nâng cao nhận thức của mọi người đối với vấn đề này. II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1. Cơ sở lý luận 1.1 Khái niệm - Như thế nào được coi là trẻ em? Hiệp ước về Quyền Trẻ em của Liên hiệp quốc định nghĩa một đứa trẻ là "mọi con người dưới tuổi 18 trừ khi theo luật có thể áp dụng cho trẻ em, tuổi trưởng thành được quy định sớm hơn." hiệp nước này được 192 của 194 nước thành viên phê duyệt. Luật Bảo vệ và chăm sóc trẻ em của Việt Nam năm 2004 quy định trẻ em là công dân Việt Nam dưới 16 tuổi. Một số định nghĩa tiếng Anh của từ trẻ embao gồm thai nhi. Về mặt sinh học, một đứa trẻ là bất kỳ ai trong giai đoạn phát triển của tuổi thơ ấu, giữa sơ sinh và trưởng thành. Trẻ em nhìn chung có ít quyền hơn người lớn và được xếp vào nhóm không để đưa ra những quyết định quan trọng, và về mặt luật pháp phải luôn có người giám hộ. - Quan hệ tình dục là gì? + Quan hệ tình dục: Còn gọi là giao hợp hay giao cấu, thường chỉ hành vi đưa bộ phận sinh dục nam/đực vào trong bộ phận sinh dục nữ/cái. Quan hệ tình dục cũng có thể là giữa những thực thể khác hoặc cùng giới tính hoặc lưỡng tính. Những năm gần đây, việc thực hiện với những bộ phận không phải là bộ phận sinh dục (quan hệ đường miệng, đường hậu môn, hoặc dùng ngón tay) cũng được bao gồm trong định nghĩa này. Có hành vi tình dục thâm nhập và hành vi tình dục không thâm nhập. Tình dục đường âm đạo, đường miệng, đường hậu môn được coi là tình dục thâm nhập.Những hành vì tình dục khác và thủ dâm lẫn nhau được coi là tình dục không thâm nhập. - Xâm hại tình dục trẻ em là gì? 5 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên Xâm hại tình dục trẻ em bao gồm lạm dụng tình dục trẻ em và bóc lột tình dục trẻ em. + Lạm dụng tình dục trẻ em là sử dụng trẻ em để thoả mãn nhu cầu tình dục của người lớn hơn, không nhằm mục đích kiếm tiền. Lạm dụng tình dục trẻ em phổ biến ở các dạng: hiếp dâm trẻ em, loạn luân (giữa cha/mẹ và con gái/trai), hành vi dâm ô (nhằm thoả mãn dục vọng của mình, nhưng không có giao cấu). Chuyện lạm dụng tình dục xảy ra ngay cả khi người lớn hơn sờ mó, đụng chạm vào các bộ phận kín của trẻ em, hoặc yêu cầu trẻ em sờ mó, đụng chạm vào các bộ phận kín của người lớn đó. + Bóc lột tình dục trẻ em là sử dụng trẻ em để thoả mãn dục vọng của người lớn nhẳm mục đích kiếm tiền, trục lợi. Bóc lột tình dục trẻ em phổ biến ở dạng: mại dâm trẻ em, buôn bán trẻ em nhằm mục đích mại dâm, văn hoá phẩm khiêu dâm sử dụng hình ảnh trẻ em làm mục đích kinh doanh. I.2 Hình thức Trẻ có thể bị xâm hại theo nhiều hình thức. Sau đây là một số hình thức: a. Xâm hại về mặt thể xác - Làm tình sử dụng miệng (khi một người đàn ông ấn dương vật của hắn ta vào miệng một trẻ). - Hôn hít hoặc ôm trẻ theo kiểu tình dục. - Giao hợp hoặc làm tình qua đường hậu môn (khi một người đàn ông đút dương vật của hắn ta vào âm đạo hoặc hậu môn của trẻ). - Sờ mó vào bộ phận sinh dục của trẻ (các bộ phận gợi dục) hoặc bắt trẻ sờ mó vào bộ phận sinh dục của người lớn hoặc của một đứa trẻ lớn hơn. - Ép trẻ thực hiện hành vi mại dâm (trả tiền sau khi giao hợp). b. Xâm hại về mặt tinh thần -Dùng lời nói hoặc tranh ảnh khiêu dâm để làm cho trẻ sốc, làm cho trẻ hưng phấn tình dục hoặc làm cho trẻ quen với tình dục. - Cho trẻ nghe hoặc nhìn những người khác làm tình. - Bắt trẻ đứng ngồi theo tư thế gợi dục để chụp ảnh (khiêu dâm). - Cho trẻ xem sách báo khiêu dâm. 2. Thực trạng Thời gian gần đây, liên tục xảy ra các vụ án xâm hại tình dục trẻ em có tính chất đặc biệt nghiêm trọng và hết sức phức tạp. Theo báo cáo của Cục Cảnh sát hình sự, từ 2006- 2010, toàn quốc phát hiện gần 7900 vụ xâm hại trẻ em, với 8400 trẻ em bị xâm hại: bắt giữ hơn 9600 đối tượng gây án (trong đó tội phạm xâm hại tình dục trẻ em chiếm gần 60%). Chỉ 6 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên tính riêng 2011, tội phạm xâm hại trẻ em trên toàn quốc là 1500 vụ, hơn 1600 đối tượng gây án, 1640 trẻ em bị xâm hại Tội phạm xâm hại tình dục trẻ em ngày càng nhiều, bình quân mỗi năm 1000 em bị xâm hại tình dục. Xâm hại tình dục trẻ em không những gây ra cho các em những đau đớn, thương tật về thể xác mà tình thần các em cũng bị tổn hại nặng nề. Theo khảo sát, có đến 60% trẻ ems au khi bị xâm hại tình dục đều trở nên không bình thường, luôn mặc cảm, lo lắng, xa lánh mọi người, kể cả người thân trong thời gian dài. Thủ đoạn xâm hại tình dục trẻ em rất đa dạng và tinh vi. Đối với nạn nhân là trẻ dưới 13 tuổi, bọn chúng thường lừa gạt, dụ dỗ cho quà, cho tiền để đưa nạn nhân đến nơi vắng vẻ thực hiện hiếp dâm. Đối với nạn nhân từ 13 đến 16 tuổi, bọn tội phạm thường dụ dỗ, rủ rê tụ tập vui chơi, tiệc tùng, uống rượu, sau khi nạn nhân say xỉn, bọn chúng thực hiện hành vi hiếp dâm và hiếp dâm tập thể Tối 21/4, Dương Quốc Thái sinh năm 1993, thường trú xã Cửa Dương rủ em H, 15 tuổi đi chơi. Đến khoảng 22h, y đưa H về nhà của mình để thực hiện hành vi giao cấu. Đến ngày hôm sau, gia đình của H biết được sự việc và trình báo cơ quan Công an. Trước đó, cơ quan cảnh sát điều tra Công an huyện Phú Quốc đã ra quyết định khởi tố bị can và bắt tạm giam Lê Tấn Vũ, sinh năm 1995, thường trú xã Cửa Dương về hành vi “Giao cấu trẻ em”. Vào khoảng tháng 7/2013, Lê Tấn Vũ quen biết, nảy sinh tình cảm và quan hệ tình dục nhiều lần với em L, 14 tuổi. Đến ngày 4/3/2014 thì mối quan hệ này đã bị cơ quan chức năng phát hiện. Tại cơ quan Công an, Lê Tấn Vũ đã thừa nhận hành vi sai trái của mình. 3. Nguyên nhân dẫn đến vấn nạn xâm hại tình dục trẻ em. Như trên đã đề cập, tình hình tội phạm xâm hại trẻ em xảy ra nhiều và luôn tiềm ẩn yếu tố gia tăng. Tình trạng trẻ em bị xâm hại tình dục đang là hồi chuông báo động cho sự suy đồi đạo đức xã hội, gây bức xúc trong dư luận, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phát triển lành mạnh về thể chất cũng như vấn đề tâm, sinh lý của trẻ. Điều này có thể được xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác nhau nhưng qua nghiên cứu thực tiễn nhóm chúng tôi chia thành hai nhóm nguyên nhân 3.1 Nguyên nhân chủ quan: -Nhìn nhận lại các vụ án xâm hại tình dục cho thấy, đối tượng thực hiện hành vi đa số có mối quan hệ quen biết với gia đình nạn nhân. Đó là hàng xóm, 7 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên bạn bè của bố mẹ, anh em, thậm chí là bố đẻ, bố dượng. Chính vì thế mà không mấy gia đình cảnh giác, đề phòng trước những đối tượng này VD: Vụ Bùi Văn Tám (sinh năm 1991) hiếp dâm em B.T.T.H (sinh ngày 30/6/1998, cùng trú tại xóm Trang Trên 3, xã Tân Phong, huyện Cao Phong, tỉnh Hòa Bình) là em cùng cha khác mẹ với Tám. Ngày 17/4/2013, bị cáo Bùi Văn Tám đã bị Tòa án nhân dân tỉnh Hòa Bình xử phạt bị cáo Bùi Văn Tám 10 năm tù về tội “Hiếp dâm trẻ em”. VD: Vụ Lê Văn Dũng (sinh ngày 20/5/1965; trú tại Tổ 10, khu vực 5, thành phố Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế) trong thời gian từ năm 2008 đến năm 2009 đã nhiều lần thực hiện hành vi hiếp dâm trẻ em mà người bị hại chính là con gái ruột của bị cáo. Ngày 07/6/2010, Tòa án nhân dân tỉnh Thừa Thiên Huế xử phạt bị cáo Lê Văn Dũng 19 năm tù về tội “Hiếp dâm trẻ em”. - Trong các vụ án, gia đình không giáo dục con cái phương pháp phòng chống bị xâm hại tình dục, cũng như ít có sự quan tâm đến con cái mình, và những biểu hiện không bình thường của con trong đời sống hằng ngày. Nhiều vụ việc diễn ra trong một thời gian dài gia đình cũng không hay biết, chỉ đến khi con gái mang thai gần đến ngày sinh, cha mẹ mới tá hỏa mang con đến cơ sở y tế, hay đến trình báo công an thì đã quá muộn. VD: Sáng ngày 23-9, Tòa án nhân dân tỉnh Thanh Hóa mở phiên tòa sơ thẩm xét xử bị cáo Vũ Văn Diễn (SN 1968, thôn Nghĩa Môn, phường Lam Sơn, thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hóa) tội danh Hiếp dâm trẻ em. Theo cáo trạng của Viện kiểm sát nhân dân tỉnh Thanh Hóa, ngày 3-2-2013, Vũ Văn Diễn đi làm về qua cổng nhà em N. (SN 2000, hàng xóm nhà Diễn) thấy bé gái 13 tuổi này đang chơi một mình, Diễn lại gần bảo em N. trưa lên đồi trồng táo nhà hắn chơi. Đến khoảng 11 giờ cùng ngày, Diễn đi bộ lên chòi trên đồi táo nhà hắn cách nhà khoảng 80 m. Một lúc sau, thấy em N. lên, hắn liền dụ dỗ rồi bế em nằm xuống và thực hiện hành vi giao cấu. Sau khi thực hiện hành vi đồi bại, Diễn cho em N. 30.000 đồng rồi dặn phải giữ bí mật chuyện này. Những ngày sau đó, Diễn tiếp tục dụ dỗ em N. quan hệ nhiều lần và mỗi lần đều cho N. 30.000 - 50.000 đồng để N. không nói với ai. Ngày 13-5-2013, thấy N. kêu đau bụng và có những biểu hiện không bình thường, chị D. (mẹ em N.) đưa con đi bệnh viện khám mới phát hiện ra con mình đã mang bầu 17 tuần tuổi.Lúc này, em N. mới kể toàn bộ sự việc bị gã hàng xóm đáng tuổi cha chú mình dụ dỗ quan hệ tình dục nhiều lần. 8 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên - Có trường hợp, mặc dù các cháu bé là người bị hại đã kể lại chuyện bị người khác xâm hại tình dục cho người lớn nghe nhưng người lớn do thờ ơ, coi nhẹ tính chất nghiêm trọng của sự việc hoặc có thái độ bao che hành vi vi phạm của người thân nên đã dẫn đến các hành vi xâm hại tình dục tiếp theo đối với bé gái. VD: Vụ án Vương Khánh Hiệp (sinh năm 1970, trú tại xóm Mậu 5, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An) bị bắt giam ngày 27/3/2009 vì có hành vi xâm hại tình dục đối với cháu L.T.T (sinh ngày 09/8/1997, trú tại xóm Trù 1, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An). Nội dung vụ án như sau: Khoảng tháng 5 năm 2008, chị Châu Thị Thương (là vợ của Vương Khánh Hiệp) có nhận cháu L.T. T về ở cùng gia đình để trông giữ con cho chị Thương, gia đình chị Thương sẽ nuôi cháu ăn học, không tính tiền công. Trong thời gian ở nhà chị Thương, cháu T được đi học, được giao trông giữ cháu Linh và dọp dẹp nhà cửa. Vào khoảng trung tuần tháng 02 năm 2009, cháu T có nhắn với bà nội là Vương Thị Tìu Em đến đón về. Ngày 20 tháng 02 năm 2009, bà Tìu Em và chị Lê Thị Hồng Thái (là chị cháu T) đến đón cháu T về. Khoảng 24 giờ ngày 22 tháng 02 năm 2009, Vương Khánh Hiệp đi xe máy đến nhà bà Tìu Em, tắt xe máy từ ngoài rồi dắt xe vào sân, sau đó vào nhà nằm cạnh cháu T thì bị bà Tìu Em phát hiện, hô bắt giữ. Qúa trình điều tra, Cơ quan Công an xác định: Khoảng cuối tháng 12 năm 2008 và tháng 02 năm 2009, Vương Khánh Hiệp đã hai lần đến giường chỗ cháu T ngủ đang nằm với cháu Tài (con của Hiệp) để ôm hôn, sờ soạng người cháu T, sau đó Hiệp cởi quần áo và thực hiện hành vi giao cấu với cháu T. Cháu T có phản ứng nhưng không chống cự được. Cả hai lần cháu T đều kể lại sự việc xảy ra với chị Thương (vợ của Hiệp) và đều được chị Thương trả lời là “do chú Hiệp say rượu, chấp làm gì”. Chính hành vi bao che, không tố giác của chị Thương là điều kiện cho Vương Khánh Hiệp tiếp tục thực hiện hành vi đồi bại đối với cháu T vào ngày 22 tháng 02 năm 2009. - Nạn nhân thường là các cháu nhỏ hoặc trẻ em khuyết tật, bị lợi dụng, không có hiểu biết cũng như không có đầy đủ khả năng để tự bảo vệ mình, trước sự xâm hại của các đối tượng, cũng như trước pháp luật. Nhiều cháu vì bị đối tượng đe dọa nên đã giấu gia đình và mặc nhiên trở thành nạn nhân của hành vi xâm phạm tình dục trong thời gian dài. VD: Hai bé L.T.H (5 tuổi) và L.T.M (8 tuổi) đều có hoàn cảnh bất hạnh. Mẹ em H. mất, cha bỏ đi, em ở với bà ngoại. Do tin tưởng hàng xóm nên hàng 9 [...]... nạn nhân bị xâm hại tình dục có thể tin rằng tình dục là cách duy nhất để thể hiện cảm xúc và sự an toàn Bị đối xử tồi tệ và bị xâm hại tình dục có thể trở thành hình mẫu trong cuộc sống của họ, và khi trưởng thành, những ám ảnh về hành vi trên khiến trẻ trở nên thù hận và trở thành tội phạm xâm hại tình dục trẻ 14 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên em hoặc người... ( 65.7%) 12 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên - Từ các tài liệu nhi khoa và tâm lý bệnh nhi cho thấy: Nhiều trẻ sau khi bị xâm hại tình dục có sự hoảng loạn, xuất hiện các ảo giác bệnh lý (luôn có cảm giác bất an, giật mình, tưởng tượng ra hình ảnh kẻ xâm hại hay tiếng nói của kẻ xâm hại, ) - Nghiêm trọng hơn, sau khi bị xâm hại tình dục không ít em có suy nghĩ... 11 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên Những lúng túng trong xác lập cơ chế vận hành dịch vụ y tế, giáo dục, dịch vụ xã hội công ích khi rời bỏ bao cấp, tạo ra những thiếu hụt dịch vụ và làm cho một bộ phận dân cư nghèo không đủ điều kiện đáp ứng những nhu cầu bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em tối thiểu cũng làm gia tăng nguy cơ và số lượng trẻ em bị xâm hại. .. 2 Đối với gia đình trẻ bị xâm hại tình dục - Đứng trước mỗi một vụ việc xâm hại tình dục, những người trong cuộc thường sẽ có những diễn biến tâm lý hết sức phức tạp: bàng hoàng, hoài nghi, phẫn nộ và thậm chí là hổ thẹn 13 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên + Gia đình nạn nhân do chưa chuẩn bị tâm lý nên sẽ cảm thấy bị sốc, từ đó dẫn đến những phản ứng mang... lý.Vì vậy, khi trẻ bị xâm hại tình dục sẽ dẫn đến những hậu quả lâu dài không chỉ cho trẻ em - nạn nhân trực tiếp mà còn gây ra những ảnh hưởng tiêu cực cho gia đình trẻ bị xâm hại và cộng đồng xã hội 1 Đối với cá nhân trẻ bị xâm hại a Về mặt tinh thần Một nghiên cứu cho thấy hậu quả lớn nhất khi trẻ bị xâm hại tình dục là trẻ tổn thương về tinh thần và ảnh hưởng đến tương lai (84,3%) - Trẻ dễ bị mặc... kê gần đây, những trẻ em bị xâm hại tình dục có những tổn thương về sức khoẻ thể chất chiếm (69,1%) - Hơn nữa xâm hại tình dục còn gây ra những tổn thương nặng nề tại bộ phận sinh dục: bị nhiễm trùng đường tiết niệu, chảy máu kéo dài ở bộ phận sinh dục hoặc các tổn thương thể chất khác như đau bụng, đau đầu, mất ngủ… - Ngoài ra,với những em nữ việc bị xâm hại tình dục có thể khiến các em mang thai... thông phòng, chống xâm hại tình dục trẻ em vào trong sinh hoạt của thôn, ấp, tổ dân phố; 15 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên trong sinh hoạt ngoại khóa của các cấp học và sinh hoạt chuyên đề của các tổ chức, đoàn thể các cấp - Hệ thống truyền thông cần phổ biến sâu rộng hơn nữa về quyền của trẻ em để mọi người nhận thức được tầm quan trọng và sự cấp thiết trong... hành vi xâm hại tình dục trẻ không chỉ làm tổn hại đến trẻ và gia đình chúng mà còn ảnh hưởng tiêu cực đến cả cộng đồng - Những trẻ bị xâm hại tình dục có thể cảm thấy hổ thẹn và cô độc một cách bất công, đôi khi có thể trở nên phá phách, bạo lực, trở nên nghiện rượu hoặc ma túy, chất kích thích, vướng vào các tệ nạn xã hội - Vì những trải nghiệm bị xâm hại khi còn là một đứa trẻ, khi lớn lên, những. .. gian dài thì việc lạm dụng khiến các em trở nên chai sạn và dần coi việc bị lạm dụng là chuyện bình thường, cảm thấy vô cảm khi bị lạm dụng và thậm chí khi chứng kiến trẻ khác bị xâm hại tình dục - Nhiều trẻ sau khi bị xâm hại tình dục đã bị nghiện tình dục như một thể loại sang chấn tâm lí hậu xâm hại, sau này khi trưởng thành có thể dẫn đến việc quan hệ tình dục bừa bãi, không an toàn b Về mặt thể... thân và thai nhi (vì cơ thể các em chưa phát triển hoàn chỉnh) hoặc gây ra nhiều nguyên nhân dẫn đến vô sinh, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ sinh sản và hạnh phúc gia đình của các em về sau Những trường hợp xâm hại tình dục đi kèm với bạo lực có thể dẫn tới tử vong - Và đáng báo động hơn cả, việc xâm hại tình dục trẻ em có thể khiến trẻ bị nhiễm các bệnh xã hội, bệnh lây truyền qua đường tình dục và . là tình dục không thâm nhập. - Xâm hại tình dục trẻ em là gì? 5 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên Xâm hại tình dục trẻ em bao gồm lạm dụng tình dục trẻ. 2014 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT KIM LIÊN QUẬN ĐỐNG ĐA XÂM HẠI TÌNH DỤC TRẺ EM – NỖI ĐAU VÀ NHỮNG HỆ LỤY DANH. Giáo Dục công dân - Cô giáo Phạm Lê Phương Nga – giáo viên môn Sinh Học 1 Xâm hại tình dục trẻ em – nỗi đau và những hệ lụy Nhóm GDCD – THPT Kim Liên XÂM HẠI TÌNH DỤC TRẺ EM – NỖI ĐAU VÀ NHỮNG HỆ