Trêng TiÓu häc Th¾ng Lîi Gi¸o ¸n: NÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh Gi¸o ¸n NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH LỚP 4 Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ L¬ng 1 Trêng TiÓu häc Th¾ng Lîi Gi¸o ¸n: NÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH Tiết 1: GIỚI THIỆU VỀ TÀI LIỆU GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC I. MỤC TIÊU : 1. Giúp học sinh nhận biết được: - Sự cần thiết của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh. - Chương trình học của học sinh lớp 1, 2, 4, 3, 5, học sinh THCS, THPT. - Chương trình, thời gian học 8 bài của học sinh lớp 4. - Cấu trúc của từng bài học trong SHS (Đọc truyện, Trao đổi, thực hành - Lời khuyên). 2. Học sinh có kĩ năng : - Biết sử dụng tài liệu giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh lớp 4 (đọc lời giới thiệu, chương trình, các bài học, mục lục). 3. Học sinh có thái độ đồng tình, ủng hộ và mong muốn học và thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bộ tài liệu GD nếp sống thanh lịch, văn minh của 3 cấp học . III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (3’) GV giới thiệu khái quát về tài liệu “Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh” dùng cho HS lớp 4. HS lắng nghe GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Giới thiệu chung”. - Cả lớp ghi đầu bài vào vở Hoạt động 2: Giới thiệu về tài liệu (5) GV nêu một số ví dụ về hành vi chưa đẹp của học sinh lớp 4, dẫn dắt đến ý nghĩa của những hành vi đẹp, từ đó giúp HS hiểu giá trị của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh. HS lắng nghe Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ L¬ng 2 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh GV túm tt ni dung li gii thiu, SHS trang 3. - 2 HS c Hot ng 3 : Gii thiu chng trỡnh 3 cp (5) GV hng dn HS c ni dung chng trỡnh cp tiu hc, SHS trang 4. - 2 HS c ni dung chng trỡnh cp tiu hc, SHS trang 4. GV gii thiu vi HS chng trỡnh ca ti liu dựng cho THCS, THPT (gii thiu tờn cỏc chng). - HS lng nghe Hot ng 4 : Tỡm hiu sỏch hc sinh lp 4 (10) GV hng dn HS tỡm hiu SHS lp 4 HS xem sỏch HS v tho lun theo cõu hi ca GV - SHS gm cú my bi ? - Tờn tng bi l gỡ ? - Mi bi hc gm my phn ? GV gi cỏc nhúm ni tip bi cỏo kt qu HS trỡnh by kt qu. - SHS lp 4 gm cú 8 bi, ni dung xoay quanh ch giao tip. Bi 1 - Chia s vi ụng b, cha m Bi 2 - Trũ chuyn vi anh ch em Bi 3 - n nh ngi quen Bi 4 - Thõn thin vi xúm ging Bi 5 - Núi chuyn vi thy cụ giỏo Bi 6 - Trũ chuyn vi bn bố Bi 7 - Giao tip vi ngi l Bi 8 - Gp ngi nc ngoi - Mi bi gm 3 phn : c truyn Trao i, thc hnh Li khuyờn. GV kt lun chung Hot ng 5 : Tỡm hiu cỏc bi hc liờn quan ti ch giao tip lp 1, 2, 3 (15) GV hng dn HS tỡm hiu SHS lp 1 - 2 - 3. HS c sỏch v tho lun tr li cõu hi - Nờu tờn cỏc bi hc trong ch núi, nghe, c ch lp 1,2,3 ? GV gi HS nờu kt qu HS trỡnh by kt qu. GV kt lun tờn bi theo yờu cu. GV t chc cho hc sinh tỡm hiu li khuyờn ca cỏc bi trờn - HS ni tip c cỏc li khuyờn ca Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng 3 Trêng TiÓu häc Th¾ng Lîi Gi¸o ¸n: NÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh các bài trên. GV chốt một số lời khuyên. - HS lắng nghe Trang phục tới trường (Lớp 1): Lời khuyên như sau: - Biết lựa chọn trang phục đúng quy định, phù hợp với thời tiết. - Biết giữ gìn trang phục luôn gọn gàng, sạch sẽ. - Không mặc quần áo bẩn, quần áo nhàu nát hay tuột chỉ, đứt cúc. Bữa ăn cùng khách(lớp 2):Lời khuyên như sau: - Biết giúp đỡ người lớn việc vừa sức. - Biết nói lời cảm ơn khi nhận thức ăn được mời. - Ăn uống ý tứ, giữ vệ sinh. - Biết bày tỏ thái độ hiếu khách (nói lời mời, gắp thức ăn mời, trò chuyện thân thiện, cởi mở). - Ăn xong, biết lấy tăm, nước, hoa quả mời mọi người. Ngôi trường của em( lớp 3):Lời khuyên như sau: - Sắp xếp đồ dùng học tập và bàn ghế trong lớp gọn gàng, ngăn nắp. - Giữ vệ sinh chung mọi lúc, mọi nơi. - Giữ gìn khung cảnh trường, lớp xanh - sạch - đẹp. Hoạt động 6: Tổng kết bài (2’) - GV yêu cầu HS nêu vắn tắt về việc sử dụng tài liệu GDNSTL, VM cho HS lớp 4. - 2 HS nêu - GV dặn và hướng dẫn HS chuẩn bị bài 1 “Chia sẻ với ông bà, cha mẹ”. NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH Tiết 2 : Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ L¬ng 4 Trêng TiÓu häc Th¾ng Lîi Gi¸o ¸n: NÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh Bài 1 : CHIA SẺ VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ I. MỤC TIÊU : 1. Học sinh nhận thấy nên chủ động chia sẻ niềm vui, nỗi buồn của mình cùng ông bà, cha mẹ. 2. Học sinh có kĩ năng : - Biết chủ động trò chuyện với ông bà, cha mẹ với thái độ lễ phép, vui vẻ. - Trò chuyện đúng lúc, đúng chỗ. - Không nói chen ngang khi ông bà, cha mẹ đang nói chuyện. 3. Học sinh có ý thức chủ động dành thời gian để chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng ông bà, cha mẹ. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ trong sách HS. III.TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 5’). GV gọi HS nêu các bài đạo đức đã học có liên quan đến tình cảm, cách cư xử của các em đối với ông bà, cha mẹ -HS nêu: - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Đạo đức lớp 3) - Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (Đạo đức lớp 4) GV nhận xét câu trả lời của HS và giới thiệu bài học, ghi tên bài “ Chia sẻ cùng ông bà, cha mẹ. - HS ghi bài vào vở Hoạt động 2 : Nhận xét hành vi ( 8’). Khi có chuyện vui hay chuyện buồn chúng mình thường chia sẻ với ai ? - HS nối tiếp nêu GV gọi HS đọc truyện, SHS trang 5, 6. - 2 HS đọc nối tiếp GV tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung truyện HS thảo luận và trả lời câu hỏi Gọi các nhóm báo cáo kết quả Các nhóm báo cáo kết quả - Khi có chuyện vui, bạn Nguyên muốn chia sẻ niềm vui của mình với ai ? - Khi có chuyện vui, Nguyên nói ngay với bố mẹ, ông bà - Bạn Minh khác bạn Nguyên ở điểm gì ? - Minh khác Nguyên, Minh không chia sẻ niềm vui với ông bà, cha mẹ - Em thích cách ứng xử của bạn nào ? Vì - Em thích cách ứng xử của bạn Nguyên, Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ L¬ng 5 Trêng TiÓu häc Th¾ng Lîi Gi¸o ¸n: NÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh sao ? vì chia sẻ niềm vui với ông bà, cha mẹ làm tăng thêm tình cảm gắn bó trong gia đình - Chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với ông bà, cha mẹ thì có lợi gì ? - Chia sẻ vui buồn với ông bà, cha mẹ làm cho tình cảm gia đình thêm gắn bó, đó cũng là biểu hiện của con cháu hiếu thảo biết quan tâm tới những người lớn tuổi trong gia đình GV : Vậy câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Chủ động chia sẻ niềm vui, nỗi buồn của mình với ông bà, cha mẹ. GV chốt ý 1 của lời khuyên và ghi bảng - Trong lớp mình ai đã từng chia sẻ niềm vui, nỗi buồn của mình vớí ông bà, cha mẹ ? - HS nối tiếp nêu Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến ( 8’). GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, SHS trang 7. HS đọc: Yêu cầu HS nêu các việc em đã làm được - HS nối tiếp nêu các việc mà mình làm được GV kết luận từng theo từng trường hợp: - HS lắng nghe a) Khi ông bà, cha mẹ đang nói chuyện, chúng ta không nói chen ngang >thể hiện sự tôn trọng ông bà, cha mẹ. b)Vui vẻ trò chuyện, đọc báo cho ông bà nghe > thể hiện sự quan tâm, quý mến của mình với ông bà, cha mẹ. c)Ân cần hỏi thăm khi ông bà, cha mẹ ốm đau > thể hiện sự quan tâm, hiếu thảo của con cháu đối với ông bà, cha mẹ. d)Chúc mừng ông bà, cha mẹ nhân ngày lễ, Tết > thể hiện sự quan tâm, kính trọng và biết ơn của con cháu đối với ông bà, cha mẹ. GV chốt lời khuyên: - Trò chuyện đúng lúc, đúng chỗ. - Không nói chen ngang khi ông bà, cha mẹ đang nói chuyện. Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ L¬ng 6 Trêng TiÓu häc Th¾ng Lîi Gi¸o ¸n: NÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh Hoạt động 4 : Trao đổi, thực hành ( 8’). Yêu cầu HS đọc bài tập 2 HS đọc BT 2 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhận xét về cách ứng xử của từ bạn trong từng trường hợp HS thảo luận Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả HS trình bày kết quả. GV nhận xét và kết luận chung: HS lắng nghe a) … Mai không biết cảm ơn mẹ vì mẹ đã mua hộp bút mới cho mình, bạn đòi hỏi mẹ mua đồ dùng theo yêu cầu của mình là chưa thấu hiểu tình cảm mẹ dành cho mình > Mai nên cảm ơn mẹ đã mua hộp bút cho mình, nên thể hiện sự vui mừng khi nhận được món quà. Nếu như muốn bày tỏ nguyện vọng của mình về hộp bút có thể nói sau khi đã cảm ơn và thể hiện sự vui mừng với mẹ. b) … Khi nhận được món quà của ông nội, bạn Nam đã cảm ơn ông với lời nói lễ phép và thái độ vui vẻ, thể hiện rõ niềm vui của mình khi được ông tặng quà > Ứng xử như vậy thể hiện được sự trân trọng đối với món quà mình được nhận, khiến ông rất vui. - Các tình huống trên muốn khuyên chúng ta điều gì? - Trò chuyện với ông bà, cha mẹ với thái độ lễ phép, vui vẻ. GV chốt và ghi bảng lời khuyên Hoạt động 5 : Trao đổi, thực hành ( 5’) Gọi HS đọc bài tập 3 - HS đọc bài tập 3 GV chia nhóm và yêu cầu HS sắm vai để thể hiện tình huống và xử lí tình huống - HS thảo luận và sắm vai GV gợi ý HS xây dựng lời thoại: a) Tình huống 1: Lời thoại thể hiện những lời hỏi thăm ân cần, thái độ và hành động thể hiện tình cảm khi bà bị Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ L¬ng 7 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh m. b) Tỡnh hung 2 : Lu ý thỏi vui sng khi thy b i cụng tỏc v. Yờu cu cỏc nhúm lờn th hin tỡnh hung - HS trỡnh by kt qu. - GV nhn xột theo tng tỡnh hung v ng viờn HS. - GV liờn h vi thc t ca HS. Hot ng 6 : Tng kt bi ( 3). - GV yờu cu HS nhc li ton b ni dung li khuyờn - 2 HS nhc li ni dung li khuyờn - Dn HS chun b bi 2 Trũ chuyn vi anh ch em. NP SNG THANH LCH, VN MINH Tit 3 : Bi 2 : TRề CHUYN VI ANH CH EM I. MC TIấU : 1. Hc sinh nhn thy nờn dnh thi gian chia s v trũ chuyn vi anh ch em trong gia ỡnh. 2. Hc sinh cú k nng : - Ch ng dnh thi gian trũ chuyn, tõm s vi anh ch em trong gia ỡnh vi thỏi ho nhó, thõn mt, vui v. Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng 8 Trêng TiÓu häc Th¾ng Lîi Gi¸o ¸n: NÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh - Trò chuyện đúng lúc, đúng chỗ, không làm phiền khi mọi người có việc bận. 3. Học sinh mong muốn và chủ động dành thời gian trò chuyện với anh chị em trong gia đình. II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ trong sách HS. - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 5’). Gọi HS nhắc lại kiến thức liên quan đến cách ứng xử với anh chị em trong gia đình - Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (Đạo đức lớp 1) - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Đạo đức lớp 3) - GV chốt và giới thiệu bài học, ghi tên bài “Trò chuyện với anh chị em”. - HS ghi bài Hoạt động 2: Nhận xét hành vi ( 8’). GV gọi HS đọc truyện 2 HS đọc truyện: Hai chị em Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi để tìm hiểu nội dung câu chuyện HS thảo luận Yêu cầu các nhóm nêu kết quả HS trình bày kết quả. - Minh giận Hải vì chuyện gì ? - Minh giận Hải vì Minh không muốn Hải cho bạn Hoa giấy kiểm tra - Nhờ cuộc trò chuyện với chị Lan mà Minh hiểu ra điều gì ? - Minh hiểu là bạn bè không nên ứng xử với nhau như vậy, Hải làm như thế là đúng. - Trò chuyện, chia sẻ với anh chị em có lợi gì ? - Trò chuyện, chia sẻ với anh chị em mình sẽ có được những lời khuyên rất có ích, đồng thời chia sẻ cũng giúp tình cảm anh chị em trong gia đình gắn bó với nhau hơn - Chúng ta nên chia sẻ, trò chuyện với anh chị em trong gia đình vào lúc nào ? - Em có thể nói chuyện với anh chị em khi đi học về, hay vào ngày nghỉ, - Câu chuyện giúp chúng ta hiểu được điều gì ? - Thường xuyên dành thời gian trò chuyện, tâm sự với anh chị em trong gia đình GV chốt ý 1 của lời khuyên và viết bảng HS đọc GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến (7’). Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ L¬ng 9 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh GV gi HS c bi tp 1, SHS trang 9. HS c bi tp 1 Gi HS ni tip nờu ý kin ng ý hay khụng ng ý vi cỏc vic lm v gii thớch vỡ sao ? HS ni tip nờu GV kt lun theo tng trng hp : - HS lng nghe a) B m mua chi mi cho em nh, em t thỏi vui v, ng tỡnh > hnh vi th hin tỡnh cm yờu thng em nh. b)Khi mun mn dựng ca anh ch em, em nờn xin phộp ng hong. > hnh vi tụn trng ngi khỏc. c)Trũ chuyn, chia s vi anh ch em trong gia ỡnh khi gp chuyn vui, bun > th hin c s gn bú, thõn thit gia nhng ngi trong gia ỡnh. Anh ch em trong gia ỡnh luụn quan tõm, chia s vi nhau. d)n cn thm hi khi anh ch em cú v mt khụng vui > th hin s quan tõm ca mỡnh vi anh ch em. e)Vui v chỳc mng anh ch em nhõn ngy l, ngy sinh nht th hin s quan tõm ti nhng ngi trong gia ỡnh. - Khi trũ chuyn cựng anh ch em trong gia ỡnh vi thỏi nh th no? - Khi trũ chuyn cựng anh ch em trong gia ỡnh thỏi ho nhó, thõn mt, vui v. GV cht ý 2 ca li khuyờn v vit bng - HS c GV liờn h ni dung li khuyờn vi thc t ca HS. Hot ng 4: Trao i, thc hnh ( 7) GV gi HS c bi tp 2, SHS trang 10 HS c bi tp 2 Yờu cu HS nhn xột v cỏch ng x ca tng bn 2 HS nhn xột GV kt lun : a) Khi thy em mỡnh nghch sỏch v v dựng hc tp ca mỡnh Hong ó HS lng nghe Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng 10 [...]... HS nhc li ton b ni dung li khuyờn - Dn HS chun b bi 5 Núi chuyn vi thy cụ giỏo Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh - 2 HS c HS trỡnh by kt qu HS nhc li ton b ni dung li khuyờn 18 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh NP SNG THANH LCH, VN MINH Tit 6 : Bi 5 : NểI CHUYN VI THY Cễ GIO I MC TIấU : 1 Hc sinh nhn thy cn ch ng núi chuyn vi thy, cụ... thc t ca HS Hot ng 5 : Tng kt bi (2) - GV yờu cu HS nhc li ton b ni 2 HS nhc li li khuyờn dung li khuyờn - Dn HS chun b bi 4 Thõn thin vi hng xúm Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng 14 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh NP SNG THANH LCH, VN MINH Tit 5 : Bi 4 : THN THIN VI HNG XểM I MC TIấU : 1 Hc sinh nhn thy nờn thõn thin, quan tõm, giỳp nhng vic va sc v khụng lm phin vi hng... phộp GV liờn h ni dung li khuyờn vi thc t ca HS Hot ng 4 : Thc hnh (7) GV t chc cho HS thc hin bi tp 2, SHS trang 16 GV chia nhúm v yờu cu HS sm vai th hin tỡnh hung v x lớ tỡnh hung GV gi ý cho HS xõy dng li thoi th hin nhng li núi, c ch, thỏi ỳng mc va c hc Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh HS rỳt ra ý 1, ý 3, ý 4 ca li khuyờn, SHS trang 14 HS c HS c cỏc tỡnh hung - HS tho lun v sm vai HS trỡnh... ( 3) - GV yờu cu HS nhc li ton b ni 3 HS c li khuyờn dung li khuyờn - Dn HS chun b bi 3 n nh ngi quen Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng 11 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh NP SNG THANH LCH, VN MINH Tit 4 : Bi 3 : N NH NGI QUEN I MC TIấU : 1 Hc sinh nhn thy cn cú nhng hnh vi th hin s tụn trng cỏc thnh viờn cng nh np sng ring khi n thm ngi quen 2 Hc sinh cú k nng khi n nh... thnh tớch cao trong hc tp Khi trũ chuyn vi bn cn cú thỏi ci m, ho nhó, thõn mt Hot ng 4 : By t ý kin (10) GV t chc cho HS thc hin bi tp - HS nờu yờu cu BT 2 2, SHS trang 23 Yờu cu HS by t ý tỏn thnh hay HS by t ý ( Tỏn thnh - Mt ; Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng 24 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh khụng tỏn thnh ( Mt xanh, mt ) GV kt lun: - Nhng tỡnh hung tỏn thnh l : b,... li cỏc bi ó hc chun b cho bi tng kt Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng 31 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh NP SNG THANH LCH, VN MINH\ Tit 10 : TNG KT I MC TIấU : 1 Hc sinh ụn li cỏc ch im ó hc 2 Thc hnh mt s k nng ó hc theo tng ch im 3 Luyn thúi quen thc hin cỏc hnh vi thanh lch, vn minh II TI LIU V PHNG TIN DY HC : - dựng sm vai - dựng hỏi hoa dõn ch( cõy, cỏc bụng hoa... cha m, anh ch em, hng xúm lỏng ging, thy cụ giỏo, bn bố, - HS lng nghe lut chi 3 i tham gia chi GV chia lp thnh 4 nhúm Nhúm trng bc thm tỡnh hung Cỏc nhúm tho lun, phõn vai HS trỡnh by - HS nờu 33 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh 34 ... học Thắng Lợi Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh HS trỡnh by kt qu - GV cựng HS nhn xột GV liờn h vi thc t ca HS GV cú th a thờm tỡnh hung : Cụ HS ng x giỏo ang bc i, t ỏo di b giú thi vng vo cnh cõy, l HS em ng x nh th no ? Hot ng 6: Tng kt bi (2) - GV yờu cu HS nhc li ton b ni - HS nhc li ton b ni dung li dung li khuyờn khuyờn - Dn HS chun b bi 6: Trũ chuyn vi bn bố NP SNG THANH LCH, VN MINH Tit... nhc li kin thc liờn quan - Quan tõm giỳp hng xúm lỏng n cỏch ng x vi hng xúm lỏng ging (o c lp 3) Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng 15 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh ging - n nh ngi quen (GDNSTL,VM lp 4) GV cht v gii thiu bi hc, ghi tờn - HS ghi bi bi Thõn thin vi hng xúm Hot ng 2: Nhn xột hnh vi (8) GV gi HS c truyn, SHS trang 15, HS c truyn: Khụng lm phin hng 16 xúm... yờu cu HS nhc li ton b ni - HS nhc li ton b ni dung li dung li khuyờn khuyờn - Dn HS chun b bi 7 Giao tip vi ngi l Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng 25 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án: Nếp sống thanh lịch, văn minh NP SNG THANH LCH, VN MINH Tit 8 : Bi 7: GIAO TIP VI NGI L I MC TIấU: 1 Hc sinh nhn thy cn cú thỏi tụn trng v thỏi lch s khi giao tip vi ngi l 2 Hc sinh cú k nng : - Cú thỏi tụn trng, thõn . sèng thanh lÞch, v¨n minh Gi¸o ¸n NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH LỚP 4 Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ L¬ng 1 Trêng TiÓu häc Th¾ng Lîi Gi¸o ¸n: NÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN. VỀ TÀI LIỆU GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC I. MỤC TIÊU : 1. Giúp học sinh nhận biết được: - Sự cần thiết của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh. - Chương. dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh lớp 4 (đọc lời giới thiệu, chương trình, các bài học, mục lục). 3. Học sinh có thái độ đồng tình, ủng hộ và mong muốn học và thực hiện nếp sống thanh