Đang tải... (xem toàn văn)
Báo cáo thực tập công tác Xã hội Cá nhân và NhómLỜI MỞ ĐẦU Để củng cố và bổ sung kiến thức cũng như nắm vững quy trình của nghành công tác xã hội. Và tìm hiểu rõ hơn thực tế về chuyên môn công tác xã hội cá nhân. Đồng thời hiểu biết thêm về chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của nhân viên công tác xã hội; từ đó hình thành ý thức đạo đức nghề nghiệp thúc đẩy quá trình tự rèn luyện theo yêu cầu của nghề nghiệp này. Qua đó, nắm chắc hơn và biết cách vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn để phân tích, đánh giá, giải quyết những vấn đề nảy sinh trong công việc từ đó hình thành kỹ năng nghề nghiệp. Chính vì thế nên đợt thực tập này rất quan trọng và nó sẽ đưa lại cho em nhiều bài học thực tế trong công tác xã hội cá nhân và nhóm. Bản báo cáo cho em cũng như các thầy cô trong khoa nhìn lại quá trình làm việc của em. Để từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm cho những lần thực tập lần sau và trong công tác chuyên môn sau này. Đợt thực tập tại Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Kiên Giang này là cơ hội cũng như thách thức để tôi nổ lực rèn luyện và cũng cố kiến thức của bản thân mình. Qua đó tìm tòi và học hỏi kiến thức mới ngoài sách vở, góp phần nâng cao nhận thức của bản thân mình về trẻ em có hoàn cảnh khó khăn đặc biệt cũng như khả năng tham gia vào tiến trình ra quyết định, lập kế hoạch trợ giúp cho thân chủ của mình. Những gì tiếp thu được trong quá trình thực tập sẽ là hành trang giúp tôi nắm vững được kiến thức chuyên môn và công việc sau này. Để có được những kết quả như vậy tôi xin chân thành cám ơn cô Nguyễn Thị Hương Trà giáo viên đã hướng dẫn nhiệt tình, chu đáo, quan tâm giúp đỡ tôi, cám ơn chú Lê minh Luân –Giám đốc Trung tâm bảo trợ xã hội và các anh chị làm việc tại trung tâm đã tạo điều kiện tốt nhất, giúp đỡ tôi trong đợt thực tập cũng như giúp đỡ tôi hoàn thành tốt bài báo cáo này. Do kỹ năng và kinh nghiệm của bản thân còn hạn chế vì vậy trong bài không thể tránh khỏi những thiếu sót, mong quý thầy cô cùng bạn đọc cho tôi những ý kiến đóng góp để những bài báo cáo thực tập về sau của tôi được hoàn thiện hơn
!""# $ %&'()*+,-./0123(45-678) 9:;<)83&-7=/(>-6399:;<? %@&-*/3(>0AB3(C()5-6>D?(9 :;<EFGH8)I0GDG0>#JGK65-787LM-6 N6-O->#)6P-GHB232()*/(QC./ 0B.RAG;S()TG&#?UBGB5-6/4(VG>6 ,79(FGH8).WA># U(8/GX#)67V5-7S()H,YGMDN3>- *)S/79:;<?()H3Z*N31 O697.8MD5-78M)3(N3%&FGH7J74*) S.34MO#MO,-()79-639,- )6 %X#D"7-?3Z7X:;<[\)6M)<1 0G&9+M7LM-6()1'./0*?38P-GH 83]()S^./03_),(!BH##O?0* ?38(>7`N3H).H.AGa*1.A3() /7875-6/GbBM#./D7XJ#?3848/# -GX75-78#,YM))7J#923(4GX./0 -639()9(,-)6 %&HGX4./5-(69:?)39-6T"b "7)(G;_Qc8B-GB5-?3J#Gd9B3 Je3e-?f3G'"7-?3*7X:;<()bM)3(D 7-?3G;DG>-.'VBJ#Gd97GX#1J#Gd9 ))'*)*)6 .WA().3*?]D/(8(67*).9 &7.^4/-,HB35-IO69g*DGS94I./ GHH#G&4*)*#(>,-9GX) Tôi xin chân thành cám ơn! (# !"#$ h %&%& '()* +)#,) /0)% 1#2%#345#6 7)#/0)# 08 97)8 iS()!"#$:A3,jkl iS(M_#"7-V#9:;<-6)9< 9Q? i\HmmA3S$l$i$lnD\ i,!G)D"7*<<9Q?3i"7 Go<G@\ i%(bpGS%6"b7VqeB-6?-")B [\ ;7)<"=>?">@8 i"#lrsltilrslus$lh i%bG&3#"b7Vqe A7BCDCEFG8 i%'XM)3(e)3((_Ze%!Gb#B7/#M)< 9?()Z)G)& iv##M)3(e)3(7/#(_??() H3 7'#%* %)4HIJ)#,) 8 iPJ78M#B3C-B0A,! i%'XGX+7XEvC4G? iDG<+7XEJ#?H-<,''7-< ,' i7],!7*'<G@ i%S((>3aDG<,! 72! 045'()* +)#,) 97K8 s_-(>*?G'XB? $sG8()?? n hsq97:-5- nsGb(VG> rs?6Q./DJ#G!? ;7K8 $s_-39(>H3 $$s&/H3,-.GX)M# $hsGb(VG>H3 $ns?6Q./DJ#G!H3 47LM00%45'# N(0#O8 97CD8 s>#?()H3? $s>#?(:;< ;7KPQRST?U"VW8 $s: $$s\-6/b 7'#%* %)4HIJ)#,) %b*)#"bb7VqeB-6?-")i"[\ $%bG&3,!#"7-?3Z7X;<[\BP-'M< klV#]Z8i:;q"Si-6?-")[\ h 'GDluuhkhur$j 97?XYFEXZ \M)3<[M`w3!#U?6.-(3>?61w37(g -6&38-(_GV_ QGag3<[H>-GbQQ- Mb+/7())_BGa*M)Q-Mb*&\H4 GaG&3.,(_[.7_ "N'.,!eG<"*x;<[\B6 8H.rl7`N3M./3,'3<386/-M)Gb# ")#'yDUByD ^Bb7V"?#B]%VBb:;)"D 3HJA:B3DQ?3B:67(_30G<)6)>- G>-.M)Q?<MD-(>78G<B/-M-,:-VB GagM)(g*>Q?H5-3,7G&#C(CMG<U r 7G87DLGH0GN*3G8S GHM)L) (>./0./DHG8QcG/,G9%?6M)-6?Qc G/7`N3GM./3,'aMG<,_3 qa.B \M)3<[-<3>?63Z<(_QU tlll.3 $ BG@*wGVM>/3klz]MDM)7FJBG()H* _5-'/(_5-'M>M)A3#-?,'ulllll@3 lhQ?<N3M)\3N7B()\\/6/-M)9#()G*2 6,"7/7B\M)Gb*)QT7MV*!H A0GbqD(42w37(g)"B]%V(){q "XBG'#G;QgG3S#/7()MD(1.U'? V77(gGV^*)6 %07_88GHG/A3jjj|6*?Q?[*)5-6/ Gb)M#"7-"?3Z"7X;<G&5-6/(VG>7`N3*b*^7() .2#C-5-/7G&MDBG@#G'#H(_/7* _BQb*QT7M/#7#kl/.}7_%& 5-6/(VG>:;<()A3MG'X6/-/6A3jjh[\ )M#"7-"?3Z"7X;<BG&/#-9Qd4H )Ga*.H.A3).9MGX-<,'BM)).9 ()7`N33@9B.-6/7["7-"?3Z"7X;< \>?M)~e)7`3@9q"S•GX)M#()A3jjh G/A3jjjHP-6/Gb,'$lnrsjjjsP%i{Z{Z[\G+ ~e)7`3@9q"S•)"7-"?3Z"7X\7-< ! e%<"Z;<\"F.)M#G/67-?3G; 75->-6G+g(_,#7&M_3DBG/67-?3M)3< 74A3,H()-€Qd>-G'X:;<V[\ P-$lA3DG<B"7-"?3Z"7X;<\G;/# ullMXG'XB43;G*VD:N3G?6M)3V338>- C)GX-9QdA3,HG/-'G.F7OGX-:/#-GH )M-4)'B.Hw)6,-.^"7`3@9()*b*^7 GXM_M7(]6*3c-BG?6M)O-'G&*D^H <83GXG86/67())_ t 6"7-"?3*"7X;<[\G5-MI()-9 Qd$l"7GH@3rC)()r$7`3@9"F-'A3$l$ ,Y/#3G'X?3O3)G8H.AA3,H ()G>-7b*GXG/6?+,'M_uG'X?3O 0)M#B -)6'VGV_•A3jur‚_#7- ().2#C-5-/7G&MDBG@#G'#H(_/7 *_BQb*QT7M/#7#kl/.}7_%& 5-6/(VG>:;<()A3MG'X6/-/A3jjh[\ )M#"7-"?3Z"7X;<BG&/#-9Qd4H) Ga*.H.A3).9MGX-<,'BM)).9 ()7`N33@9B.-6/7[ Đối tượng được hổ trợ: vC4G? Các hoạt động hổ trợ "83&--6?3)?Ga##?.9& 5-6/GBG&H./DJ#G!?7_ Vai trò của cơ sở trong bối cảnh cộng đồng%6())G)&E .&U5-6>Gb#7V5-?3G/(ƒ,:;<!Gb#B (8:;]L7V.H.A79ƒ,:;<EA3MG ,':;<?Q? Đánh giá của học viên về các mặt hoạt động của cơ sởP-# *?GX,5-?3()J#G!8V#6f{Zb7V() )G)&BGa*M),5-?3Z<9?"b7V1 <7!<9Q?b7VBg<-/*+7XDG>- .9))*#3<'VB7%6 "b7Vqe7V8J#97.?-/#?•?() H3‚175-789.O8G>-GX,€7X8B 839F?()DN3H.9M)3((_?3< 7V3 [2! 045'()*\])#,) 8 97 K8 1.1 Giới thiệu về bản thân của đối tượng/ thân chủ. S()#R^)B] _U4 A3jrr•rk-+‚ >-<,'D u "?M)3V,0MG<BGaGT3??)6/-H! 6Q;6()A3$llhB?!3<38BU?B?U 87w3M2UH[M3<387A)€7XNP%itusvBG; 1B?3-6(S1?3-'GX,'O-(8*)3-'5- G]MDH-<,'(-(`B()?33-'U5-6>V# 5-?3-<,'D?>-B)?7V .H.A/-'G0(>,D?B-6?:67M)Q@? 5-GG?6lA3Q*bG<.(),93)/BFGH?GX ,5-?3J#G!U5-6>V#B:;()*)M?BQ-+,06/- ?.9GX5-?3BJG>-HG87!: JG;5-o3„G;3aG`G-F>-A36F.:-G< (_3„\&F.95-G?G>-GX,5-?3,`4 ):H3?G,,' 1.2 Gia đình và người thân của thân chủ "9(>G8E?HG03<73<JG>-H G8!:O-J.95-?3(8(>.H.A?BJ*^3a ?.lA36B?.9H7-<GV[,'7#OGV .BQ,G<(U5-6>Gb#EV?)E? G;)6/-.9]MG<B[(),J#G!4):H3 :-5-B?8.9H3'5-G8(84G0 ?G>-.95-?3G/? 1.3 Môi trường xung quanh <G@?7JG>-GX,5-?34:- 5-•DB_‚%'(_)G)&G>-5- ?3A3,H?VM)<#C4()<-+!"…7VM-9 G/G<(?E7.GH<-+G;()GM)3@,? G&!/G<N5-GbU# /(>?1*/'B,.3)?G#GGO- "?HG@()[HG0B@0V3VMJ GH?]7`[3_hh-+Q,G3)/B?!(_G0MJ GH]^?M)33S(G&H>-9L(KGN *3()?*_3*_pEF.GH:-G<G8p()? *2GO-;6,BJ.9G@I?H.3)*^ JB(8/J*^)7G()FGH?,'(_@0 .9HG0)@0)6MD320*G<.9 *b795-?()@0-,'(_ -17VD#J-67-8R(K'•NM78*)6 ?‚BG?6lA3?MD3<MO4*b0/(>?3MI@ -V#6H?MD5-GG?6M),3V3(9gM_()G-.+B 7MJGM)33_#():H39MDMG<..93D*b :-'33)/B?MD3<38*AM>-N372B() 795-?[,'3<38(),J#G!)G) &U5-6>Gb#()3D5-?g*)):H3 k 4M5-G/?BH!G/?E%HM) ?B?33-'7w4)6-'G?3-' GXB-93BQg[3<MOJ_G&83K-p "?!3<V#LQ?:-5-G>-M)4HM] ?3*/,`(_?B?M-95-?3G/,0.^N(8D? .9M)3(87>G&M-<,'DBMJG-'3#>)G/*) ):H3BFGHU5-6>Gb#H5-?3G/?E) G>-U3<U5-}FJ#?7MJ.H.A(8DGb #1a#.9U.H.A(>)U Biểu đồ thế hệ: Ghi chú: Cha chết. Mẹ chết. Người chồng thứ nhất và thứ hai chết. Con trai chử T. Con gái chử G. Quan hệ xa cách. j : : " e : " Quan hệ một chiều. Quan hệ xung đột là dấu. Biểu đồ sinh thái: 0_8 P-:p?() P-):H3(_? P-?(:;<(_? P-p(_U5-6>? P-p?(_U5-6> 1.4. Xác định vấn đềVG>-E )6/-.9-9Q!B3V,0MG<E l U 5-6> G ? ? ( ) :H3 [...]... soạn) Công tác xã hội cá nhân Nhà xuất bản Đại học MởBán công Tp HCM 4 Đặng Thị Thanh Thủy, Giáo trình Công tác xã hội trẻ em trường Đại học Đà Lạt 5 Marian Brandon- Gillian Schofield Nguyễn Thị Nhẫn dịch (2002) Công tác xã hội với trẻ em Nhà xuất bản Đại học Mở- Bán công Tp HCM 6 Grace Mathew Lê Chí An dịch (2000) Nhập môn công tác xã hội cá nhân Nhà xuất bản Đại học Mở- Bán công. .. Thời gian thực hiện 7h 20/06/ 2013 đến 13 05/7/20 13 Kết quả mong đợi Trong nhóm có sự hào đồng nhất trí cao trong qáu trình công tác 7h Sau khi tiếp 20/06/2 xúc nhóm, 013 đến đã thay đổi về tính cách, 13h cởi mở và đồng 05/07/2 hòa hơn giửa các 013 thành viên 17 Báo cáo thực tập công tác Xã hội Cá nhân và Nhóm IV LƯỢNG GIÁ VÀ KHUYẾN NGHỊ: 1 Lượng giá: 1.1 Về phía thân chủ và nhóm thân... động viên các con thân -Nhân viên xã hội Nguồn hổ trợ - Nội lực tự thân -Ngoại lực Đến gặp các Thời gian thực hiện - Bắt đầu 10/06/2013 Người thực hiện: Danh Hải -Kết thúc 15/07/2013 Kết quả mong đợi - Thân chủ có cuộc sống hạnh 11 Báo cáo thực tập công tác Xã hội Cá nhân và Nhóm định sống 02 cuộc Thân chủ không còn tự ty mặt cảm với mọi người chủ về thăm thân chủ Làm việc trực tiếp với các ban ngành... để xảy ra mâu thuẩn với các thành viên trong câu lạc bộ cá trách nhiệm vận động tuyên truyền, các thành viên trong gia đình gương mẫu chấp hành nghiêm pháp luật, không có người thân trong gia đình vi phạm và tham gia các tệ nạn xã hội Người thực hiện: Danh Hải 14 Báo cáo thực tập công tác Xã hội Cá nhân và Nhóm Tích cực vận động quần chúng nhân dân, thực hiện chương trình quốc... Thiếu công cụ hổ trợ - Nguyên nhân: Do không được tập huấn về chuyên môn nghiệp vụ Người thực hiện: Danh Hải 16 Báo cáo thực tập công tác Xã hội Cá nhân và Nhóm - Không được sự hổ trợ kinh hổ từ chính quyền địa phương - Phân tích: Tuy có sự quan tâm của Đảng và Nhà nước có nhiều chủ trương, chính sách quan tâm Câu lạc bộ Nhưng chưa có nguồn kinh phí để mở lớp tập huấn cho các... thực hiện trong tất cả các bước của tiến trình công việc Tuy nhiên các bước đầu bằng cách khoa học, trên sơ sở tôn trọng thân chủ,và thực sự mông muốn thân chủ thay đổi nên bản thân em đã cùng làm việc, kết nói nguồn lực và kết quả đạt được là phần nào giải quyết được một số nguyên nhân gây ra vấn đề của thân chủ Người thực hiện: Danh Hải 18 Báo cáo thực tập công tác Xã hội. .. viên câu lạc bộ Người thực hiện: Danh Hải 15 Báo cáo thực tập công tác Xã hội Cá nhân và Nhóm Vẽ biểu đồ: h Than o Tr Tườn g Tâm Hải ng Bé h an O Nhỏ n Đế Giá ến hi C i Tớ u Hữ *Chú thích: - Chủ nhiệm, phó chủ nhiệm và thư ký - Thành viên nhóm - Thân thiết - Mâu thuẫn 2.3 Xác định vấn đề của nhóm (vấn đề ưu tiên): -Vấn đề của nhóm: thiếu tự tin trong khâu giải quyết các vấn đề về tình.. .Báo cáo thực tập công tác Xã hội Cá nhân và Nhóm Căn nhà bị hư hỏng nặng; Mong muốn được gặp các con; Nhà bị dột không tiền sửa chửa lại; Khi hoàn cảnh gia đình xảy ra biến cố củng được chính quyền quan tâm giúp cho ông có nơi nằm yên ổn, gì gia đình thân chủ không có đất, qua đó có sự quan tâm của các ngành đoàn thể nhất là hội phụ nữ như các ngày lễ... em thực tập ở đại phương, trong đó là sự phối kết hợp của các ban ngành đoàn thể cho bản thân em hoàn thành báo cáo thực tập này… 2.2 Khuyến nghị: Đối với chính quyền địa phương: Các cấp chính quyền cần quan tâm đối với các người già neo đơn nhiều hơn cần thực hiện làm tốt các chính sách an sinh xã hội cho người cao tuổi như thân chủ, cần Người thực hiện: Danh Hải 19 Báo cáo. .. kiến tán thành Thực hiện nội quy, quy chế, mọi hoạt động điều được coi là hoạt động chung của Câu lạc bộ Khi hết nhiệm ký Câu lạc tiến hành bộ bầu lại ban chủ nhiệm Thành viên Câu lạc bộ có nghĩa vụ Tham gia đều đặng các buổi sinh họat của Câu lạc bộ ( kể cả sinh họat đột xuất) Người thực hiện: Danh Hải 13 Báo cáo thực tập công tác Xã hội Cá nhân và Nhóm -Thành viên . chết. Mẹ chết. Người chồng thứ nhất và thứ hai chết. Con trai chử T. Con gái chử G. Quan hệ xa cách. j :